即興演講準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)和方法

第5頁共5頁即興演講準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)和方法進(jìn)行即?興演講需要?多方面的知?識(shí)素養(yǎng)，又?需要敏捷的?思維能力，?快速的語言?表達(dá)能力和?應(yīng)變能力。?一、恰當(dāng)?的準(zhǔn)備技巧?1、知識(shí)?素養(yǎng)準(zhǔn)備：?演講者的?知識(shí)積累、?興趣愛好、?閱歷修養(yǎng)與?演講的成功?有著緊密的?關(guān)系。“巧?婦難為無米?之炊”，許?多演講者感?到演講的最?大困難在于?沒有演講材?料。這就要?求我們平時(shí)?做有心人，?“家事、國?事、天下事?、事事關(guān)心?”，廣泛地?閱讀、收集?、積累材料?，上下、古?今、中外的?人文科學(xué)、?自然科學(xué)都?要學(xué)習(xí)（范?本），同時(shí)?加強(qiáng)自我的?思想、道德?、情感等各?方面的修養(yǎng)?。這是一個(gè)?長期、瑣碎?而復(fù)雜的工?作。重點(diǎn)從?以下幾方面?入手：①?多收集歷史?資料，對(duì)那?些重要的歷?史事件、人?物的有關(guān)情?況要熟記，?并分門別類?地進(jìn)行整理?;②多收?集現(xiàn)實(shí)資料?，對(duì)當(dāng)今國?內(nèi)外發(fā)生的?重大的政治?、經(jīng)濟(jì)、文?化、科技等?各個(gè)領(lǐng)域的?事件、人物?的有關(guān)情況?要了如指掌?，進(jìn)行思考?;③加強(qiáng)?記憶，多記?名人名言、?俗語諺語、?古典詩詞、?經(jīng)典文學(xué)、?寓言故事、?時(shí)文政評(píng)等?等。練習(xí)?：請(qǐng)分別以?“珍惜時(shí)間?”、“奉獻(xiàn)?青春”、“?珍愛生命”?、“和平萬?歲”為主題?，收集名人?名言、故事?、古今中外?的人物、典?型事例。?請(qǐng)收集有關(guān)?親情、愛情?、友情的古?今詩詞各5?首并背誦。?2、臨場?觀察準(zhǔn)備：?演講者要?盡快觀察、?熟悉演講現(xiàn)?場，及時(shí)收?集捕捉現(xiàn)場?的所見所聞?，包括現(xiàn)場?環(huán)境(時(shí)間?、地點(diǎn)、場?景布置)、?聽眾、其他?演講者的演?講等，以確?定自己的話?題，增加演?講的即興因?素。3、?心理素質(zhì)準(zhǔn)?備：既然?是有感而發(fā)?，就要有穩(wěn)?定的情緒，?有十足的信?心，有必勝?的信念，這?樣才能保證?思路通暢，?言之有物，?情緒飽滿，?鎮(zhèn)定從容。?二、快速?思維的技巧?臨場性決?定了即興演?講者必須具?有較強(qiáng)的快?速思維能力??？焖偎季S?即快速__?_內(nèi)部語言?，實(shí)際上就?是一個(gè)快速?創(chuàng)作、打腹?稿的過程。?其技巧主要?表現(xiàn)為：三?定、四思、?五借。三?“定”：定?話題、定觀?點(diǎn)、定框架?定話題—?—應(yīng)選擇你?想說的、觀?眾想聽的、?你能講的、?社會(huì)生活需?要的話題;?定觀點(diǎn)—?—應(yīng)確立明?確精練、正?確深刻、為?大家所能接?受的、言之?有理的觀點(diǎn)?;定框架?——兩種模?式：開門?見山式：也?叫金字塔式?。方法為：?先亮出主題?，然后對(duì)主?題作較詳細(xì)?地論證和分?析說明。?曲徑通幽式?：也稱為卡?耐基的“魔?術(shù)公式”。?方法為：先?舉例，再敘?主旨要點(diǎn)，?三說理由，?進(jìn)行論證分?析。四“?思”：逆向?思維、縱深?思維、發(fā)散?思維、綜合?思維逆向?思維：是指?從相反方向?思考問題，?即一反傳統(tǒng)?看法，提出?與之相對(duì)或?相反的觀點(diǎn)?。這是一種?反彈琵琶式?的思維模式?，它鮮明地?表現(xiàn)為對(duì)傳?統(tǒng)的___?精神，但要?注意觀點(diǎn)必?須持之有據(jù)?，能夠自圓?其說?？v?深思維：從?一般人認(rèn)為?不值一談的?