小班繪畫(huà)教案：秋天的樹(shù)5篇

Word-10-小班繪畫(huà)教案：秋天的樹(shù)5篇

小班教案美術(shù)：秋天的樹(shù)篇一

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用左右往返平涂的辦法畫(huà)樹(shù)，并學(xué)會(huì)自己動(dòng)手畫(huà)線條。

2、鼓舞幼兒幼兒按照主題添畫(huà)相應(yīng)形象，并合理布局。

活動(dòng)預(yù)備

漫步?????時(shí)帶幼兒觀看過(guò)秋天的樹(shù)；已畫(huà)好樹(shù)的畫(huà)紙每人一張；蠟筆和水彩筆

活動(dòng)過(guò)程

一、引起愛(ài)好

演歌唱曲《秋天》，提問(wèn)：秋天的樹(shù)是什么樣的呢？引領(lǐng)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)受敘述。

二、講解示范圖

教師這也有的秋天的樹(shù)，你們瞧！美麗嗎？教師覺(jué)得這樹(shù)一點(diǎn)也不美麗~由于他什么色彩也沒(méi)有。你們說(shuō)說(shuō)這些秋天的樹(shù)是什么樣子的呢？按照幼兒的回答老師依次用不同色彩的蠟筆給樹(shù)涂上色彩。看！秋天的樹(shù)畫(huà)好了！現(xiàn)在這棵樹(shù)有沒(méi)有變美麗?。靠墒俏矣X(jué)得惟獨(dú)一顆樹(shù)站在這里太孤獨(dú)了，他也想像小伴侶們一樣有這么多的同伴，怎么辦呢？請(qǐng)幼兒動(dòng)腦筋思量并說(shuō)出來(lái)。（用水彩筆在樹(shù)的周圍添上小花小草）嗯！這下多美麗了呀！老師邊講解邊示范畫(huà)。

三、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)

請(qǐng)小伴侶們一起來(lái)畫(huà)秋天的樹(shù)吧！注重要用蠟筆給大叔穿上美麗的衣服，小花小草要用水彩筆哦！老師指導(dǎo)幼兒從上到下，左到右有挨次的往返涂。鼓舞幼兒大膽添畫(huà)，并保持畫(huà)面干凈。

四、出示幼兒繪畫(huà)作品，教師表?yè)P(yáng)畫(huà)面干凈、有長(zhǎng)進(jìn)的幼兒。

看！我們小二班的小伴侶們多棒呀！你們瞧，畫(huà)的多美麗?。?/p>

活動(dòng)過(guò)程：篇二

一、漂亮的秋天

1、展示秋天樹(shù)林的圖片：小伴侶看看圖上畫(huà)了什么？圖上的樹(shù)有

什么不一樣？

2、你們覺(jué)得圖上畫(huà)的是什么時(shí)節(jié)？秋天的樹(shù)美麗嗎？

3、我們一起來(lái)把秋天的樹(shù)畫(huà)下來(lái)。

二、老師示范作畫(huà)

1、老師邊講解邊示范在紙張的左邊從下往上畫(huà)一棵樹(shù)干，在樹(shù)干的上面

用紅色油畫(huà)棒，左右往返涂色，上面小下面大，畫(huà)成一棵紅色的樹(shù)的樹(shù)冠。

2、引領(lǐng)幼兒描述作畫(huà)的過(guò)程，老師邊示范用同樣的辦法在紙張的右邊畫(huà)上黃色的樹(shù)。

3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)往返平涂的辦法，引發(fā)幼兒：秋天的樹(shù)林里除了有各種樹(shù)還有什么呢？我們也可以畫(huà)上去。

三、幼兒作畫(huà)，老師巡回指導(dǎo)。

1、發(fā)放繪畫(huà)工具，引領(lǐng)幼兒有序擺放作畫(huà)工具。

2、引領(lǐng)幼兒畫(huà)樹(shù)冠的時(shí)候要上面小，下面大，一定要用左右往返涂的辦法。

2、鼓舞先完成的幼兒在紙張的上面添畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)，在兩棵大樹(shù)的中間再畫(huà)一些遠(yuǎn)處的小樹(shù)，在紙張的最下面即樹(shù)下用土黃色添畫(huà)枯黃的小草和各色野花。

