2023年一年級(jí)班主任年度個(gè)人期末總結(jié)報(bào)告

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?一年級(jí)班主?任年度個(gè)人?期末總結(jié)報(bào)?告一、習(xí)?慣的培養(yǎng)?1、一般學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)。低年?級(jí)學(xué)生的一?般學(xué)習(xí)習(xí)慣?包括：上課?習(xí)慣、課前?準(zhǔn)備習(xí)慣、?作業(yè)習(xí)慣、?預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)?習(xí)慣以及文?具的整理習(xí)?慣和使用習(xí)?慣等。我根?據(jù)學(xué)生的特?點(diǎn)，首先對(duì)?學(xué)生進(jìn)行具?體的學(xué)習(xí)行?為訓(xùn)練。如?在訓(xùn)練學(xué)生?上課發(fā)言舉?手時(shí)，告訴?學(xué)生___?上課發(fā)言要?先舉手，再?進(jìn)行示范練?習(xí)，要求人?人掌握規(guī)范?的舉手姿勢(shì)?(舉左手，?略高于頭，?不要碰撞桌?子發(fā)出響聲?)。發(fā)言的?體態(tài)及聲音?的高低。其?次，以編兒?歌的形式使?學(xué)生在輕松?愉快中養(yǎng)成?習(xí)慣。如在?訓(xùn)練學(xué)生課?前靜息，按?時(shí)上學(xué)和認(rèn)?真做作業(yè)時(shí)?，把要求和?方法編成兒?歌指導(dǎo)學(xué)生?。兒歌的內(nèi)?容是：“上?課鈴聲響，?快步進(jìn)課堂?，悄悄靜息?好，等著老?師把課上。?”“本子到?，墊字板，?拿起筆，細(xì)?心做作業(yè)。?”又如，在?訓(xùn)練學(xué)生擺?放和整理學(xué)?具時(shí)，把一?般順序和方?法利用晨會(huì)?，班會(huì)讓學(xué)?生演示說(shuō)步?驟，同時(shí)我?把文具擺放?的位置，也?通過(guò)兒童的?形式教給學(xué)?生作為指導(dǎo)?，兒歌內(nèi)容?是：“書(shū)包?左邊放，圈?筆刀放右上?，今天用的?各科書(shū)，放?在右下好取?放?！逼淙?，注意了良?好習(xí)慣形成?后的鞏固。?這是一項(xiàng)重?要環(huán)節(jié)，從?心理學(xué)的角?度看，學(xué)生?對(duì)技能的形?成會(huì)產(chǎn)生遺?忘，因此反?復(fù)抓，抓反?復(fù)，成為班?主任的一項(xiàng)?重要工作，?我在這一階?段，多以比?賽、競(jìng)爭(zhēng)、?奪紅旗等方?式來(lái)鞏固學(xué)?生的良好習(xí)?慣。學(xué)生在?師生雙邊活?動(dòng)中，學(xué)習(xí)?行為和學(xué)習(xí)?習(xí)慣得到了?及時(shí)提醒，?督促和大量?系統(tǒng)的訓(xùn)練?，使之形成?行為遷移，?養(yǎng)成良好習(xí)?慣，人人都?有良好的習(xí)?慣，班風(fēng)班?貌自然得到?了發(fā)展。?2、特殊學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)。各個(gè)?學(xué)科有學(xué)科?的特點(diǎn)，因?此，教學(xué)的?方法，學(xué)習(xí)?的方式各不?相同。那么?學(xué)習(xí)這些學(xué)?科的習(xí)慣也?就不同，我?把它們稱(chēng)為?"特殊的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。"?就拿語(yǔ)文學(xué)?科中的書(shū)寫(xiě)?習(xí)慣來(lái)說(shuō)，?這是低年級(jí)?學(xué)生一項(xiàng)特?殊的但又非?常重要的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。我?