記敘文技法精講：環(huán)境描寫的作用-中考語文二輪復(fù)習(xí)

記敘文技法精講：環(huán)境描寫的作用現(xiàn)記敘文技法精講：環(huán)境描寫的作用現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解環(huán)境描寫的含義及提問方式；2.掌握環(huán)境描寫的作用答題技巧；3.熟練運(yùn)用技巧并且完成對應(yīng)題目。基礎(chǔ)夯實基礎(chǔ)夯實環(huán)境描寫的含義環(huán)境描寫是指對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。其中，社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。在長沙中考中主要圍繞環(huán)境描寫的作用出題。例如：①社會環(huán)境描寫：在電子智能發(fā)展的時代，新的電子產(chǎn)品層出不窮，各種手游和端游也涌入人們的生活，孩子們合理使用電子產(chǎn)品是健康成長的基礎(chǔ)。②自然環(huán)境描寫：銀杏樹葉就像是一把小扇子，扇走了夏天的炎熱；楓樹上的楓葉仿佛一張張郵票，郵來了秋天的涼爽。例文導(dǎo)入備注：例文導(dǎo)入學(xué)生版沒有，教師通過講例文讓學(xué)生了解環(huán)境描寫的作用，后面再進(jìn)行總結(jié)。如花相親記①天色漸漸陰暗下來，就像是班主任嚴(yán)肅的臉。如花被迫去相親，她嘟著嘴巴，氣鼓鼓地走向餐廳，據(jù)小道消息，男方長得歪瓜裂棗，聰明絕頂。半路上，②平地一聲雷，哐啷一聲大雨落下，如花躲到屋檐下，生氣地跺著腳。忽然，一位自帶天使光環(huán)的男子伴隨著春風(fēng)走來。這位男子長得神似蔡徐坤，一張英俊而嬌媚的臉上是微微上揚(yáng)的嘴唇。嘴唇微啟：“你，莫不是這條gai上最靚的崽，兼豆神村的村花——豆如花！”如花呆住了，以為自己在做夢，然后點了點頭?！敖袢找灰?，果然名不虛傳，如此靚麗。對了，我是隔壁牛家村的鐵牛，你的相親對象?！边@位男子高興得漲紅了臉。男子給如花一把傘，低下頭害羞地說道：“其實，初中上補(bǔ)習(xí)班的時候，我就暗戀你了，直到今天才有勇氣表白?！比缁ㄉ钋榭羁畹乜粗?，微微一笑，牽起了男子的手。③太陽漸漸露出了臉龐，春風(fēng)拂過，帶來了絲絲暖意。請賞析第一段劃線句子環(huán)境描寫的作用。天色漸漸陰暗下來，就像是班主任嚴(yán)肅的臉?！敬鸢浮拷淮斯适掳l(fā)生在天色陰暗的背景，渲染了陰郁、沉悶的氣氛，體現(xiàn)了如花郁悶、不情愿的情感。請賞析②處環(huán)境描寫的作用。句子：平地一聲雷，哐啷一聲大雨落下，如花躲到屋檐下?！敬鸢浮孔饔茫航淮斯适掳l(fā)生在天色陰暗的背景，渲染了陰郁、沉悶的氣氛，體現(xiàn)了如花郁悶、苦惱的情感。（與前一句作用一樣，重點講鋪墊情節(jié)的作用）為下文如花遇到鐵牛做鋪墊。請賞析③處環(huán)境描寫的作用。太陽漸漸露出了臉龐，春風(fēng)拂過，帶來了絲絲暖意?！敬鸢浮夸秩緶嘏?、愉悅的氛圍，表達(dá)了兩人互相深愛的情感，體現(xiàn)了有情人終成眷屬的主旨。環(huán)境描寫作用的提問方式請分析劃線句環(huán)境描寫的作用。請賞析劃線句子的作用（劃線句為環(huán)境描寫）。3.