中班《預(yù)防感冒》健康的教案

Word-15-中班《預(yù)防感冒》健康的教案中班《預(yù)防感冒》健康教案5篇

作為一名人民老師，需要依據(jù)教學(xué)要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。下面是給大家整理的中班《預(yù)防感冒》健康教案，盼望大家喜愛(ài)！

中班《預(yù)防感冒》健康教案【篇1】

今日我要和大家溝通的說(shuō)課內(nèi)容是選自小班《幼兒平安早知道》其中的一節(jié)平安教育活動(dòng)《預(yù)防傳染病》，下面我將從設(shè)計(jì)意圖、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)預(yù)備、教法學(xué)法、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)猜測(cè)等幾個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。

一、設(shè)計(jì)意圖

在說(shuō)課之前，給大家看幾張照片，看，這是我家老二，叫七七，現(xiàn)在一歲八個(gè)月，排行最小的她，在家也是最嬌寵的一個(gè)了，可是最近，可愛(ài)的七七卻在在5月15號(hào)的晚上確診了手足口病，這可把家人急壞了，抓緊帶到了我們當(dāng)?shù)氐倪M(jìn)賢縣人民醫(yī)院住院治療，口里的泡泡讓孩子飲食不加，哭鬧之時(shí)，讓當(dāng)媽媽的我，揪心極了。最近，天氣變化很大，我們園也已經(jīng)有兩個(gè)班級(jí)發(fā)覺(jué)了手足口病病例，還有一個(gè)畢業(yè)班，消失了水痘病情，所以，為了讓孩子了解傳染病，有預(yù)防傳染病的意識(shí)，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己，因而我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

我們都知道，活動(dòng)目標(biāo)是整個(gè)活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，也對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用，因此，我結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，將本次活動(dòng)目標(biāo)定位如下：

認(rèn)知目標(biāo):了解流行性的傳染病的相關(guān)學(xué)問(wèn)。（活動(dòng)重點(diǎn)）

2.力量目標(biāo):能說(shuō)出并把握預(yù)防傳染病的方法。（活動(dòng)難點(diǎn)）

3.情感目標(biāo)：增加自身預(yù)防疾病的意識(shí)。

三、活動(dòng)預(yù)備

為了更好地達(dá)到我的活動(dòng)目標(biāo)，我為本次活動(dòng)做了以下預(yù)備：

1.物質(zhì)預(yù)備：巧虎玩偶、非洲鼓、幻燈片、白板、A、B兩組胸卡。

2.閱歷預(yù)備：幼兒都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)受。

四、教法學(xué)法

本次活動(dòng)我嘗試運(yùn)用了現(xiàn)代化教學(xué)手段--白板，白板的運(yùn)用呢激發(fā)了孩子們的活動(dòng)愛(ài)好，同時(shí)還運(yùn)用了肯定的教學(xué)方法和手段來(lái)啟發(fā)幼兒的想象，組織教學(xué)，首先是情景的設(shè)置，活動(dòng)的一開(kāi)頭，我利用孩子們最喜愛(ài)的巧虎，設(shè)置了巧虎看病的情景，一方面激發(fā)了幼兒的愛(ài)好，另一方面結(jié)合了本次活動(dòng)的主題，其次是提問(wèn)，提出問(wèn)題的方法，

活動(dòng)中的問(wèn)題結(jié)合了幼兒的生活閱歷，也較符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)引導(dǎo)幼兒，并直接詳細(xì)的關(guān)心，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，由于絕大多數(shù)幼兒都患有流行性感冒的經(jīng)受，對(duì)于這樣的問(wèn)題他們更感愛(ài)好，回答問(wèn)題的時(shí)候也更樂(lè)觀，第三個(gè)就是利用孩子們喜愛(ài)的兒歌，還有新奇的樂(lè)器--非洲鼓，引起孩子們深厚的學(xué)習(xí)兒歌的愛(ài)好，并有效地學(xué)會(huì)本首預(yù)防傳染病的兒歌，從而輕松地記住宅以預(yù)防方法，第四，爭(zhēng)論法和嬉戲法的運(yùn)用，嬉戲活動(dòng)是孩子最重要的學(xué)習(xí)形式，綱要也強(qiáng)調(diào)，幼兒園教育應(yīng)敬重幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng)，嬉戲過(guò)程能激發(fā)幼兒始終以樂(lè)觀、輕松、開(kāi)心、自覺(jué)的心情參與此活動(dòng)，因此在活動(dòng)的結(jié)束部分，我實(shí)行學(xué)問(wèn)問(wèn)答的形式，讓幼兒加深學(xué)問(wèn)的理解，讓幼兒在嬉戲中歡樂(lè)地學(xué)習(xí)。

