咨詢工作計(jì)劃范文集合6篇

第頁咨詢工作計(jì)劃范文集合6篇詢問工作安排篇1

前言：

踏著時(shí)間車輪，我已走到20歲的年輪邊界。

身處信息世界，作為一名工程造價(jià)專業(yè)的當(dāng)代高校生，我不由得考慮起自己的將來。，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的將來社會(huì)里，我原委該扮演如何一個(gè)角色呢？

沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的勝利的喜悅？

沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？

只有付出，才能有收獲。

因此，將來，駕馭在自己手中。

一本書中這樣寫到：一個(gè)不能靠自己的實(shí)力變更命運(yùn)的人，是不幸的，也是可憐的，因?yàn)檫@些人沒有把命運(yùn)駕馭在自己的手中，反而成為命運(yùn)的奴隸。而人的一生中原委有多少個(gè)春秋，有多少事是值得回憶和紀(jì)念的。生命就像一張白紙，等待著我們?nèi)ッ枥L，去譜寫。

人的一生，說長不長，說短也不短，但最重要的時(shí)期總是在那幾個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。把握好轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我們的人生便會(huì)多幾抹彩色。高校三年，是至關(guān)重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折階段。是成龍？還是成蟲？全看自己的把握。

人的高校時(shí)間一生中或許就一次，不把握好，將來自己肯定回追悔莫及。于是，我確定把自己的將來設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。

一：自我認(rèn)知

1、自己愛好愛好大盤點(diǎn)：

業(yè)余愛好：讀書、聽音樂、寫歌詞、旅游、畫畫；

喜愛的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《簡愛》、《飄》、《小婦人》；

最喜愛的音樂：古琴曲、鋼琴曲、大提琴曲；

喜愛的歌曲：《蝸?！?、《米蘭的小鐵匠》；

最崇拜的人：周恩來；

最喜愛的職業(yè)：法醫(yī)、室內(nèi)裝潢設(shè)計(jì)師、造價(jià)師。

2、自己的優(yōu)勢(shì)盤點(diǎn)：學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，與同學(xué)相處融洽，父母、親人、班主任、任課老師關(guān)愛，接受新事物快，動(dòng)手實(shí)踐實(shí)力強(qiáng)。

3、自己的劣勢(shì)盤點(diǎn)：有點(diǎn)懶散，太喜愛睡覺，有時(shí)候自信不足，不夠堅(jiān)決，有時(shí)候又太過固執(zhí)。

4、自己的優(yōu)點(diǎn)盤點(diǎn)：做事細(xì)致仔細(xì)、踏實(shí)，隨和，易相處，擅長傾聽，做事鍥而不舍，勤于思索，考慮問題全面，己所不欲勿施于人，己所不樂而勿加于人。

5、自己的缺點(diǎn)盤點(diǎn)：做事愛拖拉，惰性較大；愛好雖廣，但沒有特專長的一面；有點(diǎn)內(nèi)向，不大喜愛喧嘩的場面，人多的場合不擅口頭交際，這讓我有時(shí)在人際交往中處于被動(dòng)狀態(tài)；不大活躍，不主動(dòng)參與主動(dòng)性高的活動(dòng)，比如晚會(huì)等。

6、生活中勝利閱歷的盤點(diǎn)：勝利競選成為班委一員，勝利組織過學(xué)習(xí)研討主題班會(huì)，工作中全班同學(xué)的悉心支持是我的財(cái)寶。

7、生活中失敗的教訓(xùn)：高考后填報(bào)志愿失誤。

8、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)：

須要利用的資源：

學(xué)校的社團(tuán)組織、在網(wǎng)上相識(shí)的學(xué)校的摯友群、同班同學(xué)、互聯(lián)網(wǎng)等。

應(yīng)當(dāng)朝什么方向過渡或變更：

擴(kuò)大人際交往面，開闊視野，了解本專業(yè)更多新的內(nèi)容；

詳細(xì)的解決方法如何：

主動(dòng)參與學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，如綠色先鋒環(huán)保協(xié)會(huì)讓我相識(shí)了更多的好摯友，學(xué)院宣揚(yáng)部讓我懂得如何合作，如何盡善盡美完成任務(wù)；高校城論壇里相識(shí)不同專業(yè)的摯友，混熟了后一起出來聚餐，溝通不同方面的信息；跟班同學(xué)處理好關(guān)系；在互聯(lián)網(wǎng)上可以了解到許多新的觀點(diǎn)，不僅僅局限于課本中。

