2023年初二班主任年終個(gè)人工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?初二班主任?年終個(gè)人工?作總結(jié)初?二___班?主任工作總?結(jié);轉(zhuǎn)眼之?間，一年時(shí)?間又過去，?回顧這一年?的生活，我?們___班?從幼稚到成?熟。雖然我?是第一次做?班主任，其?中的艱難是?我所不曾想?到的，但我?卻做得不亦?樂乎!我重?點(diǎn)從以下幾?個(gè)方面來建?設(shè)一個(gè)奮發(fā)?向上的班_?__。一?、樹立班級(jí)?目標(biāo)勿庸?置疑，樹立?目標(biāo)對人有?極大的推動(dòng)?作用。我們?班級(jí)的目標(biāo)?是：學(xué)生人?人學(xué)會(huì)做人?，班級(jí)學(xué)風(fēng)?濃厚，紀(jì)律?性強(qiáng)，成為?一個(gè)團(tuán)結(jié)、?守紀(jì)、求實(shí)?、進(jìn)取的班?___。?學(xué)生學(xué)會(huì)做?人包括性格?特點(diǎn)、心理?素質(zhì)的培養(yǎng)?和良好習(xí)慣?地形成。性?格特點(diǎn)包括?使學(xué)生變得?外向而敢于?表現(xiàn)自己;?大方而不扭?扭捏捏;溫?和而不暴躁?。心理素質(zhì)?包括遭受挫?折時(shí)的心理?承受能力，?對待挫折的?態(tài)度，對待?別人的正確?看法;消除?忌妒、自卑?、憂郁、焦?躁以及懶惰?等等不良心?理問題，成?為一個(gè)積極?向上、生活?充實(shí)、心理?健康的人。?良好習(xí)慣包?括良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，如?認(rèn)真聽講、?按時(shí)完成作?業(yè)、不遲到?、不早退等?;良好的衛(wèi)?生習(xí)慣;良?好的生活習(xí)?慣等等。在?這些方面我?采用以__?_法來積極?爭取良好的?效果。1?、樹立團(tuán)結(jié)?、守紀(jì)、求?實(shí)、進(jìn)取的?班級(jí)風(fēng)氣，?以整體環(huán)境?來影響每一?個(gè)班級(jí)成員?。2、對?于心理有一?些不健康的?個(gè)別同學(xué)，?使用溫和的?態(tài)度個(gè)別處?理。如通過?誠懇的談話?、周記等形?式交流。?3、對于班?級(jí)成員的共?同毛病作統(tǒng)?一的強(qiáng)行要?求。強(qiáng)迫更?改不良習(xí)慣?，甚至采取?必要懲罰措?施。如吃零?食、不交作?業(yè)等不良習(xí)?慣即采用這?種方法。?4、班主任?本人以身作?則，帶頭遵?守班級(jí)紀(jì)律?，并以積極?飽滿的熱情?來感化每一?個(gè)同學(xué)，用?鼓勵(lì)和微笑?來使同學(xué)自?信、熱愛生?活、熱愛班?級(jí)，拉近心?理距離，和?學(xué)生成為交?心的朋友。?二、積極?督促學(xué)生學(xué)?習(xí)上學(xué)期?，我們班各?方面比兄弟?班差。學(xué)生?學(xué)習(xí)成績差?，而更重要?的是學(xué)習(xí)習(xí)?慣差。為了?讓他們以后?都能成為有?知識(shí)、有文?化的人，我?采用各種方?法來督促他?們在學(xué)習(xí)上?下功夫。具?體辦法包括?充分利用晨?會(huì)課、中午?、下午時(shí)間?讀、寫、默?英語單詞，?有進(jìn)步的學(xué)?生利用講評(píng)?課表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)?，默不出的?