五、活動(dòng)過(guò)程

為了讓幼兒在觀看體驗(yàn)中更自主地學(xué)習(xí)，我將從以下四個(gè)部分綻開(kāi)：情景導(dǎo)入、激發(fā)愛(ài)好--爭(zhēng)論探究、引發(fā)思索--總結(jié)方法、得出結(jié)論--嬉戲問(wèn)答、鞏固學(xué)問(wèn)。

（一）出示玩偶，情景導(dǎo)入。（3分鐘）師：孩子們，你們看，這是誰(shuí)？（巧虎）它怎么了？（它生病了），生病了我們要上哪兒？（醫(yī)院）你們看，巧虎來(lái)到醫(yī)院后，觀察醫(yī)院有許多生病的小伴侶呢。為什么他們?cè)卺t(yī)院掛吊瓶?

師：什么是傳染病呢？醫(yī)生阿姨是怎么說(shuō)的？

師：醫(yī)生阿姨說(shuō)，傳染病是日常生活中最常見(jiàn)的疾病之一。它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。假如有小伴侶或者小動(dòng)物得病，就有可能會(huì)傳染給其他人，所以叫做傳染病。

【設(shè)計(jì)意圖】：對(duì)于巧虎，大部分孩子都比較熟識(shí)，而且醫(yī)院，孩子們都有生病感冒上醫(yī)院的經(jīng)受，所以出示巧虎玩偶，和醫(yī)院的標(biāo)志，立即就能激起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，通過(guò)情景導(dǎo)入，孩子們知道了巧虎和圖片上的小伴侶都得了傳染病，引出這個(gè)主題后，再用醫(yī)生阿姨的口吻告知孩子們什么是傳染病，讓幼兒更加深了對(duì)傳染病含義的理解。

（二）爭(zhēng)論探究、引發(fā)思索（7分鐘）

1.了解傳染病的傳播方式。

師：傳染病是通過(guò)什么傳播的？

2.常見(jiàn)的傳染病有哪些？

師：你們知道哪些病是傳染病嗎？

【設(shè)計(jì)意圖】：鼓舞幼兒樂(lè)觀發(fā)言，利用幼兒已有的閱歷，表達(dá)自己對(duì)傳染病傳播方式的理解，以及自己知道的傳染病種類，老師準(zhǔn)時(shí)梳理、歸納幼兒的觀點(diǎn)，告知幼兒傳染病它能通過(guò)呼吸、身體接觸等方式傳播病菌，小伴侶簡(jiǎn)單得的傳染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、紅眼病等，并把爭(zhēng)論后結(jié)果，共享給全體幼兒。

（三）總結(jié)方法、得出結(jié)論（12分鐘）

1.爭(zhēng)論總結(jié)傳染病的預(yù)防方法。

師：雖然傳染病很簡(jiǎn)單傳播，但是，假如能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，就能很好地預(yù)防傳染病，那有哪些方法可以預(yù)防傳染病呢？孩子們爭(zhēng)論后回答傳染病的預(yù)防方法。

【設(shè)計(jì)意圖】：依據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)和學(xué)問(wèn)閱歷水平，他們對(duì)于如何預(yù)防傳染病會(huì)有自己已有的見(jiàn)解，我利用提問(wèn)法和爭(zhēng)論法，激起了孩子們表達(dá)的欲望，并給回答正確的幼兒一個(gè)小紅花貼紙來(lái)嘉獎(jiǎng)幼兒，激發(fā)他們回答問(wèn)題的樂(lè)觀性。

2.出示幻燈片，掃瞄總結(jié)預(yù)防傳染病的方法。

我把剛剛和孩子們一起爭(zhēng)論后得到的預(yù)防傳染病的方法，通過(guò)幻燈片一一展現(xiàn)給幼兒。一共有7種預(yù)防方法，

（1）準(zhǔn)時(shí)接種預(yù)防疫苗

（2）多吃水果補(bǔ)充養(yǎng)分

（3）保證充分的睡眠;增加反抗力

（4）勤洗手，消退病菌

（5）常常熬煉身體

（6）在人多擁擠的地方，要戴口罩。

（7）生病了要準(zhǔn)時(shí)治療。

【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)畫面豐富的預(yù)防傳染病的圖片，讓幼兒更清楚地把握預(yù)防傳染病的方法，并通過(guò)掃瞄幻燈片，加深幼兒對(duì)預(yù)防傳染病方法的記憶。

