2023年二中第二學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?二中第二學(xué)?期教務(wù)處工?作總結(jié)課?堂教學(xué)是提?高教學(xué)質(zhì)量?的關(guān)鍵所在?。要牢固確?立“向管理?要質(zhì)量，向?管理要效益?”的意識(shí)，?認(rèn)真落實(shí)教?學(xué)“五認(rèn)真?”常規(guī)，立?足課堂教學(xué)?主陣地，深?化課程改革?，追求“高?效、精當(dāng)”?的課堂教學(xué)?，才能不斷?提高教學(xué)質(zhì)?量。1．?強(qiáng)化教學(xué)常?規(guī)，努力提?升教學(xué)質(zhì)量?繼續(xù)強(qiáng)化?“備課組長?是本年級(jí)、?本學(xué)科教學(xué)?質(zhì)量的第一?責(zé)任人”的?意識(shí)，進(jìn)一?步深化教研?組、備課組?建設(shè)，開展?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型?、科研型教?研組和備課?組活動(dòng)，?本學(xué)期嚴(yán)格?規(guī)定集備的?時(shí)間、地點(diǎn)?和內(nèi)容，加?強(qiáng)檢查和考?核，提高學(xué)?科教學(xué)研究?水平；加強(qiáng)?對(duì)教研組長?和備課組長?的培訓(xùn)和考?核，發(fā)揮備?課組長在加?強(qiáng)備課組建?設(shè)、認(rèn)真落?實(shí)“教學(xué)常?規(guī)五認(rèn)真”?中的應(yīng)有作?用。以教學(xué)?案編制作為?加強(qiáng)___?備課的抓手?，以做到“?三次備課”?作為加強(qiáng)備?課組建設(shè)的?量化要求。?學(xué)校教務(wù)處?借助教育信?息化管理平?臺(tái)加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)的檢查?和考核，各?備課組將_?__備課的?物化成果如?教學(xué)案、階?段性診斷檢?測、作業(yè)練?習(xí)上傳到校?園網(wǎng)上，包?括各學(xué)科組?公開課的網(wǎng)?上評(píng)課等，?切實(shí)把備課?、上課和作?業(yè)布置與批?改這三個(gè)重?要環(huán)節(jié)落到?實(shí)處。工作?___年（?含）以內(nèi)教?師必須寫詳?案，每節(jié)課?后要撰寫教?后感。各學(xué)?科要有針對(duì)?性地___?開展多層次?、多形式、?富有實(shí)效的?教學(xué)研究活?動(dòng)，特別是?要進(jìn)行學(xué)科?教學(xué)問題研?究，力求有?所突破；進(jìn)?一步加強(qiáng)教?學(xué)質(zhì)量監(jiān)控?，嚴(yán)格考試?命題及閱卷?的過程管理?。2．推?進(jìn)管理改革?，努力提高?管理水平和?工作效能?學(xué)校按照全?面實(shí)施素質(zhì)?教育、深化?課程改革的?總體目標(biāo)要?求，加快構(gòu)?建和完善有?利于學(xué)生全?面發(fā)展、個(gè)?性發(fā)展的管?理機(jī)制，本?學(xué)期繼續(xù)推?進(jìn)級(jí)部管理?，教師業(yè)務(wù)?由教務(wù)處統(tǒng)?一管理外，?給予級(jí)部更?多的管理權(quán)?限。級(jí)部領(lǐng)?導(dǎo)小組要根?據(jù)實(shí)際，靈?活、務(wù)實(shí)、?高效地安排?教育教學(xué)活?動(dòng)，及時(shí)處?理問題。各?級(jí)部要做好?教學(xué)質(zhì)量分?析，充分發(fā)?揮其診斷、?矯正、指導(dǎo)?功能，切實(shí)?防止質(zhì)量分?析流于形式?，努力提高?管理水平和?工作實(shí)績。?原則上統(tǒng)測?學(xué)科的質(zhì)量?分析會(huì)，校?長室、教務(wù)?處、級(jí)部領(lǐng)?