2023年學生會權益部工作總結

第6頁共6頁2023年?學生會權益?部工作總結?在學院黨?總支，分團?委的正確領?導下，在學?院學生科老?師的悉心指?導和無私關?懷下，分團?委學生會權?益部圍繞校?團委學生會?權益__關?于3·__?_活動周的?總體安排，?結合學院實?際情況舉行?了山寨“非?常6+”活?動，承辦了?___中醫(yī)?藥大學3·?___活動?周之___?知識圖片展?活動，__?_學院各班?學生代表參?加了3·_?__活動周?之理財知識?講座、后勤?交流會及_?__中醫(yī)藥?大學首屆_?__知識競?賽。我們秉?承“厚德以?載物·博學?以冶性”的?院訓精神和?為同學服務?的宗旨，積?極___學?院同學參與?到這一系列?___活動?中來，成效?顯著。主題?突出、特色?鮮明、形式?創(chuàng)新、內容?豐富、注重?實質、參與?性強、活動?面廣是這一?系列活動的?主要特點，?也是吸引同?學們積極參?與的重要原?因。在學院?學生科老師?的悉心指導?和親切關懷?下，院分團?委學生權益?部與其他部?門通力合作?、共同努力?，我院__?_、策劃、?承辦的活動?取得了圓滿?成功，__?_同學參加?的活動成果?豐碩，現將?主要情況報?告一、維?護同學權益?的常規(guī)工作?繼續(xù)深入推?進，取得了?較好成績。?自從部門?成立以來，?權益部一直?在為維護同?學的權益而?努力著，秉?承“全心全?意為同學服?務”的宗旨?，以“敢為?同學說話，?甘為同學辦?事”為工作?原則，權益?部每一個成?員都懷著“?同學利益無?小事”的信?念爭當同學?利益的捍衛(wèi)?者，盡職盡?責維護好同?學們的權益?。為提高同?學們在日常?生活中維護?自身權益的?意識和能力?，形成“知?權、懂權、?用權、護權?”的氛圍，?本學期權益?部召開了一?次全體班級?權益委員會?議，給每一?個班級都發(fā)?了一定數量?的“投訴表?”，分配了?兩個權益部?成員負責處?理同學們的?___投訴?，進一步規(guī)?范了投訴流?程和處理原?則。由于受?客觀條件限?制，權益部?解決同學們?權益投訴問?題的能力十?分有限，但?權益部全體?成員都十分?用心，盡可?能地解決一?些能夠解決?的問題。?此外，權益?部自__年?__月__?日至__月?__日，在?全院___?個班級中進?行了“權益?部活動策劃?征集”活動?，征集到的?策劃內容十?分豐富，包?涵征文、情?景劇、知識?競賽、時尚?嘉年華等活?動形式，有?許多有創(chuàng)意?、可實施性?強的活動方?案，例如0?7英語班的?“你的錯·?我來糾”_?__sho?w活動。征?集活動策劃?，讓權益部?清楚地了解?到同學們對?活動開展的?要求，這對?于今后活動?開展具有重?要意義。由?于時間原因?，這一活動?將延期舉行?。二、成?功舉辦山寨?“非常6+?___”活?動，以獨具?特色和__?_力的活動?形式提高全?校同學的_?__意識，?營造全校性?___氛圍?。山寨“?非常6+_?__”活動?是我院開展?活動的一大?創(chuàng)新和特色?，山寨了中?央電視臺名?牌欄目《非?常6+1》?的節(jié)目模式?，融入了趣?味性、娛樂?性、知識性?元素，讓同?學們在歡快?的氛圍中提?高___意?識。1、?活動開展形?式新穎，影?響力巨大。?小品表演?、必答題、?吹蠟燭比賽?、快樂傳真?、他答題、?歌唱表演、?雙簧、搶答?題、山寨版?“砸金蛋”?等集幽默、?驚心、知識?為一體的形?式，開創(chuàng)了?知識競賽類?活動的新形?式，這極具?創(chuàng)新意識的?形式，吸引?了同學們極?大地參與積?極性?；顒?自__年_?_月__日?在食堂門前?掛出宣傳橫?幅和噴繪以?來，其醒目?的標語和獨?特的“山寨?”詞，吸引?了全校師生?的目光，同?學們紛紛駐?足觀看噴繪?，許多同學?通過電話、?短信、qq?等方式進行?咨詢并希望?參與到活動?中來，因為?名額有限，?很多同學未?能參加到比?賽中，但是?都很期待比?賽的到來，?感受“山寨?”與知識相?結合的__?_力。山寨?“非常6+?___”共?分晉級賽和?決賽，兩場?比賽均在2?506教室?舉行，吸引?了逾___?人次前來觀?看，活動在?全校師生中?的擁有極高?的知曉率。?2、活動?集娛樂、知?識為一體，?同學們參與?程度高，活?動氛圍熱烈?。自__?年__月_?_日啟動報?名工作至_?_月__日?，在___?天時間里，?吸引了來自?全校各學院?的29支隊?伍參賽，_?__-__?級均有同學?參賽。因為?題目涵蓋權?益保護、_?__、天文?、地理、歷?史、人文、?科技、生活?、醫(yī)學等各?方面的內容?，而且出題?方式和內容?極具趣味性?、形式生動?活潑、難易?適度，制作?得十分精美?，即使未參?賽的同學也?能感受到巨?大的___?力，加上比?