2023年小學(xué)英語(yǔ)工作總結(jié)范本

第14頁(yè)共14頁(yè)2023年?小學(xué)英語(yǔ)工?作總結(jié)范本?本人一貫?擁護(hù)黨的教?育方針，忠?誠(chéng)黨的教育?事業(yè)，一個(gè)?學(xué)期以來(lái)，?我在自己的?工作崗位上?盡職盡責(zé)，?兢兢業(yè)業(yè)，?為人師表。?本學(xué)期我擔(dān)?任三___?班和六__?_班兩個(gè)班?的英語(yǔ)教學(xué)?工作，在教?學(xué)中我嚴(yán)格?遵從教學(xué)的?五個(gè)環(huán)節(jié)，?課前認(rèn)真?zhèn)?課，做到既?備教材，又?備學(xué)生，因?材施教，努?力實(shí)施課堂?改革，積極?探索小學(xué)英?語(yǔ)快樂(lè)課堂?，小學(xué)階段?英語(yǔ)教學(xué)的?目的是：激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的興趣?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的?積極性，使?他們樹(shù)立學(xué)?習(xí)英語(yǔ)的自?信心，同時(shí)?培養(yǎng)學(xué)生一?定的語(yǔ)感和?良好的語(yǔ)音?、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)?，為進(jìn)一步?學(xué)習(xí)打下基?礎(chǔ)。在英語(yǔ)?課堂教學(xué)中?，怎樣創(chuàng)設(shè)?良好的學(xué)習(xí)?氛圍、激發(fā)?學(xué)生的興趣?是搞好小學(xué)?英語(yǔ)教學(xué)的?重要一環(huán)。?下面結(jié)合本?學(xué)期教學(xué)實(shí)?踐總結(jié)一下?教學(xué)情況如?下：一、?認(rèn)真?zhèn)湔n、?面向全體授?課在教學(xué)?中，認(rèn)真?zhèn)?課，認(rèn)真閱?讀各種教科?參考書(shū)，結(jié)?合自己的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)?生的學(xué)習(xí)情?況，認(rèn)真編?寫(xiě)好教案制?定好教學(xué)計(jì)?劃，并不斷?地加以改善?修改，在傳?授學(xué)生知識(shí)?的同時(shí)，關(guān)?心愛(ài)護(hù)學(xué)生?，特別是差?生，課堂密?切注意他們?，教育他們?求學(xué)勿半途?而廢，在思?想教育的同?時(shí)，還耐心?地輔導(dǎo)學(xué)生?復(fù)習(xí)遺漏知?識(shí)。使他們?的學(xué)習(xí)成績(jī)?跟上班里的?其他同學(xué)。?幫助他們樹(shù)?立學(xué)好各門(mén)?知識(shí)的信心?。二、優(yōu)?化課堂教學(xué)?，努力提高?課堂效率?1.在課堂?上，認(rèn)真授?課，運(yùn)用實(shí)?物教具、簡(jiǎn)?筆畫(huà)，情景?教學(xué)、手勢(shì)?語(yǔ)言等方法?來(lái)啟發(fā)、教?育學(xué)生。教?學(xué)生做游戲?、唱英語(yǔ)歌?等來(lái)激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。鼓勵(lì)學(xué)?生大膽質(zhì)疑?，注重以學(xué)?生為主體、?教師為導(dǎo)的?教學(xué)方法，?充分調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性。學(xué)生?有疑難和不?懂讀的地方?，我總是不?厭其煩地講?解、分析、?帶讀，力爭(zhēng)?讓他們學(xué)了?就懂，懂了?會(huì)用。2?.在批改作?業(yè)方面。學(xué)?生的作業(yè)總?是按3E文?檔頻道時(shí)及?時(shí)地批改，?并詳細(xì)地做?好批注，對(duì)?普遍性錯(cuò)誤?，在全班重?復(fù)講解、分?析。針對(duì)個(gè)?別學(xué)生的作?業(yè)還采取面?批方法，一?一地分析講?解、幫助學(xué)?生解決疑難?習(xí)題，極大?提高了教學(xué)?質(zhì)量。3?.在聽(tīng)力方?面。為提高?學(xué)生的聽(tīng)力?水平，常讓?學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)?歌曲及英語(yǔ)?會(huì)話的錄音?磁帶，還讓?學(xué)生表演對(duì)?話，背書(shū)。?總之，一?學(xué)期以來(lái)，?我努力做好?各項(xiàng)教學(xué)工?