3.非洲鼓學(xué)說(shuō)兒歌：

傳染病，重預(yù)防。

勤洗手，講衛(wèi)生。

人多處，要遠(yuǎn)離。

吃水果，身健康。

多運(yùn)動(dòng)，體力強(qiáng)。

睡眠足，增反抗。

[設(shè)計(jì)意圖]：兒歌是朗朗上口簡(jiǎn)單讓幼兒記憶和理解的，而非洲鼓又是節(jié)奏鮮亮，孩子們感愛(ài)好，比較新奇的打擊樂(lè)器之一，通過(guò)拍非洲鼓念兒歌的形式讓幼兒鞏固預(yù)防傳染病的方法。

(四)嬉戲問(wèn)答、鞏固學(xué)問(wèn)（8分鐘）玩嬉戲智力大闖關(guān)鞏固所學(xué)傳染病的相關(guān)學(xué)問(wèn)。每人取一張胸卡戴在胸前，將孩子們分成A、B兩組，老師提出問(wèn)題后搶答，給回答正確的那一組添加一個(gè)圓形，最終圓形多的那組就是勝者。

[設(shè)計(jì)意圖]：幼兒在開(kāi)心的嬉戲中，再次激起幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并達(dá)到鞏固預(yù)防傳染病學(xué)問(wèn)的目的。

六、活動(dòng)延長(zhǎng)

在活動(dòng)結(jié)束后，為強(qiáng)化幼兒的預(yù)防傳染病的意識(shí)，老師讓幼兒分組進(jìn)入幼兒最寵愛(ài)的特色區(qū)域愛(ài)心醫(yī)院，讓幼兒自己選擇自己喜愛(ài)的角色進(jìn)行扮演，讓幼兒通過(guò)區(qū)域活動(dòng)角色的扮演，進(jìn)一步鞏固自己所把握的預(yù)防傳染病的方法。并把防范傳染病的方法整理出來(lái)張貼在家園互動(dòng)板塊，讓幼兒回到家中，和家長(zhǎng)一起提高預(yù)防意識(shí)，通過(guò)家園共育將幼兒的平安教育做的更深化、更長(zhǎng)期。同時(shí)鼓舞幼兒在身邊的伴侶間宣揚(yáng)兒歌及預(yù)防的方法，使更多的孩子樹(shù)立預(yù)防意識(shí)。

七、活動(dòng)猜測(cè)

本次活動(dòng)充分利用了多媒體課件、情景體驗(yàn)，嬉戲競(jìng)賽，讓幼兒運(yùn)用多種感官把抽象的概念變得形象直觀、簡(jiǎn)單理解，整個(gè)教學(xué)過(guò)程形式多樣、層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣，以身臨其境的情境式教學(xué)作為主線，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)寬松愉悅的氛圍，讓每個(gè)幼兒都參加到平安教育活動(dòng)中。老師鼓舞、引導(dǎo)幼兒共同爭(zhēng)論，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，在嬉戲中幼兒筑起了一道道預(yù)防傳染病的防護(hù)墻。

八、活動(dòng)反思：

小伴侶又生活在集體生活中，特別有必要知道假如得了傳染病肯定要隔離、看醫(yī)生、定時(shí)吃藥，多喝水等。這次活動(dòng)上下來(lái)，我覺(jué)得自己對(duì)教學(xué)中的突發(fā)事情，有些不知所措，我想在今后的教學(xué)中，肯定要吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，讓我的教學(xué)機(jī)靈更加敏捷。

中班《預(yù)防感冒》健康教案【篇2】

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解病毒來(lái)源，知道新型冠狀病毒傳播途徑和危害。

2、正確洗手，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)。

3、明白新型冠狀病毒并不行怕，知道它是可防可治的。

教學(xué)對(duì)象：

四班級(jí)一班全體同學(xué)

教學(xué)預(yù)備：

1、網(wǎng)上截取有關(guān)新型冠狀病毒傳播途徑，預(yù)防方法等相關(guān)視頻。

2、洗手、開(kāi)窗、戴口罩等相關(guān)動(dòng)作圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、了解新型冠狀病毒。

1、在我們國(guó)家，有一個(gè)叫武漢的城市，春節(jié)期間，那里的人們過(guò)的很不好，為什么呢?原來(lái)啊，有一種名字叫做新型冠狀病毒在那里危害著大家(播放武漢疫情的視頻)

2、新型冠狀病毒為什么那么厲害呢?(向同學(xué)解釋這是一種病，臨時(shí)還沒(méi)有特效藥能治愈，而且會(huì)傳染)