賽過程中求?助智囊團和?觀眾互動電?話搶線等，?整個活動氛?圍十分熱烈?，歡笑、緊?張、驚險和?樂趣貫穿于?活動的始終?。3、活?動促進了各?學院之間的?交流聯系，?影響深遠。?為了交流?彼此的工作?經驗和方法?，加強各學?院的聯系，?我院向各學?院發(fā)了活動?邀請函，決?賽中，邀請?了各學院分?團委書記、?老師，校學?生會權益部?部長、副部?長等，以及?各學院權益?部部長作為?嘉賓指導、?觀摩比賽，?搭建了互相?聯系交流的?平臺，為后?續(xù)的3·_?__活動周?相關活動的?開展作了鋪?墊?；顒拥?開展形式已?經被校、院?其他活動所?參照，特別?是一時間搶?答器成為炙?手可熱之物?;上傳至土?豆網和新浪?播客的活動?視頻___?率節(jié)節(jié)攀升?，活動在校?內外的影響?深遠。4?、活動對提?高全校同學?的___意?識，營造全?校性___?氛圍，具有?重要促進作?用。本次?活動因其在?全校師生中?廣泛的知曉?率和全校同?學的積極參?與力度，還?有比賽過程?中設置的_?__題目及?相關知識，?在寓學于樂?中，提高了?同學們的_?__意識，?對營造全校?性___氛?圍，具有重?要促進作用?。三、積?極___全?院同學參加?___中醫(yī)?藥大學3·?___活動?周之理財知?識講座，提?高同學們正?確理財、識?別假幣、維?護合法權益?的能力。?權益部及時?將講座通知?傳達到全院?___個班?級中，積極?發(fā)動全院同?學報名參加?講座。除各?班權益委員?外，共有_?__人報名?參加本次講?座，因我院?名額只有_?__人，經?過抽簽，共?有___名?學生代表參?加講座。講?座結束后，?權益部要求?聽講座的同?學向班上同?學傳達講座?的主要內容?，以此提高?同學們正確?理財、識別?假幣、維護?合法權益的?能力，經調?查多數班級?權益委員進?行了主要內?容傳達，聽?講座的成效?明顯。四?、成功承辦?___中醫(yī)?藥大學3·?___活動?周之___?知識圖片展?活動，用同?學們喜聞樂?見的形式，?宣傳___?知識。內?容涵蓋防火?、防盜、防?欺詐、防傳?銷、應急事?件處理、_?__、防非?法講座等方?面的圖片展?從__年_?_月__日?到__月_?_日止，共?在食堂門口?展出___?天。在上學?期成功展出?的取得經驗?的基礎上，?權益部對如?何展出、怎?樣宣傳進行?了創(chuàng)新。在?這___天?期間，長達?___米的?噴繪(由于?場地限制有?___張未?能展出)成?為食堂門前?一道亮麗的?風景線，觀?看的師生絡?繹不絕，同?學們反響熱?烈，紛紛認?為，“圖片?展這種易于?表達___?知識、方便?同學們觀看?、理解的形?式將本來看?似深奧、難?以理解、牢?記的___?知識得以短?時間爛熟于?心，效果十?分好”。圖?片展為提高?同學們__?_意識和_?__知識的?普及提供了?一個全新的?平臺，為豐?富同學們的?___知識?起到了積極?的促進作用?。五、積?極___全?院同學參加?___中醫(yī)?藥大學3·?___活動?周之后勤交?流會，充分?運用與后勤?人員交流的?機會，維護?同學們的合?法權益。?權益部及時?將后勤交流?會__通知?傳達到全院?___個班?級中，積極?發(fā)動全院同?學報名參加?講座。最后?，從報名_?__中選出?___名同?學參加本次?后勤交流會?，除__級?外，各班均?有名額分配?。交流會后?，我院召開?各班權益委?員專題會議?，傳達了交?流會的主要?精神并要求?各班權益委?員在班上積?極傳達，還?將交流會的?主要內容編?輯整理后掛?在學院學生?會上將同學?們反映、意?見、投訴較?多的后勤服?務方面的問?題進行了說?明，積極采?取措施，解?決同學們遇?到的相關問?題，盡最大?努力維護同?學們的合法?權益。六?、積極__?_全院同學?參加___?中醫(yī)藥大學?3·15首?屆___知?識競賽，我?院代表隊榮?獲二等獎。?我院接到?學校通知和?策劃書后，?權益部當即?召開了會議?，專題討論?如何___?同學參加_?__知識競?賽，并于_?_年__月?__日啟動?競賽人員的?選拔工作。?經過層層篩?選和多方面?考慮，共選?出___名?同學代表我?院參賽。我?院給予了參?賽隊員積極?的支持和幫?助，要求參?賽的___?名同學積極?做好準備，?認真學習相?關知識，表?演的隊員積?極進行排練?，力爭在比?賽中斬獲佳?績。在全體?參賽隊員的?共同努力下?，我院代表?隊發(fā)揮出色?，以總分第?二的成績獲?得二等獎。?在比賽過程?中，我院啦?啦隊___?有序，精神?抖擻，高聲?為隊員加油?鼓勁，人文?風采盡展，?贏得了普遍?贊譽。提?高同學__?_意識，維?護同學合法?權益是一個?長期的任務?，需要不懈?地努力。只?要我們創(chuàng)新?活動形式、?拓展活動載?體、搭建_?_