四、出示幼兒作品

1、整理繪畫(huà)材料，出示幾幅比較好的作品，引領(lǐng)幼兒從樹(shù)冠的畫(huà)法和外形，畫(huà)面的豐滿和干凈等方面來(lái)觀賞作品。

2、將幼兒作品出示在墻面上，引領(lǐng)幼兒課后繼續(xù)觀賞。

秋天的樹(shù)中班美術(shù)教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀看樹(shù)葉的特征，容易了解樹(shù)葉的形狀結(jié)構(gòu)及各部分的作用。

2、探究、發(fā)覺(jué)常綠樹(shù)與落葉樹(shù)的不同特征，利用動(dòng)手試驗(yàn)，發(fā)覺(jué)枯葉和細(xì)葉的區(qū)分，培養(yǎng)幼兒的求知欲和發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

3、初步了解樹(shù)葉在生活中的作用，知道茶葉是樹(shù)葉的一種。

活動(dòng)預(yù)備：

1、落葉樹(shù)葉和常綠樹(shù)葉；

2、石臼、搟面杖、剪刀、鵝卵石、記錄表；

3、茶葉包一個(gè)、茶壺、熱水、布；

4、投影儀圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)頭部分：

隨音樂(lè)《小樹(shù)葉》進(jìn)入活動(dòng)室。師：孩子們，現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)？秋天到了，天氣慢慢變涼了，樹(shù)上的葉子發(fā)生了什么變化？你知道它們是怎樣飄零下來(lái)的？（幼兒可以用語(yǔ)言、動(dòng)作等表現(xiàn)）讓我們一起來(lái)和小樹(shù)葉跳個(gè)舞吧?。ɡ蠋熞贿吅陀變何璧?，一邊灑落樹(shù)葉，幼兒每人拾起一片樹(shù)葉。）

二、基本部分：

一）運(yùn)用圖片，協(xié)助幼兒了解樹(shù)葉的形狀結(jié)構(gòu)及每部分的作用。

1、引領(lǐng)幼兒初步了解樹(shù)葉的形狀結(jié)構(gòu)。師：“樹(shù)葉是由哪幾部分組成？”老師展示樹(shù)葉形狀結(jié)構(gòu)的圖片，使幼兒知道大多數(shù)樹(shù)葉是由葉柄、葉片、葉脈組成。

2、幼兒研究，初步了解樹(shù)葉每部分的作用。師：樹(shù)葉是由葉柄、葉片、葉脈組成的，那他們對(duì)樹(shù)葉來(lái)說(shuō)都有什么用呢？（幼兒研究）老師演示樹(shù)葉每部分作用的圖片，向幼兒分離講解葉柄、葉片、葉脈的作用。

二）利用幼兒動(dòng)手試驗(yàn)，發(fā)覺(jué)常綠樹(shù)葉和落葉樹(shù)葉的區(qū)分，培養(yǎng)幼兒的求知欲和發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

1、請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸找出常綠樹(shù)和落葉樹(shù)的不同。

2、假如樹(shù)葉寶寶從樹(shù)上落了下來(lái)，漸漸地它會(huì)發(fā)生什么變化？鼓舞幼兒大膽說(shuō)出自己的主意。老師小結(jié)：使幼兒知道樹(shù)葉寶寶離開(kāi)了樹(shù)媽媽，就會(huì)一每天地干掉，枯死，變成一片枯葉。

3、老師展示一片枯葉：枯葉和小伴侶手中的細(xì)葉有什么不一樣呢？（引領(lǐng)幼兒從色彩、質(zhì)感的不同、大小等方面回答）老師介紹記錄表，教會(huì)幼兒記錄的辦法。幼兒選用桌上的工具舉行試驗(yàn)，老師巡回指導(dǎo)。老師提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是用什么工具，發(fā)覺(jué)了什么隱秘？

三、使幼兒初步了解樹(shù)葉在生活中的作用。

1、師幼研究，初步了解樹(shù)葉在生活中的作用。

2、老師變魔術(shù)，知道茶葉是樹(shù)葉的一種。小結(jié)：茶葉是一種特別的樹(shù)葉，它可以泡水喝，對(duì)我們的身體十分有益處。而且有的樹(shù)葉可以制成藥材，給人治病；有的樹(shù)葉可以制成樹(shù)葉食品、樹(shù)葉飲料，有利于人體健康。