學(xué)生放學(xué)后?留下來，督?促學(xué)習(xí)不努?力的同學(xué)。?多走多看防?止走神的，?嚴(yán)肅批評(píng)不?交作業(yè)，上?課違反紀(jì)律?的等。經(jīng)?過長時(shí)間的?努力，我們?班在第二學(xué)?期的期中考?試中，英語?取得了全年?級(jí)平均分第?一名的好成?績，同學(xué)們?的臉上都露?出了自信、?自豪的笑容?。作為班主?任的我也很?高興，辛勤?的付出總會(huì)?有好的回報(bào)?。三、嚴(yán)?抓課堂紀(jì)律?課堂紀(jì)律?的好壞直接?影響到班級(jí)?學(xué)風(fēng)的形成?，學(xué)生學(xué)習(xí)?積極性的高?低，對班級(jí)?的看法和學(xué)?生本身對班?級(jí)的凝聚力??？梢哉f，?一個(gè)班級(jí)如?果沒有良好?的紀(jì)律，那?么這個(gè)班級(jí)?洽談室要走?向失敗。?如何抓好課?堂紀(jì)律呢??狠抓、嚴(yán)管?、批評(píng)、處?罰、談話、?喊家長、寫?檢查、寫保?證書，等等?等等，方法?用盡，但效?果并不明顯?。只要我不?在教室，紀(jì)?律馬上就會(huì)?一塌糊涂。?于是我們冷?靜思考了抓?紀(jì)律的方法?，并發(fā)現(xiàn)根?治紀(jì)律的根?本在于兩點(diǎn)?：一是督促?學(xué)生學(xué)習(xí)，?特別是學(xué)習(xí)?成績差的不?要放棄學(xué)習(xí)?;二是__?_學(xué)生懂事?，學(xué)會(huì)尊重?他人，學(xué)會(huì)?維護(hù)自己的?面子，學(xué)會(huì)?維護(hù)自己在?別人心目中?的形象，學(xué)?會(huì)自尊。于?是我制定了?一份《日常?行為規(guī)范表?》，里面羅?列了同學(xué)們?應(yīng)遵守的各?項(xiàng)規(guī)章制度?的扣分和加?分情況，張?貼在教室的?墻壁上，讓?每個(gè)人都能?看清楚自己?和別人的扣?分和加分。?像他們這么?大的孩子是?最要面子，?如此一來，?每個(gè)人都會(huì)?注重自己的?形象問題，?不隨便犯錯(cuò)?了，經(jīng)過一?個(gè)學(xué)期下來?，我們的紀(jì)?律受到授課?教師的好評(píng)?，基本上令?人滿意，創(chuàng)?造了一個(gè)良?好的學(xué)習(xí)環(huán)?境。四、?服從學(xué)校大?局的安排，?擴(kuò)大我班在?學(xué)校的影響?每一年，?學(xué)校都會(huì)給?各個(gè)班級(jí)安?排各種各樣?的工作。作?為學(xué)校的一?個(gè)基本單位?，如果不能?夠服從學(xué)校?的領(lǐng)導(dǎo)，那?么一個(gè)學(xué)校?將會(huì)亂作一?團(tuán)。作為班?主任，我在?平時(shí)的工作?中，能夠積?極配合學(xué)校?布置地各種?工作，并且?能夠完滿地?完成任務(wù)。?與此同時(shí)，?我還鼓勵(lì)學(xué)?生積極參加?學(xué)校的各種?活動(dòng)和比賽?，利用一切?的機(jī)會(huì)擴(kuò)大?我們班在學(xué)?校的影響，?同時(shí)也培養(yǎng)?學(xué)生敢于表?現(xiàn)自己，為?班級(jí)爭得榮?譽(yù)，樹立班?級(jí)形象的心?理素質(zhì)。?在學(xué)校進(jìn)行?的秋季運(yùn)動(dòng)?會(huì)中，我們?班的同學(xué)奮?力拼搏，團(tuán)?結(jié)一致，在?實(shí)力并不占?優(yōu)的情況下?，取得了男?子團(tuán)體第四?名和女子團(tuán)?體第五