社戲-一課一練

5/5七年級下學(xué)期一課一練—-《社戲》一、基礎(chǔ)知識1。給下列加點的字注音。（6分）（1）歸省()(2）行輩()（3)攛掇（)（4)鳧水（）（5）蘊藻（)（６)潺潺（)2.根據(jù)拼音填漢字。(4分）(１）＿_(dá)_＿（jｕé）蚯蚓 （２）_＿_(dá)＿＿_(dá)__(xù)叨(3）欺_____＿_(dá)_（wǔ） （4)＿_(dá)____＿_(dá)（dài）慢3．依次填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是(）（４分）我們年紀(jì)都相仿，論起行輩來,至少是叔子,有幾個還是太公，他們合村都同姓,是本家。我們是朋友，偶爾吵鬧起來,打了太公，一村的老老少少，也決沒有一個會想出“犯上”這兩個字來,他們也百分之九十九不識字。Ａ、可……卻……由于……因為……如果……而Ｂ、但……卻……因為……然而……即使……而C、但……卻……由于……然而……即使……可Ｄ、可……但……因為……由于……因此……而4。將每組中加粗詞的意思寫在括號內(nèi)。(4分)二、整體感知5.《社戲》主要寫“我"和一群農(nóng)家小朋友看社戲的情形,但在文章的開頭和結(jié)尾卻寫了不少與看戲無關(guān)的事，這些是否必要,下面理解正確的一項是（)（4分）A．寫文章應(yīng)緊扣題目，寫這些內(nèi)容，扣題不緊,可以不寫.B.本文的中心是表現(xiàn)勞動人民淳樸、善良、友愛、無私的美好品德,而開頭和結(jié)尾正是看社戲前后最能表現(xiàn)主題的內(nèi)容,所以很有必要.Ｃ。這些內(nèi)容可以少寫點,多了就沖淡了看戲的內(nèi)容，使得結(jié)構(gòu)松散，不能突出中心.D。開頭和結(jié)尾所記的事非常重要,因為它使文章的情節(jié)更加曲折生動。6.下面對結(jié)尾所寫的“真的，一直到現(xiàn)在，我實在再沒有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了”的分析，不正確的一項是：（

)（4分)A、戲,看得令人昏昏欲睡,氣得少年們破口罵;豆,也只是滴著露水、帶著泥土的普通羅漢豆。這是說反話，顯示了語言的幽默性。Ｂ、這是在樂土看的戲，是在樂土吃的豆，這是日后所看的戲、所吃的豆無法比擬的，因此“再沒有吃到那夜似的好豆"，“也不再看到那夜似的好戲了”。C、這樣寫,是突出那夜生活的難忘，突出對鄉(xiāng)間少年朋友誠摯情誼的懷念。D、因為這樣特有的農(nóng)村風(fēng)光,自由的空氣,人與人之間的和諧親密的關(guān)系，是在“我”以后的生活中沒有再見到過的,所以豆特別好吃，戲特別好看.7．課文的線索是_＿_(dá)＿＿＿＿＿,作者按__＿_(dá)_＿_(dá)_,_＿_(dá)_＿_(dá)__，__＿_(dá)____的思路來結(jié)構(gòu)全篇。(４分)8．作者為什么說平橋村“在我是樂土"？（４分）９．雙喜和六一公公分別是一個怎樣的形象？(4分）1０.題目為“社戲”，但作者寫社戲的部分卻很少，這樣安排是否合理？為什么?（4分）三、課內(nèi)語段閱讀（一）這一天我不釣蝦，東西也少吃。母親很為難，沒有法子想。到晚飯時候,外祖母也終于覺察了，并且說我應(yīng)當(dāng)不高興,他們太怠慢，是待客的禮數(shù)里從來所沒有的.吃飯之后，看過戲的少年們也都聚攏來了，高高興興的來講戲。只有我不開口;他們都嘆息而且表同情。忽然間，一個最聰明的雙喜大悟似的提議了,他說,“大船？八叔的航船不是回來了么?”十幾個別的少年也大悟，立刻攛掇起來,說可以坐了這航船和我一同去。我高興了.然而外祖母又怕都是孩子們，不可靠；母親又說是若叫大人一同去，他們白天全有工作，要他熬夜,是不合情理的。在這遲疑之中,雙喜可又看出底細(xì)來了，便又大聲的說道，“我寫包票！船又大;迅哥兒向來不亂跑；我們又都是識水性的！"誠然！這十多個少年,委實沒有一個不會鳧水的，而且兩三個還是弄潮的好手.外祖母和母親也相信，便不再駁回，都微笑了。我們立刻一哄的出了門。１1．選文寫出了“我"看社戲出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，這全在于哪些人做了哪些事？請概括出來。（4分)12．雙喜敢寫包票的原因有哪些？從選文中,可看出雙喜是一個什么樣的孩子?（2分）1３。把畫線句改為“這十幾個少年，委實全都會鳧水?！北磉_(dá)效果與原句有何不同？(2分)（二）甲:①A、我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。