人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)教案Unit10SectionA

Unit10SectionA（3a-3c）講課方案【教材版本與冊(cè)數(shù)】新目標(biāo)人教版八年級(jí)下冊(cè)【單元名稱(chēng)】Unit10I’vehadthisbikeforthreeyears?【課時(shí)】SectionA（3a-3c）（第2課時(shí)）【課型】Reading（閱讀課）本課時(shí)內(nèi)容人教版新目標(biāo)初中英語(yǔ)教材8下Unit10第2課時(shí),該單元話題是“Livingenvironment”,功能是“possessionsandthingsaroundyou教"，此節(jié)課型定位為以話題為核心的“閱讀課型”。第一課時(shí)已經(jīng)經(jīng)過(guò)聽(tīng)聞活動(dòng)，學(xué)習(xí)了怎樣用此刻達(dá)成時(shí)談?wù)摬倪^(guò)去的經(jīng)歷，這就為本節(jié)課的閱讀活動(dòng)的張開(kāi)做好了知識(shí)上的鋪墊。本節(jié)課是一節(jié)閱讀課，主要培育學(xué)生運(yùn)分用閱讀策略獲守信息，達(dá)成閱讀任務(wù)的能力。在達(dá)成閱讀任務(wù)的過(guò)程中，提高學(xué)生閱讀的能力。本節(jié)課的主析要內(nèi)容是學(xué)習(xí)外國(guó)庭院銷(xiāo)售的文章，讓學(xué)生對(duì)此有直觀的認(rèn)識(shí)和圓滿深入的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也是對(duì)本單元語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言功能的再次堅(jiān)固和進(jìn)一步升華，對(duì)學(xué)生的閱讀技術(shù)也有很好的指導(dǎo)作用。在策略上，能夠運(yùn)用skimming獲得文章粗心；能夠運(yùn)用scanning捕獲到詳細(xì)信息，能夠理解細(xì)節(jié)；能夠精選出文中的詞匯或搭配短語(yǔ)，讓學(xué)生在理解詞匯在文中含義的基礎(chǔ)進(jìn)步行詞義搭配。在感神情度上，經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)庭院銷(xiāo)售，能認(rèn)識(shí)外國(guó)文化，拓寬視線，能正確辦理并充分利用自己的廢舊物件。語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)：1.經(jīng)過(guò)教師自己的狀況式導(dǎo)入和與學(xué)生互動(dòng)的問(wèn)答形式，學(xué)習(xí)和堅(jiān)固該話題下的詞匯句型，激發(fā)調(diào)換學(xué)生的求教知欲，嫻熟使用以下詞匯、短語(yǔ)和句型：clear，clearout，bedroom，nolonger，own，railway，certain，honest，truthful，tobehonestpart，partwith，whileWehavedecidedtoeachsellfivethingsthatwenolongeruse.He'sownedatrainandrailwaysetsincehisfourthbirthday.1/5Mydaughterwasmoreunderstanding，althoughshealsofeltsadtopartwithcertaintoys.學(xué)習(xí)策略：經(jīng)過(guò)核心句型的集中學(xué)習(xí)，學(xué)生能更為堅(jiān)固地掌握談?wù)撟约核鶕碛械臇|西有關(guān)的句型。經(jīng)過(guò)組句訓(xùn)練，加強(qiáng)本單元要點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，打破難點(diǎn)。4.能夠運(yùn)用skimming獲得文章粗心；能夠理解語(yǔ)句之間的關(guān)系；能夠運(yùn)用scanning捕獲到詳細(xì)信息；能夠理解細(xì)節(jié)；能夠進(jìn)行猜想生詞在句中的含義；掌握長(zhǎng)句子的骨干。感神情度價(jià)值觀目標(biāo)：1.能拓寬視線，認(rèn)識(shí)外國(guó)的庭院銷(xiāo)售文化。2.經(jīng)過(guò)小組活動(dòng)，加強(qiáng)合作意識(shí)，學(xué)會(huì)與別人交流講課要點(diǎn)：教1.認(rèn)識(shí)文章中不一樣樣人物對(duì)自己東西的描繪，對(duì)語(yǔ)篇的細(xì)節(jié)理解。學(xué)2.能在閱讀中提煉并熟習(xí)達(dá)成時(shí)的運(yùn)用。重講課難點(diǎn)：難1、要點(diǎn)的短語(yǔ)及句型，此刻達(dá)成時(shí)態(tài)——連續(xù)性用法2、閱讀技巧及能力的培育。閱讀課的“3P”講課模式：2/5建議P—presentation（讀前表現(xiàn)）教P--practice（讀中理解記憶）法P--production（信息及語(yǔ)篇輸出）設(shè)置狀況意義演練設(shè)計(jì)讀后活動(dòng)任務(wù)，先模擬再遷徙總結(jié)并設(shè)置任務(wù)提高學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力講課流程（詳見(jiàn)相應(yīng)講課方案）1.本課時(shí)的目標(biāo)設(shè)計(jì)清楚可操作，活動(dòng)的設(shè)計(jì)緊扣目標(biāo)要求并與目標(biāo)達(dá)成一致。2.讀前的活動(dòng)設(shè)計(jì)依據(jù)語(yǔ)言規(guī)律，由易到難逐層遞進(jìn)。3.讀中的活動(dòng)能充分表現(xiàn)語(yǔ)言輸入到語(yǔ)言輸出的圓滿過(guò)程。4.讀后的活動(dòng)設(shè)計(jì)表現(xiàn)對(duì)文本內(nèi)容的深度發(fā)掘和文本再構(gòu)，表現(xiàn)了對(duì)學(xué)生思想道德的訓(xùn)練與培育。價(jià)附：講課活動(dòng)設(shè)計(jì)3/5(2)Ourhousereallygetsmaller.(3)Mysonwasquitesadatfirst.juniorhighschool.步驟1預(yù)備與激活先期知識(shí)2獲取新知識(shí)