四、結(jié)束部分：

1、活動(dòng)延長(zhǎng)：老師與幼兒一起到戶外找一找哪些樹(shù)是常綠樹(shù)，哪些樹(shù)是落葉樹(shù)，搜集落葉，做葉子粘貼畫(huà)。

2、小結(jié)：使幼兒明了枯葉與細(xì)葉的根本區(qū)分：易碎、不易碎；沒(méi)有葉汁、有葉汁。

我注意不同領(lǐng)域之間相關(guān)內(nèi)容和同領(lǐng)域中不同內(nèi)容的整合，比如：既有音樂(lè)體悟，又有動(dòng)手操作；既通過(guò)了圖片投影，又添加了小魔術(shù)，使孩子始終保持著深厚的愛(ài)好。

3、課后反思：

這次活動(dòng)是大班“多美的秋天”主題中有關(guān)《秋天的樹(shù)》，我挑選的是孩子們最常見(jiàn)的也是現(xiàn)在這個(gè)時(shí)節(jié)有顯然變化的葉子——樹(shù)葉。

從囫圇活動(dòng)設(shè)計(jì)上來(lái)看，內(nèi)容十分豐盛，它是由幾個(gè)相對(duì)自立又相互關(guān)聯(lián)的內(nèi)容組成的，。從囫圇活動(dòng)過(guò)程中來(lái)看，孩子們利用不同的表述方式，表現(xiàn)出了他們對(duì)樹(shù)葉的熟悉，有肢體語(yǔ)言、有試驗(yàn)記錄、有語(yǔ)言描述等等，動(dòng)手操作的。小試驗(yàn)讓孩子更感愛(ài)好，我為他們提供了多種開(kāi)放性的材料，發(fā)揮了他們最大的自主性，使孩子們?cè)诓粩喟l(fā)覺(jué)問(wèn)題中解決問(wèn)題，同時(shí)，孩子們?cè)趧?dòng)手的過(guò)程中也動(dòng)了腦，在操作的過(guò)程中也學(xué)會(huì)了記錄，在每一次發(fā)覺(jué)問(wèn)題、解決問(wèn)題后，知道了枯葉和細(xì)葉的區(qū)分，進(jìn)一步了解了樹(shù)葉特征。

秋天的樹(shù)中班美術(shù)教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感觸樹(shù)葉的多樣性，熟悉一些落葉樹(shù)和常青樹(shù)，并且能舉行分類。

2、幼兒能夠用自己的話說(shuō)出常青樹(shù)和落葉樹(shù)的特征。

3、能大膽、清晰地表述自己對(duì)秋天的樹(shù)的見(jiàn)解。

4、使小伴侶們感到歡樂(lè)、有趣，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問(wèn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、PPT課件：

㈠落葉樹(shù)圖片：水杉，銀杏，梧桐，楊樹(shù)，白楊，柳樹(shù)等；

㈡常青樹(shù)圖片：松樹(shù)，萬(wàn)年青，竹，羅漢松、香樟、桂花等。

2、課前請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起上網(wǎng)、查閱資料尋覓常青樹(shù)和落葉樹(shù)，并向幼兒介紹一種樹(shù)（名稱、生長(zhǎng)環(huán)境、四季是變化、樹(shù)葉的外形、樹(shù)的種類），協(xié)助幼兒堆積閱歷。

3、每個(gè)幼兒帶一張秋天常青樹(shù)或落葉樹(shù)的圖片。

4、《找伴侶》的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話引題。

現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)?。浚ㄇ锾欤┠憧匆?jiàn)了大街上什么東西變化最大？（樹(shù)葉都飄零下來(lái)）其實(shí)，樹(shù)的種類有無(wú)數(shù)，有常青樹(shù)，有落葉樹(shù)。

二、師幼一起觀察PPT課件并研究。

1、展示水杉和松樹(shù)的圖片，這兩棵樹(shù)有什么不一樣？為什么到了秋天松樹(shù)的葉子還是綠色的呢？（一年四季都有細(xì)葉的樹(shù)，我們就叫它常青樹(shù)；到了秋天樹(shù)葉變黃，從樹(shù)上掉落下來(lái)的，叫落葉樹(shù)。）

2、展示萬(wàn)年青和銀杏的圖片，說(shuō)說(shuō)這兩棵樹(shù)有什么不一樣？這兩棵樹(shù)哪一棵是落葉樹(shù)？哪一棵是常青樹(shù)？為什么？