二：職業(yè)認(rèn)知

作為一名工程造價(jià)專業(yè)的學(xué)生，再加上自己特別喜愛造價(jià)這個(gè)專業(yè)，那么造價(jià)師這個(gè)職業(yè)當(dāng)然是我就業(yè)的首選。

隨著我國經(jīng)濟(jì)與科技的不斷發(fā)展，建筑業(yè)也不斷成長?；A(chǔ)設(shè)施的增多和房產(chǎn)市場的逐步升溫，勢(shì)必須要大量的建筑人員，這其中包括各種各樣的建筑工程人員、建筑施工人員、建筑管理人員、建筑預(yù)算人員等。特殊是隨著建筑材料和建筑藝術(shù)的不斷發(fā)展以及房產(chǎn)市場的不斷完善，被譽(yù)為“城市的美容師”的建筑設(shè)計(jì)師以及工程預(yù)算人員將越來越受到歡迎，成為市場上最緊俏的人才之一。

工程造價(jià)是一門工程技術(shù)性很強(qiáng)的專業(yè)，根據(jù)國際慣例，從事工程造價(jià)詢問的專業(yè)人員應(yīng)當(dāng)是以工程技術(shù)為基礎(chǔ)，兼有經(jīng)濟(jì)、法律、管理（制藥工程專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃范文）等方面學(xué)問的復(fù)合型人才。同時(shí)，工程招投標(biāo)制度、工程合同管理制度等工程管理基本制度的建設(shè)，以及工程索賠、工程項(xiàng)目可行性探討等新業(yè)務(wù)的出現(xiàn)，客觀上須要一批同時(shí)具備工程計(jì)量與計(jì)價(jià)、通曉經(jīng)濟(jì)法與工程造價(jià)管理的人才在投資等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域進(jìn)行項(xiàng)目管理。

工程造價(jià)詢問業(yè)的主體是工程造價(jià)詢問單位和注冊(cè)造價(jià)工程師。工程造價(jià)詢問單位是經(jīng)濟(jì)鑒證類社會(huì)中介組織，只要取得《工程造價(jià)詢問單位資質(zhì)證書》，就可以在資質(zhì)證書核定的范圍內(nèi)進(jìn)行執(zhí)業(yè)。

中國目前已建立了造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格和工程造價(jià)詢問單位資質(zhì)管理制度，全國有近3萬名造價(jià)工程師和幾千家工程造價(jià)詢問單位，年工程造價(jià)詢問業(yè)務(wù)合同超過30億元。

我省工程造價(jià)詢問行業(yè)依據(jù)國家的要求，根據(jù)“獨(dú)立、客觀、公正”的市場要求，通過脫鉤改制，形成了“自主經(jīng)營、自擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、自我約束、自我發(fā)展、同等競爭”的發(fā)展模式。建立了一支擁有200多家工程造價(jià)詢問單位、4000多名工程造價(jià)師的詢問專業(yè)隊(duì)伍，已逐步成為我省工程造價(jià)管理軍，在充分發(fā)揮我省固定資產(chǎn)投資的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益，維護(hù)建設(shè)各方的合法權(quán)益等方面起到了越來越重要的作用。每年為我省固定資產(chǎn)投資節(jié)約200億元以上。

三：職業(yè)目標(biāo)分解

職業(yè)目標(biāo)：工程造價(jià)師

1、20xx—20xx年：

成果目標(biāo)；通過英語B級(jí)實(shí)力測(cè)試，通過計(jì)算機(jī)等級(jí)考試；

實(shí)力目標(biāo)：具備在工程造價(jià)領(lǐng)域從事詳細(xì)造價(jià)工作的理論基礎(chǔ)，通過實(shí)習(xí)具有肯定的實(shí)踐閱歷。

