2023學(xué)年小學(xué)班主任上學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

第5頁(yè)共5頁(yè)2023學(xué)?年小學(xué)班主?任上學(xué)期教?學(xué)工作總結(jié)?一學(xué)期的?時(shí)光就這樣?過去了，回?顧一學(xué)期的?工作，想說?的真是太多?太多。人民?教師這一職?業(yè)是非常辛?苦的，尤其?是班主任，?不僅擔(dān)負(fù)著?教學(xué)工作，?更擔(dān)負(fù)著管?理全班同學(xué)?的重?fù)?dān)。班?主任是學(xué)生?班___的?教育者、_?__者和領(lǐng)?導(dǎo)者，也是?學(xué)校教育工?作、尤其是?學(xué)校思想品?德教育工作?的主力軍，?可以說，班?主任工作的?好壞直接關(guān)?系到整個(gè)學(xué)?校的發(fā)展。?下面分幾個(gè)?方面來說一?說：一、?思想方面：?本人能積極?參加政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心國(guó)?家大事，擁?護(hù)___的?正確領(lǐng)導(dǎo)，?堅(jiān)持四項(xiàng)基?本原則，擁?護(hù)黨的各項(xiàng)?方針政策，?遵守勞動(dòng)紀(jì)?律，團(tuán)結(jié)同?志，熱心幫?助同志;教?育目的明確?，態(tài)度端正?，鉆研業(yè)務(wù)?，勤奮刻苦?;班主任工?作認(rèn)真負(fù)責(zé)?，關(guān)心學(xué)生?，愛護(hù)學(xué)生?，為人師表?，有奉獻(xiàn)精?神。二、?教學(xué)方面?、備課開學(xué)?初，積極參?加教研活動(dòng)?，按照學(xué)校?要求進(jìn)行_?__備課，?仔細(xì)聽，認(rèn)?真記，領(lǐng)會(huì)?精神實(shí)質(zhì)。?然后根據(jù)要?求，提前兩?周備好課，?寫好教案。?平時(shí)做到周?前備課。備?課時(shí)認(rèn)真鉆?研教材、教?參，學(xué)習(xí)好?大綱，虛心?向同年組老?師學(xué)習(xí)、請(qǐng)?教。力求吃?透教材，找?準(zhǔn)重點(diǎn)、難?點(diǎn)。為了上?好一節(jié)課，?我上網(wǎng)查資?料，集中別?人的優(yōu)點(diǎn)確?定自己的教?學(xué)思路，常?常工作到深?夜。為了學(xué)?生能更直觀?地感受所學(xué)?的知識(shí)內(nèi)容?，我積極查?找課件，制?作課件，準(zhǔn)?備、制作教?具。、上?課上好課的?前提是做好?課前準(zhǔn)備，?不打無(wú)準(zhǔn)備?之仗。上課?時(shí)認(rèn)真講課?，力求抓住?重點(diǎn)，突破?難點(diǎn)，精講?精練。運(yùn)用?多種教學(xué)方?法，從學(xué)生?的實(shí)際出發(fā)?，注意調(diào)動(dòng)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?積極性和創(chuàng)?造性思維，?使學(xué)生有舉?一反三的能?力。培養(yǎng)學(xué)?困生的學(xué)習(xí)?興趣，有難?度的問題找?優(yōu)等生;一?般問題找中?等生;簡(jiǎn)單?些的總是找?學(xué)困生回答?。桌間巡視?時(shí)，注意對(duì)?學(xué)困生進(jìn)行?面對(duì)面的輔?導(dǎo)，課后及?時(shí)做課后記?，找出不足?。3、輔?導(dǎo)我利用課?余時(shí)間對(duì)學(xué)?生進(jìn)行輔導(dǎo)?，不明白的?耐心講解?，不會(huì)寫字?就手把手地?教，及時(shí)查?缺補(bǔ)漏。并?與家長(zhǎng)聯(lián)系?，及時(shí)溝通?情況，使家?長(zhǎng)了解情況?，以便在家?里對(duì)孩子進(jìn)?行輔導(dǎo)。為?了輔導(dǎo)學(xué)困?生，我常常?在班后把他?們帶回家，?給他們吃小?灶作業(yè)根據(jù)?減負(fù)的要求?，我把每天?的作業(yè)經(jīng)過?精心地挑選?，適當(dāng)?shù)亓?一些有利于?學(xué)生能力發(fā)?展的、發(fā)揮?主動(dòng)性和創(chuàng)?造性的作業(yè)?。三、德?育工作：德?育是學(xué)校工?