中小學(xué)幼兒園教師優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)比常規(guī)作品

中小學(xué)、幼兒園教師優(yōu)秀教學(xué)資源評(píng)比常規(guī)作品

教學(xué)設(shè)計(jì)方案初中英語(yǔ)人教版七下Unit1Canyouplaytheguitar?1a~2c^、、"教案背景1、面向?qū)W生：初一2、學(xué)科、年級(jí)、課題：初中英語(yǔ)Goforit!七下UnitlCanyouplaytheguitar?1a~2c3、課時(shí)數(shù)：1課時(shí)4、學(xué)情分析與課前準(zhǔn)備：學(xué)情分析Analysisofstudents初一學(xué)生年齡處于12歲左右，形象思維與直觀思維能力比較活躍，好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。但是，他們的自控能力較差、注意力難以長(zhǎng)久集中，而且英語(yǔ)學(xué)習(xí)只處于初級(jí)階段。因此，教師在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，要注重從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，活動(dòng)的形式和內(nèi)容要符合他們的心理、生理特點(diǎn)和認(rèn)知水平。在課堂教學(xué)中要盡可能利用圖片、聲音、視頻等各種媒介給予學(xué)生全方位的感官刺激從而吸引學(xué)生更長(zhǎng)久的注意力，提高學(xué)習(xí)效果；采用唱歌、玩游戲、角色扮演等新穎多變的教學(xué)形式使學(xué)生不知不覺(jué)地融入到課堂中；堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō)入手，讀、寫(xiě)跟進(jìn)，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，全面提高學(xué)生英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。課前準(zhǔn)備Preparations：a.根據(jù)學(xué)習(xí)主題，設(shè)置子任務(wù)b.查詢百度網(wǎng)站有關(guān)2013春晚的視頻、圖片。c.錄音機(jī)及磁帶。二、教學(xué)目標(biāo)Teachingaims1、知識(shí)目標(biāo)：（1）能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀寫(xiě)下列詞匯和短語(yǔ)：guitar,sing,swim,dance,draw,chess,playchess,speak,speakEnglish,join,club,begoodat,tell,story,（2）能正確使用情態(tài)動(dòng)詞can并能正確使用包含can的一般疑問(wèn)句以及做簡(jiǎn)略回答；能正確使用what引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句。Icanplaychess./Shecansing.-Canyoudance?-Yes,Ican./No,Ican’t.-Whatclubdoyouwanttojoin？-Iwanttojoinasportsclub.2、語(yǔ)言技能目標(biāo)：（1）運(yùn)用can….句型來(lái)談?wù)撟约汉退说哪芰?。?）運(yùn)用What句型來(lái)詢問(wèn)別人的能力以及加入俱樂(lè)部的傾向。3、情感態(tài)度目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、思維能力以及創(chuàng)新能力。（2）展示學(xué)生表演才能。4、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：積極運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)和交流；注意觀察生活和媒體中使用的簡(jiǎn)單英語(yǔ)；鼓勵(lì)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)行為。三、教材分析本課內(nèi)容是以人教版Goforit初一英語(yǔ)下冊(cè)第一單元SectionA部分的1a~2c為藍(lán)本來(lái)設(shè)計(jì)，是一堂以聽(tīng)說(shuō)為主的操練課，主要學(xué)習(xí)有關(guān)才能和俱樂(lè)部名稱(chēng)的詞匯，以及運(yùn)用這些詞匯談?wù)撃芰?。本課時(shí)為初一下學(xué)期的第一堂課，好的開(kāi)始就是成功的一半，所以說(shuō)，上好這堂課對(duì)學(xué)生們這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)起著重要的作用。重點(diǎn)Teachingkeypoints：掌握相關(guān)動(dòng)詞和動(dòng)詞短語(yǔ)。難點(diǎn)Teachingdifficulties：掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法。四、教學(xué)策略Teaching&LearningMethods（1）任務(wù)型教學(xué)途徑TheTask-basedLanguageTeachingApproach（2）情境教學(xué)法TheSituationalTeachingApproach（3）自然教學(xué)法TheNaturalApproach（4）整體語(yǔ)言教學(xué)法TheWholeLanguageTeachingApproach

