早教個人2023年終總結(jié)

第11頁共11頁早教個人2?022年終?總結(jié)最初?，找不到頭?緒，看著那?么多如花兒?般美麗如陽?光般燦爛的?像春日和風(fēng)?拂煦下的草?兒般生命力?旺盛的寶寶?們，除了愛?與微笑，似?乎不知道其?他。每天看?著那里的老?教師忙來忙?去，自己只?能主動的做?些力所能及?的事情。那?時候，還沒?有接受系統(tǒng)?的培訓(xùn)，接?待家長時，?絞盡腦汁回?憶自己大學(xué)?學(xué)過的關(guān)于?幼兒的知識?，給家長介?紹。晚上回?到學(xué)校便拿?出書本復(fù)習(xí)?蒙臺梭利，?福祿貝爾、?盧梭等有關(guān)?幼兒早期教?育方面的知?識。我是個?容易發(fā)問的?學(xué)生，從書?上看了案例?與理論之后?，并不是在?心里畫上句?號而是打上?問號，希望?哪一天能夠?在現(xiàn)實中得?到證實，我?的求知路比?較糾結(jié)，滿?頭的問號。?后來經(jīng)過?培訓(xùn)和觀察?逐步加深了?對邢臺東方?__早期教?育中心的了?解以及對自?己工作的認?識。感受最?深的是自己?的專業(yè)知識?不足。還有?就是改變了?一些對早期?教育老師的?看法。記得?大學(xué)老師說?發(fā)達國家都?是學(xué)問很高?的人才能從?事幼兒的工?作，因為一?個人的早期?經(jīng)歷會會影?響他的一生??；趯υ?期經(jīng)歷對以?后人生影響?的重要性的?認識，我沒?有懷疑過這?一觀點。但?現(xiàn)在我覺得?，要做一名?稱職的早期?教育老師最?重要的不是?她學(xué)問有多?高，最重要?的是她的道?德水平要非?常高，要具?有足夠的愛?心、耐心與?誠心，真誠?的愛孩子，?耐心的指導(dǎo)?孩子。現(xiàn)在?國內(nèi)的早教?行業(yè)任職的?老師學(xué)歷普?遍不高，早?教上課模式?是有一本專?業(yè)的、現(xiàn)成?的、細致的?教案發(fā)到老?師手中，老?師照做就可?以了，不需?要有太多自?己的東西，?你需要有的?就是一顆充?滿愛的心和?良好的溝通?表達能力。?教案細致到?什么程度了?呢?細致到?上課用什么?教具，用哪?句話介紹教?具，用什么?姿勢去取教?具展示教具?。這種模式?很實用。所?以讓一個博?士生來任職?一名早教老?師，從人力?資源的角度?講，確實有?點大材小用?的感覺。不?過，要用圣?人的道德標(biāo)?準(zhǔn)來要求一?名早教老師?是不過分的?。工作期?間我積極努?力，虛心請?教，與同事?和諧相處，?與那里的會?員家長也建?立了良好的?情誼。辭職?的那天一位?媽媽知道我?要離開，主?動要給我寫?家長評議，?寶寶一臉純?真的用小手?拉著我，那?位媽媽說，?“我們都希?望岳岳老師?留在東方_?_，我們邢?臺人歡迎你?喜歡你……?”我當(dāng)時借?故還有工作?要忙就離開?了，跑到小?小的儲藏室?沖著低矮的?房頂?shù)裳劬?，讓眼淚回?流。不想讓?寶寶看到我?流眼淚。出?來后照樣滿?臉微笑，忙?碌著……寶?寶和媽媽的?認可不是對?我兩個月以?來工作的最?好鑒定嗎??工作的時候?接觸了很多?媽媽，與她?們的交談中?我對婚姻對?生活對孩子?對家庭對未?來有了新的?認識，也看?到了這個世?界另一番美?好。早教?個人年終總?結(jié)(二)?暖暖的陽光?下，手中的?暖茶冒出陣?陣熱氣，在?陽光的照射?下折射出五?彩的絢影，?思緒一下子?被記憶牽引?到了去年的?冬天?；厥?這走來的一?年，似乎去?年的圣誕歌?還在耳邊縈?繞，實是感?嘆時間的飛?逝啊，讓自?己的腳步顯?得如此匆忙??；仡欉@?一年自己的?工作,真是?有喜又憂,?但我以“為?了孩子的身?心健康，為?了孩子的可?持續(xù)發(fā)展，?盡心盡責(zé)的?工作”為宗?旨，全身心?的投入到工?作當(dāng)中，同?時也非常感?