找出第N段中環(huán)境描寫的句子并且進(jìn)行賞析。環(huán)境描寫的作用1.環(huán)境描寫的作用及答題模板（1）背：交代故事發(fā)生的背景氛：渲染氛圍常用氛圍詞：①正面類：熱鬧、喧鬧、喜慶、愉悅、熱烈、歡快、優(yōu)美、輕松、安靜、溫馨、明麗、寧靜、和諧、祥和、浪漫。②負(fù)面類：恐怖、陰郁、悲涼、清冷、孤寂、凄美。人：體現(xiàn)了人物形象/情感，暗示人物命運(yùn)A.常用人物形象詞成熟穩(wěn)重、幼稚調(diào)皮、溫柔體貼、活潑可愛、內(nèi)向害羞、外向開朗、心地善良、聰明伶俐、善解人意、風(fēng)趣幽默、思想開放、積極進(jìn)取、小心謹(jǐn)慎、郁郁寡歡、正義正直、悲觀失意、好吃懶做、處事灑脫。B.常用人物情感詞①正面情感：驚喜、期待、欣賞、贊美、得意、敬佩、喜爰、興奮、同情、疼爰、擔(dān)心、安逸、偏爰、感激、如釋重負(fù)、欣慰、珍惜、不舍、震驚、想念。②負(fù)面情感：不滿、痛苦、討厭、惋惜、悲傷、厭煩、自卑、嫌棄、愧疚、懷疑、惆悵、憤怒、無奈、失望緊張、著急、急切。情：推動情節(jié)發(fā)展，為下文情節(jié)做鋪墊主：體現(xiàn)主旨（6）趣：引起讀者興趣試題精練試題精練霍亂之亂（節(jié)選）①那天的天氣非常悶熱，閃電在遙遠(yuǎn)的云層里跳動，有大雨將至的跡象。②那天是我和秦靜在防疫站值夜班。流行病科室里的人都走了，只有科室主任聞達(dá)在伏案寫他永遠(yuǎn)也寫不完的流行病學(xué)調(diào)查報告。他對各種流行病懷有著巨大的興趣和熱情。③寫報告使他每天都要推遲一小時下班。他的妻子認(rèn)定他這么做是為了逃避做晚飯，有一次吵到單位來了，聞達(dá)聞訊倉皇地向樓頂逃竄。他的妻子在頂樓逮住了他，將他的一只皮鞋扔了下去。第二次聞達(dá)又逃到了頂樓，他的妻子又將他的一只皮鞋扔了下去，湊巧的是，這兩只皮鞋正好都被扔在了飛馳的大卡車上。從此聞達(dá)只好穿一雙兩只不同的皮鞋，但他還是照樣在下班之后寫他的報告。④聞達(dá)頭發(fā)凌亂的腦袋在滿滿一桌的書本、卡片和資料堆中微微搖晃，嘴唇嚅動，口中念念有詞。從油漆斑駁的辦公桌底探出老遠(yuǎn)的，是他瘦骨伶仃的長腿和那雙穿著不配套皮鞋的大腳。這哪里像馬來西亞的歸國華僑，新中國第一代科班出身的流行病學(xué)專家？⑤閃電穿過了云層，接近了我們抬頭可見的天空，暴風(fēng)雨就要來了。聞達(dá)騎上他那破舊的自行車，搖晃不定地回家去了。秦靜幽幽地嘆了一口氣，我說：“難怪人家說：遠(yuǎn)看是個要飯的，近看是個燒炭的，一問才知道是防疫站的?！雹揲W電如游蛇竄行在樓房的玻璃窗之間，雷聲冷不丁在耳邊爆響，密集的大雨從遠(yuǎn)處忽隆隆黑壓壓地橫掃了過來。大馬路上的汽車都大開車燈，紛紛地?fù)謇取＂咄砩习它c多，電話鈴聲驟然響起，是第十九醫(yī)院腸道門診的洪大夫打來的，她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說：“我們發(fā)現(xiàn)一例霍亂?！雹辔液颓仂o不約而同地對著電話大叫：“什么？請大聲重復(fù)一遍！”洪大夫扯著嗓子說：“我們發(fā)現(xiàn)一例霍亂！”⑨霍亂來了，在一個天氣惡劣的夜晚，在它的蹤影在中國消失了幾十年之后。我們對它的一點認(rèn)識僅限于知道它的厲害和可怕。⑩我們傻了眼。