B、一出門,便望見月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經(jīng)點開船，在橋石上一磕,退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人,一里一換,有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進了。②兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢.他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火,料想便是戲臺，但或者也許是漁火.③那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里.④那火接近了,果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙莊.那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢.過了那林，船便彎進了叉港,于是趙莊便真在眼前了.乙：①月還沒有落,仿佛看戲也并不很久似的，而一離趙莊，月光又顯得格外的皎潔?；赝麘蚺_在燈火光中，卻又如初來未到時候一般，又漂渺得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了。吹到耳邊來的又是橫笛，很悠揚；我疑心老旦已經(jīng)進去了,但也不好意思說再回去看。②不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周圍的黑暗只是濃,可知已經(jīng)到了深夜。他們一面議論著戲子,或罵,或笑,一面加緊的搖船.這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船,就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜?jié)O的幾個老漁父,也停了艇子看著喝彩起來。１4。給甲、乙兩段文字各擬一個小標(biāo)題.(2分）15。第1自然段開頭一句說的“我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大”。從描寫方式上看，屬于__＿_(dá)____，“說不出的大”運用的修辭手法是__＿_(dá)＿_(dá)＿_(dá),它的妙處是(4分）16.“甲"文第二段主要從多種描繪江南水鄉(xiāng)的清新秀美,找出相應(yīng)句子。并說說這些景物描寫有何作用？(６分）視覺：嗅覺：觸覺：聽覺:作用:17?！岸宜坪趼牭礁璐盗?,“似乎”能否去掉，為什么?(3分)１８。第一段說船“飛一般前進”與第二段“我卻還以為是船慢”是否矛盾?為什么?（3分)19?！澳锹曇舸蟾攀菣M笛,宛轉(zhuǎn),悠揚”中“大概”能否去掉，為什么？“那聲音”指的是什么?（3分）20．“使我的心也沉靜，然而又自失起來”“沉靜”與“自失"在這里如何理解？（2分）2１。從第一、二、三段中各找出一處直接寫“我”心理活動的語句，用“”標(biāo)出;然后分別從括號里選出能恰當(dāng)概括“我”的心理活動的詞語填在橫線上。(6分）第一段________（活潑輕松)第二段_＿_(dá)＿＿_(dá)__（急切焦慮）第三段_＿＿_(dá)____（惘然陶醉）22。甲、乙兩段都寫了船速之快，哪兩處是正面描寫？哪兩處是側(cè)面描寫？請找出有關(guān)語句并抄寫下來.（2分）正面描寫:側(cè)面描寫：23。兩段都用了比喻的修辭方法,分別找出并分析其表達(dá)效果（4分)2４．“回望戲臺在燈火光中,卻又如初來未到時候一般,又漂渺得像一座仙山樓閣,滿被紅霞罩著了?！薄盎赝斌w現(xiàn)了作者怎樣的心情？“罩"在這里如何理解？（4分)（三）“雙喜，你們這班小鬼，昨天偷了我的豆了罷？又不肯好好的摘，踏壞了不少。"我抬頭看時,是六一公公棹著小船，賣了豆回來了，船肚里還有剩下的一堆豆.“是的。我們請客.我們當(dāng)初還不要你的呢。你看，你把我的蝦嚇跑了！”雙喜說。六一公公看見我，便停了楫，笑道,“請客？——這是應(yīng)該的?！庇谑菍ξ艺f，“迅哥兒，昨天的戲可好么?"我點一點頭，說道,“好。"“豆可中吃呢？"我又點一點頭，說道,“很好?！辈涣狭还狗浅８屑て饋?，將大拇指一翹,得意的說道,“這真是大市鎮(zhèn)里出來的讀過書的人才識貨！我的豆種是粒粒挑選過的，鄉(xiāng)下人不識好歹，還說我的豆比不上別人的呢。我今天也要送些給我們的姑奶奶嘗嘗去……"他于是打著楫子過去了。待到母親叫我回去吃晚飯的時候，桌上便有一大碗煮熟了的羅漢豆,就是六一公公送給母親和我吃的。聽說他還對母親極口夸獎我,說“小小年紀(jì)便有見識，將來一定要中狀元。姑奶奶，你的福氣是可以寫包票的了?！钡页粤硕?，卻并