第26課《漁家傲（天接云濤連曉霧）》課件 【 備課精研+高效課堂 】 部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)

漁家傲

詞：又稱長(zhǎng)短句，隋唐興起，宋代進(jìn)入全盛，是配合宴樂(lè)樂(lè)曲而填寫的歌詩(shī)。每首詞都有一個(gè)調(diào)名，稱“詞牌”。詞牌是詞的調(diào)子的名稱，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。文體常識(shí)詞長(zhǎng)調(diào)（91字以上）中調(diào)（59-90字）小令（58字以內(nèi)）詞（風(fēng)格）豪放派（蘇軾、辛棄疾）婉約派（柳永、李清照、晏殊）雄渾開(kāi)闊奔放纏綿細(xì)膩,多寫兒女風(fēng)情,具有一種柔婉之美

李清照，號(hào)易安居士，之宋代女詞人，婉約詞派代表，被譽(yù)為“千古第一才女”。其詞風(fēng)格婉約，善用白描手法，自辟蹊徑，語(yǔ)言清麗，富有生活氣息，人稱“易安體”。

作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介因?yàn)楸彼蔚臏缤?，生活的變故，李清照的作品風(fēng)格也有不同。前期：李清照出生于書(shū)香門第，早期生活優(yōu)裕，父親李格非精通經(jīng)史，長(zhǎng)于散文，母親王氏也知書(shū)能文。在家庭的熏陶下，小小年紀(jì)便文采出眾。出嫁后與夫趙明誠(chéng)共同致力于書(shū)畫(huà)金石的搜集整理。生活安定優(yōu)裕。所以前期詞作多寫其悠閑生活、閨閣之怨或是對(duì)出行丈夫的思念。后期：金兵入據(jù)中原時(shí)，詞人流寓南方，不久丈夫病死，詞人生活困頓，境遇孤苦。所以后期詞多悲嘆身世，情調(diào)感傷。寫作背景這首詞是記夢(mèng)之作，也就是寫自己的夢(mèng)境，是李清照唯一的豪放詞，是她南渡以后的作品。國(guó)破家亡兼夫死，使她生活上和精神上受到很大的打擊，她只身漂泊江南，孤單寂寞地度過(guò)艱苦的晚年。但李清照性格爽直，不愿受生活的束縛，所以有時(shí)她會(huì)乘著想象的翅膀飛向另一個(gè)世界，去那里尋求自己的理想。漁家傲李清照天接/云濤/連曉霧，星河/欲轉(zhuǎn)/千帆舞。仿佛/夢(mèng)魂/歸帝所，聞/天語(yǔ)，殷（yīn）勤/問(wèn)我/歸何處。我報(bào)/路長(zhǎng)/嗟（jiē）日暮，學(xué)詩(shī)/謾（màn）有/驚人句。九萬(wàn)里風(fēng)/鵬正舉。風(fēng)/休住，蓬舟吹取/三山去。誦讀感知，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏理解詩(shī)意天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。星河欲轉(zhuǎn):銀河流轉(zhuǎn)，指天快亮了。星河，銀河。曉:早晨。云濤:如波濤翻滾的云。一說(shuō)指海濤。帆:船，這里喻指星星。水天相接，晨霧蒙蒙籠罩云濤。銀河流轉(zhuǎn)，星星像無(wú)數(shù)的船兒在舞動(dòng)。理解詩(shī)意仿佛夢(mèng)魂歸帝所，聞天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處。殷勤:情意懇切。天語(yǔ):天帝說(shuō)話。帝所:天帝居住的地方。仿佛夢(mèng)魂回到天庭，聽(tīng)到天帝說(shuō)話聲，情意懇切地問(wèn)我歸宿何處。理解詩(shī)意我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。謾:同“漫”，空，徒然。嗟:嘆息，慨嘆。報(bào):回答。我回答天帝路途還很漫長(zhǎng)，又嘆息日暮已來(lái)臨。即使我學(xué)作詩(shī)，能寫出驚人的句子，又有什么用呢。理解詩(shī)意九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。