2023年高中數(shù)學(xué)教師個人工作總結(jié)匯總

第8頁共8頁2023年?高中數(shù)學(xué)教?師個人工作?總結(jié)匯總?時光荏苒，?歲月不居，?轉(zhuǎn)眼間又是?一個學(xué)年。?送走了老學(xué)?生，迎來了?新弟子?；?憶過去的這?一學(xué)年，我?不得不感嘆?時間的飛逝?和生活的繁?忙。正因?yàn)?這繁忙，才?使我感嘆教?師工作的辛?苦，可是，?我們的辛苦?終將換來碩?果累累。那?遠(yuǎn)在海角天?涯的問候便?是對我們最?大的安慰。?回憶這一年?的工作，總?結(jié)下來就是?這樣幾個字?“愁過，累?過，憂過，?喜過?！笔?的，在這一?年里，我付?出了很多，?但我不后悔?，因?yàn)槲业?付出取得了?滿意的成績??；仡欉@?一年，我將?自己的工作?總結(jié)如下：?一、師德?方面嚴(yán)于?律己，踏實(shí)?工作。面對?全體學(xué)生，?一視同仁，?不歧視學(xué)生?，不打罵學(xué)?生，注意自?己的言行，?提高自己的?思想認(rèn)識和?覺悟程度水?平，做到愛?崗敬業(yè)，學(xué)?而不厭，誨?人不倦，為?人師表，治?學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還?要保持良好?的教態(tài)。因?為我知道，?老師的教學(xué)?語言和教態(tài)?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)有直接的?影響。老師?的教態(tài)好，?學(xué)生就喜歡?，他們聽課?的興趣就高?，接受知識?也快。反之?，學(xué)生就不?喜歡，甚至?討厭。所以?，注重學(xué)生?的整體發(fā)展?，經(jīng)常的和?學(xué)生談心、?談人生。師?生關(guān)系非常?融洽。受到?學(xué)生的一致?認(rèn)可。他們?在背后都叫?我“安哥”?。二、教?育教學(xué)方面?為了更好?的完成高三?年級的復(fù)課?工作，在學(xué)?期初，我不?但制訂了嚴(yán)?密的工作計(jì)?劃，同時也?為自己制定?了一學(xué)期的?奮斗目標(biāo)。?首先，上好?一節(jié)課的前?提是備課，?為了備好每?節(jié)課，我大?量的閱讀各?種復(fù)習(xí)資料?，希望能更?加完整并精?簡的給學(xué)生?呈現(xiàn)每節(jié)課?的知識和做?題方法。?每天晚上，?我都會在網(wǎng)?上查閱下節(jié)?課的相關(guān)資?料并加以整?理。把一節(jié)?課的內(nèi)容整?理成學(xué)生好?學(xué)易懂的知?識，使學(xué)生?掌握起來很?順手。學(xué)生?自然也喜歡?聽課，做起?筆記來津津?有味。同時?，我知道，?數(shù)學(xué)的枯燥?乏味是學(xué)生?聽課的最大?的障礙。所?以，我在業(yè)?余時間經(jīng)常?看一些課外?書籍，并不?斷思索著把?數(shù)學(xué)知識和?實(shí)際結(jié)合起?來講，在我?的課堂上學(xué)?生很少走神?，因?yàn)樗麄?喜歡聽這樣?的數(shù)學(xué)課。?他們喜歡這?樣知識淵博?的數(shù)學(xué)老師?。課外，我?給學(xué)生布置?了適合他們?的作業(yè)，因?為我?guī)Я艘?個文科班和?一個理科班?，所以，不?知作業(yè)也有?所區(qū)別。學(xué)?生能做但不?好做。批作?業(yè)時，我認(rèn)?真看完每本?作業(yè)，給學(xué)?生指出作業(yè)?中存在的問?題，我經(jīng)常?是在教室看?作業(yè)，隨時?可以給學(xué)生?糾正作業(yè)中?存在的問題?。讓學(xué)生當(dāng)?場改正。有?利于學(xué)生的?糾錯意識。?上自習(xí)時，?我讓我的學(xué)?生大膽提問?，有些學(xué)生?，一開始還?不喜歡問老?師題，后來?，在我的鼓?勵下，問問?題很活躍。?成績也就慢?慢上去了。?學(xué)生成績的?提高，使我?每天疲憊的?心里總有那?么一點(diǎn)點(diǎn)的?高興。三?、教研方面?因?yàn)槲沂?高三年級數(shù)?學(xué)備課組組?長，同時也?為了更好的?指導(dǎo)我的復(fù)?課工作，我?認(rèn)真研究_?__的高考?大綱，并不?斷的研究新?課改地區(qū)的?高考試題，?并將自己看?到的一些信?息及時的反?饋到我的課?堂，取得一?定的效果，?在今年的高?考中，我為?我的學(xué)生爭?取到了__?_分的成績?。雖然這分?數(shù)很少，但?是，我已知?足。同時，?我堅(jiān)持聽課?，在聽課中?學(xué)習(xí)老教師?的經(jīng)驗(yàn)和新?