二年級數(shù)學實踐活動計劃

二年級數(shù)學實踐活動計劃二年級數(shù)學實踐活動規(guī)劃

二年級數(shù)學實踐活動規(guī)劃

一、指導思想

操作和制作實踐活動就是把學生手的動作腦的思維結合起來，以

活動促思維，調動學生的各種感官參加學習活動，小學生，特殊是低年級學生比擬喜愛有肯定主題和角色的社會化嬉戲，數(shù)學有較強的趣味性，低年級兒童把握的數(shù)學學問較少，所以開展實踐活動一般要以嬉戲競賽，學具操作為主二、學生狀況分析

二年級有------名學生，從上學期期末成績來看，大局部學生的基

礎學問把握還比擬牢靠，有良好的數(shù)學根底，活潑好動，但還沒有形成積極動腦，不懂就問，敢于質疑的良好學習習慣，要在二年級的學習中逐步培育學生肯動腦，善思索，營造良好的數(shù)學學習氣氛。三、課程教學目標

通過開展實踐活動，培育學生觀看，分析、推理的力量。以鼓勵

學生主動參加、主動思索、主動探究、主動制造為根本特征，以促進學生整體素養(yǎng)全面提高為目的的一種新型的教學觀念和教學形式。培育學生主動探究和主動創(chuàng)新的自由天地，讓學生通過觀看畫面，閱讀文字，收集和組合信息，解答數(shù)學問題，進一步體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，培育學生的數(shù)學應用意識。四、活動措施

1、有序安排教學內容，符合兒童熟悉事物的規(guī)律，教學過程中，

綜合運用多方面的學問幫忙學生形成良好的認知構造。

2、設計一些好玩味性，又有學問性的嬉戲，培育學生學習的興趣。3、在數(shù)學實踐活動教學中，學生的思想和行為可以充分自由，有

寬闊的活動空間和敏捷的活動時間，解決問題的思路，完成任務的方法和活動成果的呈現(xiàn)。

4、以激發(fā)兒童的學習，鉆研的興趣為著眼點，目標設計、題目擬

定、內容安排、形式選擇、情境創(chuàng)設、效果評價等都應表達趣味性使學生愿意參加。

5、留意后進生的表現(xiàn)，鼓舞他們參與到活動中去，幫忙他們建立

信念給他們準時的幫忙。

擴展閱讀：二年級數(shù)學綜合實踐活動規(guī)劃

二年級綜合實踐活動規(guī)劃（201*201*學年度其次學期）

一、指導思想：

連續(xù)貫徹落實新課程改革思想，實施素養(yǎng)教育更好的培育學生各方面綜合實踐的力量，帶著學生走入更寬闊的社會活動空間，豐富學生的學問、情感等方面的體驗?；顒诱n程來源于學生的生活和真實的社會環(huán)境，并有肯定的討論難度和討論意義。課題的選擇要從培育學生應具備哪些方面的綜合力量進展全盤考慮，要對提出的課題進展反復的論證，并兼顧到有哪些學科的參加，重點要解決什么問題，最終的討論價值是什么等等。在開展活動課之前，要盡可能地激發(fā)學生參加活動的積極性，讓學生成為學習的仆人。二、活動要求：

親密學生與生活的聯(lián)系，推動學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體熟悉與體驗，進展學生的創(chuàng)新力量、實踐力量以及良好的共性品質。

1、親身參加實踐，注意親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參加實踐的積極體驗和豐富的閱歷。

2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯(lián)系的整體熟悉，形成親近自然、關愛自然、關懷社會以及自我進展的責任感。

3、進展學生在自己的生活中發(fā)覺問題、解決問題的力量，學會認知、進展學生的動手力量，養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。

4、培育學生通過多種途徑獵取信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌牧α?/p>

5、鼓舞學生充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思索，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培育創(chuàng)新力量。6、養(yǎng)成合作意識、民辦法識、科學意識、環(huán)境意識、培育學生積極進取、擅長交往等良好的共性品質。三、活動安排

周次活動內容12多彩的校園嬉戲34漂亮的春天

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