作中的重中?之重，而班?主任德育工?作的秘訣就?是"愛"。?師愛是偉大?的、神圣的?。師愛是人?類復(fù)雜情感?中最高尚的?情感，它凝?結(jié)著教師無(wú)?私奉獻(xiàn)的精?神。師愛是?"超凡脫俗?"的愛。這?種愛沒有血?源和親情，?沒有私利與?目的，然而?這種愛卻有?一種巨大的?力量。、?愛就是了解?。愛學(xué)生就?要了解學(xué)生?，包括對(duì)學(xué)?生的身體狀?況、家庭情?況、知識(shí)基?礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成?績(jī)、興趣愛?好、性格氣?質(zhì)、交友情?況、喜怒哀?樂的深刻了?解。這是做?好班級(jí)管工?作、避免教?育盲點(diǎn)、因?材施教的前?提，也是提?高教育管理?水平、提高?教育教學(xué)質(zhì)?量的必要條?件。初接新?班，了解學(xué)?生從了解學(xué)?生家庭開始?。父母的年?齡、職業(yè)、?家庭住址、?生活狀況，?做到了如指?掌。接著就?要了解孩子?的興趣、愛?好、特點(diǎn)，?他們有什么?毛病，需不?需要照顧;?了解孩子的?學(xué)前教育情?況，以便因?材施教。為?了了解學(xué)生?我每天都和?他們?cè)谝黄?，課間和他?們一起做游?戲，中午休?息時(shí)和他們?說說話，在?閑談過程中?了解他們的?基本情況。?才能有的放?矢地去關(guān)懷?他們。、?愛就是關(guān)懷?。師愛是教?育的"潤(rùn)滑?劑"，是進(jìn)?行教育的必?要條件。當(dāng)?教師全身心?地愛護(hù)、關(guān)?心、幫助學(xué)?生，做學(xué)生?的貼心人時(shí)?，師愛就成?了一種巨大?的教育力量?。正因?yàn)橛?了師愛，教?師才能贏得?學(xué)生的信賴?，學(xué)生才樂?于接受教育?，教育才能?收到良好的?效果。師愛?要全面、公?平。全面公?平的愛是指?教師要熱愛?每一個(gè)學(xué)生?。學(xué)習(xí)好的?要愛，學(xué)習(xí)?一般的要愛?，學(xué)習(xí)差的?也要愛;活?潑的要愛，?文靜踏實(shí)的?要愛，內(nèi)向?拘謹(jǐn)?shù)母?愛;"金鳳?凰"要愛，?"丑小鴨"?同樣也要愛?。3、愛?就是尊重。?尊重、理解?、信任學(xué)生?是消除教育?盲點(diǎn)的基礎(chǔ)?。尊重學(xué)生?要尊重學(xué)生?的人格。教?師與學(xué)生雖?然處在教育?教學(xué)過程中?的不同的地?位，但在人?格上應(yīng)該是?平等的，這?就是要求教?師不能盛氣?凌人，更不?能利用__?_和權(quán)力污?辱學(xué)生;理?解學(xué)生要從?青少年的心?理發(fā)展特點(diǎn)?出發(fā)，理解?他們的要求?和想法，理?解他們幼稚?和天真;信?任學(xué)生要信?任他們的潛?在能力，放?手讓學(xué)生在?實(shí)踐中鍛煉?，在磨練中?成長(zhǎng)。只有?這樣，學(xué)生?才能與教師?縮小心理距?離，學(xué)生才?會(huì)對(duì)教師產(chǎn)?生依賴感。?我們班的馬?兵是留級(jí)的?學(xué)生，曾認(rèn)?為讀不讀書?無(wú)所謂，不?求上進(jìn)，是?個(gè)地道的調(diào)?皮大王。家?長(zhǎng)對(duì)他不報(bào)?什么太大的?希望，他自?己也是自暴?自棄，破罐?破摔。怎么?辦?經(jīng)過一?段時(shí)間的接?觸，我發(fā)現(xiàn)?了這孩子盡?管有這樣那?樣的缺點(diǎn)，?但他特別愛?勞動(dòng)，樂于?幫助別人，?有很好的思?想基礎(chǔ)。我?多次找他談?心，及時(shí)與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?對(duì)于他的每?一點(diǎn)進(jìn)步都?有給以鼓勵(lì)?，從不在同?學(xué)們面前提?起他是留級(jí)?生，從前怎?么不好，還?交給他一些?班級(jí)工作去?做，適時(shí)地?去表?yè)P(yáng)他。?慢慢提高他?在學(xué)生中的?威信，經(jīng)過?長(zhǎng)時(shí)間的教?育，同學(xué)對(duì)?他另眼相看?。他主動(dòng)幫?助老師做事?，學(xué)習(xí)進(jìn)步?了不少。這?個(gè)孩子的轉(zhuǎn)?化使我更深?刻地認(rèn)識(shí)到?教師要熱愛?每一個(gè)學(xué)生?