五、教學(xué)過(guò)程TeachingSteps教學(xué)步驟設(shè)計(jì)意圖Step1Warm-up1、播放視頻2013春節(jié)晚會(huì)節(jié)目歌曲“風(fēng)吹麥浪”。（一段）2、談?wù)撍シ乓曨l：HaveyouwatchedtheSpringFestivalGala（春晚）？Whoaretheperformersoftheshow?Whatdotheydo?Whataretheydoing?WhatcanSunLin（孫儷）andLiJian（李?。ヾo?由于本堂課是學(xué)生寒假后返校的第一堂課，且絕大部分同學(xué)都觀看了春晚，肯定對(duì)其印象十分深刻，這個(gè)話題能有效地活躍課堂氣氛激發(fā)學(xué)生參與課堂的熱情，同時(shí)自然的導(dǎo)入新知識(shí)。Step2Presentation1、教師通過(guò)展示春晚部分節(jié)目圖片（郎朗與侯宏瀾的“指尖足尖”、趙文卓的武術(shù)、劉謙的魔術(shù)等），呈現(xiàn)詞匯：playthepiano,dance,doChinesekungfu,performmagic..以及句型：He/Shecanplaythepiano.…2、通過(guò)師生問(wèn)答，展示新句型及回答。T:--Socanyouplaythepiano/dance/sing...?S:--Yes,Ican./No,Ican,t.繼續(xù)利用春晚資源向?qū)W生展示新詞、新句。同時(shí)把詞匯、句型拓展到學(xué)生自身，讓學(xué)生感受到這些知識(shí)是有用、可用、好用的。Step3Practice.看圖配對(duì)。（1a）.學(xué)生看圖操練句子：（pairwork）A:Canyouswim/sing/dance/draw/playchess/playtheguitar/speakEnglish?B:Yes,Ican./No,Ican,t.（用課件呈現(xiàn)出各種活動(dòng)及笑哭臉，讓學(xué)生進(jìn)行目標(biāo)語(yǔ)言操練，笑臉表示能夠、苦臉表示不能夠。）.學(xué)生針對(duì)小組成員的才能進(jìn)行調(diào)查，每組寫(xiě)出一份調(diào)查報(bào)告，最后選擇一位同學(xué)讀調(diào)查報(bào)告。（調(diào)查報(bào)告展示1.活動(dòng)二、活動(dòng)三的目的相同，即讓學(xué)生掌握目標(biāo)詞匯與句型。但是兩項(xiàng)活動(dòng)是有難度梯度的?；顒?dòng)二是新句型的初次學(xué)習(xí)，讓學(xué)生利用所給信息、條件進(jìn)行機(jī)械操練，目的是讓學(xué)生扎實(shí)掌握詞匯句型，相對(duì)較易。而活動(dòng)三要求學(xué)生把知識(shí)運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，是半開(kāi)放的，是前一個(gè)活動(dòng)過(guò)程要根據(jù)報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，以幫助同學(xué)們養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。）調(diào)查表：（在具備的才能下劃勾）Namesingdanceswim???過(guò)程要根據(jù)報(bào)告內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，以幫助同學(xué)們養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。）調(diào)查表：（在具備的才能下劃勾）Namesingdanceswim???AJJBJCJAcansingandswim.BandCcandance.Dcan…的拓展與提升，有利于學(xué)生展示和豐富自己的課外詞匯以及提高語(yǔ)言的運(yùn)用能力。2.活動(dòng)三要求學(xué)生不僅要調(diào)查而且要把結(jié)果寫(xiě)出來(lái)，因此對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)是有些難度的，采取的小組合作的學(xué)習(xí)形式，既可以讓小組中相當(dāng)弱一些的同學(xué)可以在其他同學(xué)的幫助下完成任務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生們互幫互助以及合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。Step4Presentation1.教師展示一些俱樂(lè)部的logoT：whatclubsarethey?S:IsitanArtclub/amusicclub/atoyclub…？.教師展示答案amusicclub,asoccerclub,anEnglishclub,….教師展示新句型：T：Whatclubdoyouwanttojoin?Why?:Iwanttojoinamusicclub.BecauseIlikesingingandI取代直接展示俱樂(lè)部名稱(chēng)的簡(jiǎn)單但是略顯枯燥的方式，本環(huán)節(jié)采取了通過(guò)觀察去猜logo的游戲，讓學(xué)生能夠在目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)過(guò)程中同時(shí)發(fā)展觀察、想象和思維能力。此環(huán)節(jié)還能有效加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的印象，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的趣味性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其實(shí)思考給學(xué)生帶來(lái)的樂(lè)趣要比簡(jiǎn)單游戲所帶來(lái)的樂(lè)趣要多得多。