小事，或無?須作進(jìn)一步?探討的定論?中，發(fā)現(xiàn)更?深一層的被?現(xiàn)象掩蓋著?的事物本質(zhì)?。即“透過?現(xiàn)象看本質(zhì)?”。發(fā)散?思維：是從?同一問題中?產(chǎn)生各種各?樣的為數(shù)眾?多的答案，?在處理問題?中尋找多種?多樣的正確?途徑。多端?、靈活、精?細(xì)、新穎是?它的特點(diǎn)。?綜合思維?訓(xùn)練：是前?面三種思維?的綜合運(yùn)用?，事實(shí)上我?們?cè)谒伎紗?題時(shí)，一般?情況都是將?各種思維綜?合在一起使?用的。五?借：借題發(fā)?揮、借人發(fā)?揮、借物發(fā)?揮、借事發(fā)?揮、借景發(fā)?揮。“借”?的東西很多?，“五借”?是泛指。它?要求演講者?要善于觀察?現(xiàn)場，獲取?信息?？?速思維的線?路圖：觀察?——抓話題?——定語點(diǎn)?——擴(kuò)展語?點(diǎn)(___?語言)——?語序的排列?——表達(dá)。?練習(xí):給?出一些圖片?,仔細(xì)觀察?后做即興演?講,認(rèn)真體?會(huì)快速思維?的過程.?三、表達(dá)技?巧(四種技?能、五個(gè)注?重)四種?表達(dá)技能：?1、散點(diǎn)?連綴：在即?興演講前緊?張的選材構(gòu)?思時(shí)，人的?頭腦中會(huì)出?現(xiàn)很多散亂?的思維點(diǎn)，?演講時(shí)要捕?捉住這些思?維點(diǎn)，從這?些點(diǎn)的關(guān)系?中確定一個(gè)?中心，并用?它連綴這些?點(diǎn)，與主題?無關(guān)的全部?舍去，當(dāng)表?達(dá)網(wǎng)絡(luò)形成?后，就可以?開始講話了?。2、模?式構(gòu)思：用?我們前面所?講的兩種模?式作框架，?使自己的表?達(dá)有條理。?3、擴(kuò)句?成篇：即開?門見山的構(gòu)?思方法。但?也要將思維?的路線理清?，注意邏輯?明晰。例?如：句子“?當(dāng)前的形勢(shì)?需要徐洪剛?那樣的英雄?人物”擴(kuò)展?后可以是這?樣的：當(dāng)?前的形勢(shì)需?要徐洪剛那?樣的英雄人?物，需要大?力提倡革_?__英雄主?義。改革開?放是前無古?人的事業(yè)，?有困難，有?曲折，也有?風(fēng)險(xiǎn)，沒有?超人的勇氣?是進(jìn)行不下?去的。同大?自然的斗爭?也不會(huì)一帆?風(fēng)順，在自?然中有許多?我們未知的?東西，兇惡?難料，有險(xiǎn)?阻、有困難?，因而也就?有___、?有犧牲。例?如，外空探?險(xiǎn)，可能有?去無回;海?底探秘，可?能葬身魚腹?;開山放炮?、地下采煤?、高空作業(yè)?、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?、機(jī)械操作?等，無不帶?有一定的危?險(xiǎn)，沒有革?___英雄?主義，沒有?勇于獻(xiàn)身的?精神，是根?本做不好的?。更何況改?革開放，難?免會(huì)泥沙俱?下，造成某?些腐朽的東?西有所抬頭?，國內(nèi)外邪?惡勢(shì)力和_?__正在虎?視眈眈伺機(jī)?而動(dòng)，這樣?就更需要我?們像徐洪剛?那樣敢于在?關(guān)鍵時(shí)刻挺?身而出，隨?時(shí)準(zhǔn)備為保?衛(wèi)改革開放?的成果而英?勇獻(xiàn)身。所?以在改革開?放形勢(shì)下，?在向四化進(jìn)?軍的征程中?，不是不需?要革___?英雄主義，?不是不需要?徐洪剛那樣?的英雄人物?，而是更加?急需;不是?沒有表現(xiàn)的?機(jī)會(huì)，而是?提供了更廣?闊的天地。?練習(xí)：請(qǐng)?以“人生處?處是考場”?為題擴(kuò)句進(jìn)?行演講。?4、借Ⅹ發(fā)?揮。即前面?講的“五借?”。“借”?了之后要擴(kuò)?充成句成篇?。___?像：《即興?發(fā)言的技巧?——講吧，?只有講，才?會(huì)講》(中?國韜奮基金?會(huì)，《交際?與口才》編?輯部)五?注重：1?、注重開頭?，引人入勝?;注重結(jié)尾?，耐人尋味?;2、注?重內(nèi)容，言?之有物，機(jī)?敏幽默，蘊(yùn)?含深刻;?3、注重語?言形式