蓬舟:如飛蓬般輕快的船。舉:高飛。九萬(wàn)里:《莊子·逍遙游》中說(shuō)鯤鵬飛時(shí)扶搖直上九萬(wàn)里之高。我要像大鵬鳥(niǎo)那樣乘風(fēng)高飛，風(fēng)啊，千萬(wàn)別停息，將我這一葉輕舟直送往海上的仙山上去。三山:神話中的蓬萊、方丈、瀛洲三座海上仙山。精細(xì)研讀·上闕1、“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞?！泵鑼懥艘环鯓拥木跋螅棵枥L了一幅遼闊壯美的海天相接圖。用“接”“連”兩個(gè)字巧妙地將“天”“云濤”“曉霧”組合成了一幅波瀾壯闊的畫(huà)面，寫出了動(dòng)態(tài)和氣勢(shì)。精細(xì)研讀·上闕2、除了海天相接的壯闊景象，詞人還夢(mèng)見(jiàn)了什么？“仿佛夢(mèng)魂歸帝所，問(wèn)天語(yǔ)，殷勤問(wèn)我歸何處”詞人夢(mèng)見(jiàn)天帝殷切地問(wèn)她打算到哪兒去?？此破匠Ｒ粏?wèn)，卻同現(xiàn)實(shí)中置人民于水火、畏敵如虎狼、只顧自己一路奔逃的高宗皇帝形成了鮮明的比照。精細(xì)研讀·下闕3、面對(duì)天帝的提問(wèn)，詞人是如何回答的？“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句。”這是詞人回答天帝的問(wèn)話。一個(gè)“嗟”字生動(dòng)地表現(xiàn)出作者對(duì)日暮途遠(yuǎn)的嘆息，下句則嘆道自己空有才華，但畢竟是個(gè)弱女子，在亂世只能接受無(wú)所作為的現(xiàn)實(shí)，只有把希望寄托于虛幻的想象。精細(xì)研讀·下闕4、“我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮，學(xué)詩(shī)謾有驚人句?！薄班怠鄙鷦?dòng)地寫出了詞人彷徨憂慮的神態(tài)，表明自己在人生道路上唯恐浪費(fèi)青春和生命，茫然不知所措的嘆惋。“謾”字流露出心中的哀怨惆悵，一是空有詩(shī)情詩(shī)才，因知音（丈夫）早逝而無(wú)人能會(huì)意；二是慨嘆自己生逢亂世，有著對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)能為力的苦悶和懷才不遇的憤懣。精細(xì)研讀·下闕5、“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去?！痹~人引用《莊子·逍遙游》鵬“摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，希望能像大鵬鳥(niǎo)一樣展翅高飛，一展抱負(fù)，又借“三山”的典故，想要借風(fēng)力奔向飄渺的仙山，表達(dá)了詞人對(duì)美好的理想境界的向往和追求。這首詞在《花庵詞選》中被題作《記夢(mèng)》，詞人著力描寫夢(mèng)境的作用是什么？詞人借夢(mèng)境把天上和人間做了一個(gè)鮮明的對(duì)照，充分表現(xiàn)了她對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿及人生際遇坎坷的感懷。詞人還借虛幻夢(mèng)境表達(dá)對(duì)自由的渴望，對(duì)理想人生的追求。在現(xiàn)實(shí)生活中，其才能無(wú)法施展，美好的愿望不能實(shí)現(xiàn)，因此只能寄希望于夢(mèng)境，在夢(mèng)境中尋求出路。詞人為我們描述了一個(gè)浪漫仙境，表達(dá)了懷才不遇和國(guó)難當(dāng)頭，身逢亂世，對(duì)現(xiàn)實(shí)無(wú)能為力的苦悶。但結(jié)尾運(yùn)用典故委婉地表達(dá)了自己雖遭磨難，依然尋覓幸福，向往自由、光明、美好的情感。語(yǔ)言豪邁，格調(diào)雄奇，是李清照詞作中最為獨(dú)特的一首。課堂小結(jié)內(nèi)容主旨《漁家傲》一詞中寫夢(mèng)中海天迷蒙的景象，及詞人與天帝的問(wèn)答，隱喻對(duì)社