教師的新的?思路的方法?，我也鼓勵?同組的老師?互相學(xué)習(xí)聽?課，在這里?，我不得不?提一下我尊?敬的兩位老?師，王北平?老師和高天?發(fā)老師，正?是他們的指?導(dǎo)使我不斷?成長。四，?學(xué)校工作方?面這一學(xué)?年，我除了?擔(dān)任高三的?數(shù)學(xué)教學(xué)外?，還兼任了?高三年級的?教導(dǎo)副主任?，主管學(xué)校?的分類推進(jìn)?工作，在工?作中，我嚴(yán)?格按照學(xué)校?的要求，制?定了一學(xué)年?的分類推進(jìn)?計(jì)劃，把幾?乎所有的渴?望生都安排?在列，同時?，自己也按?照分類推進(jìn)?的要求對所?帶班的學(xué)生?進(jìn)行了輔導(dǎo)?。高考中不?但學(xué)校的成?績優(yōu)異，我?所帶的班級?的成績也很?是讓我欣慰?，兩個班的?平均成績都?在___分?左右，這個?分?jǐn)?shù)，是我?的教育教學(xué)?達(dá)到了一個?新的高度。?總之，在?這一學(xué)年里?，我努力了?，奮斗了，?愁了，苦了?，但現(xiàn)在也?高興了，因?為我和我們?全體老師的?努力，使我?們有一大部?分的學(xué)生在?高考中取得?了優(yōu)秀的成?績，跨入了?理想的大學(xué)?校門。他們?終將成為祖?國的棟梁。?但是，放眼?未來，任重?而道遠(yuǎn)，我?們的腳步不?能停留，我?們又要開始?新的一級學(xué)?生的教學(xué)工?作，我相信?，只要我們?努力，只要?我們付出，?我們就能將?越來越多的?學(xué)生送進(jìn)理?想的大學(xué)。?只要我們堅(jiān)?持，我們的?人生將充實(shí)?而快樂。?高中數(shù)學(xué)教?師個人工作?總結(jié)匯總【?二】時間?過得真快，?轉(zhuǎn)眼又過了?一學(xué)期。這?是忙碌的一?學(xué)期，也是?充實(shí)的一學(xué)?期，收獲的?一學(xué)期。在?學(xué)校教務(wù)處?的安排下，?這一學(xué)期由?我負(fù)責(zé)高二?(203)?、(205?)兩個班的?教學(xué)工作。?我結(jié)合學(xué)生?的實(shí)際情況?，有針對性?地制訂了教?學(xué)計(jì)劃，使?教學(xué)工作有?計(jì)劃，有_?__，有步?驟地開展，?在考試中_?__班數(shù)學(xué)?成績在普通?班中取得了?第二名，_?__班數(shù)學(xué)?成績超過重?點(diǎn)班___?班，達(dá)到全?年級第二名?，較好地完?成了教學(xué)任?務(wù)?，F(xiàn)將本?學(xué)期教學(xué)工?作總結(jié)如下?：一、充?分的課前備?課上好新?課的前提是?備好課，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，精心設(shè)?計(jì)教學(xué)過程?和擬定教學(xué)?方法尤為重?要，因此，?我把備課當(dāng)?作關(guān)鍵的關(guān)?鍵。本學(xué)期?，我加強(qiáng)了?理論學(xué)習(xí)，?特別是報名?參加了省級?數(shù)學(xué)骨干教?師培訓(xùn)班的?學(xué)習(xí)，受益?匪淺，學(xué)習(xí)?了中小學(xué)常?用的教學(xué)方?法，包括講?授法，討論?法，直觀演?示法，練習(xí)?法，讀書指?導(dǎo)法;而課?堂教學(xué)常用?方法包括講?授式的教學(xué)?方法，問題?探究式教學(xué)?方法，訓(xùn)練?與實(shí)踐式教?學(xué)方法，基?于現(xiàn)代信息?技術(shù)的教學(xué)?方法。通過?學(xué)習(xí)，這也?為我增加了?不少自信。?我本著“干?什么、學(xué)什?么，缺什么?，補(bǔ)什么”?的原則，在?學(xué)期初上新?課前，認(rèn)真?研究教材、?教參、教案?，試題，吃?透知識，力?求每一課都?備的___?。課后，我?認(rèn)真反思，?對每節(jié)課進(jìn)?行了再備課?。二、高?效率的課堂?教學(xué)上好?課就要抓好?每一次課堂?教學(xué)。在教?學(xué)中，我注?重理清知識?的條理和邏?輯，堅(jiān)持每?個知識點(diǎn)講?清楚，分析?透，通過多?種方式將課?本知識化難?為易，不給?學(xué)生吃夾生?飯，增加情?景教學(xué)，努?力增強(qiáng)課堂?教學(xué)的效果?。學(xué)習(xí)了課?堂教學(xué)常用?方法包括講?授式的教學(xué)?方法，問題?探究式教學(xué)?方法，訓(xùn)練?與實(shí)踐式教?學(xué)方法，基?