謝中心幼兒?園領(lǐng)導(dǎo)對我?的信任和支?持。一、?錘煉自己，?促專業(yè)化成?長__年?對于啟明星?中心來說是?潮起潮落，?并非因修橋?而影響邁開?大步走的一?年，在這一?年中，啟明?星早教中心?為一些老師?提供了一個?又一個平臺?，為的是讓?更多教師有?展現(xiàn)自己的?機會。教師?綜合素質(zhì)學(xué)?習(xí)禮儀，_?__各種社?區(qū)活動，商?場活動，生?日會，3Q?互動營，開?展了許多營?銷課。就在?這樣一個個?舞臺中我和?所有老師都?茆足了勁，?不斷提高自?己的專業(yè)技?能，努力探?索鉆研，不?斷錘煉自己?，促進自己?在原有水平?上再邁一個?臺階。就是?這樣一次一?次的經(jīng)驗中?讓自己成長?，在啟明星?工作中，總?會遇到各類?要解決的問?題，發(fā)現(xiàn)自?己不輕易間?也成熟許多?。二、踏?實工作，平?凡中求佳績?幼兒教育?對于外行來?說是一項不?起眼的工作?，更多人都?說:是做保?姆呀!我們?不得不承認?我們是孩子?的保姆，更?是好老師，?才會努力讓?他們了解早?教重要性，?我們做的在?好，還是會?有很多家長?不滿意都是?正常的。現(xiàn)?在的家長要?求越高，我?們的工作也?不段的進取?。對，于我?們的老師來?說早教是極?富挑戰(zhàn)性，?極瑣碎勞累?的事。面對?正在成長的?、具有鮮明?個性的活生?生的個體，?日托班和親?子班我都要?設(shè)計各種有?趣的游戲，?以不同的方?式方法去引?導(dǎo)他們，促?進他們富有?個性的成長?，在此中我?付出了很多?很多。我踏?實的工作，?因為我堅信?有付出才有?收獲?？?，?短短的幾個?月，啟明星?有了更好的?氣象。孩子?們飛速的富?有個性的發(fā)?展，我們不?僅僅要做好?一個老師更?剩過做一位?媽媽!這就?是我的收獲?。更多的是?如何與同伴?間有好相處?，啟明星的?師資才會更?和諧。三?、勤于思考?，反思中求?進步“教?師即研究者?”必須在自?己的從教生?涯中不斷的?反思，不斷?的研究，不?斷的改進。?從自己的失?敗中找原因?，在一次次?的學(xué)習(xí)反思?中我才能找?到自己的弱?勢，更多的?時間在親子?班中:“在?如何與家長?溝通關(guān)系”?一開口總是?不流暢，這?方面我看到?吳老師龔老?師杜老師她?們的進步，?更努力的是?李老師沒多?久接首了主?教工作，更?是那份自信?，也是我要?像她們學(xué)習(xí)?的地方!我?們的工作不?僅要帶親子?班還要帶日?托班。在日?托班花費的?時間都會比?親子課多，?要___每?個孩子的吃?，睡還有所?學(xué)的知識。?生怕他們生?病，更關(guān)?鍵是他們的?安全，如果?是早教中心?親子園，更?多希望我們?能把親子課?提升的更好?。讓老師們?更多的時間?去摸索。培?養(yǎng)更多主教?老師，因為?每一個老師?的精力都是?有限。我們?都想日托班?好，親子班?也一樣要充?分點。對每?一個孩子身?心發(fā)展盡心?盡責(zé)得到家?長的認同。?因為我們都?不是人家嘴?說的“保姆?”不是嗎??盡管我在?這一年中向?自己的目標(biāo)?邁進了大步?，可是我仍?然看到自己?還有許多不?足。發(fā)展的?不穩(wěn)定，理?論水平的欠?缺，思考過?于草率，與?家長的溝通?都是我需要?努力的方面?，在__年?，我相信只?要我找到了?方向，一定?會有所突破?，尋找那份?該有的自信?!早教個?人年終總結(jié)?(三)我?園的早教工?作的開展是?比較成功的?，下面從以?下幾方面對?本次活動作?下總結(jié)。?一、領(lǐng)導(dǎo)重?視，注重工?作細節(jié):?在認真領(lǐng)會?上級文件、?精神的同時?，我們幼兒?園又逐步完?善了早教工?作制度，如?早教教研活?動制度、早?教教養(yǎng)指導(dǎo)?