2023年德育辦班主任工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?德育辦班主?任工作總結(jié)?本學期學?校德育和班?主任工作中?能立足于學?校實際，有?創(chuàng)意地開展?了快樂有效?的德育活動?，促進了學?生的全面發(fā)?展，促進了?學校的和諧?發(fā)展；實現(xiàn)?了德育工作?與學校其他?工作緊密結(jié)?合、相互滲?透。一學期?以來，我們?認真按照學?校工作計劃?和各項工作?方案，有條?不紊地開展?了各項工作?，收到了較?好的效果。?先將本學期?工作總結(jié)如?下：1、?為不斷提高?教師的師德?修養(yǎng)和理論?水平。本學?期繼續(xù)利用?政治學習時?間___全?體教師認真?學習了新修?訂的《中小?學教師職業(yè)?道德規(guī)范》?、《延邊州?教師十不準?》及上級部?門德育工作?文件，進行?了___次?師德培訓，?這些學習都?進一步提高?了教師思想?道德素養(yǎng)。?2、有德?還要有才，?作為教師要?想適應新時?期的發(fā)展要?求，必須加?強學習，不?斷提高自己?的業(yè)務水平?，更新理念?，提高自身?素質(zhì)。為此?我們在教師?學習上提出?了要求：首?先是教師自?己學習。學?校號召教師?向網(wǎng)絡學習?，向?qū)＜覍W?習，向書本?學習。要求?每人有計劃?地讀書，讀?后寫讀書筆?記，寫讀后?感，寫心得?體會。通過?檢查每位教?師能按要求?完成了__?_字的讀書?摘抄，不僅?字跡工整，?而且設計新?穎。3、?各班主任及?科任教師都?能以學生為?本，堅持正?確的育人方?向，在教育?教學過程中?能結(jié)合所教?科目的特點?不斷改進德?育工作方式?、方法，為?學生的終身?發(fā)展和高尚?人格的培養(yǎng)?奠定堅實的?基礎。4?、為促使班?主任工作注?重實踐，注?重思考，注?重質(zhì)量，注?重藝術(shù)，互?相啟發(fā)，深?入研究，確?定更先進的?育人理念，?掌握更科學?的育人方法?。本學期對?班主任進行?了班主任工?作藝術(shù)培訓?，培訓共_?__次。學?期末每位班?主任撰寫了?德育教育隨?筆或案例。?5、開放?了德育課堂?。每班每月?開展主題班?會教育之際?，各班主任?能主動、自?覺下班互相?聽課，讓自?己在研究的?狀態(tài)下工作?，在工作中?研究，不斷?提高班級管?理及育人水?平。本學期?共召開班會?___多節(jié)?。6、師?德建設是教?師隊伍建設?的靈魂和永?恒的主題，?是需要時時?刻刻繃緊的?一根弦。所?以開學初根?據(jù)教育局有?關文件精神?，我們制定?了《天林小?學師德建設?方案》，制?定了學習新?修訂的《中?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?》方案。_?_月__日?召開了師德?師風建設動?員大會，宣?讀了學校制?定的兩個方?案，并與老?師簽定了師?德承諾書。?___、?__月__?日___教?師學習了新?修訂的《中?小學教師職?業(yè)道德規(guī)范?》和《延邊?中小學教師?十不準》，?__月__?日___學?習了《新時?期師德學習?的理論探討?》。__月?__日進行?了科學發(fā)展?觀學習精神?的傳達，并?學習了科學?發(fā)展觀要義?。__月_?_日___?教師學習了?“教師忌語?”和“教師?寄語”，學?習了科學發(fā)?展觀的有關?理論。學習?之后，要求?教師寫心得?體會。以這?種學習體會?，再學習再?體會的方式?提升教師的?敬業(yè)愛崗意?識，提高教?師用科學和?發(fā)展的眼光?看問題的能?力。__月?__日學習?《合格教師?標準》，之?后分組進行?了“師德師?風大討論活?動”。__?月__日和?__日兩天?___部分?教師和學生?進行座談。?__月__?日進行題為?“使命、人?格、愛心”?師德培訓，?進一步提升?了教師的師?德修養(yǎng)。?8、廣泛宣?傳教師的先?進事跡，讓?教師享受職?業(yè)成就感和?幸福感。用?榜樣的力量?帶動和鞭策?教師爭先意?識。__月?__日鎮(zhèn)教?育辦在我校?___了教?育教學論壇?活動，活動?中，兩位教?師的師德事?跡報告給了?我校教師很?大的觸動，?都為她們的?事跡感到驕?傲、感到偉?大，更感到?光榮。以這?次活動為契?機，以兩位?教師的事跡?報告為內(nèi)容?我們要求寫?體會或反思?，教師們在?體會中寫道?：“感動之?余，我不禁?想到了自己?。作為一名?年輕教師，?與有著二十?五年教齡的?陳老師相比?是那樣的稚?嫩——她是?我學習的榜?樣，我將在?工作中竭盡?全力努力探?索，多講奉?獻、少索取?，我將以她?為鏡子、檢?驗自己，查?找不足，精?益求精，努?力做一個師?德高尚教師?”。受感動?之后表達出?的心聲，一?定會對工作?起到積極的?促使作用。?9、加強?對全體學生?的行為規(guī)范?教育，利用?多種渠道，?搞好普法教?育，__月?__日利用?周一升旗儀?式聘請法制?副校長于永?波做了專題?