學(xué)校管理經(jīng)驗交流會講話（3篇）

學(xué)校管理經(jīng)驗交流會講話大家好?。很高興今?天能與大家?一起討論學(xué)?校管理經(jīng)驗?。我校建?校僅僅只有?___年時?間，在學(xué)校?管理上下了?不少功夫，?雖然取得了?一定的成績?，但與縣直?幾所歷史悠?久的老校來?比還有很大?的差距，現(xiàn)?在就我校在?工作中的做?法與各位校?長書記交流?，有不對之?處，敬請指?正。一、?注重班子隊?伍建設(shè)強(qiáng)化?教師思想政?治學(xué)習(xí)學(xué)?校的發(fā)展師?資是關(guān)鍵，?學(xué)校要發(fā)展?一要有凝聚?力強(qiáng)、服務(wù)?意識濃的領(lǐng)?導(dǎo)班子，二?要擁有教育?理念超前、?業(yè)務(wù)素質(zhì)過?硬教師團(tuán)隊?。㈠注重?班子隊伍建?設(shè)車跑得?快，全靠車?頭帶，沒有?一個好的領(lǐng)?導(dǎo)團(tuán)體，任?何單位都難?以發(fā)展。學(xué)?校在選拔中?層領(lǐng)導(dǎo)上都?有一個最基?本的底線，?那就是必須?是一線教師?骨干。還有?一個每屆領(lǐng)?導(dǎo)都默許的?不成文的規(guī)?矩就是不脫?離課堂，與?教師比業(yè)績?，與教師比?品格。他們?與教師們，?風(fēng)雨同舟，?同甘共苦;?教學(xué)工作挑?重?fù)?dān)，教學(xué)?研討作標(biāo)兵?;管理學(xué)生?走在前，服?務(wù)教師用真?心。形成了?一個榜樣型?的領(lǐng)導(dǎo)__?_。注重?思想學(xué)習(xí)是?提高班子戰(zhàn)?斗力的又一?途徑，校長?每周一下午?都要___?班子成員召?開例會，學(xué)?習(xí)上級有關(guān)?文件精神，?重申克己奉?公，干凈辦?事的工作原?則，檢討自?己上周的工?作失誤。打?鐵先須自身?硬，強(qiáng)有力?的學(xué)習(xí)形成?了一個姿態(tài)?高、風(fēng)格高?、學(xué)識高，?境界高，工?作水平高，?服務(wù)熱情高?的優(yōu)秀__?_，增強(qiáng)了?凝聚力、戰(zhàn)?斗力、公信?力和親和力?。㈡強(qiáng)化?學(xué)習(xí)研討，?促進(jìn)教師隊?伍發(fā)展教?師的成長是?學(xué)校發(fā)展的?永恒主題，?因為學(xué)校的?教育思想、?教育目標(biāo)，?必須通過每?一個教師來?實現(xiàn)。教師?專業(yè)的成長?一靠學(xué)習(xí)二?靠研究。為?促進(jìn)教師的?成長，學(xué)校?制定了一系?列的保障措?施。首先加?強(qiáng)教師職業(yè)?道德建設(shè)，?加強(qiáng)德育工?作，積極引?導(dǎo)廣大教師?確立敬業(yè)博?學(xué)、律已開?拓的教風(fēng)。?號召全體教?師爭做學(xué)生?愛戴、家長?信賴教師，?增強(qiáng)校興我?榮、校衰我?恥的憂患意?識和一切為?了學(xué)生、為?了學(xué)生一切?的責(zé)任意識?和質(zhì)量意識?，以高尚的?情操引導(dǎo)學(xué)?生德、智、?體、美全面?發(fā)展。并通?過開展師德?標(biāo)兵模范班?主任學(xué)生、?家長最喜歡?的老師的評?選活動促進(jìn)?教師的發(fā)展?。給教師規(guī)?定硬性的學(xué)?習(xí)任務(wù)。如?每周教師要?參加一次教?研活動、聽?一節(jié)課，寫?一篇學(xué)習(xí)筆?記，讀一篇?教學(xué)論文，?每學(xué)期需有?政治學(xué)習(xí)筆?記、黨員學(xué)?習(xí)筆記、學(xué)?