于現(xiàn)代信息?技術(shù)的教學(xué)?方法后，在?課堂上我有?意識選擇去?實(shí)踐些教學(xué)?方法。根?據(jù)數(shù)學(xué)課程?的特點(diǎn)，實(shí)?施較多的是?講授式的教?學(xué)方法和問?題探究式教?學(xué)方法，比?如概念性課?題，一般采?用問題探究?式教學(xué)方法?。我在上選?修___-?3《排列與?組合》這一?課時，就采?用了問題探?究式教學(xué)方?法。新課引?入通過提出?問題1：我?們班級__?_名同學(xué)中?選出___?名同學(xué)參加?數(shù)學(xué)競賽有?多少種選法??這是什么?方面的問題?。學(xué)生作答?，得出能描?述的是只需?要選出來，?不需要研究?順序，故而?是一個組合?問題。問題?2：如果競?賽選手獲獎?后要求拍照?紀(jì)念，共有?多少種排座?方式，這個?是什么問題??你能舉出?其他例嗎??引導(dǎo)學(xué)生閱?讀教材。問?題3：那么?需要研究順?序的問題就?是排列問題?，又該如何?去求呢?從?而較自然的?引導(dǎo)學(xué)生了?解排列數(shù)公?式與組合數(shù)?公式。在知?識點(diǎn)講授完?后對先天作?業(yè)進(jìn)行講評?，同時增加?了一問：探?究什么問題?與順序有關(guān)?，什么問題?又與順序無?關(guān)是解決排?列組合問題?的關(guān)鍵。最?后課堂上布?置相關(guān)習(xí)題?指導(dǎo)學(xué)生練?習(xí)，學(xué)生完?成得很好。?三、完善?的課后反思?看過一句?這樣的話“?思之則活，?思活則深，?思深則透，?思透則新，?思新則進(jìn)”?。學(xué)期初我?虛心地向數(shù)?學(xué)組長張建?輝老師取經(jīng)?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?他的教法和?課堂處理藝?術(shù)，同時也?得到了很多?同行的指導(dǎo)?，比如卓志?波老師的課?堂提問效果?很好，比如?彭一秋老師?的黑板板書?真的狠棒，?楊立群老師?的階梯式作?業(yè)布置很有?特色，都值?得我好好的?學(xué)習(xí)借鑒。?我上完每節(jié)?課后都反思?自己的教學(xué)?行為，總結(jié)?教學(xué)的得失?與成敗，對?整個教學(xué)過?程進(jìn)行回顧?、分析和審?視，才能逐?漸形成自我?反思的意識?和自我監(jiān)控?的能力，才?能不斷豐富?自我素養(yǎng)，?提升自我發(fā)?展能力，逐?步完善教學(xué)?藝術(shù)，以期?實(shí)現(xiàn)教師自?身的教學(xué)水?平提升。?總之，路漫?漫其修遠(yuǎn)兮?，吾將上下?而求索。一?學(xué)期來，我?的教學(xué)工作?中取得了一?定的成績，?個人的教學(xué)?也有了一點(diǎn)?提高，但是?與現(xiàn)代教學(xué)?質(zhì)量的要求?還有不小的?距離，自身?尚存在一定?的不足，如?：在教學(xué)工?作中課堂語?言不夠生動?等問題，這?些問題尚需?在今后的教?學(xué)工作中不?斷改進(jìn)和完?善，以達(dá)到?更高的高度?為學(xué)生更好?的服務(wù)。?高中數(shù)學(xué)教?師個人工作?總結(jié)匯總【?三】本學(xué)?期，我擔(dān)任?高二年級數(shù)?學(xué)教學(xué)工作?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論，從各?方面嚴(yán)格要?求自己，主?動與班主任?團(tuán)結(jié)合作，?結(jié)合本班的?實(shí)際條件和?學(xué)生的實(shí)際?情況，勤勤?懇懇，兢兢?業(yè)業(yè)，使教?學(xué)工作有計(jì)?劃，有__?_，有步驟?地開展。為?完成教育教?學(xué)工作出勤?出力，現(xiàn)對?本學(xué)期教學(xué)?工作作以下?總結(jié)：一?、認(rèn)真鉆研?教材，明確?指導(dǎo)思想。?教材以數(shù)?學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù)，吸?收了教育學(xué)?和心理學(xué)領(lǐng)?域的最新研?究成果，致?力于改變小?學(xué)生的數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)方式，?在課堂中推?進(jìn)素質(zhì)教育?，力求體現(xiàn)?三個面向的?指導(dǎo)思想。?目的是使學(xué)?生體會數(shù)學(xué)?與大自然及?人類社會的?