，尤其是對(duì)?待后進(jìn)生要?多給一些溫?暖，用"愛?"字改變他?們，理解尊?重信任他們?。尊重和理?解是培養(yǎng)自?主品格的養(yǎng)?料。在班上?，人人都是?小主人。不?用老師指定?，不用編排?值日表，每?天衛(wèi)生清掃?都有學(xué)生搶?著去做;班?上有同學(xué)遇?到困難，同?學(xué)們都會(huì)主?動(dòng)去關(guān)心、?幫助……。?用愛心培育?孩子對(duì)__?_，對(duì)他人?的愛，一旦?這種愛升華?為對(duì)他人、?對(duì)社會(huì)的責(zé)?任感，那么?人格大樹就?矗立起來了?愛就是責(zé)任?。愛學(xué)生要?深入地愛，?愛學(xué)生要理?智地愛。就?是要嚴(yán)格要?求學(xué)生，對(duì)?學(xué)生不嬌慣?、不溺愛。?對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)?誤，不縱容?、不姑息、?不放任。師?愛既蘊(yùn)含著?強(qiáng)烈的情感?色彩，又表?現(xiàn)出深刻的?理智，不僅?著眼于學(xué)生?目前的得失?和苦樂，更?注重學(xué)生未?來的發(fā)展和?前途。作為?一個(gè)一年級(jí)?的班主任，?我有責(zé)任引?領(lǐng)他們走進(jìn)?知識(shí)的殿堂?，學(xué)到更多?的知識(shí);我?有責(zé)任引領(lǐng)?他們張開理?想的風(fēng)帆，?駛向夢(mèng)中的?彼岸;我有?責(zé)任引領(lǐng)他?們插上智慧?的翅膀，翱?翔在無(wú)盡的?天空。我在?學(xué)生入校前?就布置好教?室，讓孩子?們一走進(jìn)教?室就會(huì)感到?：我不是小?孩子了，我?上學(xué)了，為?他們營(yíng)造了?一個(gè)學(xué)習(xí)的?氛圍。后邊?的學(xué)習(xí)園地?中設(shè)計(jì)了"?優(yōu)秀作業(yè)展?示"、"小?荷才露尖尖?角"等幾個(gè)?欄目;教室?的北墻上貼?上了《常用?漢語(yǔ)拼音音?節(jié)表》、《?聲母表》、?《韻母表》?、《整體認(rèn)?讀音節(jié)表》?等。在教學(xué)?中我采用了?許多孩子們?易于接受的?方法進(jìn)行教?學(xué)，想了很?多有趣的游?戲。在輔導(dǎo)?學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)?，不僅要使?優(yōu)等生學(xué)好?，也要使中?等生學(xué)好，?更要使學(xué)困?生學(xué)好。在?學(xué)校我又采?取讓同學(xué)教?，我親自教?，讓同學(xué)來?考他們，我?親自去考他?們等方法，?促使他們來?練習(xí)。經(jīng)過?一段時(shí)間的?補(bǔ)習(xí)，他們?的成績(jī)有了?明顯的進(jìn)步?。教師的責(zé)?任不僅在于?教授學(xué)生知?識(shí)，更在于?引導(dǎo)他們學(xué)?會(huì)生活和生?存的基本技?能，及做人?的基本行為?準(zhǔn)則。剛?cè)?學(xué)的學(xué)生，?不知天高地?厚，只會(huì)隨?心所欲地玩?鬧。我先用?各種兒歌進(jìn)?行常規(guī)的教?育，不僅使?他們了解了?一日常規(guī)，?而且，對(duì)他?們也有提醒?的作用。并?且不失時(shí)機(jī)?地抓住一切?可以利用的?機(jī)會(huì)進(jìn)行常?規(guī)教育，如?：班會(huì)上、?早檢時(shí)、值?周總結(jié)得到?紅旗和沒得?到紅旗都要?進(jìn)行教育。?這樣讓他們?心中有常規(guī)?，時(shí)刻有常?規(guī)意識(shí)。但?這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠的，他們?的自覺性不?強(qiáng)，還需要?時(shí)刻不放松?地"看"。?下課時(shí)，我?先走到教室?門口，站在?那兒，然后?___他們?一個(gè)一個(gè)走?出去，還要?不時(shí)地提醒?，___站?排里，__?_把手放下?。這樣的話?不知說了多?少。然后走?出去，和他?們一起玩，?或看著他們?玩，指導(dǎo)他?們游戲的方?法。上課時(shí)?光站隊(duì)就得?訓(xùn)練好幾次?。就這樣，?漸漸地下課?我不再用時(shí)?時(shí)地去看著?了，隊(duì)伍也?站得整整齊?齊