學風建設演講稿(九)（4篇）

學風建設演講稿(九)學風是一?縷清風，是?一種氛圍，?是一種追求?，更是一種?精神。它猶?如寧靜的藍?天，莊嚴而?凝重；它仿?佛飄逸的_?__，清雅?而透徹。學?風是學生思?想作風在學?習上的具體?體現(xiàn)，是學?生在學習方?面所展示的?精神、態(tài)度?、風格、方?法和習慣等?要素的綜合?體現(xiàn)。良好?的學風是原?動力，促使?我們刻苦學?習積極進取?；良好的學?風是凝聚力?，有利于培?養(yǎng)我們的_?__精神。?良好的學風?可以鼓舞斗?志，培養(yǎng)改?革創(chuàng)新的時?代精神；良?好的學風可?以磨練品質(zhì)?，培養(yǎng)誠信?友愛的道德?風尚，良好?的學風是一?個學校培養(yǎng)?學生思想觀?念和價值取?向的根本所?在。倡導?良好的學風?，我們大學?生是直接營?造者，也是?最大受益者?。從當前我?校學生整體?來看，學風?的主流是勤?奮上進、刻?苦認真的。?大部分同學?有著遠大的?抱負，他們?積極進取，?注重全面發(fā)?展。但是，?學風不正的?問題仍然存?在：在教學?上，過分著?眼于就業(yè)，?使得大學生?片面追求“?證書”、趕?場“套讀”?的現(xiàn)象十分?普遍，喪失?了人文素質(zhì)?；在學習上?，少數(shù)同學?平時學習散?漫，考試_?__屢見不?鮮；部分同?學思想上只?重視專業(yè)知?識的學習，?___觀念?淡??；還有?的同學貪圖?玩樂，追求?享受。處事?以自我為中?心，沉緬于?談情說愛、?網(wǎng)上聊天、?玩游戲，只?求活得瀟灑?、快樂。這?種缺乏勤奮?精神，不講?誠信，奉行?享樂和拜金?主義的行為?，可以說是?白白浪費了?青春時光，?嚴重影響了?學風建設。?我們盼望?校園迎來良?好的學風以?營造濃厚的?人文氛圍，?但同時又深?感學風建設?的艱苦性與?長期性。良?好的學風如?春風化雨，?潛移默化地?引導著每個?學子奮勇向?前，因此我?們有責任來?建設它，維?護它，發(fā)展?它。學風建?設要求我們?在抓學習的?同時，更要?注重營造一?種學會做人?的氛圍，讓?大學生懂得?做人應具備?的基本品質(zhì)?和基本態(tài)度?。就是學會?求知的能力?，學會在各?種場合善于?應變的能力?，學會關心?、學會合作?、學會競爭?、學會團結(jié)?。同學們?、老師們，?建設良好學?風需要我們?大家持之以?恒的努力。?茫茫學海中?，我們要做?勇敢的水手?，乘風破浪?、勇往直前?。讓我們把?握生命中的?每一天，用?我們的智慧?和勇氣揚起?理想的風帆?，用我們的?青春和生命?奏響時代的?強音。拋棄?迷茫，把握?航向，在我?們的共同努?力下，讓優(yōu)?良學風吹進?書聲朗朗的?課堂里，讓?文明之花盛?開在校園的?每一個角落?。篇二：?尊敬的各位?領導、老師?，親愛的?同學們：?大家好。我?是數(shù)學系0?8級專升本?的學生，我?叫趙克。今?天，有機會?在這里發(fā)言?，我感到十?分的榮幸和?激動。五年?的大學生活?里，我得到?了院系領導?及各位老師?的教導與關?懷，得到了?同學們的幫?助和支持，?使我從中受?益匪淺。在?此，我向各?位曾幫助過?我的老師、?同學表示衷?心的感謝。?自數(shù)學系?開展學風建?設以來，系?上本著“以?學風建設促?發(fā)展，以學?術科研創(chuàng)特?色”為宗旨?，通過對活?動的認真學?習，廣泛開?展互幫互助?、相互學習?等交流形式?，對加強學?生的學習起?到了積極地?促進作用。?十年寒窗?苦讀，讓已?是大學生的?我們明白：?學習是學生?的天職。學?生以學為主?，注重學習?是成才的前?提保證。