密切聯(lián)系;?體會數(shù)學(xué)的?價值，增強(qiáng)?理解數(shù)學(xué)和?運(yùn)用數(shù)學(xué)的?信心;初步?學(xué)會應(yīng)用數(shù)?學(xué)的思維方?式去觀察，?分析，解決?日常生活中?的問題;形?成勇于探索?，勇于創(chuàng)新?的科學(xué)精神?;獲得適應(yīng)?未來社會生?活和進(jìn)一步?發(fā)展所必需?的重要數(shù)學(xué)?事實(shí)和必要?的應(yīng)用技能?。二、認(rèn)?真?zhèn)浜谜n，?突出知識傳?授與思想教?育相結(jié)合。?不但備學(xué)生?而且備教材?備教法，根?據(jù)教材內(nèi)容?及學(xué)生的實(shí)?際，設(shè)計(jì)課?的類型，擬?定教學(xué)方法?，認(rèn)真寫好?教案。每一?課都做到“?有備而來”?，每堂課都?在課前做好?充分的準(zhǔn)備?，課后及時?對該課作出?總結(jié)，寫好?教學(xué)后記。?三、注重?課堂教學(xué)藝?術(shù)，提高教?學(xué)質(zhì)量。?課堂強(qiáng)調(diào)師?生之間、學(xué)?生之間交往?互動，共同?發(fā)展，增強(qiáng)?上課技能，?提高教學(xué)質(zhì)?量。在課堂?上我特別注?意調(diào)動學(xué)生?的積極性，?加強(qiáng)師生交?流，充分體?現(xiàn)學(xué)生學(xué)得?容易，學(xué)得?輕松，學(xué)得?愉快，培養(yǎng)?學(xué)生多動口?動手動腦的?能力。本學(xué)?期我把課堂?教學(xué)作為有?利于學(xué)生主?動探索數(shù)學(xué)?學(xué)習(xí)環(huán)境，?讓學(xué)生在獲?得知識和技?能的同時，?在情感、態(tài)?度價值觀等?方面都能夠?充分發(fā)展作?為教學(xué)改革?的基本指導(dǎo)?思想，把數(shù)?學(xué)教學(xué)看成?是師生之間?學(xué)生之間交?往互動，共?同發(fā)展的過?程。提倡自?主性“學(xué)生?是教學(xué)活動?的主體，教?師成為教學(xué)?活動的__?_者、指導(dǎo)?者、與參與?者。”這一?觀念的確立?，學(xué)生成了?學(xué)習(xí)的主人?，學(xué)習(xí)成了?他們的需求?，學(xué)中有發(fā)?現(xiàn)，學(xué)中有?樂趣，學(xué)中?有收獲，這?說明：設(shè)計(jì)?學(xué)生主動探?究的過程是?探究性學(xué)習(xí)?的新的空間?、載體和途?徑。四、?創(chuàng)新評價，?激勵促進(jìn)學(xué)?生全面發(fā)展?。我把評?價作為全面?考察學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況，?激勵學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情，?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展的手?段，也作為?教師反思和?改進(jìn)教學(xué)的?有力手段。?對學(xué)生的學(xué)?習(xí)評價，既?___學(xué)生?知識與技能?的理解和掌?握，更__?_他們情感?與態(tài)度的形?成和發(fā)展;?既___學(xué)?生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?的結(jié)果，更?___他們?在學(xué)習(xí)過程?中的變化和?發(fā)展。更多?地___學(xué)?生已經(jīng)掌握?了什么，獲?得了那些進(jìn)?步，具備了?什么能力。?使評價結(jié)果?有利于樹立?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的自信心?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，促進(jìn)?學(xué)生的發(fā)展?。五、認(rèn)?真批改作業(yè)?，做好課后?輔導(dǎo)工作。?布置作業(yè)?有針對性，?有層次性，?對學(xué)生的作?業(yè)批改及時?，認(rèn)真分析?并記錄學(xué)生?的作業(yè)情況?，將他們在?作業(yè)過程出?現(xiàn)的問題做?出分類總結(jié)?，進(jìn)行透切?的講評，并?針對有關(guān)情?況及時改進(jìn)?教學(xué)方法，?做到有的放?矢。對后進(jìn)?生的輔導(dǎo)，?并不限于學(xué)