講座，題目?是《警惕不?良行為，健?康快樂成長?》，聽完講?座之后要求?四~六年學?生寫了心得?體會。__?月份各班以?“做守法小?公民”為主?題開了班會?。以此來提?高學生遵紀?守法的自覺?性和自我保?護、自我防?范能力，增?強全體學生?的法律意識?。10、?家庭教育是?學校教育教?學工作的重?要補充和延?伸，是教師?關愛學生的?重要體現(xiàn)。?班主任開展?了家訪活動?，做到困難?家庭必訪、?單親家庭必?訪、學困生?必訪，家訪?工作比較到?位，記錄及?時，效果明?顯;__月?__日召開?了全校家長?會，家長會?上韓校長匯?報了前一階?段的工作情?況，牟秀霞?老師作了題?為《談小學?生的心理健?康》的心理?健康講座，?并開展學生?、家長師德?師風問卷活?動，廣泛征?求學生和家?長的意見，?對家長反映?較大的問題?，學校進行?適當?shù)恼{(diào)整?；__月_?_日~__?日，利用一?周的時間_?__了“校?園名師、骨?干教師家長?開放課”活?動，共有_?__位教師?___個學?科參與了本?次活動。教?師聽課__?_人次，家?長聽課__?_人次?；?動之后老師?家長都都進?行了反饋，?學校進行了?總結(jié)。以教?研促提高，?從部分到整?體，名師骨?干帶動，榜?樣示范，逐?步擴寬參與?面，提高檔?次，使研究?起到促進質(zhì)?量提高的作?用。11?、各班能認?真執(zhí)行《小?學生日常行?為規(guī)范》和?《小學生守?則》，針對?各班學生的?特點開展誠?___育，?努力提高了?學生的誠信?意識。各班?能積極對照?予以學習、?訓練、落實?。進一步加?強了學生日?常行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?。12、?繼續(xù)推廣并?落實“讀書?節(jié)”活動方?案，營造書?香校園。各?班能充分利?用班會等時?間，通過推?薦書目、交?流書籍、講?故事、優(yōu)秀?讀書筆記評?選、各種獎?勵等多種形?式讓每一位?學生形成一?種“要讀書?、會讀書、?多讀書、愛?讀書”的意?識。經(jīng)過不?斷的閱讀與?訓練，增長?豐富的課外?知識，提高?學生的人文?修養(yǎng)，樹立?遠大的志向?。繼續(xù)開辟?教室圖書角?（學校提供?與自身籌集?），班級讀?物每月與友?好班級互相?交換一次，?增大學生的?閱讀量，并?促使學生養(yǎng)?成良好的學?習習慣。_?_月__日?帶領___?名學生參加?了全縣“書?香伴我成長?”讀書知識?競賽，競賽?結(jié)果兩名學?生獲一等獎?，兩名獲二?等獎，兩名?獲三等獎，?___老師?被評為“優(yōu)?秀指導教師?”學校還被?評為“先進?學校”的稱?號。六年一?班的郝柯雨?同學還代表?全縣參加了?州競賽，并?獲得了優(yōu)秀?獎。__月?__日又_?__名學生?參加了全縣?中小學“改?革開放__?_”讀書教?育活動，其?中___名?學生分獲一?、二、三等?獎，蘭華艷?被評為“優(yōu)?秀指導教師?”。13?、加強心理?健康教育，?培養(yǎng)健全人?格。廣泛開?展心理健康?知識的宣傳?活動。__?_教師學習?心理健康知?識，明確心?理健康教育?的重要性，?掌握心理健?康的教育方?法。結(jié)合健?康教育、品?社等學科教?學活動，結(jié)?合學生的日?常學習、生?活，多渠道?地了解和掌?握學生的心?理問題，經(jīng)?常性通過講?座、咨詢、?問卷調(diào)查、?心理游戲等?形式進行心?理健康教育?，及時幫助?學生解決心?理障礙。繼?續(xù)發(fā)揮好心?理___的?功能，及時?疏導學生中?存在的心理?問題，讓心?理咨詢室成?為學生溫馨?的心靈小屋?，讓心理咨?詢成為學生?暢所欲言的?快樂時光。?___、?___位班?主任寫了德?育教育案例?、教育隨筆?或班主任的?工作藝術(shù)，?其中比較好?的有孫健、?姜春霞、徐?曉惠、蘭新?、楊慶蘭、?宋玉敏。?___、_?_月__日?是國際禁毒?日，___?了題為“珍?愛生命拒絕?___”的?專題講座，?開展了以拒?絕___進?入校園為主?題的3到_?__年級的?手抄報活動?。16、?本學期對六?年級學生進?行了四次心?理健康測試?，通過測試?卷對學生的?學習狀態(tài)、?生活狀態(tài)、?親子關系、?行為方式等?方面做了檢?測。目的就?是想了解一?下孩子在學?習方面，人?際交往方面?存在什么困?擾，和父母?能不能很好?的溝通，孩?子是否真正?的了解自己?。讓學生進?行心理感悟?，學生的情?感由此及彼?，對學生正?確自我認識?、自我反省?很有幫助，?學生通過這?一環(huán)節(jié)可以?大致了解到?自己的心態(tài)?，并可以參?考結(jié)果分析?知道自己今?后該怎樣做?。在測試的?過程中，要?求學生要實?事求是，不?要有任何虛?假。通過實?測的過程和?測試卷的內(nèi)?容中可以看?出，有好多?孩子，存在?學習困惑的?問題，還有?很多孩子會?出現(xiàn)情緒不?穩(wěn)定，焦慮?，急燥等現(xiàn)?象。我