大學(xué)教材告訴我們，我國在解放后不久便消滅了天花、霍亂和鼠疫，我們也就把書本上的這幾種病嘩嘩地翻了過去。幸好秦靜好學(xué)，總是隨身帶著當(dāng)年的教材，她把課本翻到霍亂這一章，我們倆急急地瀏覽，高頻率地擺動著頭。?我們終于冷靜下來，叮囑洪大夫趕快把病人隔離，把疫情卡和糞樣送到我們站里來，有情況及時打電話。秦靜守電話，我另找電話向站領(lǐng)導(dǎo)報告。?張書記和祈站長接到電話都大吃一驚，都說馬上趕到站里來，并且都問聞達(dá)知道不知道。張書記說：“你趕快去醫(yī)院的車庫帶車，把聞主任立刻接到站里來?！?五層樓的防疫站驀然間燈火通明，各個科室的人馬全都連夜冒雨趕到了站里，大家對霍亂除了滿懷恐怖感，其他一無所知。一百多號人在站里擠來擠去，雨水在地上被踩得吧嘰作響。張書記和祈站長被大家大呼小叫地扯去詢問，答非所問地應(yīng)付著。大家都非常地不滿意，到處是尋找聞達(dá)的聲音：“聞主任呢？老聞呢？聞達(dá)呢？聞老師呢？”?大雨喧嘩著下個不停，站里比大雨更加喧嘩。我大喊一聲：“聞主任來了?！贝蠹业哪抗庖幌伦佣技辛诉^來，有人自動地往后傳達(dá)說：“聞主任來了！”“聞主任來了！”“聞主任來了！”?張書記和祈站長見到聞達(dá)如見救星，與他緊緊地握手：“現(xiàn)在就看你的了。”聞達(dá)看見一把椅子，便一把拖過來，不假思索地蹬了上去。聞達(dá)的舉止并沒有像平日一樣遭到大家的嘲笑，所有的人都仰望著他，心情懸懸地等待他說話。?聞達(dá)首先表揚(yáng)了我和秦靜，說我們作為年輕醫(yī)生，在沒有任何經(jīng)驗的情況下，對疫情處理得既迅速又正確。然后說：“如果大家都沉著冷靜，一切行動聽指揮，以最快的速度撲滅這次疫情，祖國和人民將會感謝你們，歷史將會銘記你們，我聞達(dá)一定為你們請功！”大廳里爆發(fā)出的掌聲掩蓋了外面的雷雨聲。?聞達(dá)站在椅子上，腳上兩只不同的皮鞋顯得格外醒目，不過依然沒有人發(fā)出嘲笑。他一口氣宣布了八條意見：第一，以流行病室為核心，組成一個緊急行動小組；其他各科室都聽從緊急行動小組的分管班長指揮，有令則行，無令則止……第八，在處理霍亂疫情期間，各科室全部三班倒，一律嚴(yán)格實行無菌操作。?聞達(dá)說完，大家都像吃了定心丸。祈站長有心思開玩笑了，他說：“老聞好像經(jīng)過了多少次霍亂似的，出口成章啊。好比老母雞，屁股一撅就下了一個蛋?！彪m然外面任然電閃雷鳴，但是恐怖的氣息減少了，大家開心一笑，各就各位，回到自己的科室去做準(zhǔn)備工作。【注】池莉小說《霍亂之亂》的主要情節(jié)是武漢郊區(qū)一場霍亂的發(fā)生和消滅，背景是上世紀(jì)八十年代初。這里節(jié)選的是小說的開頭部分，有刪改。請分析小說第①段劃線句子的作用。（8分）那天的天氣非常悶熱，閃電在遙遠(yuǎn)的云層里跳動，有大雨將至的跡象。【答案】交代了故事發(fā)生在天氣悶熱、閃電跳動的背景，渲染了混亂、恐怖和緊張的氛圍，為下文霍亂到來埋下伏筆，吸引讀者閱讀興趣。（2）請分析?段環(huán)境描寫的句子的作用。（6分）大雨喧嘩著下個不停，站里比大雨更加喧嘩?！敬鸢浮拷淮斯适掳l(fā)生在大雨滂沱、站內(nèi)人聲喧嘩的環(huán)境，渲染了混亂的氣氛，體現(xiàn)了站內(nèi)工作人員緊張、慌亂的情感。（3）請賞析第?劃線句子的作用。（6分）雖然外面仍然電閃雷鳴，但是恐怖的氣息減少了?！