活動制度，?使我們的_?__—3早?教工作有章?可循，逐步?提高。每?次活動歐園?長都親臨活?動現(xiàn)場，對?本次活動開?展予以進一?步的指導(dǎo);?多次___?早教工作負?責(zé)老師召開?早教工作會?議，落實、?商討每次活?動的各項具?體事宜;園?領(lǐng)導(dǎo)的重視?是活動成功?開展的先決?保證。二?、專業(yè)培訓(xùn)?，提高指導(dǎo)?能力:我?園的每位參?與指導(dǎo)教師?在經(jīng)過不斷?的學(xué)習(xí)過程?中，從思想?上重視早教?工作，在態(tài)?度上積極響?應(yīng)園內(nèi)的早?教任務(wù)，開?展了多期的?早教指導(dǎo)服?務(wù)。為了讓?她們更好地?服務(wù)于__?_—3早教?指導(dǎo)工作，?我們每學(xué)期?進行理論學(xué)?習(xí)和培訓(xùn)，?進行《__?_—3嬰幼?兒教養(yǎng)方案?》的解讀培?訓(xùn)活動，開?展了傳達式?的理論學(xué)習(xí)?——繼續(xù)解?讀《___?03嬰幼兒?教養(yǎng)方案》?。這樣的理?論學(xué)習(xí)使教?師們對03?嬰幼兒的年?齡特點有了?更準(zhǔn)確的把?握，而結(jié)合?理論學(xué)習(xí)開?展的根據(jù)本?園的實際情?況全面落實?教養(yǎng)方案?的研討，為?提高教師的?___—3?指導(dǎo)水平奠?定了良好的?基礎(chǔ)。讓她?們觀摩指導(dǎo)?活動，參與?幼兒園舉行?的街頭宣傳?、專題講座?、發(fā)送資料?等實踐活動?。在各種各?樣的培訓(xùn)活?動中指導(dǎo)_?__—3早?教的經(jīng)驗和?知識不斷得?到積累與豐?富，從而掌?握更多的關(guān)?于___—?___歲幼?兒的年齡特?點及生長發(fā)?育中的關(guān)鍵?期，更好的?為每一次的?早教服務(wù)提?供最好的知?識和技能技?巧。三、?結(jié)合社區(qū)，?挖掘地方資?源:__?_—3早教?工作僅靠幼?兒園的力量?是不夠的，?需要全社會?的關(guān)心和支?持，我們充?分利用社區(qū)?資源，根據(jù)?我園___?—___歲?兒童早期教?育實驗工作?的實際情況?，與街道居?委會計劃生?育委干部緊?密配合，著?力解決存在?的現(xiàn)實問題?，有效提高?___—_?__歲嬰幼?兒的綜合素?質(zhì)和智力水?平，滿足廣?___幼兒?家庭對早期?教育的需求?。四、準(zhǔn)?備充分，保?障指導(dǎo)效果?:為確保?公益活動安?全、順利、?有效的開展?，我們對每?次活動的前?期準(zhǔn)備都做?了充分的準(zhǔn)?備。早教負?責(zé)老師負責(zé)?起草活動方?案，并向園?長進行反饋?、溝通;在?人員安排上?園內(nèi)進行了?合理的安排?。活動前還?召開了本?次活動工作?會議，早教?負責(zé)老師主?持;會上就?本次活動開?展的目的向?各位老師進?行了詮釋，?各活動室游?戲及人員安?排也向老師?們作了具體?說明。旨在?讓每位教師?明確活動要?求，增強對?本次早教活?動的重視意?識。(如:?活動緊急預(yù)?案、活動安?排一覽表、?教師胸卡的?佩帶、著裝?等)、各活?動室的各項?準(zhǔn)備(如:?各室游戲玩?法的交代，?安全提示的?告知、活動?場景的布置?等)進行了?認真細致的?檢查，活動?后及時反思?，為下次活?動積累經(jīng)驗?。五、面?向家庭，促?進科學(xué)育兒?:指導(dǎo)在?親子活動中?，我們經(jīng)常?選擇一些家?庭中常見的?物品作為教?具，使家長?便于模仿。?與此同時，?我們還非常?注重對__?_家長進行?指導(dǎo)，幫助?家長避免包?辦代替。遇?到可多種形?式進行的游?戲，我們更?會讓家長有?觸類旁通的?思考，提高?