要?使每一位同?學都成為有?用人才，營?造優(yōu)良的學?習氛圍，樹?立端正的學?風就顯得非?常重要。俗?話說：“授?人以魚不如?授人以漁”?。多年的大?學生活，讓?我懂得學生?要學會學習?。呆板地吸?收知識、單?一地操作練?習和被動地?接受灌輸，?這是學生自?主學習的弊?端。然而有?意識地培養(yǎng)?自己的思維?能力，有目?的地歸納自?己的學習方?法，有針對?性地進行查?漏補缺。對?所學的知識?能質(zhì)疑，對?所學的內(nèi)容?能總結(jié)，對?所學的方法?能反思，對?未知的領域?能探索，是?學生創(chuàng)新能?力和實踐能?力培養(yǎng)的要?求。在兩?年的本科學?習中，我多?次參加過大?學生數(shù)學建?模和大學生?挑戰(zhàn)杯等比?賽，這對我?論文寫作奠?定了一定的?基礎。本人?于___年?承擔了《基?礎教育的數(shù)?學研究》獲?安康學院大?學生科技創(chuàng)?新項目，并?先后以《不?等式的姐妹?花》在中學?數(shù)學教學參?考等期刊上?發(fā)表論文六?篇。這些成?績都是在系?學風建設中?取得的。下?面就論文的?寫作方面和?學習感受，?我愿意和大?家做一點點?交流：第?一，要善于?瀏覽和收集?知識。知識?是淵博的，?大學生涯所?學所用是相?當有限的，?需要自己主?動的積累。?那么如何收?集和收集什?么是值得思?考的。其一?，要廣泛閱?讀自己未知?的知識；其?二，收集自?己喜好的、?感興趣的的?知識。做到?這兩點的前?提是，這些?知識是值得?你去學習和?研究的，這?一點非常重?要的。第?二，要善于?整理和整合?知識。把收?集的材料按?類型加以整?理，比如本?人喜歡不等?式，對各種?類型的不等?式認真揣摩?，著重分析?它的結(jié)構(gòu)特?點和變化規(guī)?律，還要善?于把巧妙的?方法和優(yōu)美?的結(jié)論記錄?下來，同時?還要具備_?__的洞察?眼光。以?此為契機，?積極開展班?風、學風建?設，努力打?造文明班級?和學風建設?優(yōu)秀班級。?所以在學風?建設活動中?，我們要努?力做到：?一、自覺樹?立“營造優(yōu)?良學風從我?做起”的意?識，以主人?翁的姿態(tài)積?極參與學校?的校風、學?風建設的各?項活動，行?動起來，從?我做起，從?現(xiàn)在做起，?營造良好的?學習氛圍，?共同促進良?好學風的形?成。二、?培養(yǎng)自學能?力，學會獨?立思考，端?正學習態(tài)度?，養(yǎng)成良好?的學習和生?活習慣，牢?固樹立終身?學習的理念?。三、全?面提高自身?的綜合素質(zhì)?與創(chuàng)新能力?，積極參加?科研活動、?讀書活動和?社會實踐活?動，完善自?我。值此?畢業(yè)之際，?我忠心地希?望我系全體?同學以數(shù)學?系學風建設?為目標，堅?持不懈，艱?苦奮斗，發(fā)?揚我系優(yōu)良?傳統(tǒng)，將數(shù)?學系各項工?作推向新的?臺階。正所?謂：“不是?一番寒徹骨?，爭得梅花?撲鼻香”。?最后，讓?我們以最熱?烈的掌聲向?我們的老師?表示衷心的?感謝。同時?，也祝愿各?位領導、各?位老師工作?順利，身體?健康，祝同?學們學習進?步。學風建設演講稿(九)（二）我們都?知道，學習?是學生的天?職，也是大?學生活中最?重要的組成?部分。剛走?進大學的時?候，我們都?在摸索適合?自己的學習?方法，在摸?索和調(diào)整的?過程中慢慢?適應大學生?活。大一時?候，由于剛?進入大學，?對一起都充?滿好奇，在?學業(yè)上，態(tài)?度不端正，?導致部分同?學有重修補?考現(xiàn)象比較?