作，孜孜不?倦地傳授給?學(xué)生各種英?語(yǔ)會(huì)話知識(shí)?，努力開(kāi)發(fā)?快樂(lè)課堂，?取得了一定?的成效，學(xué)?生的成績(jī)也?有了很大的?提高。_?_年小學(xué)英?語(yǔ)工作總結(jié)?范文培訓(xùn)篇?二本學(xué)期?我校英語(yǔ)科?貫徹區(qū)教研?室及市教研?室小英科新?學(xué)期的工作?要求，以新?課程實(shí)驗(yàn)推?進(jìn)為中心，?深化小學(xué)英?語(yǔ)課程改革?，通過(guò)學(xué)科?教研工作機(jī)?制的改進(jìn)，?進(jìn)一步完善?教研網(wǎng)絡(luò)建?設(shè)，探索切?實(shí)可行的工?作模式，提?高教研活動(dòng)?實(shí)效，促進(jìn)?教師的專業(yè)?化發(fā)展，不?斷優(yōu)化課堂?教學(xué)，提高?全校英語(yǔ)教?學(xué)質(zhì)量。著?重抓好了以?下三方面的?工作：一?．提高了教?研活動(dòng)的實(shí)?效。這學(xué)?期，我們科?組加強(qiáng)了建?設(shè)，增強(qiáng)了?科組的凝聚?力和戰(zhàn)斗力?，健全理論?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制?度，做好新?教師的傳、?幫、帶和教?學(xué)能力較差?教師的扶持?工作。本學(xué)?期，我校英?語(yǔ)科堅(jiān)持了?每周一次的?科組教研活?動(dòng)，科組里?的所有成員?每次都能按?時(shí)參加，并?且做到每次?都有主持，?有記錄?？?組活動(dòng)開(kāi)展?的形式有_?__備課、?教材研討、?評(píng)課、觀看?教學(xué)錄像等?，科組成員?在教研活動(dòng)?中暢所欲言?，教研氣氛?濃厚。二?．促進(jìn)了教?師的專業(yè)化?發(fā)展。本?學(xué)期，科組?的老師加強(qiáng)?了自身的學(xué)?習(xí)，首先是?繼續(xù)深入學(xué)?習(xí)新課標(biāo)理?論，并以新?課標(biāo)的理念?來(lái)指導(dǎo)自己?的教學(xué)實(shí)踐?，改革落后?的教學(xué)模式?，以課例分?析為載體，?以教師實(shí)踐?反思為著力?點(diǎn)，將新課?標(biāo)理念真正?落實(shí)到教學(xué)?中，不斷提?高了課堂的?教學(xué)質(zhì)量。?本學(xué)期第十?二周，我校?舉辦了校本?研討日暨家?長(zhǎng)開(kāi)放日的?活動(dòng)，在這?次活動(dòng)中，?科組老師張?冰瑩和鐘軍?雄各上了一?節(jié)五年級(jí)和?四年級(jí)的英?語(yǔ)公開(kāi)課，?四年級(jí)英語(yǔ)?課的話題是?radio?andte?levis?on,五年?級(jí)的話題是?ipref?erham?burge?rs.從教?學(xué)效果來(lái)看?，這兩節(jié)課?都能體現(xiàn)新?課標(biāo)的精神?，采用任務(wù)?型教學(xué)模式?，在課堂上?創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情?景，重視學(xué)?生對(duì)課堂活?動(dòng)的參與，?并采用靈活?多樣的教學(xué)?方法如表演?、游戲、唱?歌、tpr?（全身反應(yīng)?法）等，激?發(fā)了學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?活躍了課堂?氣氛。另外?，上課教師?精心準(zhǔn)備教?具，利用圖?片、錄音、?電腦軟件等?教學(xué)媒介來(lái)?輔助教學(xué)。?通過(guò)老師們?的努力，兩?節(jié)公開(kāi)課都?得到了聽(tīng)課?老師及家長(zhǎng)?的認(rèn)同。?這學(xué)期，我?們科組還注?重了對(duì)新教?師的培養(yǎng)，?對(duì)剛畢業(yè)的?巫露英老師?加強(qiáng)了指導(dǎo)?，定期聽(tīng)她?的課，并幫?她備課和評(píng)?課，經(jīng)過(guò)一?個(gè)學(xué)期的磨?練，巫老師?已經(jīng)能夠較?好地掌握英?語(yǔ)新授課、?鞏固課和復(fù)?習(xí)課的模式?，課堂的調(diào)?控能力有了?很大的提高?，已經(jīng)成為?在教學(xué)上能?夠獨(dú)擋一面?教師。三?．提高了教?學(xué)質(zhì)量。?本學(xué)期，我?們科組的各?位老師緊抓?教學(xué)質(zhì)量，?每個(gè)級(jí)都做?好了每一單?元的檢測(cè)，?除了向課堂?四十分鐘要?質(zhì)量外，還?利用課余時(shí)?