托班教師教育活動的教案模板

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傳授任何一部分學問，它總有個相應(yīng)的基礎(chǔ)，即所謂的學問的生長點，同時也為以后的學習奠定了基礎(chǔ)。下面是為大家整理的托班老師教育活動教案模板，盼望能關(guān)心到大家!

托班老師教育活動教案1

活動目標

1、情愿跟著老師一起看看蔬菜，講講蔬菜的名稱。

2、感受蔬菜娃娃可愛的造型，增加對蔬菜的好感。

活動預備

1、蔬菜畫—我的媽媽

2、卷心菜、土豆、辣椒、芋艿、西紅柿若干，放在一個大籮筐里;

5個蔬菜標記貼在椅背上;小籮筐5個;

教學過程

一、蔬菜寶寶好

1、老師：今日來了很多蔬菜寶寶，看看是誰來了?

(1)出示卷心菜

這是誰呀?

引導孩子說說卷心菜的名稱、顏龜、外形，并向卷心菜問好。

(2)出示土豆

這是誰呀?

引導孩子說說土豆的名稱、顏色、外形，并向土豆問好。

(3)出示辣椒、西紅柿，方法同上。

2、老師：今日蔬菜寶寶要來跟我們做嬉戲，我們歡迎它們吧!

二、蔬菜寶寶放這里

1、老師：蔬菜寶寶說它們擠在一起很不舒適，請小伴侶幫幫忙把它們分開放。

2、出示5種蔬菜的標記和小筐，引導幼兒按標記分放蔬菜。

3、幼兒將蔬菜按標記分放

老師和幼兒一起檢查有沒有放錯，并以蔬菜寶寶的口吻表示感謝。

三、蔬菜娃娃真可愛

1、老師：蔬菜太可愛了，我們要把這么多蔬菜變成一個可愛的蔬菜娃娃吧。

2、老師和幼兒一起爭論怎樣將蔬菜變成蔬菜娃娃。

(1)蔬菜娃娃的頭發(fā)可以用--卷心菜。

(2)蔬菜娃娃的臉可以--用連接的方法擺放。

(3)蔬菜娃娃的嘴巴紅紅的—西紅柿

(4)看看蔬菜娃娃還缺什么?

耳朵、鼻子—土豆。

3、老師：蔬菜娃娃做好嘍，蔬菜娃娃瞇瞇笑，蔬菜娃娃真可愛。

四、觀看蔬菜畫—我的媽媽

托班老師教育活動教案2

活動目標

1、看看、說說生活中常見的紙。

2、嘗試用團、拋、踢等不同的動作玩紙，體驗活動的歡樂。

活動預備餐巾紙、手工紙(紅黃藍綠)、報紙、超市的廣告紙;紙箱等幫助材料。

活動過程

一、引出課題

1、出示紙袋。

這是什么?可以干什么用?

2、老師在紙袋里放了寶寶喜愛的紙，猜猜看是什么紙?

二、看看講講

1、出示餐巾紙(生活)

提問：餐巾紙幫寶寶擦什么?你是怎么擦的?

(兒歌：餐巾紙，折起來，擦鼻涕，真潔凈。)

擦過的餐巾紙放哪里?

2、出示手工紙(顏色)

提問：這是什么顏色的手工紙?(紅黃藍綠)

手工紙可以干什么?(可以剪、可以撕)

嬉戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛。

3、超市的廣告紙(認說日常用品)

提問：小伴侶在廣告紙上看到了什么?

爭論：你想到超市買什么東西?

4、出示報紙(新聞)

提問：報紙是誰看的?報紙上有什么?

小結(jié)：寶寶長大了，也來看新聞、看故事。

三、玩報紙

1、超級捏捏捏!(團成球)捏捏捏，用力捏。誰的球小?誰的球大?

2、拋--我的報紙球，飛起來嘍!

3、踢--我的報紙球，踢起來嘍!

4、滾--我的報紙球，滾過來嘍!

四、送紙球?qū)殞毣丶摇?/p>

托班老師教育活動教案3

活動目標

1、初步感知螺絲構(gòu)造。

2、體驗為螺絲與螺帽配對的喜悅。

3、嘗試小組分工與合作。

活動預備不同種類和大小的鐵制螺絲和螺帽若干，籃子若干。

活動過程

一、探究發(fā)覺

1、老師：我們教室里變成了三大組，每個組的桌子上有螺絲和螺帽，請各組小伴侶為螺絲和螺帽配對。

2、幼兒操作，老師觀看指導。指導要點：對于個別不情愿參加的幼兒賜予提示與指導。

二、溝通共享

1、請三個組的代表說說自己小組是怎樣為螺絲和螺帽配對的。

2、說說在為螺絲和螺帽配對的過程中有沒有什么新的發(fā)覺。

3、提問

(1)你們發(fā)覺螺絲有哪些外形?請用手指給其他小伴侶看。

三個組進行搶答，獲勝的一組得到一顆五角星。

(2)你們發(fā)覺螺帽有哪些外形?