習(xí)心得;讀?一本教育專?著，寫兩篇?分別不低于?___字的?教育感悟論?文等等。?二、制訂可?操作易執(zhí)行?的科學(xué)的管?理制度，做?到事事有準(zhǔn)?則在學(xué)校?發(fā)展規(guī)劃實?施過程中，?現(xiàn)代學(xué)校制?度建設(shè)是一?項必須要做?而且要認(rèn)真?做好的重要?工作，因為?它是實施依?法治校、提?高管理績效?的前提。人?叫人動人不?動，制度調(diào)?動積極性，?現(xiàn)代管理的?基本原則是?靠制度科學(xué)?管理，制定?切實可行的?各項規(guī)章制?度，并嚴(yán)格?按制度約束?師生的行為?是搞好學(xué)校?工作的最有?效途徑。而?且可以減少?領(lǐng)導(dǎo)與教師?的矛盾。?制度不是貼?上墻上的裝?飾，完善的?規(guī)章制度體?系只有得到?認(rèn)真地貫徹?執(zhí)行，才能?在實際工作?中發(fā)揮其作?用，要想能?執(zhí)行下去，?制度內(nèi)容就?應(yīng)具體，可?操作性強(qiáng)，?易執(zhí)行。同?時要充分考?慮其長效性?和其廣度，?要涵蓋學(xué)校?工作的方方?面面，杜絕?朝令夕改，?做到令行禁?止，通俗地?說就是要讓?我們的學(xué)校?管理有具體?條框可依、?執(zhí)行起來有?明確的尺度?。師生可以?通過規(guī)章制?度明確的規(guī)?范自己的行?為。學(xué)校可?以用制度保?障教育教學(xué)?有序運轉(zhuǎn)，?用制度促進(jìn)?教師積極教?學(xué)教研，用?制度強(qiáng)化學(xué)?生管理用制?度強(qiáng)化環(huán)境?治理。為?此學(xué)校主要?領(lǐng)導(dǎo)翻閱相?關(guān)法律法規(guī)?，___教?師代表討論?，參閱其它?學(xué)校的相應(yīng)?成型資料，?本著以學(xué)校?學(xué)生發(fā)展為?本，以人為?本的原則，?修訂、重建?、完善了學(xué)?校制度。制?訂了以教學(xué)?管理制度、?教師言行規(guī)?范、學(xué)生一?日常規(guī)、考?勤制度常規(guī)?檢查制度值?班制度培訓(xùn)?制度等等為?綱目的系列?制度。三?、分工明確?、層層負(fù)責(zé)?，做到分工?精細(xì)處處有?人抓：學(xué)?校工作都是?些具體的工?作，是由一?個個的小事?組成，沒有?驚天動地的?大事，沒有?難以逾越堡?壘，每一件?事只要有人?去抓去做就?都能實現(xiàn)。?為將學(xué)校的?各項工作落?到實處，學(xué)?校首先建立?了一個嚴(yán)密?的管理網(wǎng)絡(luò)?。系統(tǒng)的管?理網(wǎng)絡(luò)給分?工負(fù)責(zé)打下?了基礎(chǔ)。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?又通過認(rèn)真?研究將學(xué)校?的工作全部?細(xì)化，分到?不能再分，?然后分配到?相應(yīng)的人，?讓每一件工?作，不論大?小都有人負(fù)?責(zé)，就象著?名教育家魏?書生管理班?級一樣管理?學(xué)校，使學(xué)?校工作事事?有人管，有?人抓。接到?工作后責(zé)任?人要認(rèn)真對?照學(xué)校的制?度要求，弄?清要怎么做?怎么查，逐?步落實制度?要求，使各?項實際工作?中都能得到?較好的落實?，在管理上?人為干擾的?因素減少了?，全校形成?了教職工齊?心合力干好?工作的良好?氛圍，后勤?管理，學(xué)校?的第一責(zé)任?人是總務(wù)主?任，具體負(fù)?責(zé)是保障師?生身體安全?和校園財產(chǎn)?安全;為師?生順利工作?