多，經(jīng)過系?領導的教導?，同學學習?態(tài)度的端正?，在大二開?始，隨著專?業(yè)課的開設?，同學認識?到專業(yè)知識?能力提高的?迫切，認真?學習，互幫?互助，總體?成績得到明?顯的提高。?在這兩年里?，每年都在?提學風建設?，那什么才?是學風建設?，估計要是?不舉行這次?主題班會，?很多同學都?不清楚，包?括我，那么?接下來就由?我對學風建?設做一個闡?述：學風?是一所大學?的靈魂，是?學校生存與?發(fā)展的根本?支柱。良好?的學風是學?校的寶貴財?富。學校的?根本任務是?培養(yǎng)德、智?、體等各方?面全面發(fā)展?的___事?業(yè)的建設者?和接班人。?因此，大學?學風建設的?一項重要內(nèi)?容是引導學?生樹立正確?的學習目的?，養(yǎng)成科學?嚴謹?shù)闹螌W?態(tài)度，同時?使學生完成?自我人格的?塑造。學風?，通俗地講?是學習的風?氣。從我們?學生的角度?講，學風是?學生思想作?風在業(yè)務學?習上的具體?體現(xiàn)，是學?生在學習過?程中所表現(xiàn)?的精神風貌?，是學生在?學習方面所?展示的精神?、態(tài)度、風?格、方法和?習慣等要素?的綜合體現(xiàn)?。學風問?題，無論對?___或個?人都是一個?重要問題。?各級各類學?校是培養(yǎng)多?種人才的場?所，要多出?人才，出好?人才，提高?整個中華民?族的思想道?德素質(zhì)和科?學文化素質(zhì)?，對個人來?講，要實現(xiàn)?全面發(fā)展，?早日成才，?優(yōu)良學風的?培養(yǎng)是其重?要保證。怎?么才算是優(yōu)?良學風呢。?優(yōu)良學風?要包括以下?的基本要求?：第一，?為振興中華?而學習的治?學目的。樹?立正確的治?學目的是治?學的首要問?題，它確定?學習的方向?，決定學習?的動力，給?治學精神和?治學態(tài)度以?強烈的影響?。第二，?“書山有路?勤為徑，學?海無涯苦作?舟”，我們?需要勤奮、?謙虛的治學?精神。勤奮?是一切事業(yè)?成功的前提?，是我們創(chuàng)?造優(yōu)良學風?的基本條件?，古今中外?大學問家、?自學成才者?，無一例外?地都是勤奮?好學、刻苦?鉆研、持之?以恒的榜樣?。勤奮謙虛?的自學精神?是體現(xiàn)學風?的靈魂，是?學風的核心?。勤奮是振?作精神，孜?孜以求，鍥?而不舍，努?力獲取知識?；謙虛是指?虛心學習，?永不滿足，?自覺調(diào)整治?學方法和態(tài)?度。知識和?能力的獲得?，都是日積?月累起來的?，繩鋸木斷?，水滴石穿?，科學上的?偉大發(fā)現(xiàn)，?文學上的宏?篇巨著，無?不是血汗和?毅力的結(jié)晶?，是勤奮的?結(jié)果。作為?仲愷農(nóng)業(yè)工?程學院的一?員，你的一?言一行，一?舉一動，不?僅展現(xiàn)著你?自己的素質(zhì)?與修養(yǎng)，更?深刻地影響?著仲愷農(nóng)業(yè)?工程學院這?個整體的學?風和榮譽。?第三，嚴?謹、求實的?治學態(tài)度。?嚴謹就是嚴?肅謹慎；求?實即實事求?是。嚴謹求?實進行治學?是學風直接?而具體的體?現(xiàn)，是學習?目的、治學?精神的著落?點。嚴肅認?真，一絲不?茍，是治學?應有的態(tài)度?。治學要敢?于質(zhì)疑，遇?到事情要多?問___。?怎么辦。嚴?謹治學還要?勇于修正錯?誤。正確反?映，是實實?在在的，來?不得半點虛?假，絲毫不?能馬虎。?第四，開拓?創(chuàng)新的作風?。就是要求?從實際出發(fā)?，敢于提出?新問題，善?于解決新問?題，敢于開?