3、新型冠狀病毒是如何傳染的呢?(播放傳播途徑的視頻)

4、病毒是我們看不見(jiàn)的，這種“隱形的東西”是通過(guò)飛沫傳播，所以我們肯定要一一(戴口罩)

1、爭(zhēng)論：

有什么方法能夠預(yù)防新型冠狀病毒呢?(與同學(xué)一起回憶之前了解的傳播途徑，一邊想出預(yù)防方法：

如勤洗手，打開(kāi)窗戶通風(fēng)、人多不去湊喧鬧、外出可以戴n罩等，并出示相關(guān)圖片)

①我們先請(qǐng)一位同學(xué)展現(xiàn)一下自己是怎么戴口罩的，請(qǐng)同學(xué)們看一下他的做法對(duì)不對(duì)。(自由發(fā)言，點(diǎn)評(píng))

②強(qiáng)調(diào)不能接觸口罩接觸口鼻的內(nèi)層，雙手掩蓋住外層捂住口鼻，掛到耳朵上。捏緊鼻子處的金屬條，防止飛沫進(jìn)入。

③老師展現(xiàn)正確佩戴口罩的方法。

2、老師出示正確的洗手步驟圖片，組織全體同學(xué)空手練習(xí)。

①同學(xué)們，快要吃午飯了，我們?cè)诔燥埱耙鍪裁窗?(洗手)

②為什么要洗手呢?(自由溝通)

③觀看視頻《為什么要洗手》

④小結(jié)：我們每天都要用手接觸許多許多的東西，雖然肉眼看不到，但我們手上沾滿了細(xì)菌。比如你觸摸了污染物，然后用手觸摸了鼻子嘴巴眼睛等粘膜，那病毒就進(jìn)入你的`身體了!同時(shí)，人們還簡(jiǎn)單通過(guò)手接觸傳播疾病。那我們應(yīng)當(dāng)怎么辦呢?(我們要做到勤洗手。特殊是養(yǎng)成飯前便后要洗手的習(xí)慣。)

⑤所以我們總結(jié)一下，遇到哪些狀況要洗手呢?(同學(xué)溝通)

小結(jié)：

1、外出回家

2、飯前便后

3、咳嗽或打噴嚏后

4、觸摸門、鼻、眼睛之前

5、觸摸動(dòng)物之后

1、是不是任憑洗洗就可以了呢?(不是)

2、洗手方式正確才能有效殺滅病毒，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)一下怎么正確洗手吧!

第一步：掌心搓掌心

其次步：手指交叉，掌心搓掌心

第三步：手指交叉，掌心擦手背，兩手互換第

四步：兩手互握，互擦指關(guān)節(jié)

第五步：指尖摩擦掌心，兩手互換

第六步：握住拇指轉(zhuǎn)動(dòng)，兩手互換

3、觀看視頻，學(xué)習(xí)正確的洗手方式

4、請(qǐng)一位同學(xué)示范洗手，并詢問(wèn)孩子洗手后有什么變化。

二、教育同學(xué)不怕新型冠狀病毒。

同學(xué)們都特別英勇，你們有沒(méi)有信念戰(zhàn)勝新型冠狀病毒?新型冠狀病毒并不行怕，我們己經(jīng)知道預(yù)防的方法了嗎?疫情期間你的樣子，就是中國(guó)的樣子。

中班《預(yù)防感冒》健康教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事，了解感冒病菌的傳播途徑。

2、能說(shuō)出感冒的癥狀，知道一些預(yù)防感冒的方法。

3、懂得感冒了不怕打針吃藥，做個(gè)英勇的孩子。

活動(dòng)預(yù)備：ppt

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示口罩，這是什么？你們什么時(shí)候戴口罩？

2、出示小河馬：他是誰(shuí)？小河馬和口罩發(fā)生了什么故事？（敘述故事第一段）

師：故事中誰(shuí)生病去看醫(yī)生了？（小河馬）熊醫(yī)生給了他什么？（口罩、一大包藥）小河馬在回家的路上發(fā)生了什么事情？（打了個(gè)打噴嚏，口罩飛過(guò)樹(shù)梢不見(jiàn)了）

3、小河馬的口罩不見(jiàn)了，又發(fā)生了什么事？（連續(xù)ppt）

4、小白兔在干什么？它撿起大口罩是怎么做的？（盛蘑菇）在回家的路上它碰見(jiàn)了誰(shuí)?(小羊和小鹿)它又是怎么做的？（拿出蘑菇來(lái)給他們吃）小白兔回家后，把口罩扔出了窗外誰(shuí)觀察了?（小松鼠）