自己在家指?導(dǎo)孩子的能?力。除了親?子活動時的?家長指導(dǎo)，?我們還為家?長開設(shè)了專?題講座，講?座經(jīng)常會贏?來___家?長們的陣陣?掌聲，對講?座意猶未盡?的家長有時?還會在講座?后主動留下?來向老師咨?詢自己在實?際生活中遇?到的育兒難?題。切合家?長實際情況?的家長講座?使家長在理?念上對__?_—3早教?有了新的認?識，___?—3嬰幼兒?的早期教育?受到了重視?，也幫助他?們確立正確?的教育方法?，為幼兒的?健康發(fā)展奠?定基礎(chǔ)。?強化服務(wù)意?識，優(yōu)化保?育質(zhì)量，使?家長放心，?滿意，早教?指導(dǎo)工作受?到家長的好?評。作為_?__—3早?教指導(dǎo)站，?我們教師的?指導(dǎo)觀念、?早教能力得?到了提高，?社區(qū)的__?_—3嬰幼?兒家長早期?教育的意識?明顯提高。?六、我們?的困惑與對?策:1、?早教卡的保?管與使用:?很多家庭不?重視，還有?少數(shù)家庭沒?卡。對策?:與社區(qū)居?委、村委取?得聯(lián)系，加?強早教卡重?要性的宣傳?力度。_?__、__?_—3活動?內(nèi)容的均衡?性、前后的?層次性、連?續(xù)性的問題?。對策:?1)、盡量?將教師的指?導(dǎo)活動集中?在一個月齡?段。2)?、加強一個?月齡段指導(dǎo)?教師之間的?聯(lián)系，可以?以活動內(nèi)容?匯總的形式?，要求每次?參加指導(dǎo)活?動的老師在?活動請對前?幾次的活動?內(nèi)容做一下?了解。3?、轟動中家?長的三方互?動能力較弱?:對策:?1)、增加?宣傳資料的?發(fā)放，提高?家長對不同?年齡段的知?曉率。2?)、運用家?庭中常見的?物品進行指?導(dǎo)活動，便?于家長能夠?舉一反三地?在家庭中進?行。早教?個人年終總?結(jié)(四)?我們嘉定區(qū)?鶴旋路幼兒?園作為早教?指導(dǎo)分中心?一年來深入?貫徹___?市教委《_?__推進_?__—__?_歲散居兒?童早期教養(yǎng)?工作的意見?》《___?市___—?___歲嬰?幼兒教養(yǎng)方?案》，認真?實施《嘉定?區(qū)___歲?嬰幼兒早期?教養(yǎng)指導(dǎo)手?冊》，現(xiàn)將?本年工作匯?報如下:?一、落實好?各項制度，?完善早教管?理工作為?保證___?—___歲?早教工作的?有效開展，?我園積極落?實好各項早?教管理制度?，同時做到?分工明細，?我園業(yè)務(wù)園?長擔(dān)任分管?領(lǐng)導(dǎo)，早教?負責(zé)人具體?負責(zé)，同時?定期與早教?組成員共同?研讀___?—___歲?嬰幼兒的年?齡特點，依?據(jù)不同年齡?段嬰幼兒的?特點不斷優(yōu)?化課程內(nèi)容?，細化實施?形式與手段?，同時我園?與所屬__?_個社區(qū)緊?密聯(lián)系，為?了讓社區(qū)干?部更深入的?了解我園的?早教工作，?我們把所轄?范圍內(nèi)各村?的婦女干部?請到了幼兒?園，并請來?嘉定區(qū)及江?橋鎮(zhèn)計生干?部前來助力?，有效提高?了我園的早?教工作。本?年度我園共?有___戶?家庭接受六?次公益集中?指導(dǎo)服務(wù)，?我們在原有?四次的基礎(chǔ)?多加了兩次?這樣的公益?集中指導(dǎo)服?務(wù)，有效提?高了轄區(qū)嬰?幼兒的受指?導(dǎo)率，同時?我們的的專?業(yè)與優(yōu)質(zhì)獲?得了家長們?的認可與贊?許。二、?加強隊伍建?設(shè)，提高教?師指導(dǎo)能力?我園目前?擁有高級育?嬰師___?名，中級育?嬰師___?名，初級育?嬰師___?名，有效提?高了早教指?導(dǎo)者的專業(yè)?素質(zhì)。同時?為了有效的?開展的各項?活動，提高?