2023年聯(lián)盟學(xué)校工作總結(jié)報告報告_第1頁
2023年聯(lián)盟學(xué)校工作總結(jié)報告報告_第2頁
2023年聯(lián)盟學(xué)校工作總結(jié)報告報告_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁2023年?聯(lián)盟學(xué)校工?作總結(jié)報告?報告回顧?本學(xué)年,我?聯(lián)盟校教研?工作腳踏實?地、求真務(wù)?實。這一學(xué)?年,在兩校?的領(lǐng)導(dǎo)下,?全體師生負(fù)?重拼搏,教?研各項工作?按照計劃順?利開展,取?得一定成果?。狠抓__?_備課,堅?持“生本課?堂”建設(shè),?教育教學(xué)日?趨實效。?現(xiàn)將學(xué)校_?_年度工作?總結(jié)如下:?一.教研?工作取得的?成績:_?__備課求?真務(wù)實:?按照上級要?求,對__?_備課進行?改革。全面?深化___?備課活動,?并對___?備課的操作?模式作了較?為系統(tǒng)化的?歸納完善,?即“建章立?制、強化過?程;教后反?思,不斷改?進”。2?.研討“生?本課堂”教?學(xué)模式,保?障新模式的?實施__?_教研組學(xué)?習(xí)“生本課?堂”教學(xué)模?式內(nèi)容,將?理論轉(zhuǎn)化為?各個學(xué)科具?體實施步驟?。語文和數(shù)?學(xué)教研組進?行“生本課?堂”教學(xué)模?式研討,推?語文學(xué)科韓?雪梅、政治?學(xué)科郭彩萍?兩位教師的?示范課,全?校教師和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)聽課?,教學(xué)效果?斐然,起到?了引領(lǐng)和鼓?勵作用。?3.積極參?加各級各類?培訓(xùn)。積?極參加各種?培訓(xùn),提高?了名校長、?骨干教師、?優(yōu)秀班主任?、專兼職教?研員、教備?組長專業(yè)素?質(zhì),發(fā)揮其?引領(lǐng)示范和?輻射作用。?二.主要?工作:1?.圍繞“生?本課堂”課?堂,開展教?師學(xué)習(xí)活動?:主要學(xué)?習(xí)內(nèi)容(?1)各學(xué)科?《課程標(biāo)準(zhǔn)?》、《課程?標(biāo)準(zhǔn)解讀》?。要將課標(biāo)?內(nèi)容融匯貫?通,特別是?斟酌“三維?目標(biāo)”與學(xué)?生實際的結(jié)?合;(2?)學(xué)習(xí)“生?本課堂”方?面的教育理?論與課堂教?學(xué)案例。如?:蘇霍姆林?斯基的《教?育學(xué)》等。?2.開展?“情智發(fā)展?”課堂教學(xué)?大賽活動:?注重信息?技術(shù)與“生?本課堂”,?從教學(xué)效果?到教學(xué)環(huán)節(jié)?完成了新課?堂的轉(zhuǎn)變。?3.教研?活動常抓不?懈:做好?經(jīng)驗交流研?討工作;繼?續(xù)開展走進?課堂活動,?教研室__?_聽課,重?點研討提高?復(fù)習(xí)課效率?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?教育教學(xué)全?過程進行把?脈和掌控。?各學(xué)科教師?積極進初四?課堂,在聆?聽中明確中?考方向,在?評議中互相?促進。4?.注重青年?教師培養(yǎng):?建立師徒?結(jié)對制度,?教研室進行?跟蹤督導(dǎo),?郭勇軍上了?一節(jié)《新_?__革__?_的興起》?公開課。?5.教研組?活動:要?做到有計劃?、有落實、?講實效。隔?周一次,每?次不少于兩?節(jié)課。一部?分時間用來?學(xué)習(xí)材料,?聽課、評課?、討論、布?置工作,大?部分時間研?討“生本課?堂”教學(xué)中?出現(xiàn)的問題?,提出解決?方法。三?.存在的問?題1.在?備課方面:?個別教師?,存在重視?上課,忽視?備課的思想?。對___?備課不重視?。存在只依?靠主備,其?他教師參與?度不高。?2.網(wǎng)絡(luò)教?研方面:?在校___?的中學(xué)網(wǎng)絡(luò)?教研___?備課活動中?,教師參與?程度低,不?能主動積極?承擔(dān)___?備課任務(wù)。?在教研活動?中,存在“?參與教師少?”、“發(fā)表?文章少”以?及“論壇活?躍度低”等?問題。3?.課題研究?方面:在?校___的?小課題立項?工作中,部?分高級教師?,認(rèn)為自己?職稱已經(jīng)取?得,參與情?緒消極,還?有一些教師?存在依賴教?研組長心理?,參與情緒?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論