間為學(xué)生查?漏補(bǔ)缺，_?__年級(jí)抓?好口語(yǔ)教學(xué)?，三至六年?級(jí)全面提高?學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)?、讀、寫(xiě)的?能力，經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的努?力，學(xué)生的?學(xué)習(xí)成績(jī)有?了不同程度?的提高。?__年小學(xué)?英語(yǔ)工作總?結(jié)范文培訓(xùn)?篇三小學(xué)?英語(yǔ)重在真?實(shí)自然，貼?近學(xué)生的生?活。教材中?選用的單詞?和句式，一?般都是社會(huì)?中最常見(jiàn)，?最基礎(chǔ)的，?但由于種種?原因，有些?學(xué)生還是不?能很好的掌?握他們的語(yǔ)?音、音調(diào)。?尤其是一些?較難讀的單?詞。學(xué)生?剛開(kāi)始接觸?英語(yǔ)時(shí)，就?憑一時(shí)的興?趣學(xué)習(xí)。他?們對(duì)課堂上?動(dòng)手、游戲?的部分十分?感興趣，而?對(duì)英語(yǔ)基本?技能（單詞?及語(yǔ)音的模?仿、記憶等?）一開(kāi)始還?有板有眼的?，時(shí)間長(zhǎng)了?，加上有些?單詞比較難?讀，他們就?感覺(jué)索然無(wú)?味，于是就?不專心聽(tīng)講?。這樣，他?們既使在課?堂上記住了?一些語(yǔ)音知?識(shí)，下了課?就忘得一干?二凈。隨著?學(xué)習(xí)內(nèi)容的?不斷增多，?這部分學(xué)生?學(xué)習(xí)上的問(wèn)?題更加突出?。后來(lái)，既?使他們認(rèn)識(shí)?到學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的重要性，?但學(xué)習(xí)吃力?，就自信心?大減。最后?甚至有不再?要上英語(yǔ)課?的想法。?有些學(xué)生由?于內(nèi)向，孤?僻的性格。?他們不愿開(kāi)?口，不善交?往；而開(kāi)口?少，與他人?接觸少，往?往模仿能力?也差，這就?使及他們更?不愿參與各?種英語(yǔ)練習(xí)?活動(dòng)，內(nèi)向?的性格使他?們回避與別?人交往，碰?到問(wèn)題常常?不向同學(xué)或?老師請(qǐng)教，?在課堂上害?怕表現(xiàn)不佳?，有損自己?在老師和同?學(xué)心目中的?形象，降低?自我價(jià)值。?因此，他們?缺乏自我表?現(xiàn)的習(xí)慣和?勇氣。就連?不得不參加?的“one?byone?”都是極低?的聲音，試?圖不引起別?人的注意。?具有這種性?格傾向的學(xué)?生，不僅學(xué)?習(xí)上的困難?無(wú)法解決，?而且語(yǔ)言知?識(shí)也不能達(dá)?到限度的再?現(xiàn)。進(jìn)行“?pairw?ork”時(shí)?，他們總是?不投入，缺?乏跟同學(xué)的?合作精神。?目前，大?部分學(xué)生每?周只有三節(jié)?課能接觸到?英語(yǔ)，加之?班額較大，?既使在英語(yǔ)?課堂上也只?有少數(shù)優(yōu)秀?的、積極的?學(xué)生想?yún)⑴c?語(yǔ)言實(shí)踐活?動(dòng)，一堂課?上單詞、對(duì)?話或課文等?教學(xué)內(nèi)容一?項(xiàng)接一項(xiàng)，?對(duì)于學(xué)習(xí)能?力不強(qiáng)的學(xué)?生來(lái)說(shuō)猶如?看電影似的?過(guò)了一遍，?根本掌握不?了。同時(shí)?，課后沒(méi)有?很好的語(yǔ)言?環(huán)境，學(xué)生?語(yǔ)音掌握更?加困難。由?于不知道英?語(yǔ)的基本音?標(biāo)，有些學(xué)?生面對(duì)已遺?忘的單音節(jié)?詞不知所措?，對(duì)他們來(lái)?說(shuō)，英語(yǔ)單?詞實(shí)在難記?，這使英語(yǔ)?課成了死記?硬背的代名?詞。如果教?師試圖通過(guò)?大量的練習(xí)?來(lái)鞏固學(xué)生?所學(xué)的語(yǔ)言?點(diǎn)，就會(huì)使?教學(xué)“機(jī)械?化”。使得?一些學(xué)生對(duì)?英語(yǔ)學(xué)習(xí)逐?漸失去興趣?。小學(xué)生?英語(yǔ)學(xué)習(xí)有?困難的原因?既有內(nèi)因，?又有外因。?由于原因的?錯(cuò)綜復(fù)雜，?一味簡(jiǎn)單地?進(jìn)行知識(shí)到?課，搞反復(fù)?操練，只會(huì)?使學(xué)生對(duì)英?語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生?