二年級數學教師述職報告

二年級數學教師述職報告時間如白駒過隙，轉瞬我已在三尺講臺上辛勤耕耘兩個半春秋。20xx年7月****大學畢業(yè)后我如愿走上了我向往已久的教師崗位，成為了一名榮耀的人民教師。通過工作以來的不斷求知、不斷思索、不斷摸索新的教學方法和班級治理方法，一套適合我自己的教學方法和班級治理方法已漸漸形成框架、初具雛形，并必將漸漸清楚、飽滿起來。這期間，有初為人師的驕傲與滿意，有收獲的喜悅，同時也有失敗、迷茫時的困惑。唯一不曾動搖的是勤勤懇懇、踏踏實實的工作態(tài)度和一顆愛惜學生的心?，F就工作兩年半以來的工作做如下總結：

一、以“德高為師、身正為范”為座右銘，以身作則，既教書又育人。

作為教師，劇烈的責任心與使命感是工作勝利的首要前提，也是良好師德的詳細表達。在工作實踐中，我始終把高度的責任心和使命感作為自己教育實踐的準則。在為人師的這些年里，本人始終嚴于律已，時刻用教師的職業(yè)道德標準來約束、鞭策自己，謹記自己作為教師的身份，努力做到以身作則，為人師表。嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，按時上、下班，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，每學期都力爭做到全勤。能與同事積極學習溝通，做到在教育實踐中取長補短，共同進步。喜愛和關懷學生，努力使自己能做到既教書又育人，促進孩子的全面安康成長。

二、加強學習，鉆研業(yè)務，不斷提高自身的力量。

俗話說：“活到老，學到老”。我始終在各方面嚴格要求自己，努

力地提高自己，以便使自己更快地適應社會進展的需要。我勇于解剖自己，分析自己，正視自己，通過閱讀大量的書籍，不斷提高自身素養(yǎng)。通過學習新的教育教學理論，把握其中的精華，對自己的教育教學進展不斷地改革與創(chuàng)新。由于，本人始終堅信，只有在科學理論指導下的教育改革，才能克制盲目性、隨便性，才能取得積極的效果。平常，積極參與學校組織的校內、校外各項教研活動，通過參觀學習、外出聽課等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平，特殊是2023年4月參與的新課標培訓，使我學到了許多教育教學的理論學問與實踐閱歷，可謂受益匪淺。此外，本人還利用課余時間通過網絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志學習各種教育教學理論學問，了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維，把握教育教學新方法，指導教育教學實踐。

三、教學不忘反思，作一名討論型教師。

作為一名教師，本人始終牢記教學工作是一切工作中的重中之重，也始終本著“一切為了學生”的宗旨扎扎實實地開展日常教學工作。開學初，依據學生的詳細學情制定學期教學規(guī)劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學的過程中，越來越明確地意識到：學生是主體，讓學生學好學問是教師的職責。因此，堅持做到課前仔細細致地討論教學大綱和教材，反復閱讀教參,設計教案，并且利用網絡、書籍以及各種信息渠道拓展教學資源。課堂上運用多種教學方法，努力探究各種各樣新的教學方法和治理方法，努力調動學生學習的積極性、主動性，活潑課堂氣氛，

提高教學質量，課后不斷反思與討論，總結閱歷，吸取教訓，不斷提升自身的教學水平、探究適合我和本班教學、治理的方法。

為了使自己的教學理念與方法得到更好地實踐與論證，本人積極報名參與公開課活動，盼望得到更多優(yōu)秀教師的指導，更有效地突破自己的教學瓶頸。2年半時間里，我從學校大局動身、聽從學校教學工作安排先后帶過數學、英語課程，并最終回歸專業(yè)—語文教學，鑒于此曲折的工作經受，我教學中專業(yè)學科教學閱歷的積存、專業(yè)學科教學水平的提高都比始終從事本專業(yè)教學的新教師艱辛很多，但我迎難而上，在短短一年半時間里，通過自己不斷地求知、不斷地思索、不斷地摸索、不斷地反思，一套適合我自己的教學方法和班級治理方法已漸漸形成框架、初具雛形，并必將漸漸清楚、飽滿起來，信任我的語文教學工作效率肯定會越來越高、我的學生的學習和我的教學工作也肯定會越來越輕松、越來越歡樂。評高級教師述職報告此外，我能準時依據學生的學習狀況對自己的教學方法進展反思、總結，與同事溝通、積極向其他教師請教，并把自己的點滴心得記錄下來，準時寫反思。先后有論文《*******》、教案《*****》在國家級競賽中榮獲二等獎和三等獎。