過(guò)程Step1RevisioandLeadingin(5mins)Step2Fast-

舉措（教師活動(dòng)與學(xué)生活動(dòng)）T:BoysandGirls,it’stimeforclass!Doyourememberwhatwehavelearnedlastclass?Ss:Yes,wetalkedaboutthethingsofyardsaleGoodjob!Canyourememberthenewwordswehavelearnedlastclass?Let’sdoadictation.Theteacherplaysthetape,andstudentswritethewordsaccordingtowhattheyhaveheard.T:LetSswatchthepictures,talkaboutthem.Brainstorm:thinkofthequestionsabouttheyardsaleyouknow.Whendopeopleusuallyhaveyardsale?Whyarethesalescalled“yardsale”?Whatkindofthingssopeoplesellatayardsale?Whydopeopleliketobuythingsatayardsale?1.T:Letstudentsreadthepassagequickly,Thearticleiswrittenbyafatherforanewspaper.Whatishisfamilygoingtosellattheyardsale?Answers:Son:atrainandrailwayset;thetoymonkeyDaughter:certaintoysFather:footballshirts2.T:givesomesentences,letSsreadagain,chooseTrueorFalse

目的1.利用聽(tīng)寫(xiě)上節(jié)課學(xué)習(xí)到的新單詞來(lái)幫助檢查學(xué)生上節(jié)課學(xué)習(xí)的見(jiàn)效怎樣，能否達(dá)到了上一課時(shí)的目標(biāo)。也幫助學(xué)生回想了上節(jié)課所學(xué)習(xí)的知識(shí)，為本節(jié)課的連續(xù)學(xué)習(xí)做鋪墊。2.利用看圖片進(jìn)行腦筋風(fēng)暴，導(dǎo)入本節(jié)課話題，比較簡(jiǎn)單激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性，提早感知馬上要學(xué)習(xí)的句型，吸引學(xué)生的注意力。創(chuàng)辦真切語(yǔ)境，體驗(yàn)語(yǔ)法意義經(jīng)過(guò)迅速閱讀，給學(xué)生一些簡(jiǎn)單的練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生迅速捕獲要點(diǎn)信息的能力，也能夠讓學(xué)生耳擩目染的學(xué)習(xí)到skimming和scanning

連續(xù)性談?wù)?.經(jīng)過(guò)課前的檢查，培育學(xué)生課后的復(fù)習(xí)習(xí)慣。2.經(jīng)過(guò)這類(lèi)方式，培育學(xué)生感知事物的能力，在此后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，接觸到有關(guān)背景信息，就會(huì)知道馬上要商討的主題。學(xué)生能依據(jù)給出的問(wèn)題迅速的捕獲到要點(diǎn)信息，進(jìn)而獲得一些

當(dāng)堂測(cè)評(píng)題：1.________，Idon'tlikethewayyouspeaktome.．TakecareB．TobehonestC．Takeiteasy( )2.Smuchrubbishisintheroom.Please________it________.．come；outB．clear；outC．putreading（迅速閱讀）(10mins)

(1).Mydaughteris15andmyboyhasalreadystarted兩種閱讀技巧，而且練習(xí)這兩種閱讀策略。4/5

感知信息，在此后的閱讀活動(dòng)中學(xué)生能夠有靠抓要點(diǎn)信息來(lái)達(dá)成任務(wù)的意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生也會(huì)有skimmi

out( )3.Ifyoutelllies，peoplewill________believeyou.A．a(chǎn)nymoreB．nomoreC．nolonger1．Wemustbe_________(truth)witheachother.2．Tom_____________(own)thetoytrainfor3years.3．Jayislucky.Hehasa(n)___