更強(qiáng)烈的厭?學(xué)情緒。只?有摸清原因?，對(duì)癥下藥?，才能解決?困難。針?對(duì)農(nóng)村小學(xué)?英語(yǔ)教學(xué)的?現(xiàn)狀，我認(rèn)?為應(yīng)注意以?下對(duì)策：?第一：從一?開(kāi)始就適時(shí)?的滲透一些?規(guī)則的、基?本的音標(biāo)知?識(shí)。對(duì)其中?有規(guī)律可循?的音和詞加?以歸納學(xué)習(xí)?，這樣在課?后，讓學(xué)生?在遺忘時(shí)可?以有一個(gè)記?憶的線索，?同時(shí)在課堂?上，教師可?以讓學(xué)生根?據(jù)這一知識(shí)?自己去學(xué)拼?簡(jiǎn)單的單詞?，并且對(duì)正?確的學(xué)生給?予鼓勵(lì)和表?揚(yáng)。幾次成?功的嘗試會(huì)?使得他們更?有興趣去學(xué)?習(xí)，在預(yù)習(xí)?和復(fù)習(xí)時(shí)能?積極參與進(jìn)?去，并樂(lè)在?其中。第?二：因?yàn)橹?西方的發(fā)音?本身就存在?一定的差異?，而小學(xué)生?辨別能力有?限，使得學(xué)?生對(duì)一些音?不能很好的?區(qū)分，這就?可利用教材?配套的錄音?磁帶進(jìn)行反?復(fù)跟讀練習(xí)?，針對(duì)一些?相近的音加?以區(qū)分。如?：/ai/?/ei/、?/u://?u/、/e?///、/?///等。?教師也可以?設(shè)計(jì)一些針?對(duì)性的練習(xí)?。如：聽(tīng)音?連字母、聽(tīng)?音圈單詞等?，讓學(xué)生對(duì)?典型的單詞?中的音標(biāo)，?做到耳熟能?讀，為今后?的英語(yǔ)學(xué)習(xí)?打下一個(gè)基?礎(chǔ)。第三?：作為農(nóng)村?小學(xué)英語(yǔ)教?學(xué)，才剛剛?起步，困難?較多。沒(méi)有?一個(gè)象學(xué)習(xí)?普通話那樣?的好氛圍，?但是，我們?老師可以自?創(chuàng)，教師可?以多設(shè)計(jì)一?些對(duì)話和活?動(dòng)，讓學(xué)生?進(jìn)行表演，?在動(dòng)手的同?時(shí)多動(dòng)動(dòng)口?，使簡(jiǎn)單的?句子落到實(shí)?處，能夠脫?口而出。而?且，可以要?求學(xué)生在英?語(yǔ)課上要用?英語(yǔ)交談，?在平時(shí)師生?之間，學(xué)生?之間盡量多?用英語(yǔ)，不?管語(yǔ)法是否?對(duì)，你能講?就是值得表?揚(yáng)。第四?：可以讓學(xué)?生注意收聽(tīng)?一些用英語(yǔ)?播音的節(jié)目?，如中央九?臺(tái)的節(jié)目，?既能聽(tīng)音，?也能看畫(huà)面?加深理解。?并不要求學(xué)?生能夠聽(tīng)懂?它所講的內(nèi)?容，著重在?于讓學(xué)生熟?悉和了解英?語(yǔ)的發(fā)音模?式和方法，?為純正語(yǔ)音?的學(xué)習(xí)作一?個(gè)輔助。?總之，只要?教師能針對(duì)?學(xué)生的語(yǔ)音?缺陷，用開(kāi)?發(fā)智力和挖?掘非智力因?素相結(jié)合，?尊重學(xué)生，?鼓勵(lì)學(xué)生，?和學(xué)生一起?多練多說(shuō)，?我相信這一?現(xiàn)象一定會(huì)?有所改善。?__年小?學(xué)英語(yǔ)工作?總結(jié)范文培?訓(xùn)篇四一?個(gè)學(xué)期以來(lái)?，我在自己?的工作崗位?上盡職盡責(zé)?，兢兢業(yè)業(yè)?，為人師表?。在教學(xué)中?我嚴(yán)格遵從?教學(xué)的五個(gè)?環(huán)節(jié)，課前?認(rèn)真?zhèn)湔n，?做到既備教?材，又備學(xué)?生，因材施?教，努力實(shí)?施課堂改革?，積極探索?小學(xué)英語(yǔ)快?樂(lè)課堂，小?學(xué)階段英語(yǔ)?教學(xué)的目的?是：激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語(yǔ)?的興趣，培?養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)?英語(yǔ)的積極?性，使他們?樹(shù)立學(xué)習(xí)英?語(yǔ)的自信心?，同時(shí)培養(yǎng)?學(xué)生一定的?語(yǔ)感和良好?的語(yǔ)音、語(yǔ)?調(diào)基礎(chǔ)，為?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?打下基礎(chǔ)。?下面結(jié)合本?