2、20xx年—20xx年：

學(xué)歷目標(biāo)：獲得畢業(yè)證，考取造價(jià)員證；

實(shí)習(xí)目標(biāo)：到某正規(guī)單位實(shí)習(xí)，積累造價(jià)實(shí)踐閱歷；

實(shí)力目標(biāo)：具備從事工程概預(yù)算的實(shí)力；

工作目標(biāo)：實(shí)習(xí)后找到適合自己發(fā)展的工作。

3、20xx年—20xx年：

職務(wù)目標(biāo)：造價(jià)員

實(shí)力目標(biāo)：熟識(shí)業(yè)務(wù)，形成自己的工作理念，為考取造價(jià)師做打算；

經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：年薪三到五萬。

4、20xx年—20xx年：

實(shí)力目標(biāo)：在工作中接著學(xué)習(xí)，積累實(shí)踐閱歷，為以后成為高水平造價(jià)師打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四：實(shí)施方案

1、教化培訓(xùn)方法

（1）充分利用在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，為自己補(bǔ)充所需的學(xué)問和技能。包括參加社會(huì)團(tuán)體活動(dòng)、廣泛閱讀相關(guān)書籍、選修、旁聽相關(guān)課程、報(bào)考技能資格證書等。

（2）充分利用學(xué)校供應(yīng)的實(shí)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭取獲得更多的實(shí)踐閱歷。

（3）參與報(bào)考造價(jià)師的培訓(xùn)。

2、探討溝通方法

（1）在校期間多和老師、同學(xué)探討溝通，畢業(yè)后選擇和其中某些人常常進(jìn)行溝通。

（2）在工作中主動(dòng)向有閱歷的同事學(xué)習(xí)、加深了解；利用校友眾多的優(yōu)勢(shì)，參與校友聯(lián)誼活動(dòng)，常常和他們接觸、溝通。

3、實(shí)踐熬煉方法

（1）熬煉自己的留意力，在嘈雜的環(huán)境里也能思索問題，正常工作。在大而嘈雜的辦公室里有意識(shí)地進(jìn)行自我訓(xùn)練。

（2）養(yǎng)成良好的熬煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6—8小時(shí)，每周熬煉三次以上。

（3）充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。

五：總結(jié)

1、專業(yè)學(xué)問：工程造價(jià)管理相關(guān)學(xué)問、工程造價(jià)的確定與限制、建筑工程技術(shù)與計(jì)量、工程造價(jià)案例、工程造價(jià)定額基本理論與實(shí)務(wù)。

2、操作技能：項(xiàng)目管理實(shí)力、工程概預(yù)算實(shí)力、土木施工與組織實(shí)力。

3、綜合素養(yǎng)：英語、計(jì)算機(jī)操作實(shí)力、現(xiàn)場溝通協(xié)調(diào)實(shí)力。

通過三年在校學(xué)習(xí)，駕馭工程造價(jià)管理的理論學(xué)問和實(shí)踐技能，爭取以后在實(shí)際工作中能夠在基本建設(shè)的全過程（投資決策階段、設(shè)計(jì)階段、工程承發(fā)包階段、施工階段、竣工驗(yàn)收與交付運(yùn)用階段）進(jìn)行工程造價(jià)的確定與限制，并做好工程造價(jià)管理的基礎(chǔ)工作，從而使建設(shè)項(xiàng)目取得的投資效益。

就業(yè)：

可在大型監(jiān)理公司、建筑公司、工程詢問公司與房地產(chǎn)公司、物業(yè)管理公司等從事工程監(jiān)理、詢問、投資、管理、施工建立等工作。

隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康與穩(wěn)定的發(fā)展，促進(jìn)了基礎(chǔ)設(shè)施、交通工程、水利設(shè)施、市政建設(shè)和房地產(chǎn)業(yè)的迅猛增長，全面建設(shè)小康社會(huì)和加快農(nóng)村城鎮(zhèn)化以及舊城改造等建設(shè)和諧社會(huì)的奮斗目標(biāo)，為建筑業(yè)供應(yīng)了廣袤的發(fā)展空間。我國加入了WTO后，建筑人才的需求量逐年增加，建筑工程專業(yè)涉及面廣，社會(huì)供應(yīng)的就業(yè)崗位多，給建筑工程專業(yè)人才供應(yīng)了廣袤的發(fā)展空間和良好的就業(yè)的前景。