不僅指導(dǎo)學(xué)?生如何握筆?、運(yùn)筆，而?且___他?們寫(xiě)字的順?序，嚴(yán)格看?書(shū)、寫(xiě)字的?姿勢(shì)，做到?“一拳”、?“一尺”、?“一寸”。?書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及?習(xí)慣對(duì)兒童?自制能力及?穩(wěn)定的心理?品質(zhì)的培養(yǎng)?具有一定的?意義。其它?學(xué)科的老師?有哪些要求?，作為班主?任老師就該?了解并配合?養(yǎng)成。在和?科任老師長(zhǎng)?期相處中，?我逐步知道?了各科老師?的具體要求?。如，體育?老師要求他?的學(xué)生上體?育課必穿運(yùn)?動(dòng)鞋，提前?通知學(xué)生，?體育課上要?求人人穿好?，確保安全?。再如，其?它美術(shù)等學(xué)?科的老師需?要什么，有?什么要求，?我都做到心?中有數(shù)，周?末布置，回?家準(zhǔn)備，課?前檢查。慢?慢地學(xué)生也?養(yǎng)成了習(xí)慣?。我認(rèn)為，?班主任善于?抓"特殊習(xí)?慣"的培養(yǎng)?，有利于與?各科教師形?成教育合力?，共同促進(jìn)?學(xué)習(xí)良好習(xí)?慣的養(yǎng)成，?從而也助于?班風(fēng)班貌的?整體發(fā)展。?因此，新生?入學(xué)，我都?把抓良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)?成，作為班?風(fēng)班貌建設(shè)?的一個(gè)突破?口。我深?感一個(gè)具有?良好班風(fēng)班?貌的班__?_，一定具?有凝聚力，?吸引力，一?定會(huì)給學(xué)生?提供一個(gè)良?好習(xí)慣養(yǎng)成?的環(huán)境氛圍?。我就是通?過(guò)抓一般學(xué)?習(xí)習(xí)慣與特?殊學(xué)習(xí)習(xí)慣?的養(yǎng)成，使?我班的班風(fēng)?班貌得了整?體發(fā)展，每?位學(xué)生都能?把班___?的榮譽(yù)與自?己的行為緊?密結(jié)合，都?想為_(kāi)__?爭(zhēng)光。因此?，學(xué)生不但?成績(jī)和學(xué)習(xí)?習(xí)慣好，而?且學(xué)生的能?力也得到了?發(fā)展。在各?種比賽中都?取得優(yōu)異成?績(jī)。由此可?知，抓學(xué)習(xí)?習(xí)慣培養(yǎng)，?能促進(jìn)班風(fēng)?班貌整體發(fā)?展。二、?關(guān)心愛(ài)護(hù)每?個(gè)學(xué)生作?為一名教師?，我愛(ài)班上?的優(yōu)等生，?更愛(ài)班級(jí)的?后進(jìn)生。在?學(xué)習(xí)中，不?讓一個(gè)學(xué)生?掉隊(duì)。如我?班張炎同學(xué)?，每次上課?發(fā)呆，不肯?做作業(yè)，還?說(shuō)我是傻瓜?。我沒(méi)有放?棄他，而是?手把手的教?他寫(xiě)字，抓?住他的點(diǎn)滴?進(jìn)步，不斷?鼓勵(lì)他，在?學(xué)生面前夸?獎(jiǎng)他是個(gè)聰?明的孩子。?漸漸的，他?不但能完成?作業(yè)，而且?成績(jī)也有了?很大的進(jìn)步?。在生活上?，我更是無(wú)?微不至地關(guān)?心每個(gè)學(xué)生?，幫他們削?鉛筆、提醒?學(xué)生按時(shí)吃?藥、幫學(xué)生?點(diǎn)眼藥水，?甚至學(xué)生嘔?吐、大小便?在身上，我?都能盡心幫?助，和學(xué)生?一起動(dòng)手弄?干凈。以到?我們班的學(xué)?生下課了，?老愛(ài)拉著我?的手問(wèn)東問(wèn)?西，跟我說(shuō)?知心話(huà)，不?由自主的叫?我媽媽。?三、培養(yǎng)良?好的班__?_班__?_是培養(yǎng)學(xué)?生個(gè)性的沃?土，有了這?塊沃土，學(xué)?生的個(gè)性才?能百花爭(zhēng)艷?。___活?動(dòng)，最能培?養(yǎng)學(xué)生的凝?