學(xué)期教學(xué)實(shí)?踐總結(jié)一下?教學(xué)情況：?一、師德?表現(xiàn)平時(shí)?積極參加全?校教職工大?會(huì)，認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校下達(dá)?的上級(jí)文件?，關(guān)心國(guó)內(nèi)?外大事，注?重政治理論?的學(xué)習(xí)。每?周按時(shí)參加?升旗儀式，?從不缺勤。?服從安排，?人際關(guān)系融?洽。另一方?面，教師的?言行，學(xué)生?極易照樣接?受，很少去?鑒別，因而?，我本著要?對(duì)學(xué)生的一?生負(fù)責(zé)，認(rèn)?識(shí)到必須要?正視自己的?言行。以身?作則，才能?為人師表。?要求學(xué)生做?到的，自己?必須先做到?。如果言行?脫節(jié)，說(shuō)做?不一，或者?是要求學(xué)生?這樣做，自?己卻那樣做?，只能引起?學(xué)生反感，?造成惡劣影?響。我堅(jiān)信?擁有健康的?人格品位，?才能在學(xué)生?中樹(shù)立威信?、得到敬重?，起到榜樣?作用。二?、英語(yǔ)教學(xué)?工作我所?任教的是三?、四、五、?六年級(jí)四個(gè)?班的英語(yǔ)教?學(xué)工作。我?根據(jù)他們各?自不同的特?征因材施教?，著重注意?做到以下幾?點(diǎn)：1、?深入細(xì)致的?備好每一節(jié)?課。在備課?中,我認(rèn)真?研究教材，?力求準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)，難?點(diǎn)，并注重?參閱各種資?料，制定符?合學(xué)生認(rèn)知?規(guī)律的教學(xué)?方法及教學(xué)?形式。注意?弱化難點(diǎn)強(qiáng)?調(diào)重點(diǎn)。教?案編寫(xiě)認(rèn)真?，并不斷歸?納總結(jié)以提?高教學(xué)水平?。2、認(rèn)?真上好每一?節(jié)課。我在?英語(yǔ)課堂采?用多樣化活?動(dòng)教學(xué)，把?音樂(lè)、簡(jiǎn)單?的動(dòng)作、游?戲、畫(huà)畫(huà)、?比賽等融入?到課堂中，?激發(fā)學(xué)生的?求知欲，活?躍課堂氣氛?，限度地讓?學(xué)生在輕松?自主的學(xué)習(xí)?氛圍中快樂(lè)?求知，輕松?學(xué)習(xí)，不斷?地鼓勵(lì)自己?“Engl?ish,I?Cando?”“Eng?lish,?ICanS?ay”。?3、認(rèn)真及?時(shí)批改作業(yè)?，注意聽(tīng)取?學(xué)生的意見(jiàn)?，及時(shí)了解?學(xué)生的學(xué)習(xí)?情況，并有?目的的對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔導(dǎo)?。4、堅(jiān)?持聽(tīng)課，認(rèn)?真記錄，積?極參與評(píng)課?，學(xué)習(xí)各組?教師的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn),努力?探索適合自?己的教學(xué)模?式，并抓住?每次外出學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?取長(zhǎng)補(bǔ)短，?收獲不少。?5、注重?教育理論的?學(xué)習(xí)，把一?些先進(jìn)的理?論應(yīng)用于課?堂,做到學(xué)?有所用.半?年來(lái),我在?學(xué)校開(kāi)了三?次公開(kāi)課。?通過(guò)開(kāi)公開(kāi)?課,使自己?的教學(xué)水平?得到很大的?提高，但也?使我意識(shí)到?了自己在教?學(xué)方面的不?足之處,半?年教齡公開(kāi)?課受到各位?老師的好評(píng)?。以上就?是我在本學(xué)?期的教學(xué)工?作總結(jié)。由?于經(jīng)驗(yàn)頗淺?，許多地方?存在不足，?希望在未來(lái)?的日子里，?能在各位領(lǐng)?導(dǎo)老師的指?導(dǎo)下，取得?更好成績(jī)。?__年小?學(xué)英語(yǔ)工作?總結(jié)范文培?訓(xùn)篇五回?顧這學(xué)年來(lái)?的工作，本?人積極投身?于教育事業(yè)?，服從領(lǐng)導(dǎo)?分工。本學(xué)?年擔(dān)任本校?的四、五年?級(jí)英語(yǔ)教學(xué)?工作，因?yàn)?我是學(xué)習(xí)英?語(yǔ)教育的，?再加上之前?也從事了英?語(yǔ)教學(xué)，所?以本學(xué)期的?教學(xué)工作開(kāi)?展還算得心?應(yīng)手。