我信任，將來的十年中肯定能夠在工程造價(jià)方面實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)幻想，成為優(yōu)秀的造價(jià)工程師。

詢問工作安排篇2

目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成果作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的狀況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信念不足，嚴(yán)峻阻礙著學(xué)生的素養(yǎng)成長。為了提高我校學(xué)生的心理健康水平，保證學(xué)生能夠剛好解決面臨的問題，我校特開展心理詢問以幫助大家走出逆境。以下是詳細(xì)的工作安排。

以教化部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教化的若干看法》及《中小學(xué)生心理健康教化指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人為本，依據(jù)中小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)專心理健康教化的理論和方法，培育中小學(xué)生良好的心理素養(yǎng)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。

一、目標(biāo)

中小學(xué)心理健康教化的干脆目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素養(yǎng)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立我校的詳細(xì)工作目標(biāo)如下：

1了解自我

目前普遍存在僅以學(xué)業(yè)成果作為評(píng)價(jià)學(xué)生優(yōu)劣標(biāo)準(zhǔn)的狀況，導(dǎo)致不少學(xué)生自我形象偏低，自信念不足，嚴(yán)峻阻礙著學(xué)生的素養(yǎng)成長。針對(duì)這一現(xiàn)象，心育工作應(yīng)注意幫助學(xué)生了解自我，接納自我，對(duì)自我的形象進(jìn)行整體相識(shí)，讓學(xué)生從學(xué)業(yè)自我形象、社會(huì)自我形象、心情自我形象、體能自我形象等方面進(jìn)行整體相識(shí)，找出自己的優(yōu)勢(shì)與劣態(tài)；幫助學(xué)生自尊、自愛、自強(qiáng)、獨(dú)立，樹立自信念。發(fā)揮出自己的潛能，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

2培育良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)實(shí)力

當(dāng)前由于學(xué)習(xí)適應(yīng)性不強(qiáng)，而淪為學(xué)業(yè)不良的學(xué)生日漸增多，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)實(shí)力就顯得日趨重要。心育工作應(yīng)致力于開展幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)安排，尋求適合的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成獨(dú)立思索，刻苦鉆研，集中精力，心無旁騖的學(xué)習(xí)品質(zhì)以及保持深厚的學(xué)習(xí)愛好等方面的工作，以達(dá)到促進(jìn)其有效學(xué)習(xí)的目的。

3養(yǎng)成志向的人際交往習(xí)慣

志向的人際交往習(xí)慣是個(gè)體適應(yīng)社會(huì)環(huán)境不行或缺的條件，人際交往的適應(yīng)與否，干脆影響著學(xué)生人格的發(fā)展，也影響著其在社會(huì)中的生存和發(fā)展，當(dāng)前學(xué)生由于缺乏良好的人際交往習(xí)慣，可導(dǎo)致親子、師生和同伴間的沖突不斷增加。所以幫助學(xué)生駕馭人際交往的藝術(shù)是重要的。在當(dāng)今這個(gè)多元化、多樣化的社會(huì)，做到這一點(diǎn)，是尤為重要的事情。

4促進(jìn)人格的健全發(fā)展

目前的教化比較強(qiáng)調(diào)學(xué)生智力因素的培育，往往忽視非智力因素的養(yǎng)成；忽視對(duì)學(xué)生心理素養(yǎng)的全面培育，會(huì)嚴(yán)峻影響著學(xué)生素養(yǎng)的提高。心育工作應(yīng)注意對(duì)學(xué)生心理素養(yǎng)的全面培育，促進(jìn)學(xué)生心理素養(yǎng)各方面的諧調(diào)發(fā)展，使個(gè)體在相識(shí)、情意和行為三方面達(dá)到一個(gè)有機(jī)的整體。使每個(gè)學(xué)生的各種潛能得以發(fā)揮，日后成為：具備肯定的學(xué)問技能；具有很強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，對(duì)社會(huì)能作出主動(dòng)貢獻(xiàn)的人。

二、工作支配

領(lǐng)導(dǎo)小組：武連平

組長：霍星

成員：各年級(jí)班主任

實(shí)施方案

1.依據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，面對(duì)全體學(xué)生有針對(duì)性地實(shí)施教化；

