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文檔簡介

二年級數(shù)學實踐活動計劃二年級數(shù)學實踐活動規(guī)劃

二年級數(shù)學實踐活動規(guī)劃

一、指導思想

操作和制作實踐活動就是把學生手的動作腦的思維結合起來,以

活動促思維,調動學生的各種感官參加學習活動,小學生,特殊是低年級學生比擬喜愛有肯定主題和角色的社會化嬉戲,數(shù)學有較強的趣味性,低年級兒童把握的數(shù)學學問較少,所以開展實踐活動一般要以嬉戲競賽,學具操作為主二、學生狀況分析

二年級有------名學生,從上學期期末成績來看,大局部學生的基

礎學問把握還比擬牢靠,有良好的數(shù)學根底,活潑好動,但還沒有形成積極動腦,不懂就問,敢于質疑的良好學習習慣,要在二年級的學習中逐步培育學生肯動腦,善思索,營造良好的數(shù)學學習氣氛。三、課程教學目標

通過開展實踐活動,培育學生觀看,分析、推理的力量。以鼓勵

學生主動參加、主動思索、主動探究、主動制造為根本特征,以促進學生整體素養(yǎng)全面提高為目的的一種新型的教學觀念和教學形式。培育學生主動探究和主動創(chuàng)新的自由天地,讓學生通過觀看畫面,閱讀文字,收集和組合信息,解答數(shù)學問題,進一步體會數(shù)學在日常生活中的廣泛應用,培育學生的數(shù)學應用意識。四、活動措施

1、有序安排教學內容,符合兒童熟悉事物的規(guī)律,教學過程中,

綜合運用多方面的學問幫忙學生形成良好的認知構造。

2、設計一些好玩味性,又有學問性的嬉戲,培育學生學習的興趣。3、在數(shù)學實踐活動教學中,學生的思想和行為可以充分自由,有

寬闊的活動空間和敏捷的活動時間,解決問題的思路,完成任務的方法和活動成果的呈現(xiàn)。

4、以激發(fā)兒童的學習,鉆研的興趣為著眼點,目標設計、題目擬

定、內容安排、形式選擇、情境創(chuàng)設、效果評價等都應表達趣味性使學生愿意參加。

5、留意后進生的表現(xiàn),鼓舞他們參與到活動中去,幫忙他們建立

信念給他們準時的幫忙。

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二年級綜合實踐活動規(guī)劃(201*201*學年度其次學期)

一、指導思想:

連續(xù)貫徹落實新課程改革思想,實施素養(yǎng)教育更好的培育學生各方面綜合實踐的力量,帶著學生走入更寬闊的社會活動空間,豐富學生的學問、情感等方面的體驗?;顒诱n程來源于學生的生活和真實的社會環(huán)境,并有肯定的討論難度和討論意義。課題的選擇要從培育學生應具備哪些方面的綜合力量進展全盤考慮,要對提出的課題進展反復的論證,并兼顧到有哪些學科的參加,重點要解決什么問題,最終的討論價值是什么等等。在開展活動課之前,要盡可能地激發(fā)學生參加活動的積極性,讓學生成為學習的仆人。二、活動要求:

親密學生與生活的聯(lián)系,推動學生對自然、社會和自我之內在聯(lián)系的整體熟悉與體驗,進展學生的創(chuàng)新力量、實踐力量以及良好的共性品質。

1、親身參加實踐,注意親歷、自主學習和實踐,在開放的學習情景中獲得親身參加實踐的積極體驗和豐富的閱歷。

2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯(lián)系的整體熟悉,形成親近自然、關愛自然、關懷社會以及自我進展的責任感。

3、進展學生在自己的生活中發(fā)覺問題、解決問題的力量,學會認知、進展學生的動手力量,養(yǎng)成探究學習的態(tài)度和習慣。

4、培育學生通過多種途徑獵取信息,整理與歸納信息,并恰當?shù)乩眯畔⒌牧α?/p>

5、鼓舞學生充分發(fā)揮自己的想象力,獨立思索,標新立異,大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法,并積極主動地去探究,激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望,培育創(chuàng)新力量。6、養(yǎng)成合作意識、民辦法識、科學意識、環(huán)境意識、培育學生積極進取、擅長交往等良好的共性品質。三、活動安排

周次活動內容12多彩的校園嬉戲34漂亮的春天

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家鄉(xiāng)的民間故事與傳奇洗手絹

我是學校的小仆人我為“六一”添光榮電腦我的

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