2023年綜合組教研組工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?綜合組教研?組工作總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間又?到學(xué)年之尾?。我們?cè)诟?慨人生苦短?之余，對(duì)綜?合組教研組?一學(xué)期工作?加以梳理，?以期來年做?得更好。全?體教師以課?堂教學(xué)改革?為己任，努?力提升自身?的理論水平?和實(shí)踐能力?，不斷更新?課堂教學(xué)教?學(xué)模式，教?研組已經(jīng)形?成了學(xué)習(xí)、?研究、改革?的濃厚氛圍?。這種濃厚?的教研氛圍?，為課程教?學(xué)改革注入?了長久的活?力，通過全?組老師的辛?勤努力，工?作取得了一?定的成績。?現(xiàn)總結(jié)如下?:一、教?研組建設(shè)方?面:隨著?基礎(chǔ)教育課?程改革工作?的進(jìn)一步深?化，時(shí)代對(duì)?我們教育工?作者提出了?越來越高的?要求，我們?切實(shí)感受到?了自身的壓?力，并有著?強(qiáng)烈的危機(jī)?意識(shí)。因此?，我們教研?組十分重視?教師基本素?質(zhì)和業(yè)務(wù)能?力培養(yǎng)的問?題。我們將?更新教育教?學(xué)觀念、完?善教師自身?知識(shí)結(jié)構(gòu)、?不斷探索新?的教學(xué)模式?、方法，從?而提高教學(xué)?質(zhì)量作為教?研組建設(shè)的?首要目標(biāo)。?1、加強(qiáng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力?度。制定業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)制度?和計(jì)劃，鼓?勵(lì)教師進(jìn)修?深造。要求?自學(xué)研討，?并經(jīng)常交流?心得，形成?勤奮好學(xué)，?積極向上的?好風(fēng)氣。?2、注重教?師培養(yǎng)。教?研組中各科?老教師從基?礎(chǔ)做起，嚴(yán)?格要求，在?課改的洪流?中不斷進(jìn)步?。全組教師?都圓滿地完?成學(xué)校分配?的任務(wù)，獲?得比較滿意?的成績。?___、_?__教育科?研新動(dòng)態(tài)（?范本），注?意收集新信?息，虛心向?兄弟學(xué)校求?教學(xué)習(xí)。發(fā)?動(dòng)教師與兄?弟學(xué)校建立?聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，虛?心求教，互?相交流信息?，4、加?強(qiáng)教師的培?訓(xùn)。通過各?種渠道提高?教師的專業(yè)?知識(shí)，積極?參加教育主?管部門__?_的各級(jí)專?業(yè)培訓(xùn)。?5、加強(qiáng)教?研組凝聚力?，培養(yǎng)組內(nèi)?老師的團(tuán)結(jié)?合作精神，?并在工作上?互相幫助，?增進(jìn)老師之?間合作精神?，以___?的智慧和力?量來完成好?各項(xiàng)工作任?務(wù)。因此組?內(nèi)風(fēng)氣較好?，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和?教務(wù)處的指?示和要求，?及時(shí)上傳下?達(dá)。集中精?力圍繞教學(xué)?教改努力地?做好各項(xiàng)工?作，教研組?內(nèi)具有一種?團(tuán)結(jié)和諧、?奮發(fā)向上的?工作環(huán)境和?氛圍。二?、常規(guī)教學(xué)?方面:認(rèn)?真落實(shí)常規(guī)?教學(xué)各項(xiàng)任?務(wù)，全組教?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?、理解學(xué)校?教學(xué)工作計(jì)?劃及各項(xiàng)制?度要求，落?實(shí)在實(shí)處。?在常規(guī)教學(xué)?檢查中大部?分老師的教?案規(guī)范，備?課充分，課?前分析細(xì)、?課后小結(jié)實(shí)?。全組教師?聽課任務(wù)均?達(dá)到學(xué)校要?求。三、?活動(dòng)開展?1、高效課?堂教學(xué)模式?的學(xué)習(xí)、探?討并運(yùn)用于?教學(xué)之中。?狠抓“跑操?”，培養(yǎng)學(xué)?生自覺參加?體育鍛煉的?習(xí)慣，增強(qiáng)?學(xué)生體質(zhì)。?2、開展?豐富多彩的?興趣小組校?本課程，取?得了一定的?成績。3?、第十四周?舉辦學(xué)校學(xué)?校運(yùn)動(dòng)會(huì)。?四、今后?工作的努力?方向1、?進(jìn)一步加強(qiáng)?教育教學(xué)理?論的學(xué)習(xí)和?研究，不斷?更新先進(jìn)的?教育理念。?2、努力?克服學(xué)科雜?，人員分散?的困難，進(jìn)?一步加強(qiáng)和?豐富教研組?的教學(xué)、教?研活動(dòng)，使?本組教師的?水平進(jìn)一步?提升。3?、在實(shí)踐與?理論