學(xué)習(xí)提供有?力保障;每?周對校園周?邊、校舍一?切安全進(jìn)行?排查式大檢?查，及時排?除隱患等等?。值班領(lǐng)導(dǎo)?負(fù)責(zé)___?檢查落實，?并及時反饋?情況。四?、全面更新?教師教育理?念，穩(wěn)步推?進(jìn)基礎(chǔ)教育?課程改革，?堅持質(zhì)量為?本不放松。?教學(xué)質(zhì)量是?教育的生命?線，提高教?學(xué)質(zhì)量，是?廣大學(xué)生、?家長的迫切?愿望。是學(xué)?校發(fā)展的基?石，學(xué)校必?須始終堅守?質(zhì)量為根本?的意識，將?主要精力投?入到提高教?學(xué)質(zhì)量上來?。課程改革?是實施素質(zhì)?教育的提高?教學(xué)質(zhì)量的?關(guān)健，我們?堅持以人為?本的原則，?按照___?世紀(jì)人才培?養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，?要求教師在?課堂上喚醒?學(xué)生的主體?意識，落實?學(xué)生的主體?地位。樹立?正確的質(zhì)量?觀。確立以?人為本，注?重對學(xué)生的?道德素養(yǎng)、?學(xué)習(xí)能力、?交流與合作?，創(chuàng)新意識?與實踐能力?等的綜合評?價，既要注?重學(xué)習(xí)成績?，更要注重?學(xué)生的和諧?發(fā)展。要求?教師轉(zhuǎn)變角?色，由課堂?的主宰者變?為學(xué)生學(xué)習(xí)?的引導(dǎo)者、?激發(fā)者、合?作者和促進(jìn)?者。我們_?__教師全?員參加了新?課標(biāo)的培訓(xùn)?;參加了關(guān)?于走進(jìn)新課?程的專題校?本研修;。?這些措施有?力地促進(jìn)了?教師觀念的?更新，提高?了教師教育?理論修養(yǎng)。?教師以全新?的教育理念?重新審視自?己的教學(xué)，?全面穩(wěn)步推?進(jìn)基礎(chǔ)教學(xué)?改革。實施?新課改，不?能只停留在?理論上應(yīng)落?到實處。?首先抓好教?學(xué)常規(guī)落實?。切實改革?備課、上課?、作業(yè)批改?、考試等環(huán)?節(jié)的傳統(tǒng)思?路。針對學(xué)?生的不同情?況，因材施?教，特別加?大對學(xué)習(xí)困?難學(xué)生的個?別指導(dǎo)力度?。落實__?_備課制度?，充分利用?好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?資源，實現(xiàn)?資源共享。?突出課堂教?學(xué)中心地位?。面向全體?學(xué)生，向課?堂要效益，?向課堂要質(zhì)?量。其次?，大力推進(jìn)?課堂教學(xué)過?程的革新。?改變駕輕就?熟的教學(xué)方?式，從以教?論學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)?以學(xué)論教;?從教材出發(fā)?轉(zhuǎn)化為從學(xué)?生出發(fā);從?指導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?為___者?、參與者和?合作者。?五、狠抓學(xué)?生良好生活?習(xí)慣的養(yǎng)成?。著名教?育家陶行知?說，什么是?教育。簡單?一句話，就?是要養(yǎng)成良?好習(xí)慣。情?感鑄就__?_力，思想?決定人生，?生活培育人?才。人要發(fā)?展，離不開?正確思想和?良好生活習(xí)?慣的引導(dǎo)，?良好的思想?道德品質(zhì)和?生活習(xí)慣在?人生的道路?上起著舉足?輕重的重要?作用。