2.面對(duì)全體學(xué)生，通過普遍開展教化活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)心理健康教化有主動(dòng)的相識(shí)，使心理素養(yǎng)逐步得到提高；

3.關(guān)注個(gè)別差異，敬重學(xué)生的尊嚴(yán)和價(jià)值，依據(jù)不同學(xué)生的不同須要開展多種形式的教化和輔導(dǎo)，提高他們的心理健康水平；

4.敬重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性。主動(dòng)做到心理健康教化的科學(xué)性和針對(duì)性相結(jié)合；

5.面對(duì)全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；

6.預(yù)防和矯治相結(jié)合；

7.老師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動(dòng)參加相結(jié)合；

8.助人與自助相結(jié)合；

9.心理輔導(dǎo)過程對(duì)學(xué)生所作的“自我暴露”，輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)守隱私，不宜對(duì)外公開當(dāng)事人的姓名和事務(wù)。

三、實(shí)現(xiàn)途徑

依據(jù)我校的實(shí)際，主要通過兩個(gè)途徑來進(jìn)行：

（一）心理健康教化

這項(xiàng)教化工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教化的全過程中。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教化活動(dòng)、班主任工作中，都應(yīng)注意對(duì)學(xué)生心理健康的教化，這是心理健康教化的主要途徑。

1.課程輔導(dǎo)形式。偏重于對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)的全面培育。詳細(xì)內(nèi)容包括智能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教化、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。

2.專題講座形式。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問題。

（二）心理詢問

心理詢問是針對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生而進(jìn)行的心理詢問、心理訓(xùn)練活動(dòng)，它面對(duì)少數(shù)學(xué)生，立足于矯治。主要方式：

1.個(gè)別詢問。

它著眼于少數(shù)問題學(xué)生、側(cè)重運(yùn)用行為矯治和心理治療方法達(dá)到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個(gè)別詢問的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個(gè)環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進(jìn)行。在我校要成立心理詢問室、開通心理、設(shè)立心理詢問信箱，配備心理詢問老師。

2.電話詢問。

是指利用通話方式賜予學(xué)生忠告，勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性，詢問的學(xué)生基本上都能放開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實(shí)際問題的答案。

3.書信詢問。

其優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間限制，學(xué)生可隨時(shí)通過信件訴說自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生經(jīng)常選擇這種形式。

四、評(píng)價(jià)效果

初步設(shè)想我校的心理健康教化評(píng)價(jià)工作通過建立學(xué)生自我評(píng)價(jià)體系、學(xué)校評(píng)價(jià)體系、社會(huì)家長評(píng)價(jià)體系來進(jìn)行。力爭把心理教化工作作為我校素養(yǎng)教化的一個(gè)重要方面來抓，成為我校教化工作的一個(gè)特色、一個(gè)亮點(diǎn)，為創(chuàng)辦示范學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

詢問工作安排篇3

心理健康問題是21世紀(jì)的一個(gè)重大問題，隨著人們生活節(jié)奏的快速加快和競爭的日益激烈，生活給人們心理造成了很大的壓力，成長于這個(gè)時(shí)代的青少年，心理健康教化必將是學(xué)校教化的一個(gè)重要組成部分。為了貫徹教化部的《中小學(xué)心理健康教化綱要》精神，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的心理健康教化，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，制定以下安排。

一、加大宣揚(yáng)力度，普及心理衛(wèi)生常識(shí)。

1、接著通過板報(bào)、校內(nèi)廣播站等形式進(jìn)行宣揚(yáng)，普及心理健康學(xué)問。

2、利用學(xué)校集會(huì)講解心理健康學(xué)問。

二、接著在班級(jí)中開展專題講座，講座中側(cè)重分析案例，讓學(xué)生在老師剖析一個(gè)又一個(gè)的案例中，獲得學(xué)問，調(diào)整自我心理。

三、在充溢和完善學(xué)生心理檔案，進(jìn)行規(guī)范管理的基礎(chǔ)上，本期將建立全校老師心理檔案，并進(jìn)行一次心理測(cè)評(píng)。

四、接著對(duì)全校20%的學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上心理測(cè)評(píng)并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、分析、總結(jié)。