四、班主任工作

作為班主任，我明白愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要治理好班級，必需關懷、了解每一位學生。因此我力爭做到關懷愛惜每一個孩子、準時表揚和鼓舞他們、始終把工作的責任感和對孩子們的愛放在第一位，同時也收

到了良好的效果。此外，我還重視培育孩子們的各種行為習慣，養(yǎng)小干部、進展孩子的力量，加強與家長間的溝通、準時與家長取得聯系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的安康成長。

五、仔細負責，做好檔案室治理工作。

在二年級語文教學、品德與生活教學、學校二課堂教學、二年級班主任工作之外，我還擔當著學校檔案室治理工作。通過一年來的網上查資料等方式自學、向外校檔案治理人員學習等方式，我對檔案治理工作的了解也從一無所知變成了較為嫻熟地把握，檔案治理工作也已經有條不紊地步入正規(guī)，得到了教師們的好評。

總之，教育工作沒有最好，只有更好。為無愧于自己每天面對的那幾十雙布滿信任與求知欲望的小眼睛，為無愧于自己為人師的良心，我必將矢志不渝地積極探究，攻堅克難，求實創(chuàng)新，以更加飽滿的熱忱投入到新的工作中去，以期不斷取得更大的進步!

【二年級數學教師述職報告(二)】

一學年很快就要過去了，回憶這學年，我忠誠于教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，聽從上級領導安排;喜愛、關懷學生，嚴格要求，做到因材施教。同時，多聽取意見，向有閱歷的教師請教，務求精益求精;不斷提高業(yè)務學問水平，鉆研教材，努力提高教學水平。

二年級數學采納的`是青島版的新教材，和以往的教材有很大不同。對此，我仔細鉆研教材，學習新課標，認真體會新課標理念，理解教材的意境，依據學生的實際狀況制定切實可行的教案，積極參與科組教研活動，參加課改研討。

1、創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習興趣。

新教材活動性強，我充分利用教材，細心創(chuàng)設學生熟識的情境，激發(fā)學生學習的興趣。

2、嚴密聯系生活實際。

數學源于生活，生活中又布滿著數學。在教學中，我嚴密聯系學生的生活實際，在現實世界中查找數學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數學，摸到數學。

3、開展實踐活動，培育學生的創(chuàng)新素養(yǎng)。

波利亞說：學習任何學問的最正確途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)覺，由于這樣發(fā)覺理解最深，也最簡單把握內在的規(guī)律、性質和聯系。現代教育理論主見讓學生動手去做科學，而不是用耳朵聽科學。留給學生足夠的時間和空間，讓每個學生都有參加活動的時機，使學生在動手中學習，在動手中思維，在思維中動讓學生在動手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢，開發(fā)學生創(chuàng)新潛能。

合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生.com的協(xié)作與爭論，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達力量和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同力量的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，差等生得到幫忙，相互學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新力量得到進展。我認為這樣的教學，既發(fā)揮了學生之間的互補作用，又培育了學生的合作精神和創(chuàng)新意識，使學生的思路得以開拓，觀看力量、操作力量和思維力量得到熬煉。

5、開展競賽、嬉戲活動，提高課堂學習氣氛。小學數學教師述職報告基于低年級學生的特點，引進競賽、嬉戲活動，寓教于樂，以此激發(fā)學生學習的積極性。

6、運用表揚鼓舞學生，加強學生的學習信念。