播種?行為，收獲?習(xí)慣;播種?習(xí)慣，收獲?性格;播種?性格，收獲?命運。培養(yǎng)?學(xué)生良好的?生活習(xí)慣，?就更需要我?們這些教育?工作者啟發(fā)?和引導(dǎo)學(xué)生?走一條正確?的道路，從?各個方面、?多種角度、?多個層次進(jìn)?行把握，使?生活習(xí)慣的?養(yǎng)成教育滲?透整個教學(xué)?過程和學(xué)生?的學(xué)習(xí)、生?活活動，尤?其是生活習(xí)?慣對于學(xué)生?的影響，重?視學(xué)生生活?習(xí)慣的養(yǎng)成?，必須從小?做起，常抓?不懈。那么?學(xué)生應(yīng)該注?意日常生活?習(xí)慣的哪些?方面呢。本?人認(rèn)為有以?下幾點要注?意。一、?學(xué)習(xí)料理個?人生活，自?己的衣服用?品收放整齊?，從小培養(yǎng)?學(xué)生獨立的?生存意識，?有助于學(xué)生?盡快融入_?__生活，?廣交朋友，?勇于面對困?難和挫折。?二、生活?節(jié)儉，不互?相攀比，不?亂花錢。?三、生活有?規(guī)律，按時?休息，珍惜?休息時間，?合理安排課?余活動，堅?持鍛煉身體?。四、養(yǎng)?成衛(wèi)生習(xí)慣?，樹立環(huán)保?意識。五?、經(jīng)常與父?母交流生活?、學(xué)___?等情況，尊?重父母意見?和教導(dǎo)。?六、文明禮?貌的習(xí)慣，?舉止文雅，?尊敬師長，?待客熱情，?起立迎送。?七，培養(yǎng)學(xué)?生的安全意?識。不管是?何種習(xí)慣的?養(yǎng)成，都不?可能一蹴而?就，不管要?培養(yǎng)什么樣?的習(xí)慣，都?貴在長期堅?持。伸出我?們的手，和?學(xué)生一起，?共同為今后?而努力。如?今的不論何?時走進(jìn)我們?學(xué)校，都會?看到校園整?潔衛(wèi)生，學(xué)?生舉止文明?。六、加?強(qiáng)學(xué)校安全?和內(nèi)部__?_工作，落?實安全和_?__工作目?標(biāo)管理責(zé)任?制1、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建?立責(zé)任制。?成立安全和?___工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?健全各項安?全和___?工作的措施?和制度;層?層簽定安全?工作目標(biāo)管?理責(zé)任書，?嚴(yán)格落實安?全和___?工作責(zé)任制?。2、認(rèn)?真做好安全?知識教育，?提高學(xué)生的?自救、互救?意識和能力?。按照六個?一的要求，?切實做到每?月召開一次?安全教育師?生大會，每?班每周召開?一次安全教?育主題班會?，每期舉行?一次安全知?識競賽，每?個學(xué)生每學(xué)?期做一篇安?全教育方面?的作文，開?辟一個安全?教育專欄，?舉行一次安?全防護(hù)技能?演練。3?、加大對安?全隱患排查?的力度，采?取果斷措施?，預(yù)防安全?事故的發(fā)生?，做到天天?排查，周周?小結(jié)，要把?排查出的安?全隱患及時?登記，并采?取果斷措施?加以解決。?4、建立?安全信息通?報制度。?七、強(qiáng)化后?勤管理全面?保障教育教?學(xué)活動學(xué)?校后勤管理?工作是學(xué)校?工作的重要?組成部分，?后勤工作的?好壞，直接?影響著學(xué)校?教育教學(xué)工?作的順利進(jìn)?行。學(xué)校是?培養(yǎng)人、教?育人的地方?，多出人才?，出好人才?，是教育改?革的根本目?的。因此，?學(xué)校的后勤?工作必須圍?繞這個目的?，建設(shè)和創(chuàng)?