五、從學(xué)生須要?jiǎng)由?，接著開展個(gè)別詢問工作，讓學(xué)生得到有效的心理訓(xùn)練和心理輔導(dǎo)。

六、對(duì)心理詢問信件剛好進(jìn)行回復(fù)，加強(qiáng)心理詢問室管理。接著開展心理詢問信箱工作，充分利用“心語信箱”資源，創(chuàng)建并維護(hù)好心理詢問室。由于這一類的詢問方式是有保密便捷的特點(diǎn)，可以盡可能地為他們供應(yīng)幫助，使學(xué)生意識(shí)到這不是擺設(shè)，讓學(xué)生感受到心理詢問老師的真誠，也能讓學(xué)生在信件中暢所欲言、相互激勵(lì)支持，從而放開心扉，主動(dòng)詢問，最終達(dá)到互助自助的效果。

由于自身理論水平有限，詢問技能有待提高，難免有疏漏和不合理之處，真誠望相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和同行指導(dǎo)，使安排得到有效落實(shí)。

詢問工作安排篇4

一學(xué)期又結(jié)束了，在這一學(xué)期的工作里，作為學(xué)校的心理詢問師，我感到了好多的問題。首先，總的來說，我較好的完成了一年的任務(wù)，這是我應(yīng)當(dāng)做的，也是我的任務(wù)。我們學(xué)校的孩子們的心理問題還是很少的，可能這個(gè)和學(xué)校的教化有關(guān)吧。通過對(duì)不同年齡的孩子的心理健康進(jìn)行輔導(dǎo)，我也發(fā)覺了好多的問題，并進(jìn)行剛好的解決?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想：

提高本班學(xué)生的.心理素養(yǎng)，提高本班學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教化作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行心理健康教化和輔導(dǎo)，幫助本班學(xué)生提高心理素養(yǎng)，健全人格，增加承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力。

二、詳細(xì)目標(biāo)：

1、注意本班學(xué)生心理輔導(dǎo)，做好本班學(xué)生心理詢問工作，做好個(gè)案輔導(dǎo)、登記工作。

2、重視心理詢問室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣揚(yáng)、發(fā)動(dòng)、普及、教化等工作。

3、重視本班學(xué)生心理團(tuán)體輔導(dǎo)工作。

4、不斷豐富老師的教學(xué)策略，有效提高教化教學(xué)水平。

5、做好家長的心理健康學(xué)問講座。

6、充分利用班隊(duì)會(huì)加強(qiáng)對(duì)本班學(xué)生的心理健康教化。（每學(xué)期最少開設(shè)兩節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會(huì)）

三、內(nèi)容要求：

1、學(xué)習(xí)心理與智能發(fā)展指導(dǎo)。

（1）幫助本班學(xué)生了解自己，相識(shí)自己的潛能，激發(fā)其學(xué)習(xí)的信念。

（2）引導(dǎo)本班學(xué)生形成劇烈長久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

（3）引導(dǎo)本班學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（4）學(xué)習(xí)策略的輔導(dǎo)，包括閱讀、記憶、思維、問題解決、自我監(jiān)控等策略。