cansing.Step5Practice.聽(tīng)磁帶完成1b,2a,2b的練習(xí)。.聽(tīng)磁帶并跟讀。.分角色朗讀。.根據(jù)聽(tīng)力材料，談?wù)撍麄兡茏龅氖乱约跋雲(yún)⒓拥木銟?lè)部。聽(tīng)力訓(xùn)練是英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中非常重要的一環(huán)。在聽(tīng)的過(guò)程不僅要求學(xué)生掌握一定的聽(tīng)力技能與策略，同時(shí)聽(tīng)讀過(guò)程也是學(xué)生感受語(yǔ)言，糾正發(fā)音，學(xué)習(xí)正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的重要而有效的途徑。另外本環(huán)節(jié)讓學(xué)生進(jìn)一步熟練了目標(biāo)語(yǔ)言。為完成后一個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng)做好了鋪墊。Step5Extension情景模擬：學(xué)校俱樂(lè)部招新.把全班同學(xué)分為5組，從各位分別選取一人擔(dān)任俱樂(lè)部招新負(fù)責(zé)人。.各組推選5位同學(xué)去參加俱樂(lè)部招新。.通過(guò)才藝展示選出俱樂(lè)部所招人員。.比一比那組入選俱樂(lè)部的人最多（同組回避）。在前面教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，給學(xué)生提供一個(gè)相對(duì)真實(shí)的運(yùn)用語(yǔ)言情境，從而切實(shí)提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)讓學(xué)生可以展示自己的才藝，鍛煉自己的膽識(shí)。Step6:Homework.寫(xiě)出你至少5種俱樂(lè)部，并寫(xiě)出你想加入的俱樂(lè)部以及原因。.為你想要加入的俱樂(lè)部設(shè)計(jì)一個(gè)logo以及宣傳語(yǔ)。在鞏固學(xué)生當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新精神、審美情趣和藝術(shù)感受。板書(shū)設(shè)計(jì)：singdanceswimasinging/dancing/swimmingclubplaychessplaysportsspeakEnglishachess/sportsclubanEnglishclubI/She/Hecansing/dance/swim???Canyousing/dance/swim.,.?Whatclubdoyouwanttojoin?Why?Iwanttojointhemusic/sports/chess.club.BecauseIcansing/playsports/playchess.教學(xué)反思：本教學(xué)設(shè)計(jì)使用任務(wù)型活動(dòng)方式，充分利用圖片、音頻、視頻等媒體，為學(xué)生提供了直觀、鮮活、有趣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境和適當(dāng)?shù)馁Y源，讓學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中既有自主學(xué)習(xí)，也有合作參與，注重學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐過(guò)程。通過(guò)設(shè)計(jì)Canyouplaytheguitar?這一課，我有幾點(diǎn)感受比較深：1多媒體教學(xué)具有多樣性、直觀性和情境性的特點(diǎn)，它能有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)揮學(xué)生主體的作用。但是教師在多媒體使用過(guò)程中一定要把握一個(gè)原則：形式要為內(nèi)容服務(wù)，即多媒體的使用一定要緊密?chē)@教

學(xué)目標(biāo)。不能為了娛樂(lè)而娛樂(lè)，課件要簡(jiǎn)潔，不要有太多花哨的東西，否則會(huì)分散學(xué)生的注意力，反而不利于教學(xué)了。2在英語(yǔ)課堂中應(yīng)該采用多種多樣的活動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到課堂中來(lái)，并且使學(xué)生能夠真正的在實(shí)踐中使用目標(biāo)語(yǔ)言，從而提高綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。但是在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)我們要把握以下幾點(diǎn)：①活動(dòng)要有明確的交流目的、真實(shí)的交流意義和具體的操作要求，并為學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠在個(gè)體和合作的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展語(yǔ)言與思維能力，并能在展示活動(dòng)中感受成功。②活動(dòng)的內(nèi)容和形式要緊扣教學(xué)目標(biāo)，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)；要盡可能接近現(xiàn)實(shí)生活中語(yǔ)言使用的實(shí)際情況，使學(xué)生能夠理解和掌握目標(biāo)語(yǔ)言項(xiàng)目的真實(shí)意義和用法。③活動(dòng)應(yīng)包括學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)和發(fā)展語(yǔ)言技能的過(guò)