造良好的教?學(xué)環(huán)境，改?善辦學(xué)條件?，充實教學(xué)?設(shè)備，抓好?師生生活，?為教育改革?服務(wù)。為教?學(xué)服務(wù)、為?師生生活服?務(wù)，是學(xué)校?后勤工作的?基本原則。?首先學(xué)校?要選配好合?適的后勤管?理人員。他?們要有一顆?高度的責(zé)任?心，認(rèn)真負(fù)?責(zé)，愛校如?家，辦事熱?心、細(xì)心、?耐心。第?二，處理好?學(xué)校的經(jīng)費?管理。建立?健全財務(wù)管?理制度，經(jīng)?費審批制度?，報銷驗收?制度，檢查?監(jiān)督和民主?理財制度，?堅持校財局?管校用的逐?級審批原則?;保證專款?專用，接受?上級有關(guān)部?門的檢查及?老師監(jiān)督。?第三，做?好校產(chǎn)的管?理。學(xué)校后?勤管理不但?要重視開源?，而且更應(yīng)?當(dāng)注意節(jié)流?，重視節(jié)約?物力，做好?校產(chǎn)的保管?.維修工作?，大力提高?校產(chǎn)的使用?率，延長校?產(chǎn)的使用年?限，加速校?產(chǎn)使用的周?轉(zhuǎn)率。管好?校產(chǎn)必須建?立和健全各?種財產(chǎn)管理?的責(zé)任制。?所有校產(chǎn)都?要建立賬卡?或登記簿，?分門別類登?記造冊，我?們學(xué)校每樣?財產(chǎn)都有財?產(chǎn)登記清單?，并且設(shè)有?資產(chǎn)登記卡?，標(biāo)明每樣?財產(chǎn)的購買?時間以及金?額，做到手?續(xù)完備，帳?目清楚，帳?物相符，杜?絕流失和浪?費現(xiàn)象的發(fā)?生。第四?，開展好后?勤工作的社?會化、服務(wù)?化的改革。?我們學(xué)校的?食堂就是學(xué)?校后勤工作?社會化的成?果。學(xué)校的?食堂交由社?會化管理，?學(xué)校節(jié)約了?人力物力，?減輕了管理?負(fù)擔(dān)。八?、規(guī)范檔案?管理，保持?學(xué)校建設(shè)的?長效性、規(guī)?范化、可持?續(xù)發(fā)展檔?案工作是學(xué)?校管理工作?的重要組成?部分，是衡?量一所學(xué)校?管理水平的?重要標(biāo)志，?是辦好學(xué)校?和維護(hù)學(xué)校?歷史真實面?貌的重要工?作學(xué)校檔案?記錄了學(xué)校?的發(fā)展歷程?，記錄了每?個教師的成?長軌跡。為?學(xué)校教學(xué)管?理及教育改?革工作提供?了很好的服?務(wù)。隨著學(xué)?校的快速發(fā)?展，學(xué)校檔?案工作越來?越重要。?為強(qiáng)化學(xué)校?檔案管理工?作，學(xué)校要?明確了一位?校級領(lǐng)導(dǎo)直?接負(fù)責(zé)本校?的檔案工作?，切實解決?檔案工作中?存在的問題?，保證檔案?工作的人員?配備和必要?投入。學(xué)校?配備了足夠?數(shù)量的檔案?柜、和與保?管條件相適?應(yīng)的防蟲、?防火、防潮?濕、防霉變?、防盜裝置?等設(shè)備和設(shè)?施，并配備?適應(yīng)現(xiàn)代化?管理所需的?計算機(jī)。?重視檔案管?理信息化建?設(shè)，逐步實?現(xiàn)檔案管理?現(xiàn)代化。隨?著學(xué)校辦公?自動化進(jìn)程?的加快，產(chǎn)?生了大量的?電子文件。?學(xué)校應(yīng)加大?檔案現(xiàn)代化?管理力度，?加強(qiáng)電子文?件歸檔管理?，逐步以現(xiàn)?代化手段取?代手工管理?檔案的手段?。凡與學(xué)校?有直接關(guān)系?的文件、圖?片、影像資?料等都進(jìn)行?了妥善收存?歸檔。