(3)你們覺得螺絲像什么?螺帽像什么?

(4)你是怎樣為螺絲和螺帽進行配對的?

請表演給其他小伴侶看看。

4、小結(jié)：螺絲和螺帽有的是圓形，有的是三角形，相同外形的螺絲和螺帽才可以配成對。

三、仿照嬉戲

1、老師：今日我們教室里來了這么多的螺絲和螺帽，

我們大家一起玩一個關(guān)于螺絲和螺帽的嬉戲好不好?

2、螺絲和螺帽的要求：

三個組自己推舉哪些小伴侶當螺絲，哪些小伴侶當螺帽。

3、嬉戲設(shè)計：

請幾個當螺絲的小伴侶站成橫、豎兩排，組成“丁”字外形。

然后再請幾個扮演螺帽的小伴侶在“螺絲”縱排的空當中歡樂地鉆S形。

托班老師教育活動教案4

活動目標

1、樂于在水中玩球。

2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象，對這一現(xiàn)象產(chǎn)生奇怪???。

活動預備1.在水箱中接滿水;乒乓球若干，石頭一粒。

活動過程

一、出示一粒石頭和一個乒乓球，引起幼兒的愛好。

老師：小伴侶，今日老師手里有珍寶呢!你們猜猜看我手里拿著的是什么?

(幼兒自由猜想)

二、觀看沉浮

1、老師：這兩個珍寶都喜愛在水里玩，你們來看看石頭在水里怎么玩的?

(很明顯一看就知道石頭沉下去了)

2、老師：那你們說乒乓球在水里會不會沉下去?

(幼兒自由猜想后老師示范)

三、觀看嬉戲：小球躲貓貓

1、老師：小伴侶聽，什么聲音啊?

(播放聲音：小貓的聲音)

老師：乒乓球可可怕小貓了，這可怎么辦啊?它浮在水上確定會被小貓觀察的。

(幼兒自由發(fā)言)

2、示范嬉戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中，

邊摁邊說：小球躲起來了。

見沒聽到小貓的聲音后，師放開雙手，邊放邊說：小球浮現(xiàn)來啦!

3、示范嬉戲其次遍，鼓舞幼兒一起說：

小球躲起來了?！薄靶∏蚋‖F(xiàn)來啦!

4、分組嬉戲。

老師講明嬉戲規(guī)章：聽到貓聲就躲起來，沒聽到了就浮現(xiàn)來。

托班老師教育活動教案5

【活動目標】

1、喜愛參與協(xié)作嬉戲，主動探究多種方法。

2、能與同伴完成3人協(xié)作的動作。

3、熬煉腿部肌肉的力氣。

【活動預備】

1、小螞蟻頭飾、皮球、球框、圖片等。

2、場地預備：8—10米距離的起點和終點，將皮球放在起點，籃子放在終點。

【活動重難點】

主動探究多種方法，能與同伴完成3人協(xié)作的動作。

【活動過程】

一、導入活動

1、談話活動：孩子們在哪里見過小螞蟻?小螞蟻是干什么的呢?(幼兒自由發(fā)言)

2、出示圖片，幼兒觀看。

師：它的身體是什么樣的?有幾條腿?請個別幼兒仿照。

3、全體幼兒扮演小螞蟻，鼓舞幼兒做出不同的動作。

二、我是小螞蟻

1、假如是3個小伴侶合作，怎么樣變成一只螞蟻呢?幼兒嘗試。

2、幼兒相互觀摩，哪一組的小螞蟻更像?

3、師：小螞蟻還要走很遠的路去運糧食，請小伴侶試一試怎樣才能敏捷地走路呢?

幼兒分組探究走的快的方法。

三、小螞蟻運糧食

1、(出示球)小螞蟻們想想，怎么樣才能平安地把糧食運回家呢?

2、分組練習。

師：想一想，怎么樣才能運更多的糧食哦?

3、分組競賽。

(1)幼兒觀看場地，了解起點及終點，和籃子的位置，每組58個皮球，分組進行競賽。

(2)第一輪嬉戲。

師：哪一組最快?為什么?

小結(jié)：走路時做到不摔倒、不斷開。