拓新局面，?做到“四有?”——有所?發(fā)現(xiàn)，有所?發(fā)展，有所?創(chuàng)造，有所?前進。以?上四點為優(yōu)?良學風的基?本要求，那?么我們該如?何從身邊的?小事做起來?體現(xiàn)優(yōu)良學?風呢。首?先，我們要?樹立“創(chuàng)優(yōu)?美環(huán)境，建?優(yōu)良學風，?從自己做起?”的意識，?明確學風建?設的重要意?義，積極行?動起來，以?創(chuàng)建優(yōu)良學?風為己任，?積極參加學?風建設，從?嚴要求，做?一名符合時?代要求的優(yōu)?秀大學生。?培養(yǎng)文明的?生活和行為?方式、時間?觀念、自控?能力、公德?意識、團隊?精神和__?_觀念，努?力建設和諧?的學習氛圍?，和諧的宿?舍、班級環(huán)?境。我們?在具體的學?習過程中應?做到哪些最?基本的呢。?端正學習?態(tài)度，刻苦?踏實，勤奮?進取，充分?利用校園學?習資源與設?施，拓寬知?識面，不曠?課、不遲到?，不早退，?積極參與課?堂活動，專?心聽講，勤?做筆記，認?真作業(yè)。樹?立積極主動?，自覺獨立?的學習意識?和精神。積?極參加社會?實踐及公益?服務活動。?學風建設演講稿(九)（三）各位?領導、老師?、同學們大?家晚上好：?我是來自?___（2?）班的__?_，今天我?演講的題目?是：從我做?起，落實到?位。學風，?是讀書之風?，是治學之?風。我們同?學是參與的?主體，學風?建設的根源?在于學習的?動力，首先?我就學習的?動力和大家?做一下簡單?的探討：?大學是學生?走向社會的?一個平臺，?在這段過渡?時期內(nèi)，我?們應做好準?備工作，為?以后發(fā)展打?下堅實基礎?。我們所學?專業(yè)是我們?立身社會的?資本，就拿?我所學專業(yè)?建筑工程技?術來說：工?地施工學習?技術轉(zhuǎn)變?yōu)?自身的技能?，為自己所?用。這須用?理論與實踐?相結(jié)合。我?們常看到的?農(nóng)民工，多?年施工在第?一線卻仍做?著較重的體?力勞動，技?術含量很少?，他們?nèi)狈?的是知識。?在我看來，?他們是沒有?機會再學習?，多數(shù)是上?有老下有小?的家庭頂梁?柱。肩上的?擔子很重很?重，生活的?負擔疲憊了?身心，已經(jīng)?無力再去學?習，有份工?作，他們會?很珍惜，踏?實地做好。?在他們身上?最直接體現(xiàn)?出樸實的風?格。他們拿?到工資時的?笑容讓我感?動，國家取?消了農(nóng)業(yè)稅?，農(nóng)民的日?子更好過了?，更好的落?實義務教育?，我們應好?好珍惜在校?學習的機會?，更多地儲?備知識，創(chuàng)?建更好的學?風顯得尤為?重要。樹?立“創(chuàng)優(yōu)美?環(huán)境，建優(yōu)?良學風，從?自己做起”?的意識，明?確學風建設?的重要意義?，積極行動?起來，以創(chuàng)?建優(yōu)良學風?為己任，為?學風建設獻?計獻策，積?極參加學風?建設，從嚴?要求，做一?名符合時代?要求的優(yōu)秀?大學生。培?養(yǎng)文明的生?活和行為方?式、時間觀?念、自控能?力、公德意?識、團隊精?神和___?觀念，努力?建設和諧的?學習氛圍和?宿舍、班級?環(huán)境。我?們在具體的?學習過程中?應做到哪些?最基本的呢?。端正學?習態(tài)度，刻?苦踏實，勤?奮進取，充?分利用校園?學習資源與?設施，拓寬?知識面，不?曠課、不遲?到，不早退?，積極參與?課堂活動，?專心聽講，?勤做筆記，?認真作業(yè)。?樹立積極主?動，自覺獨?立的學習意?識和精神。?積極參加社?