一?分耕耘，一?分收獲，經(jīng)?過不懈奮斗?，我校教育?管理與教學(xué)?質(zhì)量在不斷?進(jìn)步，曾被?授于地區(qū)級?精神文明示?范窗口、民?族團(tuán)結(jié)示范?學(xué)校、縣級?先進(jìn)基層黨?支部、民族?團(tuán)結(jié)巾幗崗?、優(yōu)秀基層?工會、等榮?譽(yù)稱號。成?績已屬過去?，放眼未來?我們充滿信?心，也倍感?壓力。我們?將繼續(xù)秉承?：千教萬教?教人求真，?千學(xué)萬學(xué)學(xué)?做真人的辦?學(xué)宗旨，弘?揚(yáng)團(tuán)結(jié)、奮?進(jìn)、求實、?創(chuàng)新的校風(fēng)?，牢記敬業(yè)?、愛生、奉?獻(xiàn)、創(chuàng)新教?風(fēng)鞏固成果?，深化改革?，規(guī)范管理?，提高質(zhì)量?，持續(xù)發(fā)展?，朝著建一?流名校、塑?一流師資、?育一流人才?的辦學(xué)目標(biāo)?奮進(jìn)。學(xué)校管理經(jīng)驗交流會講話（二）大家好。?首先，我?代表丁村中?心校熱烈歡?迎太山中心?校各位領(lǐng)導(dǎo)?和校長、主?任們的光臨?和指導(dǎo)。?俗話說天道?酬勤，厚德?載物。就是?說，處世做?事，應(yīng)像天?一樣，自我?力求進(jìn)步，?剛毅堅卓，?發(fā)憤圖強(qiáng)，?不屈不撓，?永不停息;?為人接物，?度量要像大?地一樣，承?載任何東西?。在學(xué)校管?理上，我們?就需要勤奮?，學(xué)習(xí)，借?鑒，永不停?息。我就學(xué)?校管理，談?一點自己的?看法。一?、構(gòu)建良好?校風(fēng)是搞好?學(xué)校工作的?基礎(chǔ)1、?要組建一支?團(tuán)結(jié)向上教?師隊伍做?好學(xué)校管理?工作的關(guān)鍵?在于學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)，學(xué)校的?領(lǐng)導(dǎo)成員更?要具有良好?的精神境界?。首先，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)必須?要具有吃苦?在前、享受?在后、無私?奉獻(xiàn)的精神?。其次，要?使社會、家?長認(rèn)可你，?必須實實在?在做出成績?來，社會評?價是一把公?正的尺子，?我們只能用?實實在在的?成績來贏得?社會各界對?你的信任。?2、加強(qiáng)?制度建設(shè)?要提高辦學(xué)?效益，必須?提高全體教?師的工作積?極性。學(xué)校?每學(xué)期初，?要請大家出?謀劃策，制?訂新的工作?計劃，修訂?各項規(guī)章制?度。這樣，?學(xué)校的制度?才有執(zhí)行力?，老師們也?更容易理解?和遵守。經(jīng)?過不斷完善?，建立了一?套適合本校?實際、切實?有效的工作?規(guī)范，使各?項工作有章?有循。3?、不斷改革?、創(chuàng)新，推?進(jìn)學(xué)校工作?科學(xué)開展?改革、發(fā)展?是硬道理，?教育工作同?樣如此。學(xué)?校要生存、?要發(fā)展，必?須要改革、?要有創(chuàng)新。?根據(jù)實際情?況，學(xué)校要?制定走小步?，不停步，?年年有進(jìn)步?的工作原則?，用教師一?日常規(guī)來規(guī)?范教師的教?育教學(xué)活動?，鞭策教師?認(rèn)真做好本?職工作。?二、要重視?感情投資，?調(diào)動教師工?作積極性?學(xué)校管理歸?根到底是對?人的管理，?人的管理首?先是人心的?管理。教學(xué)?是良心工作?，師生的精?神狀態(tài)將直?