3、展示梧桐和香樟的圖片，說(shuō)說(shuō)這兩棵樹(shù)有什么不一樣？這兩棵樹(shù)哪一棵是落葉樹(shù)？哪一棵是常青樹(shù)？為什么？

4、展示楊樹(shù)和竹的圖片，說(shuō)說(shuō)這兩棵樹(shù)有什么不一樣？這兩棵樹(shù)哪一棵是落葉樹(shù)？哪一棵【】是常青樹(shù)？為什么？

5、展示白楊和羅漢松的圖片，說(shuō)說(shuō)這兩棵樹(shù)有什么不一樣？這兩棵樹(shù)哪一棵是落葉樹(shù)？哪一棵是常青樹(shù)？為什么？

6、展示柳樹(shù)和桂花樹(shù)的圖片，說(shuō)說(shuō)這兩棵樹(shù)有什么不一樣？這兩棵樹(shù)哪一棵是落葉樹(shù)？哪一棵是常青樹(shù)？為什么？

（依次展示PPT圖片，讓幼兒對(duì)照后從樹(shù)葉的外形、色彩或是其他方面，說(shuō)出兩棵樹(shù)的不一樣，從而得出是常青樹(shù)還是落葉樹(shù)。）

三、幼兒介紹自己收集的樹(shù)的圖片。

1、你這棵樹(shù)的叫什么名字？樹(shù)葉是什么外形？

2、這棵樹(shù)喜愛(ài)?生長(zhǎng)在怎么樣的地方？

3、它是常青樹(shù)還是落葉樹(shù)？為什么？

四、嬉戲《找伴侶》

幼兒手拿收集好的樹(shù)的圖片，在《找伴侶》的音樂(lè)聲中，去尋覓與自己樹(shù)種相同的幼兒，音樂(lè)停時(shí)，老師檢查是不是每個(gè)幼兒都找對(duì)了，協(xié)助找錯(cuò)的幼兒準(zhǔn)時(shí)訂正過(guò)來(lái)。

延長(zhǎng)：音樂(lè)活動(dòng)

一半幼兒飾演常青樹(shù)，另一半幼兒飾演落葉樹(shù)。讓幼兒隨音樂(lè)表演樹(shù)葉一年四季的變化，當(dāng)?shù)搅饲锾?，飾演落葉樹(shù)的幼兒隨著秋天漸漸的表演樹(shù)葉飄零、搖動(dòng)、翻滾的動(dòng)作。

教學(xué)反思：

本次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)是在探究過(guò)程中，幼兒能利用看看、摸摸、聞聞等多種感官感知落葉樹(shù)葉和常綠樹(shù)葉的異同，幼兒能樂(lè)觀地給落葉樹(shù)葉和常綠樹(shù)葉分類。在幼兒探究一遍后，教師能小結(jié)幼兒在探究過(guò)程中的不足，激活幼兒進(jìn)一步探究的愛(ài)好。假如在驗(yàn)證落葉樹(shù)與常綠樹(shù)在同一時(shí)光有不同變化上，再有試驗(yàn)操作，那樣就更具科學(xué)緊密性了。

小班教案美術(shù)：秋天的樹(shù)篇五

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓孩子們知道四季中的秋季有哪些時(shí)節(jié)特征。

2、讓孩子們知道樹(shù)的成長(zhǎng)過(guò)程。

3、了解樹(shù)給了我們哪些協(xié)助。

4、培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織表述能力

活動(dòng)預(yù)備一大張紙，顏料，盤子，干的樹(shù)葉，綠茶粉

活動(dòng)過(guò)程

[導(dǎo)入]

利用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹秋天。

它是四季中的一個(gè)時(shí)節(jié)。

它是夏季的下一個(gè)時(shí)節(jié)，在這個(gè)時(shí)節(jié)里你能看見(jiàn)楓葉，它是什么時(shí)節(jié)呢？

[綻開(kāi)]

1、談?wù)勱P(guān)于秋天你有什么經(jīng)受。

說(shuō)到秋天的話大家最先想到的是什么？

大家在秋天里干了什么？

2、談?wù)勄锾臁?/p>

①議論一下秋天有什么特征。

②秋天里能看到什么？

③研究一下隨著時(shí)節(jié)的變化樹(shù)木有什么變化，秋天的樹(shù)是什么樣子的呢？

④研究一下樹(shù)木給了我們什么協(xié)助？

3、用手掌來(lái)表