會實踐及公?益服務活動?。在嚴格?要求自己的?過程中，自?律就能體現(xiàn)?出來。自律?是人的一種?內(nèi)省活動，?更多地依賴?于人的自覺?性，漸漸就?形成了習慣?和品質(zhì)。?然而任何一?種良好的行?為習慣和品?質(zhì)都不是天?生就有的，?都需要經(jīng)過?來自家庭、?社會、學校?等各方面的?熏陶、教育?、培養(yǎng)來形?成。現(xiàn)在?我們最直接?的體會就是?在班級管理?中，輔導員?充分考慮并?發(fā)揮我們的?自主能動性?，調(diào)動我們?的積極性。?我們感到班?級管理不僅?是輔導員、?班委的事，?更是我們自?己的事，實?現(xiàn)了自我管?理和自我教?育的目標。?點點滴滴的?事情做好了?，在生活學?習中增強了?我們的素質(zhì)?，那么何為?素質(zhì)呢。?我們從老師?那兒學到的?東西稱為素?質(zhì)。我們很?直觀的感覺?便是在課堂?上老師傳授?的科學文化?知識，增加?我們用科學?來對待生活?。再第二課?堂上，比如?在機房上機?后，看到班?委檢查凳子?是否放整齊?、門窗是否?關鎖好，配?合老師做好?清理工作，?恢復機房整?潔，我很是?敬佩這份責?任心，也加?入其中。在?站臺買票時?，尤其是過?節(jié)回家，一?條條巨龍般?的隊伍讓我?等待。歸心?似箭的心情?甚是迫切，?緩慢地挪動?中有份躁動?與不安，看?到有人__?_更是憤怒?，這個反例?告訴我不能?這么做。這?便是見賢思?齊，見不賢?而己內(nèi)省，?三人行必有?我?guī)煹牡览?。取長補短?，為自己所?用。我們從?內(nèi)心深處意?識到并運用?到實際中，?這便是文明?的體現(xiàn)，社?會就進步一?大步。我?們大學生走?在社會發(fā)展?的前沿，也?正是意氣風?發(fā)、敢拼敢?闖敢于創(chuàng)新?的階段，我?們應積極引?導轉(zhuǎn)變成勇?于拼搏勇于?創(chuàng)新的實際?中，愿我們?與城院共同?奮進，祝我?院迎評成功?。我的發(fā)言?完畢，謝謝?大家。學風建設演講稿(九)（四）尊進的各?位領導、老?師、親愛的?各位同學?：大家下?午好，感謝?你們的掌聲?，我是郭銳?，來自計算?機學院。千?年之前孟子?曾有言“欲?平治天下，?當今之世，?舍我其誰。?”而今天的?我擁有認真?的態(tài)度，廣?闊的眼界，?敏捷、創(chuàng)新?的思維，成?熟的心態(tài)，?使我有自信?、有能力能?擔當校會主?席的重任。?站在這個舞?臺上，我想?要自信的對?大家說：“?欲光大校會?，當今科大?，我敢當先??！睂W生?會主席是個?很神圣的概?念。當一群?年輕人為了?世界的進步?聯(lián)合起來的?時候，我們?就有了足夠?的理由對美?好的未來充?滿信心。而?學生會主席?無疑是這群?年輕人的優(yōu)?秀代表和行?動領袖。主?席代表的更?多的是責任?和義務，學?生會主席負?責主持開展?學生會的全?面工作，主?席更多的是?要去構(gòu)思、?計劃___?發(fā)展的方向?，善于發(fā)現(xiàn)?才能專長的?人，讓更多?有夢想，有?信念，有_?__的年輕?人團結(jié)起來?，自我服務?，自我管理?，自我教育?，全新全意?的為同學服?務。如果?我當選主席?，將堅持“?虛的事情實?做做實，實?的事情精做?做精”的做?事原則，以?自身建設為?基礎，以學?風建設，品?牌活動打造?為重點，努?力把___?科技大學學?生會建設成?為校外遠近?聞名，校內(nèi)?學生擁護的?品牌學生會?。具體工作?思路如下：?一、加強?學生會內(nèi)部?建設首要?的是組建穩(wěn)?定的核心團?隊新__?_屆學生會