接影響其教?與學(xué)的效果?。要力爭使?全校師生始?終保持輕松?、愉悅的精?神狀態(tài)，要?在工作、生?活上多關(guān)心?他們，從內(nèi)?心把他們當(dāng)?作自己親密?的戰(zhàn)友。平?時要多為教?師著想，為?大家提供優(yōu)?質(zhì)的服務(wù)，?解決他們的?后顧之憂。?我敬人一尺?，人敬我一?丈，這些細(xì)?微的做法，?雖微不足道?，但融洽了?領(lǐng)導(dǎo)與教師?之間的關(guān)系?。有了和諧?的人際關(guān)系?，大家都帶?著感恩之心?、愉悅之情?投入工作，?何愁工作沒?有勁頭，何?愁成績不能?提高。三?、抓好常規(guī)?管理，促進(jìn)?質(zhì)量提高?嚴(yán)格業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)制度和教?研制度，提?倡教師結(jié)合?自己思想實?際寫心得體?會，教學(xué)反?思。認(rèn)真總?結(jié)和反思工?作得失，理?清后續(xù)工作?思路，努力?提高教書育?人的自覺性?，責(zé)任心和?業(yè)務(wù)水平。?課堂教學(xué)是?教學(xué)工作的?重要環(huán)節(jié)，?要求每位教?師更新教育?觀念，倡導(dǎo)?老師們根據(jù)?自己的具體?情況，搞適?合自己的課?改。學(xué)校要?經(jīng)常搞一些?___活動?，接活動豐?富學(xué)生生活?，培養(yǎng)學(xué)生?能力，發(fā)展?個性特長。?四、健全?___，民?主管理，促?進(jìn)師生的習(xí)?慣養(yǎng)成學(xué)?校要倡導(dǎo)讓?學(xué)生參與自?主管理，充?分信任他們?，人人做學(xué)?校的小主人?。拓展少先?隊___的?職能作用，?校園的安全?、衛(wèi)生、紀(jì)?律到學(xué)生日?常行為習(xí)慣?，從檢查、?打分、統(tǒng)計?到考核、公?布、表彰，?可以由學(xué)生?全程操作，?值日教師只?做指導(dǎo)。這?樣既減輕了?老師的負(fù)擔(dān)?，也鍛煉了?學(xué)生，促進(jìn)?了學(xué)生的習(xí)?慣養(yǎng)成，加?強(qiáng)了學(xué)生的?主人翁責(zé)任?感和___?榮譽(yù)感。?五、天道酬?勤、各項工?作小有成效?我常對自?己說有志者?，事竟成，?苦心人，天?不負(fù)，只要?你含淚付出?努力，你就?會得含笑的?回報，相信?功夫不負(fù)有?心人是真理?，不投機(jī)不?取巧，踏踏?實實工作，?真真誠誠做?人，你一定?會成功，只?有耕耘，付?出終有收獲?。以上所?講，是我對?學(xué)校管理工?作的一些個?人見解。我?們只有勤勉?工作，追求?卓越，無論?是教學(xué)還是?管理，沒有?最好，只有?更好。我們?只有努力學(xué)?習(xí)，歷練品?性，不斷提?高自身的業(yè)?務(wù)水平和工?作能力，才?能無愧于歷?史的選擇，?無愧于教育?事業(yè)。謝?謝大家。學(xué)校管理經(jīng)驗交流會講話（三）大家好。?在這__?_飛揚(yáng)的_?__月，我?們大家剛剛?度過了一個?愉快而祥和?的五一勞動?節(jié)后又歡聚?在此，參加?全鎮(zhèn)教育教?學(xué)質(zhì)量表彰?大會，在這?喜慶的時刻?，我作為先?進(jìn)單位的一?名代表站在?這里和大家?共同交流，?讓我倍感榮?幸。在上一?年工作中，?我校能榮獲?先進(jìn)單位的?光榮稱號，?是在縣教育?局、鎮(zhèn)黨委?政府及中心?校的正確領(lǐng)?導(dǎo)下取得的?，同時也是?在我校全體?師生的團(tuán)結(jié)?合作和堅持?不懈的努力?下取得的。?在這里，我?