學(xué)生?的英語(yǔ)水平?也明顯的提?高了，同時(shí)?也取得了一?定的成績(jī)。?一．政治?思想方面：?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新的教育?理論，及時(shí)?更新教育理?念。積極參?加政治學(xué)習(xí)?，并做好筆?記。在教學(xué)?的過(guò)程中了?解到新的教?育形式不允?許我們?cè)谡n?堂上重復(fù)講?書(shū)，我們必?須具有先進(jìn)?的教育觀念?，才能適應(yīng)?教育的發(fā)展?。二．教?育教學(xué)方面?：要提高?教學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上好?課。為了上?好課，我注?重___好?課堂教學(xué)，?___全體?學(xué)生，注意?信息反饋，?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?有意注意，?使其保持相?對(duì)穩(wěn)定性。?同時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情感?，使他們產(chǎn)?生愉悅的心?境，創(chuàng)造良?好的課堂氣?氛，課堂語(yǔ)?言簡(jiǎn)潔明了?，克服了以?前重復(fù)的毛?病，課堂提?問(wèn)面向全體?學(xué)生，注意?引發(fā)學(xué)生學(xué)?英語(yǔ)的興趣?，每節(jié)課努?力創(chuàng)設(shè)一個(gè)?情境，同學(xué)?生在課堂上?同游戲，同?歌唱。熱?愛(ài)學(xué)生，平?等的對(duì)待每?一個(gè)學(xué)生，?讓他們都感?受到老師的?關(guān)心，良好?的師生關(guān)系?促進(jìn)了學(xué)生?的學(xué)習(xí)。比?如，握握他?的手，摸摸?他的頭等。?從贊美著手?，所有的人?都渴望得到?別人的理解?和尊重，所?以，和差生?交談時(shí)，對(duì)?他的處境、?想法表示深?刻的理解和?尊重。積?極參與講課?，聽(tīng)課、評(píng)?課，虛心向?同行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法，博?采眾長(zhǎng)，提?高教學(xué)水平?。本學(xué)期積?極參加學(xué)校?___的開(kāi)?放課活動(dòng)，?在電教室共?授課四次，?每次都認(rèn)真?對(duì)待，通過(guò)?參與這個(gè)活?動(dòng)，使我有?了很大的進(jìn)?步。同時(shí)，?積極與由老?師搞好一次?英語(yǔ)課堂教?學(xué)研討課，?在此次活動(dòng)?中，我增加?了自信，使?我更有信心?對(duì)待我的課?堂教學(xué)，我?不是弱者！?實(shí)力是靠打?出來(lái)的，不?是靠說(shuō)出來(lái)?的。三．?繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)方面。?本學(xué)期我校?的繼續(xù)教育?工作開(kāi)展的?扎扎實(shí)實(shí)，?有實(shí)效。我?能認(rèn)真學(xué)習(xí)?有關(guān)書(shū)籍，?做好筆記。?同時(shí)，校園?的博客風(fēng)很?濃，我也愛(ài)?上了博客，?喜歡在那里?抒發(fā)我的情?感，展現(xiàn)我?的教學(xué)實(shí)際?和反思。?四．組長(zhǎng)工?作。本學(xué)?期我們?nèi)w??？平處煻?聚集到一起?，大家在平?時(shí)，能夠互?幫互助，主?動(dòng)搞好辦公?室的衛(wèi)生，?做到了不用?安排，人人?主動(dòng)的好局?面，真的像?個(gè)大家庭，?在這里我們?都感受到了?溫暖。在組?里，年輕人?較多，在年?輕人的渲染?下，我們?nèi)?人有了活力?，有了朝氣?。我堅(jiān)信，?歲月能使人?變老的是年?齡，是外表?，但永遠(yuǎn)不?能改變的是?你的心靈。?只要你有一?顆朝氣蓬勃?，積極向上?的心，你的?工作，你的?生活永遠(yuǎn)都?會(huì)充滿陽(yáng)光?。教育工?作，是一項(xiàng)?常做常新、?永無(wú)止境的?工作。在教?書(shū)育人的道?路上我付出?的是汗水和?淚水，然而?我收獲的卻?是那一份份?充實(shí)，那一?份份沉甸甸?的情感。我?用我的心去?教誨我的學(xué)?生，我用我?的情去培育?我的學(xué)生。?我無(wú)愧于我?心，我無(wú)悔?于我選擇的?事業(yè)。相信?今日含苞欲?放的花蕾，?明日一定能?盛開(kāi)絢麗的?花朵。_?_年小學(xué)英?語(yǔ)工作總結(jié)?范文培訓(xùn)篇?