5、小松鼠用這個(gè)口罩用它又干了什么？（做了吊床）（邊說(shuō)邊出示動(dòng)物）

6、那為什么其次天醫(yī)院門口的病人那么多呢？為什么小動(dòng)物最終都感冒了？

小結(jié)：由于感冒會(huì)傳染，小河馬的大口罩上有感冒病毒，別的小動(dòng)物撿到拿來(lái)用，就把病毒傳染給它們了。對(duì)呀，我們小伴侶也要留意衛(wèi)生，不能任憑用別人用過(guò)的東西如：杯子、毛巾、牙刷，那樣簡(jiǎn)單傳染疾病。

7、小伴侶，你感冒過(guò)嗎？感冒的時(shí)候，你感覺(jué)怎么樣？那假如你想打噴嚏、咳嗽，應(yīng)當(dāng)怎么辦？

8、嬉戲：誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

老師帶來(lái)了幾幅圖，小伴侶觀看一下，他們做的對(duì)嗎？為什么？

9、小河馬：小伴侶，你們能告知我一些預(yù)防感冒的方法嗎？（幼兒敘述）

10、熊醫(yī)生小結(jié)：我呀將小伴侶講的預(yù)防感冒的方法編成了一首兒歌，你們聽(tīng)：勤洗手，多通風(fēng)，人多不去湊喧鬧。多喝水，睡眠足，瓜果蔬菜牛奶好。多做運(yùn)動(dòng)講衛(wèi)生，身體健康不感冒。

中班《預(yù)防感冒》健康教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使幼兒了解感冒的起因及人體的影響。

2、讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

讓幼兒知道預(yù)防感冒的小常識(shí)，提高幼兒預(yù)防感冒的意識(shí)，從而更好愛(ài)護(hù)好自己。

活動(dòng)預(yù)備：

掛圖一幅音樂(lè)《健康歌》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒觀看畫面：

老師：圖中天下雨了，樂(lè)樂(lè)不愛(ài)打傘，總喜愛(ài)到房子外面去淋雨，還處處跑來(lái)跑去，把身上的衣服全部淋濕了，媽媽觀察了很生氣的批判樂(lè)樂(lè)。

小伴侶你們知道樂(lè)樂(lè)為什么被媽媽批判？

幼兒答：由于樂(lè)樂(lè)出去淋雨把衣服淋濕是不對(duì)的，會(huì)感冒的。

老師答：好，真棒！

二、老師聯(lián)系幼兒日常生活中親身經(jīng)受提問(wèn)：那小伴侶們有沒(méi)有患過(guò)感冒嗎？為什么會(huì)感冒呢？

幼兒答：我晚上踢被子，著涼了會(huì)感冒；冬天衣服穿少了會(huì)得感冒；夏天洗冷水澡也會(huì)感冒、吹風(fēng)、尿褲子濕了沒(méi)換、跑出汗后去游泳，老師提問(wèn)：小伴侶得了感冒會(huì)怎么樣呢？

幼兒答：鼻塞、流鼻水、發(fā)燒、不想吃飯、想睡覺(jué)，老師提問(wèn)：患了感冒怎么辦？

幼兒答：冷了多穿些衣服、睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，不能洗冷水澡。

三、老師小結(jié)：

我們的小伴侶年紀(jì)小，是還在長(zhǎng)身體的時(shí)候，反抗力差，簡(jiǎn)單感冒，感冒還會(huì)影響學(xué)習(xí)。因此小伴侶要留意天氣的變化，冷了多穿衣服，熱了減衣服，睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，不能到外面淋雨，還有感冒了不能對(duì)著別人打噴嚏哦。但是小伴侶患了感冒也不用怕，乖乖聽(tīng)醫(yī)生的話，按時(shí)吃藥，打針，多休息，多喝溫開(kāi)水，感冒很快就會(huì)好了，最重要的是我們的小伴侶肯定要多曬曬太陽(yáng)，平常多跑跑步，多熬煉身體，增加我們的身體反抗力，這樣我們就會(huì)變成“健康小超人”。

四、播放《健康歌》讓孩子感受健康是歡樂(lè)的。

中班《預(yù)防感冒》健康教案【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)這一課，幼兒知道感冒后身體會(huì)不舒適。

2、了解基本的預(yù)防感冒小學(xué)問(wèn)，懂得身體健康的重要性。

3、培育幼兒養(yǎng)成講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

預(yù)防感冒的圖片、開(kāi)窗