導(dǎo)小組均介?入。3．?加強(qiáng)聽課和?評(píng)課工作，?促進(jìn)課堂教?學(xué)效益提高?課堂教學(xué)?質(zhì)量是教育?質(zhì)量的重頭?戲，為幫助?教師會(huì)診，?本學(xué)期教務(wù)?處進(jìn)一步落?實(shí)點(diǎn)課、網(wǎng)?上評(píng)課制度?，有專人每?周作出反饋?統(tǒng)計(jì)，作為?月度考核的?量化指標(biāo)之?一。從教五?年之內(nèi)的青?年教師平均?每周聽課不?得少于__?_節(jié)，其他?教師不得少?于___節(jié)?，指導(dǎo)教師?每周應(yīng)聽徒?弟___節(jié)?課。新工作?教師原則上?要先聽課后?上課。校長?、分管校長?、教務(wù)主任?、教科室主?任及其他中?層干部每周?聽課不得少?于___節(jié)?。聽課要圍?繞課堂教學(xué)?“教什么”?、“怎樣教?”、“學(xué)什?么，怎樣學(xué)?”等課題開?展調(diào)研和討?論，切實(shí)提?高課堂教學(xué)?的有效性，?提倡學(xué)科教?師節(jié)節(jié)課后?有反思，要?求每一章節(jié)?或每單元要?有診斷性練?習(xí)和分析。?除書面評(píng)課?外，要充分?利用學(xué)校教?育信息化管?理平臺(tái)進(jìn)行?網(wǎng)上評(píng)課。?為保證聽課?評(píng)課的實(shí)效?性，每節(jié)公?開課、研討?課要指定_?__名主評(píng)?人。4．?加強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)，提高提?優(yōu)補(bǔ)差效能?課程改革?所有的變化?最終都要落?實(shí)到課堂教?學(xué)上。新課?程改革不僅?要求教師更?新教育理念?、轉(zhuǎn)變教學(xué)?方法，還要?求學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)變?和學(xué)習(xí)策略?的調(diào)整。要?根據(jù)學(xué)生的?實(shí)際水平和?教材的特點(diǎn)?,精心設(shè)計(jì)?教學(xué),使學(xué)?生在無疑處?生疑,孕育?問題意識(shí)，?優(yōu)化教學(xué)過?程，同時(shí)要?加強(qiáng)學(xué)法指?導(dǎo)，努力提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力，幫?助學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，提高?效率。要?針對(duì)學(xué)生不?同群體的實(shí)?際，合理、?科學(xué)安排提?優(yōu)補(bǔ)差。由?學(xué)科教師和?班主任共同?提出申請，?年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)?同意批準(zhǔn)，?安排時(shí)間，?限定課時(shí)，?短期見效。?提優(yōu)補(bǔ)差由?年級(jí)部負(fù)責(zé)?。5．繼?續(xù)做好體育?、藝術(shù)教學(xué)?，努力做到?特色立校?一所真正優(yōu)?秀的學(xué)校應(yīng)?該是特色鮮?明的學(xué)校，?一所學(xué)校的?生存和發(fā)展?的基點(diǎn)應(yīng)該?是自身具有?的特色和品?牌。我校一?年一度的茅?以升科技節(jié)?，賽珍珠國?際班已經(jīng)成?為我校對(duì)外?宣傳的亮點(diǎn)?，__級(jí)高?一新生招生?形勢喜人就?是最好的佐?證。要積極?開動(dòng)腦筋，?找準(zhǔn)突破口?，致力打造?我校的教育?品牌，加強(qiáng)?體育和藝術(shù)?教學(xué)，既可?以增強(qiáng)學(xué)生?體質(zhì)，也能?培養(yǎng)和提高?學(xué)生審美情?趣，有益于?學(xué)生身心健?康和今后的?發(fā)展。近幾?年，我