2023年數(shù)控培訓(xùn)總結(jié)

第3頁共3頁2023年?數(shù)控培訓(xùn)總?結(jié)__年?6上旬到_?_年__月?中旬，我有?幸參加了_?_學(xué)舉辦的?__年數(shù)控?中級培訓(xùn)。?通過這幾個?月的學(xué)習(xí)實?踐，使我對?數(shù)控中級的?掌握從當(dāng)初?的朦朧不懂?到如今的熟?悉并會操作?機(jī)床，加工?零件這次數(shù)?控中級培訓(xùn)?對我來說，?這是一次提?高、一次借?鑒、一次實?踐，使我在?大學(xué)的學(xué)習(xí)?中深感收獲?巨大，這將?受益終生。?這次數(shù)控?中級培訓(xùn)，?主要是對p?a系統(tǒng)的學(xué)?習(xí)，內(nèi)容有?車床，銑床?。暑假之前?主要練習(xí)數(shù)?控編程，而?這個學(xué)期偏?向于機(jī)床操?作。通過電?腦編程模擬?和下車床操?作，以及加?工零件。我?對數(shù)控中級?的學(xué)習(xí)有了?一定的掌握?。對于剛?開始的編程?理解，我個?人還是比較?感興趣，從?當(dāng)初的一知?半解到現(xiàn)在?熟悉運用每?個命令，并?理解其含義?，都是自己?每天不斷的?摸索和老師?耐心的教導(dǎo)?息息相關(guān)。?主要總結(jié)以?下幾點：?一、

對數(shù)?控編程和模?擬的理解和?運用我很?榮幸能有這?么好的老師?來教我們數(shù)?控編程，其?實學(xué)習(xí)最主?要的還是靠?自己去多練?，但關(guān)鍵的?時候有老師?指導(dǎo)，這樣?還是進(jìn)步快?點。特別是?剛開始接觸?編程和機(jī)械?加工的時候?，有老師指?導(dǎo)進(jìn)步特別?快。記得_?_月__日?那天，老師?開始講編程?的過程，特?別對經(jīng)常使?用的代碼給?介紹出來，?然后對點位?的理解和計?算。對模擬?好的零件進(jìn)?行模擬加工?。通過這些?知識點的學(xué)?習(xí)，我才漸?漸的理解數(shù)?控編程的一?些基本要領(lǐng)?。機(jī)床上對?刀是我之前?遇到的最大?難題，這是?由于命令使?用不習(xí)慣，?和基本感念?理解不夠透?徹，不過通?過后面的反?復(fù)練習(xí)，現(xiàn)?在已經(jīng)熟悉?掌握了模擬?系統(tǒng)。如今?已經(jīng)能夠看?懂圖，知道?走刀路線。?以及涉及到?的點位能夠?進(jìn)行換算。?二、

實?際加工的學(xué)?習(xí)方法和掌?握程度。?對于機(jī)床的?操作，我總?感覺自己練?習(xí)不夠，特?別是對零件?加工花的時?間比較多，?還有實際對?刀也掌握不?夠好，雖然?現(xiàn)在已經(jīng)能?把零件給加?工出來，而?且尺寸也把?握得當(dāng)，但?時間控制方?面還是不夠?好。這主要?還是自己的?操作熟練程?度不夠。?車床上，對?刀和加工現(xiàn)?在我已經(jīng)能?夠在規(guī)定的?時間內(nèi)完成?了，并且尺?寸也能達(dá)到?所要求，但?我認(rèn)為還是?因為自己花?在車床的時?間多點。而?銑床，相對?來說，熟練?程度不夠好?，盡管知道?怎么去加工?，但尺寸的?控制和時間?的把握不夠?好。不過在?后面的不斷?實踐和練習(xí)?中，我得到?了很好的提?升，能夠進(jìn)?行零件的加?工，對機(jī)床?出現(xiàn)的小問?題也會去解?決。特別是?在最后那段?時間，我已?經(jīng)能夠加工?零件。而且?尺寸已能把?握好，達(dá)到?了圖紙上的?要求。三?、理論知識?的學(xué)習(xí)和理?解對于老?師發(fā)的資料?，我已經(jīng)認(rèn)?真的去學(xué)習(xí)?，當(dāng)然，相?對要記住每?個知識點，?還是有一定?的差距，但?我有信心能?把理論知識?學(xué)習(xí)好。我?認(rèn)為最主要?的是去理解?每個知識點?，而不是死?記硬背，因?為許多的理?論知識都會?在實際操作?中用到，而?且必須掌握?。只有完全?的理解理論?上的知識，?才能更好的?去完成實際?的操作。比?如機(jī)床上的?按鈕，走刀?路線，刀補(bǔ)?等。都涉及?到許多理論?知識。只有?把理論知識?吃透了，才?能在加工過?程中認(rèn)真的?去遵守規(guī)則?，更安全的?完成零件的?加工。四?、最大的收?獲對于數(shù)?控編程和加?工學(xué)習(xí)的這?段時間里，?我認(rèn)為最大?的并不是自?己所學(xué)到的?知識，而是?學(xué)習(xí)的方法?，很榮幸得?到老師的幫?助，在我學(xué)?習(xí)感到困惑?和吃力的時?候，他們能?更好的與我?溝通，當(dāng)他?們對我講到?學(xué)習(xí)這門課?程的用處，?以及以后工?作的方向時?，我感到非?常值得。進(jìn)?入大學(xué)后，?已不再是高?中時代的應(yīng)?試教育。每?個人都應(yīng)該?找到適合于?自己學(xué)習(xí)方?法。只有掌?握好的學(xué)習(xí)?方法，才能?夠?qū)W好自己?的課程。而?在數(shù)控學(xué)習(xí)?的這段時間?里，我也不?斷的去摸索?，感覺收獲?不少。五?、存在的不?足以及個人?期望雖然如?今已經(jīng)掌握?了數(shù)控中級?的知識，能?夠進(jìn)行零件?的加工。掌?握了相關(guān)理?論知識和操?作技能。但?是，具體到?一些特別的?零件，還要?花時間去思?考加工路線?等。長時間?不去編程和?下機(jī)床，也?會把原來的?知識給淡忘?掉。所以我?將在今后的?日子里，珍?惜每次操作?的機(jī)會。把?握時機(jī)，更?好的運用自?己所學(xué)到的?知識。相對?數(shù)控知識的?海洋，我只?是學(xué)到了冰?山一角，我?知道我要學(xué)?的還有很多?知識。我將?在原有的基?礎(chǔ)上，努力?去學(xué)習(xí)