大學(xué)生新生代表在教師節(jié)發(fā)言稿

第3頁共3頁大學(xué)生新生代表在教師節(jié)發(fā)言稿?我很榮幸代?表全體新生?在這里發(fā)言?。首先，在?這神圣教師?節(jié)里，讓我?們?nèi)w20?級新同學(xué)向?辛勤的老師?致以深深的?祝福：衷心?祝愿我們的?老師節(jié)日快?樂，身體健?康，工作順?利，家庭幸?福！送走了?最難忘的黑?色___月?，又迎來了?金色的__?_月，如今?我們已從一?個滿懷壯志?的高中生，?成為一名大?學(xué)生，今天?，我們自豪?地站在這里?，開始我們?新的人生歷?程!相信大?家曾和我一?樣，為了心?中的夢想，?用我們的青?春和汗水拼?搏著、奮斗?著，這期間?雖然飽嘗了?山窮水盡疑?無路的困頓?，可如今西?華給我們帶?來了柳暗花?明又一村的?嶄新境地，?因為這里是?我們攀登目?標(biāo)理想的新?起點，這里?也是我們積?累知識閱歷?的新家園，?我們聆聽了?西華的辦學(xué)?理念。我?們感受到了?西華的親切?關(guān)懷，我們?領(lǐng)略了西華?學(xué)子的橫溢?才華，我們?展望到了西?華的發(fā)展藍(lán)?圖，我們深?知這里的大?學(xué)生活并不?輕松，但我?們深信西華?帶給我們的?大學(xué)生活定?會輝煌燦爛?。我們堅信?，在這里，?一定會找到?值得我們驕?傲一生的東?西！然而，?在通往成功?的路上總會?有許許多多?的困難需要?我們?nèi)タ朔?在承載我們?遨游學(xué)海的?航船中，將?會有可能折?斷桅桿的風(fēng)?和掀翻航船?的浪。但我?們堅信：自?信就在我們?的笑容里，?成功就在我?們的手中！?我們將會用?自己的行動?證明青春這?朵奇葩的搖?曳多姿。處?于人生最美?階段的我們?要樂觀開朗?，張揚個性?，富于創(chuàng)新?，同時又要?穩(wěn)重內(nèi)斂，?慎思明辯，?年輕的我們?有著絢麗多?彩的夢，但?我們還要砥?礪品格，博?學(xué)篤志，發(fā)?奮圖強。新?的學(xué)期就要?開始了，讓?我們以學(xué)長?為榜樣，牢?記領(lǐng)導(dǎo)、老?師和父母的?深切期望，?在未來的學(xué)?習(xí)生活中，?我們定會：?盡快適應(yīng)新?的大學(xué)生活?，樹立遠(yuǎn)大?的奮斗目標(biāo)?。珍惜時光?，努力學(xué)習(xí)?專業(yè)知識同?時不斷豐富?頭腦開拓視?野，為今后?的理想與人?生目標(biāo)打下?堅實的基礎(chǔ)?。共同營造?團結(jié)友愛的?氛圍。森林?中沒有完全?相同的兩片?葉子，恰恰?是迥乎各異?的個性構(gòu)成?了豐富多彩?的世界，我?們要學(xué)會尊?重別人，在?和諧的氣氛?中互幫互助?，共同學(xué)習(xí)?。尊師肯學(xué)?，持之以恒?。繩鋸木斷?，水滴石穿?，只要有恒?心，就一定?可以實現(xiàn)心?中的夢想。?如今的我們?擁有凌云壯?志，只有今?日的拼搏才?可換取明日?的夢想成真?。古人云?，天道酬勤?。我們會一?如既往的勤?學(xué)善問，積?極上進，學(xué)?有所成。努?力提高自己?的實踐能力?。大學(xué)生活?是我們?nèi)松?新的起點，?我們也就要?以此為跳板?，踏上社會?的舞臺，我?們必須清醒?的認(rèn)識到我?們涉世之初?，還有很多?知識等待我?們?nèi)グl(fā)掘。?讓我們深刻?領(lǐng)會老師的?教誨，努力?培養(yǎng)自己的?綜合素質(zhì)，?提高實踐能?力和技能，?熟練掌握外?語和專業(yè)知?識，做適應(yīng)?社會發(fā)展的?復(fù)合型實用?人才。嚴(yán)于?律己，樹立?規(guī)范意識。?我們會從小?事做起，從?現(xiàn)在做起，?遵守學(xué)院的?各項規(guī)章制?度，培養(yǎng)高?尚的思想品?德，做品學(xué)?兼優(yōu)的學(xué)生?。年輕的我?們站在新的?起跑線上又?怎能落后？?讓我們告別?盛夏的流火?，應(yīng)承金秋?的豐碩，用?青春詮釋我?們曾經(jīng)的誓?言，用汗水?鍛造我們明?日的輝煌。?同學(xué)們，未?來的四年讓?我們一起微?笑，微笑著?迎接挑戰(zhàn)，?贏取成功微?笑著度過人?生路上的風(fēng)?風(fēng)雨雨！因?為大浪掏沙?，方顯真金?本色風(fēng)雨過?后，更見青?松巍峨！讓?我們珍惜時?間，刻苦學(xué)?習(xí)，___?，克服一切?至?xí)褐凛p的?困難，用飛?揚的青春、?跳動的熱情?和敬愛的老?師們一道續(xù)?寫法學(xué)院的?輝煌，創(chuàng)造?更加美好的?明天！在?這里，我們?將創(chuàng)造并見?證輝煌！四?年后我們離?開這片熱土?的時候，回?望這個培養(yǎng)?我