20xx到20xx學(xué)年度第二學(xué)期-20xx～20xx學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園大班第五周工作計(jì)劃

20xx到20xx學(xué)年度第二學(xué)期_20xx～20xx學(xué)年度第二學(xué)期幼兒園大班第五周工作計(jì)劃20xx～20xx學(xué)年度其次學(xué)期幼兒園大班第五周工作安排

工

作

要

求

⒈本周接著開(kāi)展《大自然的語(yǔ)言》，進(jìn)一步相識(shí)自然界的“水”，樂(lè)意用多種方式表現(xiàn)自然現(xiàn)象發(fā)生時(shí)的狀態(tài)，萌發(fā)對(duì)自然界奇妙現(xiàn)象自主探究的愛(ài)好。

⒉進(jìn)一步收集和豐富自主區(qū)域的材料，師幼共同制作材料標(biāo)記，進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)。

⒊喜愛(ài)視察四周事物的改變，知道春天是播種和植物生長(zhǎng)的季節(jié)，能關(guān)切愛(ài)惜春天的芽、花、草等，有肯定的環(huán)保意識(shí)。

⒋接著抓好班級(jí)常規(guī)工作，尤其是抓好上課、嬉戲、就餐等常規(guī)工作，使幼兒在行為習(xí)慣、文明禮貌、平安衛(wèi)生等各方面有所進(jìn)步。

⒌每周平安一話：文具平安。

星期

內(nèi)容

一

二

三

四

五

晨間活動(dòng)

來(lái)園

⒈來(lái)園接待：師幼主動(dòng)問(wèn)候，幼兒關(guān)注好來(lái)園時(shí)間，自主點(diǎn)名簽到。

⒉其它：值日生視察、照看自然角，并記錄好天氣預(yù)報(bào)。

⒊晨談：自然界奇異的聲音、自然界奇妙的色調(diào)、自然的禮物等等。

戶(hù)外熬煉

操節(jié)、韻律活動(dòng)：提示幼兒在操節(jié)活動(dòng)中留意集中，動(dòng)作到位、有力。

分散活動(dòng)：開(kāi)放式運(yùn)動(dòng)區(qū)域。

學(xué)習(xí)

活動(dòng)

語(yǔ)言：太陽(yáng)，你好

社會(huì)：風(fēng)娃娃的心愿

數(shù)學(xué)：十只兔子去野餐

藝?音：太陽(yáng)，您真勤勞

科學(xué)：小水滴想旅行

藝?美：太陽(yáng)

體育：小小雜技員

角色嬉戲

角色嬉戲

角色嬉戲

上

午

游

戲

角色

嬉戲

周三、四、五角色嬉戲，依據(jù)材料資源庫(kù)的嬉戲材料，合理規(guī)劃嬉戲場(chǎng)地，安排嬉戲區(qū)域。

專(zhuān)用室

周一木工房（重點(diǎn)舉薦：嘗試正確運(yùn)用螺絲刀、螺絲、樹(shù)枝、木塊，制作機(jī)器人。）

周二科探室（重點(diǎn)舉薦：通過(guò)試驗(yàn)區(qū)分胡椒粉與鹽巴，知道靜電有吸附的功能。）

下午

活

動(dòng)

區(qū)域活動(dòng)

周二、四、五區(qū)域活動(dòng)：美工區(qū)（大自然寫(xiě)生、大風(fēng)車(chē)）；科探區(qū)(靜電小嬉戲、風(fēng)向標(biāo))；建構(gòu)區(qū)（吸管建構(gòu)、杯子壘高）；表演區(qū)（歌舞表演）；益智區(qū)（小貓釣魚(yú)、地圖拼圖）生活區(qū)（系鞋帶、編柳條）

戶(hù)外活動(dòng)

集體活動(dòng)：開(kāi)鎖

目標(biāo)：練習(xí)沿著圓圈快跑，能對(duì)同伴的動(dòng)作進(jìn)行快速反應(yīng)。

集體活動(dòng)：大型玩具

目標(biāo)：提高身體各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)機(jī)能。

集體活動(dòng)：英勇的小兵

目標(biāo)：練習(xí)匍匐前進(jìn)，增加四肢肌肉力氣，發(fā)展協(xié)調(diào)實(shí)力。

集體活動(dòng):投沙袋

目標(biāo)：能協(xié)調(diào)、敏捷地單手揮臂投擲沙袋。

集體活動(dòng)：小公雞

目標(biāo)：提高平衡實(shí)力和躲閃跑的實(shí)力。

嬉戲活動(dòng)

區(qū)域活動(dòng)

區(qū)域活動(dòng)

開(kāi)放式專(zhuān)用室

區(qū)域活動(dòng)

戶(hù)外飼養(yǎng)區(qū)

日常生活

⒈加強(qiáng)孩子午間漫步走樓梯的平安教化，請(qǐng)根據(jù)樓梯小腳印的方向行走。

⒉主動(dòng)談?wù)撽P(guān)于大自然的一些話題，萌發(fā)幼兒之間主動(dòng)溝通溝通的愿望。

家長(zhǎng)工作

⒈引導(dǎo)孩子搜集關(guān)于春天里的動(dòng)植物生長(zhǎng)和天氣改變的圖片。

⒉發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同栽培植物，培育自己種的植物，一起做“種子發(fā)芽”的試驗(yàn)并學(xué)習(xí)記錄視察結(jié)果。

⒊連續(xù)收看電視中的氣象預(yù)報(bào)，播放表現(xiàn)氣象預(yù)報(bào)中幼兒易駕馭的部分，如天氣狀況、氣溫凹凸。

環(huán)境