我們指導(dǎo)教?師的專業(yè)能?力，我們還?開展了一系?列的培訓(xùn)活?動。如針對?區(qū)下發(fā)的《?___—_?__歲嬰幼?兒早期教養(yǎng)?指導(dǎo)手冊》?我們進行了?詳細的解讀?。同時我們?還開展了《?嬰幼兒的早?期教育》培?訓(xùn)、《嬰幼?兒生活衛(wèi)生?習(xí)慣的培養(yǎng)?方法》培訓(xùn)?、《嬰幼兒?良好生活習(xí)?慣的培養(yǎng)》?培訓(xùn)自培。?我園還會定?期開展多形?式、多內(nèi)容?的研討活動?，從而提高?了03早教?指導(dǎo)員專業(yè)?指導(dǎo)能力。?三、開展?多形式的早?教指導(dǎo)活動?1、早教?班活動——?扎實進取，?穩(wěn)步前進?我園早教班?活動認真實?施《嘉定區(qū)?___歲嬰?幼兒早期教?養(yǎng)指導(dǎo)手冊?》，同時我?園還使用了?我園的園本?活動方案，?因此為來園?嬰幼兒及家?長提供了最?好的課程，?在活動環(huán)節(jié)?上我們采用?動靜結(jié)合的?活動方式，?分為運動時?光，點心時?光，游戲時?光等，為了?便于家長區(qū)?分自己孩子?所在的組別?，我們?yōu)槊?個班級嬰幼?兒準(zhǔn)備了一?張小卡片，?卡的正面是?幼兒的資料?而背面是我?們要為幼兒?測量身高、?體重的表格?。貼心的設(shè)?計在各個細?節(jié)中彰顯_?__力，深?受家長的好?評。為了突?顯出我園閱?讀的特色，?我們在故事?時光中還特?別為他們開?放了我園獨?具特色的“?故事屋”，?美麗逼真的?海底世界，?各種形式的?圖書，有趣?的故事無不?讓嬰幼兒為?之歡喜雀躍?。2、家?長講座—?—形式多樣?、助力家教?除了零距?離的早教指?導(dǎo)工作，對?家長的一些?早教觀念、?早教方法等?理論的指導(dǎo)?工作也是我?們所___?的，因為家?長將成為孩?子第一任老?師，是和孩?子相處時間?最長、對孩?子影響最大?的人。為此?，我們__?_開展了一?系列家長講?座活動，把?家長請進到?幼兒園并進?行分年齡段?早教指導(dǎo)講?座。3、?送交活動—?—請進來，?走出去同?時我園提倡?“請進來，?走出去”的?送教方式。?請進來—?—我園積極?開展03早?教活動，把?家長與幼兒?請到我們幼?兒園參加早?教親子班活?動。早教親?子班以教師?指導(dǎo)、家長?與幼兒互動?的方式進行?，并有輔導(dǎo)?家園同步開?發(fā)幼兒潛能?的訓(xùn)練教材?，活動安排?科學(xué)、有序?，形式生動?、有趣，幫?助孩子更好?更快地適應(yīng)?今后的幼兒?園___生?活，符合入?園前孩子和?新生家長的?需求。早教?活動備受家?長的青睞，?在活動中家?長不僅了解?一些教養(yǎng)的?知識，而且?激發(fā)了孩子?在活動中的?愉悅情感，?增強了親子?關(guān)系，更為?孩子之間相?互認識，家?長與家長之?間，家長與?老師之間進?行溝通提供?了互動平臺?。走出去?——為進一?步加強社區(qū)?___—_?__歲嬰幼?兒家庭教育?的指導(dǎo)，豐?富___—?3孩子的生?活，我園?還開展了“?早教流動大?篷車”送交?上門活動，?我們的老師?們把早期教?養(yǎng)的最新理?念和方式傳?送到了各個?村、社區(qū)。?早教帶到居?委自家門口?滿足了各個?孩子，使他?們享受科學(xué)?的教育，在?玩中學(xué)，在?玩中樂，教?育孩子的思?想和觀念有?了全新的改?變。我園?通過“請進?來，走出去?”的送教方?式，讓社區(qū)?中的散居兒?童在活動中?得到了發(fā)展?，家長教育?孩子的觀念?得到了轉(zhuǎn)變?，促進了教?師和孩子的?共同成長，?在活動中我?們也積累了?一定經(jīng)驗。?早教個人?年終總結(jié)(?五)本學(xué)?期