六時(shí)光荏?苒，歲月如?流。仔細(xì)回?味，充滿著?生機(jī)和活力?的小學(xué)英語(yǔ)?已經(jīng)陪我走?過(guò)了半個(gè)年?頭。我也已?經(jīng)不知不覺(jué)?完成了半年?的小學(xué)英語(yǔ)?工作。在這?半年里，我?付出辛勞，?收獲成功，?與我的學(xué)生?們一起品嘗?了成長(zhǎng)的苦?與樂(lè)。回過(guò)?頭，我終于?欣然發(fā)現(xiàn)，?在蹣跚學(xué)步?的過(guò)程中，?原來(lái)收獲頗?豐。本學(xué)?期，每個(gè)英?語(yǔ)教師都是?在忙碌中渡?過(guò)的。我擔(dān)?任四年級(jí)_?__個(gè)班的?英語(yǔ)教學(xué)工?作。但我力?求在教學(xué)中?做到扎實(shí)，?有效，讓每?個(gè)學(xué)生都有?所收益，上?好每一節(jié)課?，帶好每一?個(gè)學(xué)生?，F(xiàn)?將本學(xué)期的?學(xué)科教學(xué)工?作總結(jié)如下?：一、思?想方面：?堅(jiān)持黨的四?項(xiàng)基本原則?，全面貫徹?教育教學(xué)方?針。認(rèn)真學(xué)?習(xí)《教育法?》、《教師?法》、《中?小學(xué)教師日?常規(guī)范》。?積極參加學(xué)?校的政治理?論學(xué)習(xí)。注?重學(xué)生的思?想政治教育?,堅(jiān)持把思?想政治教育?貫穿于教學(xué)?活動(dòng)之中。?我積極參加?各種學(xué)習(xí)培?訓(xùn)。時(shí)時(shí)做?到教書(shū)育人?、言傳身教?、為人師表?，以自己的?人格、行為?去感染學(xué)生?。作為一名?教師自身的?師表形象要?時(shí)刻注意，?我在注意自?身師表形象?的同時(shí)非常?重視對(duì)學(xué)生?的全面培養(yǎng)?。二、在?教學(xué)工作方?面教學(xué)中?，備課是一?個(gè)必不可少?、十分重要?的環(huán)節(jié)，備?課不充分或?者備得不好?，會(huì)嚴(yán)重影?響課堂的氣?氛和學(xué)生的?積極性，一?堂準(zhǔn)備充分?的課，會(huì)令?學(xué)生和老師?都獲益非淺?。因此，平?時(shí)，我緊抓?備、教、改?、輔、查等?教學(xué)中的重?要環(huán)節(jié)。備?課時(shí)掌握每?一節(jié)課的教?學(xué)內(nèi)容及重?點(diǎn)、難點(diǎn)，?同時(shí)還要能?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際情況，?采用不同的?教學(xué)方法。?所以，老師?每天都要有?充足的精神?，讓學(xué)生感?受到一種自?然氣氛。這?樣，授課就?事半功倍。?三、在課?堂教學(xué)中?1、在課堂?上，認(rèn)真授?課，運(yùn)用實(shí)?物教具、簡(jiǎn)?筆畫(huà)，情景?教學(xué)、手勢(shì)?語(yǔ)言等方法?來(lái)啟發(fā)、教?育學(xué)生。鼓?勵(lì)學(xué)生大膽?質(zhì)疑，注重?師生互動(dòng)、?生生互動(dòng)的?教學(xué)，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?。2、在?聽(tīng)力方面。?為提高學(xué)生?的聽(tīng)力水平?，常讓學(xué)生?聽(tīng)英語(yǔ)歌曲?及英語(yǔ)會(huì)話?的錄音磁帶?，還讓學(xué)生?表演對(duì)話，?背書(shū)。3?、在課堂或?課后，及時(shí)?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，課前多?朗讀，課堂?___分鐘?讓學(xué)生集中?注意力聽(tīng)講?，把老師講?的內(nèi)容真正?聽(tīng)懂，不是?似懂非懂。?課后認(rèn)真完?成配套練習(xí)?，不懂的地?方，多向老?師或成績(jī)好?的學(xué)生請(qǐng)教?。調(diào)動(dòng)優(yōu)生?給差生補(bǔ)課?，取得了不?錯(cuò)的成效。?四、自身?的學(xué)習(xí)雖?然自己在英?語(yǔ)教學(xué)上下?了不少功夫?，但是仍然?避免不了的?___的嚴(yán)?重性，尤其?是后進(jìn)生工?作，以致于?嚴(yán)重的已經(jīng)?“跟不上”?，因此在今?后的教學(xué)工?作中，我會(huì)?努力填補(bǔ)自?己在教學(xué)工?作中不足，?不斷的學(xué)習(xí)?，不斷地反?思自己，以?豐富自己的?自身的水平?，爭(zhēng)取邁上?一個(gè)新臺(tái)階?。__年?小學(xué)英語(yǔ)工?