敬鸢浮拷淮斯适掳l(fā)生在外面電閃雷鳴但是恐怖氣息減少的背景，烘托出聞達(dá)穩(wěn)妥牢靠的形象，表達(dá)人們對于聞達(dá)的信任之情。背向大地的愛①父親帶著七歲的女兒去十里外的村子走親戚。原本陰沉的天色，漸漸變得越來越黑。父親對女兒說：“我們要快點兒走了，天可能要下大雨?！雹谔焐香U灰的烏云越聚越濃，天色越來越暗，仿佛真正的黑夜來臨。閃電如利劍一次又一次刺穿黑暗，雷聲伴著狂風(fēng)隆隆滾過天際，然后像炸彈一樣在頭頂炸裂。③女兒瑟縮著小小的身子：“爸爸，我怕!”他將女兒緊摟在胸前：“丹丹不怕，把頭埋進(jìn)爸爸衣服里，閉上眼睛睡覺?！雹芤坏姥┝恋拈W電劃過大地，他突然聽到一種奇怪的呼嘯聲由遠(yuǎn)而近向自己的方向逼來。這聲音像幾十臺拖拉機(jī)同時爬坡發(fā)出的吼聲，又像無數(shù)條響尾蛇同時發(fā)出的嘶嘶聲。在閃電的強(qiáng)光里，他看到一個頂天立地的巨大黑色煙柱飛速移來——龍卷風(fēng)!⑤他大駭，他知道龍卷風(fēng)的厲害。小時候經(jīng)歷過一次，所到之處，大樹齊腰斬斷，樹皮被剝掉，只剩白花花的樹干，地上的東西被吸上天空，人和牲畜都會被摔死!⑥他本能地想要加快腳步。但一剎那間，腳下陡然失去了支撐，身子被一股巨大的力量吸得輕飄飄。他知道此刻他和女兒都被吸到了高空，幾分鐘后就要被拋到九霄云外，然后粉身碎骨!⑦“爸爸，我怕!”緊緊貼著父親胸膛的女兒顫聲叫道?！肮耘畠?，爸爸在和你做飛的游戲呢，你不是一直想像小鳥一樣自由飛翔嗎？我們現(xiàn)在跟許多小鳥一起飛翔呢，閉緊眼睛，我們開始數(shù)小鳥，一只，兩只，三只……”⑧他感覺自己像一個面團(tuán)一樣被一只巨手揉來揉去，五臟六腑都翻騰起來。他什么也不敢想，只是盡力地躬身將女兒更緊地?fù)ё?。⑨不知道過了多少時候，他感覺這只巨手的力量漸漸小了，身體也開始慢慢下降，他知道龍卷風(fēng)風(fēng)力漸小，開始將吸入的物體拋向地面了。女兒，我的女兒，他心里痛苦如焚。⑩突然，他感覺自己的背撞到了什么東西，這個東西以一種強(qiáng)大的力量勒過他的衣服，勒進(jìn)他的背——電纜!他心里滾過一陣狂喜，一瞬間，他一手摟緊女兒，另一只手拼盡力氣死死抓住那根電纜!就這樣單手懸吊著支持父女兩人的重量。?天慢慢地變亮了，狂風(fēng)也小了。漸漸地，他感到手臂發(fā)軟打顫，被深勒過的后背正在流血。然而不等血滴進(jìn)土地，就被吹散在風(fēng)中。最要命的是，女兒睡著了，睡著后的女兒會不自覺地放松抱緊父親的雙手!他不敢再往下想。?女兒的手一點點松開他的身體。不能再猶豫了，他看到腳底十多米的地方是一塊旱地，他摟緊女兒，緊抓電纜的那只手一松，他就成了一個背朝大地面向天空的自由落體。?此刻懷里的女兒正在睡夢中甜甜地囈語著，雖然自己疼痛不已，但內(nèi)心欣慰不已。?父親保住了性命，卻多處骨折并重度腦震蕩；而女兒，毫發(fā)無傷，睡醒了還天真地對父親說：“爸爸，我看到了好多好多可愛的小鳥，真美啊。”?有人問他：“你知道不知道，你這次是僥幸從死神手里逃掉的？因為你這樣背對地面從高空摔下，極有可能丟掉性命?！彼┖┑卣f：“我知道，但如果我不這樣背對地面，我的女兒就可能丟掉性命?！蓖饷娴奶柎┻^云層，一掃之前的陰霾，把溫暖撒向了人間。1.第②段環(huán)境描寫有什么作用？（6分）天上鉛灰的烏云越聚越濃，天色越來越暗，仿佛真正的黑夜來臨。閃電如利劍一次又一次刺穿黑暗，雷聲