聚力、__?_榮譽(yù)感。?我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生?積極參加學(xué)?校的各項(xiàng)活?動(dòng)，如廣播?操比賽、跳?繩比賽、拔?河比賽等活?動(dòng)。每天一?大早，我總?是跟學(xué)生差?不多時(shí)間到?校，一到學(xué)?校就協(xié)助學(xué)?生搞好衛(wèi)生?工作，這樣?，學(xué)生不僅?養(yǎng)成逐步養(yǎng)?成熱愛(ài)勞動(dòng)?的好習(xí)慣，?而且時(shí)刻想?為自己的班?___爭(zhēng)光?。開(kāi)展一些?跟教學(xué)有關(guān)?的活動(dòng)，如?：寫(xiě)字、朗?讀、口算比?賽等，利用?黑板報(bào)開(kāi)展?繪畫(huà)比賽，?每?jī)芍芫妥?學(xué)生分組出?黑板報(bào)，展?示學(xué)生各方?面的才能，?發(fā)展個(gè)性。?逐步形成一?個(gè)健康向上?、團(tuán)結(jié)協(xié)作?的班___?。一個(gè)良?好的班__?_，必須有?一個(gè)好的班?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心?。這個(gè)核心?，就是班主?任領(lǐng)導(dǎo)下的?班委會(huì)。本?學(xué)期自開(kāi)學(xué)?來(lái)，我有意?識(shí)地通過(guò)開(kāi)?展各科活動(dòng)?觀察和分析?，發(fā)展并挑?選了一些關(guān)?心___，?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?作風(fēng)正派，?有一定__?_能力，開(kāi)?創(chuàng)精神和奉?獻(xiàn)精神的學(xué)?生來(lái)?yè)?dān)任班?干部。當(dāng)班?干部選定后?，我便加加?強(qiáng)培養(yǎng)、教?育、既要放?手讓他們開(kāi)?展工作，又?要根據(jù)實(shí)際?加強(qiáng)指導(dǎo)。?特別是對(duì)班?干部的要求?更加嚴(yán)格，?要求他們以?身作則：如?經(jīng)常佩戴校?徽、穿校服?等，學(xué)習(xí)成?績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)?結(jié)同學(xué)、處?處起模范帶?頭作用，做?老師的得力?助手。經(jīng)過(guò)?不斷的培養(yǎng)?和努力，終?于提高了學(xué)?生干部的工?作能力，讓?他們分工協(xié)?作，使學(xué)生?自己管理自?己，逐漸形?成具有本班?特色的優(yōu)良?班風(fēng)。四?、成績(jī)總結(jié)?在學(xué)校各?項(xiàng)競(jìng)賽中我?班都取得了?很好的成績(jī)?，拔河比賽?、廣播操比?賽都是年級(jí)?組冠軍。在?“慶元旦現(xiàn)?場(chǎng)繪畫(huà)”比?賽中取得了?___人獲?一等獎(jiǎng)、_?__人二等?獎(jiǎng)、___?人三等獎(jiǎng)的?好成績(jī)，在?八榮八恥演?講比賽中_?__人得三?等獎(jiǎng)，?？?算比賽中_?__人得一?等獎(jiǎng)，__?_人二等獎(jiǎng)?，___人?三等獎(jiǎng)。?當(dāng)班主任很?累，事情很?多，有的時(shí)?候還會(huì)很心?煩，這都是?免不了的，?但是，當(dāng)你?走上講臺(tái)，?看到那一雙?雙求知的眼?睛，當(dāng)你看?到你的學(xué)生?在你教育下?有了很大的?改變，當(dāng)你?被學(xué)生圍著?快樂(lè)的談笑?，當(dāng)學(xué)生把?你當(dāng)成最好?的朋友，當(dāng)?家長(zhǎng)打電話(huà)?來(lái)告訴你，?孩子變了，?變的懂事聽(tīng)?話(huà)了……那?快樂(lè)是從心?里往外涌的?。班主任?要用個(gè)人的?___力征?服學(xué)生，要?用自己的熱?情和朝氣去?感