（5）特別時(shí)段的學(xué)習(xí)心理調(diào)適。如競賽前夕、升學(xué)考試前夕。

2、心情、情感、情操教化。

（1）相識(shí)心情的豐富多樣性與易變性。學(xué)會(huì)相識(shí)自己與他人的心情。

（2）駕馭限制、表達(dá)、發(fā)泄心情的適當(dāng)方式與合理途徑。

（3）學(xué)會(huì)保持主動(dòng)心境的方法。

3、堅(jiān)毅意志與承受挫折的教化。

（1）培育堅(jiān)持不懈、堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)。

（2）培育本班學(xué)生形成處事堅(jiān)決的良好習(xí)慣。

（3）培育本班學(xué)生良好的自我限制力。

（4）引導(dǎo)本班學(xué)生正確應(yīng)對(duì)挫折與困難。

4、自我意識(shí)、人際交往及性教化。

（1）學(xué)會(huì)正確相識(shí)自己，悅納自己，敬重自己、信任自己。

（2）學(xué)會(huì)正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。

（3）正確相識(shí)性別差異，接受發(fā)育過程中的身體改變，正確認(rèn)同性別角色，同異性同學(xué)保持正確的交往心態(tài)。

5、人格養(yǎng)成教化。

（1）引導(dǎo)本班學(xué)生樹立發(fā)展健全人格的愿望與動(dòng)機(jī)。

（2）注意本班學(xué)生的自我人格養(yǎng)成教化。

（3）對(duì)有人格障礙的本班學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)。

四、學(xué)校心理健康教化的途徑。

（1）心理課輔導(dǎo)。每個(gè)月的最終一周班主任老師利用班會(huì)課依據(jù)本班詳細(xì)狀況開展心理活動(dòng)課。

（2）心理詢問室。逐步開放“心靈家園”，接受以本班學(xué)生個(gè)體或小組為對(duì)象的詢問。逐步做到心理詢問室有專任老師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場所。

（3）辦好“心靈信箱”，以便個(gè)別本班學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約詢問，一般的問題由心理老師轉(zhuǎn)交班主任回復(fù)，特別的由心理輔導(dǎo)老師進(jìn)行個(gè)別詢問。

（4）以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣揚(yáng)陣地。

“各班板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站”是我校本班學(xué)生熟識(shí)的宣揚(yáng)陣地，本學(xué)期將充分利用現(xiàn)有的陣地宣揚(yáng)心理學(xué)問，在紅領(lǐng)巾廣播站、多媒體教室進(jìn)行講座，對(duì)個(gè)別案例進(jìn)行解析，對(duì)一些常識(shí)性的問題進(jìn)行解答，讓本班學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

（5）指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教化。

小本班學(xué)生的心理健康教化僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小本班學(xué)生心理健康教化主要依靠家庭教化，因?yàn)榧彝ゲ攀潜景鄬W(xué)生的來源與歸屬，小本班學(xué)生心理健康最終要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)當(dāng)合力重視小本班學(xué)生的心理健康教化，我們利用家長會(huì)等多種途徑，堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小本班學(xué)生家庭心理健康教化。

（6）指導(dǎo)小本班學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教化。

指導(dǎo)小本班學(xué)生學(xué)習(xí)簡潔有效的自我心理健康教化的方法：

A、學(xué)會(huì)放松。要使小本班學(xué)生知道驚慌是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移留意力、調(diào)整呼吸、體育活動(dòng)、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)整放松的。

B、與人談心。要使小本班學(xué)生知道有問題要學(xué)會(huì)求助，在學(xué)?？梢哉依蠋煛⑿睦磔o導(dǎo)老師談心；在家里可以找長輩、親友談心；在社會(huì)上也可以有談心的對(duì)象，如心理等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會(huì)與人談心一輩子受益。

C、學(xué)習(xí)寫日記或周記。小本班學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對(duì)心理健康成長有很大的幫助。老師和家長要敬重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小本班學(xué)生也不用過分擔(dān)憂自己的內(nèi)心隱私被他人知道，要學(xué)會(huì)坦然地對(duì)人與對(duì)己。

本著“成長比成果重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教化工作者全心投入，重視小本班學(xué)生自我心理健康教化，利用一切資源開展小本班學(xué)生心理健康教化，促進(jìn)全體本班學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。

詢問工作安排篇5

一、指導(dǎo)思想

在上級(jí)教化思想的指導(dǎo)下，以“敬重學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，發(fā)展學(xué)生”為指導(dǎo)，以提高學(xué)生心理素養(yǎng)為目標(biāo)，做好學(xué)校的心理健康教化工作，從而更好服務(wù)學(xué)生，促進(jìn)全體學(xué)生心理健康發(fā)展。

二、主要工作和措施

（一）、做好學(xué)生日常的心理詢問服務(wù)。

1、做好學(xué)生日常的心理詢問服務(wù)工作，每天開放心理詢問室，做好學(xué)生和老師的來訪接待和詢問工作。對(duì)于問題較明顯的學(xué)生，堅(jiān)持個(gè)案的跟蹤，剛好與家庭聯(lián)系。（心理詢問室開放時(shí)間：上午：8：00—11：00下午2：30—5：30，心理輔導(dǎo)老師有吉老師老師、政教主任及各班主任）