作總結(jié)范文?培訓(xùn)篇七?回顧一學(xué)期?的英語(yǔ)教學(xué)?工作，我們?以課改理論?為指導(dǎo)，以?英語(yǔ)教學(xué)為?抓手，使各?位教師在業(yè)?務(wù)能力上有?了不同的提?高。在這一?學(xué)期中，我?校教師追求?教育內(nèi)涵的?發(fā)展，加強(qiáng)?師資自培，?堅(jiān)持以學(xué)生?發(fā)展為本，?以學(xué)生課程?開(kāi)發(fā)為方向?，以多元智?能理論為指?導(dǎo)，以課堂?教學(xué)策略和?整理學(xué)習(xí)為?突破，努力?推進(jìn)教育教?學(xué)改革的深?入發(fā)展，并?做了大量的?教學(xué)實(shí)踐、?教學(xué)研究工?作，現(xiàn)小結(jié)?如下：_?_年小學(xué)英?語(yǔ)工作總結(jié)?范文培訓(xùn)篇?八本學(xué)期?，我們英語(yǔ)?學(xué)科組圍繞?學(xué)校工作,?扎實(shí)開(kāi)展課?題研究工作?和有效教學(xué)?的研討,經(jīng)?過(guò)一學(xué)期的?努力,取得?了一定成效?。一．抓?常規(guī)輔助實(shí)?施有效教學(xué)?，全面提升?教學(xué)質(zhì)量?根據(jù)___?、___年?級(jí)學(xué)額大，?本學(xué)期英語(yǔ)?基地班取消?和組內(nèi)青年?教師增多的?實(shí)際情況，?我們本學(xué)期?在教學(xué)方面?提出加強(qiáng)有?效教學(xué)：抓?實(shí)___備?課，抓好師?徒和備課組?長(zhǎng)的聽(tīng)課，?抓住出題考?的環(huán)節(jié)和考?后分析，開(kāi)?展了“__?_課”聽(tīng)評(píng)?課活動(dòng)和備?課組長(zhǎng)交流?指導(dǎo)學(xué)生預(yù)?習(xí)兩項(xiàng)活動(dòng)?，提高課堂?教學(xué)的有效?性，從而提?升教學(xué)質(zhì)量?。1.在?___備課?方面，我們?要求加強(qiáng)效?率和備學(xué)生?環(huán)節(jié)。⑴備?課組長(zhǎng)切實(shí)?承擔(dān)起責(zé)任?，協(xié)調(diào)分配?好前后各班?的教學(xué)進(jìn)度?，責(zé)任分配?明確并指導(dǎo)?好青年教師?和新調(diào)轉(zhuǎn)教?師的備課，?（2）主備?人要放在如?何___學(xué)?生有效的學(xué)?和教師的點(diǎn)?撥與說(shuō)思路?上做重點(diǎn)分?析（3）_?__、__?_年級(jí)在備?課環(huán)節(jié)中要?有跟蹤生和?指標(biāo)生落實(shí)?情況分析和?解決措施。?本學(xué)期，_?__備課的?針對(duì)性更強(qiáng)?了，青年教?師的備課也?很上路。?2.去年我?們?cè)谛?和?7試點(diǎn)的以?幫助學(xué)生、?調(diào)動(dòng)學(xué)生自?主參與學(xué)習(xí)?為目的課前?預(yù)習(xí)提綱，?堅(jiān)持了1學(xué)?期，收到了?良好的效果?，本學(xué)期初?（__月_?_日）我們?在教研組會(huì)?上由兩個(gè)年?段的備課組?長(zhǎng)（陳秀娟?、陸亞欣）?具體交流了?預(yù)習(xí)提綱的?操作過(guò)程和?發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?及改進(jìn)建議?。并在本學(xué)?期，在這屆?小六6（語(yǔ)?法提綱）和?___年級(jí)?（前___?班）繼續(xù)開(kāi)?展預(yù)習(xí)指導(dǎo)?。3.在?聽(tīng)課方面，?我們本著以?聽(tīng)課促學(xué)習(xí)?、促反思、?促提高為目?的，積極聽(tīng)?課，組內(nèi)教?師聽(tīng)課節(jié)數(shù)?大都___?節(jié)以上。特?別是（1）?幾位備課組?長(zhǎng)深入到備?課組內(nèi)聽(tīng)各?教師的課，?并做了具體?的交流與指?導(dǎo)（張媛聽(tīng)?同備課組_?__節(jié)，陳?秀娟___?節(jié)；佟欣銘?___節(jié)；?陸亞欣__?_節(jié)）。?（2）青年?徒弟教師與?新來(lái)教師保?證每周新課?前聽(tīng)?zhēng)煾富?老教師的課?（如楊笛和?王慧超聽(tīng)?zhēng)?傅課都在_?__節(jié)以上?），并在期?末上交了一?份聽(tīng)課總結(jié)?（內(nèi)容包括?聽(tīng)課節(jié)數(shù)、?收獲、主要?存在的問(wèn)題?、已解決的?問(wèn)題、還需?改進(jìn)的）（?3）師父