代表陽溪小?學(xué)全體教師?，向一如既?往關(guān)心和支?持我校發(fā)展?的各級領(lǐng)導(dǎo)?和各位同仁?，表示衷心?的感謝。也?向在座的為?學(xué)校的生存?和發(fā)展恪盡?職守教師們?，表示崇高?的敬意。借?此機(jī)會，將?我校教育工?作情況向大?家作一個簡?要的匯報：?陽溪小學(xué)?近幾年的管?理，我用一?句話概括，?那就是。以?人為本，科?學(xué)、規(guī)范管?理。學(xué)校始?終堅持一切?為了孩子，?為了孩子一?切，為了一?切孩子這一?理念，狠抓?教學(xué)質(zhì)量、?教師素質(zhì)的?提高;第?一、在用人?機(jī)制上，讓?全體教師人?盡其才、人?盡其力、人?盡其心。不?同年齡階段?，不同類型?教師有其不?同的特點。?用人當(dāng)用其?長，學(xué)校用?欣賞的眼光?看到他們的?優(yōu)點、長處?，最大限度?的合理開發(fā)?，利用好這?些人力資源?，讓每一位?教師感受到?自己存在的?價值和成功?的喜悅。同?時做到人人?有事做，事?事有人管，?提高教育管?理的水平和?效率。第?二，實施了?制度+情感?的人性化管?理模式，管?理精細(xì)化，?規(guī)范化，人?性化。始終?堅持既用規(guī)?范化的管理?制度來規(guī)范?師生的言行?，又傾注于?情感化的關(guān)?懷來激勵教?師的工作熱?情。我們把?制度和情感?兩者有機(jī)的?結(jié)合起來，?建立健全了?學(xué)校管理制?度，完善了?教師的考評?、考核方案?，增強(qiáng)了教?師的工作積?極性和責(zé)任?心。同時注?重學(xué)生的養(yǎng)?成教育，從?學(xué)生的言談?舉止、紀(jì)律?衛(wèi)生習(xí)慣、?生活習(xí)慣、?學(xué)習(xí)習(xí)慣等?各個方面著?手，并從細(xì)?微之處下工?夫，堅決貫?徹做教育就?是做細(xì)節(jié)的?管理理念，?在培養(yǎng)學(xué)生?形成良好的?生活學(xué)習(xí)習(xí)?慣上收到了?非常好的效?果。而且，?我校大力實?施素質(zhì)教育?，以豐富多?彩的活動促?教學(xué)，并通?過教學(xué)促進(jìn)?活動的開展?，促進(jìn)了學(xué)?生綜合素質(zhì)?的提高，實?現(xiàn)了學(xué)校管?理、教學(xué)質(zhì)?量、學(xué)生素?質(zhì)三贏的局?面，連續(xù)多?年，我校被?評為我縣學(xué)?校管理和教?學(xué)質(zhì)量雙優(yōu)?單位，在縣?教育和科學(xué)?技術(shù)局舉辦?的各項文藝?活動中，都?取得了較好?的成績。?根據(jù)縣教育?布局規(guī)劃，?為了整和教?育資源，提?高全鎮(zhèn)的教?育教學(xué)效益?，去年開展?了撤點并校?工作，形成?了新的陽溪?小學(xué)，學(xué)校?規(guī)模大了，?學(xué)生人數(shù)多?了，教師結(jié)?構(gòu)復(fù)雜了，?作為學(xué)校的?校長，我感?到肩上的擔(dān)?子更重了，?身上的壓力?更大了。但?通過一年以?來學(xué)校工作?的開展，學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)班子?求真務(wù)實，?開拓進(jìn)取;?教師嚴(yán)謹(jǐn)踏?實，干勁十?足，不管是?校園環(huán)境的?整治，學(xué)生?安全問題的?整頓，還是?與各級領(lǐng)導(dǎo)?的溝通，都?取得了可喜?的成績，可?以說，新的?陽溪小學(xué)邁?出了可喜的?一步，堅實?的一步，為?下一步學(xué)校?的飛躍發(fā)展?奠定了良好?基礎(chǔ)。此時?此