《長方形和正方形》教學(xué)設(shè)計(jì)

7《長方形和正方形》教學(xué)設(shè)計(jì)課題《認(rèn)識長方形和正方形》單元第7單元學(xué)科數(shù)學(xué)年級三年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1、經(jīng)歷探索長方形和正方形特征的過程，初步掌握長方形和正方形基本特征2、培養(yǎng)、操作及思維的能力重占，、、、初步掌握長方形和正方形的特征難點(diǎn)掌握長方形和正方形的特征教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課今天，老師給大家?guī)砹藘蓚€(gè)老朋友，會(huì)是誰呢？（出示情景圖片）我們能認(rèn)識這兩個(gè)圖形，那么他們身上有什么特點(diǎn)呢？這節(jié)課我們就一起來親近我們的好朋友，進(jìn)一步來認(rèn)識它，研究它。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的《認(rèn)識長方形和正方形》（揭示課題，板書、齊讀）通過已學(xué)知識，喚起原有經(jīng)驗(yàn)。初步概括長方形和正方形的特征。初步感知發(fā)現(xiàn)特征自學(xué)（-）找一找：教室中哪些物體外表是長方形的。1、數(shù)學(xué)書的封面是什么形狀？2、數(shù)一數(shù)：數(shù)學(xué)書封面的邊，想一想：長方形是由幾條邊圍成的？指一指：有幾個(gè)角？（板書：4條邊、4個(gè)角）自學(xué)（二）拿出長方形的紙，憑你對長方形的印象，大膽的猜一猜它的邊有什么特點(diǎn)呢？1、折一折：長方形紙都可以怎樣對折？通過對折你又什么發(fā)現(xiàn)？通過對長方形的操作活動(dòng)，加深對長方形的認(rèn)識。從抽象的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為具體的操作，設(shè)計(jì)折一折、量一量、比一比的環(huán)節(jié)使學(xué)生進(jìn)一步清晰地

你們的猜測到底對不對呢？有什么方法來驗(yàn)證嗎？認(rèn)識長方形邊和2、量一量：用尺子量一量四條邊的長度，你發(fā)現(xiàn)了什角的特征么？請你利用手上的文具（直尺、三角板）用自己喜歡的方法來證明你們的猜測。長方形的上邊和下邊是一組相對的邊，叫做對邊。左邊和右邊是長方形的另一組對邊（板書：對邊相等）通常把比擬長的邊叫做長方形的長，比擬短的邊叫做長方形的寬。（板書：長和寬）練習(xí)鞏固，展示課件（動(dòng)手操作找長方形紙的長和寬）3、比一比：用三角尺的直角比一比，4個(gè)角有什么特占Q/、、、?展示課件，三角尺移動(dòng)，長方形紙上標(biāo)出直角符號（板書：4個(gè)角都是直角）回顧長方形的特點(diǎn)展示方巾，說出正方形的邊和角的數(shù)量（板書：4條邊、4個(gè)角）自學(xué)（三）拿出剪好的正方形紙請同學(xué)們用剛才研究長方形的方法：（先研究邊，再研究角）增強(qiáng)合作探究的意識，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的喜悅1、折一折：正方形紙可以怎么樣對折？通過對折你發(fā)現(xiàn)：正方形的4條邊有什么關(guān)系？增強(qiáng)合作探究的意識，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，讓每個(gè)學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的喜悅動(dòng)手操作鞏固練習(xí)2、量一量：用尺子量一量四條邊的長度，你發(fā)現(xiàn)了什么？動(dòng)手操作鞏固練習(xí)匯報(bào)，并展示。（匯報(bào)交流）通常把正方形每條邊的長叫做邊長。板書：四條邊都相等練習(xí)鞏固3、比一比：用三角尺的直角比一比，4個(gè)角有什么特點(diǎn)？（學(xué)生獨(dú)立操作，教師巡視并指導(dǎo)）板書：4個(gè)角都是直角回顧正方形的特點(diǎn)

鞏固提高深化理解發(fā)現(xiàn)：長方形的長縮短到和寬一樣長的時(shí)候，就成了一個(gè)正方形看來呀，長方形還包含了正方形，正方形是特殊的長方形，這對好朋友到底有什么相同的地方和不同的地方呢？（生匯報(bào)）總結(jié)（展示課件）課堂練習(xí)：運(yùn)用所學(xué)知識畫一畫（展示）剪一剪：長方形中剪出正方形（長方形在我們身邊無處不在，希望同學(xué)們長大后，能運(yùn)用所學(xué)的這些圖形來設(shè)計(jì)和創(chuàng)造，美化我們的生活，老師期待著你們）在身邊的物體上尋找長方形和正方形。讓學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，感悟幾何圖形可以美化我們的生活，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值回顧課堂小結(jié)新知1、今天我們認(rèn)識了長方形和正方形，掌握了長方形和正方形的特點(diǎn)2、今天放學(xué)后，請你們在回家的路上和家中，找出我們的好朋友——長方形和正方形，并請爸爸、媽媽一^起認(rèn)識它，好嗎？布置作業(yè)課