詢問途徑：

（1）學(xué)生自愿前往詢問或團(tuán)體詢問

（2）班主任老師舉薦

（3）輔導(dǎo)老師訪談

2、設(shè)立“心靈之窗”信箱，做好學(xué)生的心理詢問和心理訓(xùn)練工作。

3、本學(xué)期開設(shè)一期“心靈之聲”廣播，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)學(xué)問講座。

4、開設(shè)心理詢問網(wǎng)站，隨時(shí)向?qū)W生開放。

（二）、開設(shè)心理輔導(dǎo)講座。

本學(xué)年，主要通過書籍和網(wǎng)絡(luò)來充溢心理健康教化的相關(guān)學(xué)問，結(jié)合青春健康教化、人際交往、學(xué)習(xí)焦慮、壓力行為習(xí)慣等內(nèi)容，通過多媒體教學(xué)，開設(shè)心理輔導(dǎo)講座，主動(dòng)為學(xué)生供應(yīng)學(xué)問指導(dǎo)和幫助。

（三）、仔細(xì)做好心理詢問室來訪者的記錄工作。但對(duì)詢問案例的狀況要進(jìn)行保密，不得隨意傳播，以免給學(xué)生帶來的心理壓力。

（四）心理輔導(dǎo)老師要仔細(xì)學(xué)習(xí)心理健康教化的相關(guān)學(xué)問，在缺少專業(yè)書籍的狀況下，主要通過網(wǎng)絡(luò)等媒體來充溢相關(guān)學(xué)問，為做好心理詢問工作打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)問基礎(chǔ)。

（五）加強(qiáng)同兄弟學(xué)校心理健康教化者的聯(lián)系，為自己做充電打算。

詢問工作安排篇6

一、指導(dǎo)思想

我校的心理健康教化工作，將以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干看法》和教化部《中小學(xué)心理健康教化指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，以完善學(xué)校心理健康教化的組織機(jī)構(gòu)和工作機(jī)制為保障，以面對(duì)全體老師和學(xué)生，提高老師的心理健康水平、促進(jìn)學(xué)生健全人格發(fā)展為目標(biāo)，緊密結(jié)合新課程改革精神，不斷加強(qiáng)學(xué)校心理健康教化工作，努力提高學(xué)校心理健康教化的質(zhì)量和水平。

二、工作思路

1．依據(jù)新形勢(shì)下，學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，樹立“大心理教化觀”，堅(jiān)持全員心理育人，全程心理育人和全方位心理育人的理念，面對(duì)學(xué)生、面對(duì)老師、面對(duì)家長，扎實(shí)、有效地開展學(xué)校特色心理健康教化，培育學(xué)生的主動(dòng)心理品質(zhì)，讓學(xué)生健康、歡樂、勝利地學(xué)習(xí)生活。每月第一周心理健康班會(huì)課工作要做細(xì)與做實(shí)。

2、親密與班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機(jī)結(jié)合。

3、發(fā)揮班級(jí)心理委員的作用，并對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，形成學(xué)校心理教化的特色。

4、仔細(xì)細(xì)致地做好個(gè)別詢問輔導(dǎo)工作，力求在個(gè)案上有所突破。

三、詳細(xì)工作

1、主動(dòng)開展心理詢問工作

心理詢問是心理詢問室的主要工作之一，我們主動(dòng)開展針對(duì)學(xué)生和老師的個(gè)體詢問和針對(duì)學(xué)生的團(tuán)體詢問。做好學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作，為來訪的學(xué)生供應(yīng)詢問，對(duì)學(xué)生在成長，學(xué)習(xí)和生活中出現(xiàn)的心理行為問題賜予指導(dǎo)，幫助他們排解心理困擾，對(duì)于個(gè)別有嚴(yán)峻心理障礙和心理疾病的學(xué)生，應(yīng)剛好識(shí)別并轉(zhuǎn)介到專業(yè)診治部門。同時(shí)克服等學(xué)生上門的固定思維，心理老師應(yīng)主動(dòng)深化所在年級(jí)組，與所在年級(jí)的班主任主動(dòng)溝通，了解各班須要幫助學(xué)生的狀況，能主動(dòng)邀請(qǐng)學(xué)生溝通輔導(dǎo)，幫助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行的心理