《長方體例1、例2》教案設(shè)計

《長方體例1、例2》教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：長方體例1、例2年級：五年級主備教師：XX頁碼：P18教學(xué)目標(biāo)：.初步認(rèn)識立體圖形，認(rèn)識長方體的特征；.初步認(rèn)識立體圖形，認(rèn)識長方體的長、寬、高；.通過觀察、想象、動手操作等活動進(jìn)一步開展空間觀念。學(xué)習(xí)目標(biāo)：.通過觀察、分類、操作、討論等活動認(rèn)識長方體，讓學(xué)生知道長方體面、棱、頂點含義，掌握長方體的特征。.通過觀察、分類、操作、討論等活動認(rèn)識長方體，讓學(xué)生知道長方體長、寬、高的含義，掌握長方體的特征。.讓學(xué)生在操作活動中經(jīng)歷探究的全過程，通過合作學(xué)習(xí)進(jìn)一步積累探索經(jīng)驗，增強(qiáng)空間觀念，開展數(shù)學(xué)思考能力。4.讓學(xué)生體會立體圖形學(xué)習(xí)與實際生活的聯(lián)系，感受其價值，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)重點：掌握長方體的特征，認(rèn)識長方體的長、寬、高。教學(xué)難點：通過觀察、想象、動手操作等活動進(jìn)一步開展空間觀念教具學(xué)具準(zhǔn)備：一些長方體物品，課件。預(yù)習(xí)提綱：預(yù)習(xí)課本18頁，了解長方體的特征，知道什么是長方體的面，什么是長方體的棱，什么是長方體的頂點。導(dǎo)學(xué)過程：一、導(dǎo)入揭題L談話引入，回憶以前學(xué)過哪些幾何圖形？它們都是什么圖形？（由線段圍成的平面圖形）.投影出示教材第18頁的主題圖。提問：這些還是平面圖形嗎？（不是）教師：這些物體都占有一定的空間，它們都是立體圖形。提問：在這些立體圖形中有一種物體是長方體，誰能指出哪些是長方體？.舉例：在日常生活中你還見到過哪些長方體的物體？長方體又具有什么特征呢？引出新課并板書課題?！猏明確目標(biāo)1初步認(rèn)識立體圖形，認(rèn)識長方體的特征；.初步認(rèn)識立體圖形，認(rèn)識長方體的長、寬、高；.通過觀察、想象、動手操作等活動進(jìn)一步開展空間觀念。三、預(yù)習(xí)反應(yīng)檢查學(xué)生預(yù)習(xí)的情況，通過提問看學(xué)生對長方體的面、棱、頂點是否掌握。四、師生活動學(xué)習(xí)活動一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】認(rèn)識長方體的面、棱、頂點?！净顒右蟆縇拿出自己準(zhǔn)備的長方體學(xué)具，摸一摸，說一說。你有什么發(fā)現(xiàn)？.摸一摸長方體相鄰兩個面相交的地方有什么？.摸一摸三條棱相交的地方有什么？【活動過程】.自主學(xué)習(xí)：出示學(xué)習(xí)活動要求，明確學(xué)習(xí)要求，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。.合作探究：（1）對子交流，幫扶。（2）小組合作：按照活動要求自主探究，然后以小組為單位進(jìn)行討論。.展示提供.教師點撥（預(yù)設(shè)）總結(jié)：長方體有平平的面。把兩個面相交的邊叫做棱。把三條棱相交的點叫做頂點。師生在長方體教具上指出面、棱、頂點。學(xué)生依次說知名稱。學(xué)習(xí)活動二【學(xué)習(xí)目標(biāo)】研究長方體的特征?！净顒右蟆?拿出長方體學(xué)具，按照一定的順序數(shù)一數(shù)，長方體一共有幾個面？并觀察長方體的6個面各是什么形狀的？.觀察長方體有幾條棱？這些棱可分為幾組？哪些棱的長度相等？通過以上三個問題，分組討.論，實際測量。.數(shù)一數(shù)長方體一共有幾個頂點？【活動過程】.自主學(xué)習(xí)：出示學(xué)習(xí)活動要求，明確學(xué)習(xí)要求，學(xué)生自主學(xué)習(xí)。.合作探究：（1）對子交流，幫扶。（2）小組合作：按照活動要求自主探究，然后以小組為單位進(jìn)行討論。.展示提供.教師點撥（預(yù)設(shè)）長方體一共有6個面，有3組相對的面.6個.面都是長方形,特殊情況下有兩個相對的面是正方形。相對的面完全相同。教師分別出示這兩種情況的教具。相對的面完全相同。請學(xué)生完整敘述長方體面的特征。我們把相交于同一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。習(xí)慣上，長方體的位置固定以后，我們把底面中較長的棱叫做長，較短的棱叫做寬，和底面垂直的棱叫做高。五、當(dāng)堂訓(xùn)練L教材第21頁練習(xí)五的第1、2、3題。.真題練習(xí)二、判斷5.長方體中的三條棱分別叫做長、寬、高。(三、判斷20.一個長方體中最多有8條棱相等。()六、總結(jié)提升今天我們認(rèn)識了長方體，知道了長方體的相關(guān)知識，誰愿意來說一說，這節(jié)課你有什么收獲？板書設(shè)計認(rèn)識長