課件小橘燈 課件小橘燈PPT精

小橘燈冰心有一盞燈亮了幾十年閃亮在很多人的心間它的光芒四射給人無(wú)限溫暖沒(méi)有比孩童更純真的笑容沒(méi)有比那個(gè)更溫馨的夜晚有了愛(ài)的牽引何懼山道彎彎PPT模板：/moban/PPT素材：/sucai/PPT背景：/beijing/PPT圖表：/tubiao/PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/資料下載：/ziliao/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/PPT論壇：PPT課件：/kejian/語(yǔ)文課件：/kejian/yuwen/數(shù)學(xué)課件：/kejian/shuxue/英語(yǔ)課件：/kejian/yingyu/美術(shù)課件：/kejian/meishu/科學(xué)課件：/kejian/kexue/物理課件：/kejian/wuli/化學(xué)課件：/kejian/huaxue/生物課件：/kejian/shengwu/地理課件：/kejian/dili/歷史課件：/kejian/lishi/冰心，1900年生，原名謝婉瑩，作家?！拔逅摹睍r(shí)期開(kāi)始寫(xiě)小說(shuō)、詩(shī)歌，影響很大。她的主要作品收在〈冰心全集〉里。許多作品被譯成英、法、日、俄等文字，贏得很高的國(guó)際聲譽(yù)。

第一部分（第1—第4自然段）故事的發(fā)生：初遇小姑娘，表現(xiàn)小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢的精神。思考問(wèn)題：初見(jiàn)小姑娘，她給你留下一個(gè)什么印象？第二部分第一層次（第5—第10自然段）故事的發(fā)展：探望小姑娘母女，進(jìn)一步表現(xiàn)小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神。思考問(wèn)題：小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神表現(xiàn)在哪些方面？第二部分第二層次（8、9、10自然段）故事的高潮：描寫(xiě)小姑娘制作小橘燈的過(guò)程，表現(xiàn)小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的精神。思考問(wèn)題：

1.請(qǐng)根據(jù)有關(guān)文字描述畫(huà)出小橘燈的示意圖。

2.第九段中“兩個(gè)好”指的是什么意思?1.請(qǐng)根據(jù)有關(guān)文字描述畫(huà)出小橘燈的示意圖。制作小橘燈的過(guò)程P6她沒(méi)有作聲，只伸手拿過(guò)一個(gè)最大的橘子來(lái)，用小刀削去上面的一段皮，又用兩只手把底下的一大半輕輕地揉捏著。P7她沒(méi)有說(shuō)下去，只慢慢地從橘皮里掏出一瓤瓤的橘瓣來(lái)。P8她拉住我，以免極其敏捷地拿過(guò)穿著麻線的大針，把那小橘碗四周相對(duì)地穿起來(lái)，像一個(gè)小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺(tái)拿了一段短短的蠟頭，放在里面點(diǎn)起來(lái)。第三部分（第11—第13自然段）

交代故事背景，揭示社會(huì)現(xiàn)實(shí)，反襯人物性格思考問(wèn)題：

1.小姑娘是一個(gè)什么樣的人？用四字詞語(yǔ)概括。

2.文章是如何描寫(xiě)小姑娘的？小姑娘是一個(gè)什么樣的人？家境貧寒聰明能干鎮(zhèn)定勇敢善良樂(lè)觀從哪些課文地方可以看出來(lái)？文章是如何描寫(xiě)小姑娘的？外貌語(yǔ)言行動(dòng)選擇一段或幾句你認(rèn)為人物描寫(xiě)得好的，或者難以理解的段落或語(yǔ)句，作具體分析。

（詞語(yǔ)方框，句子用浪線，疑句用直線加問(wèn)號(hào)）

思考：從這幾句話你能看出小姑娘和小橘燈的聯(lián)系嗎？

有相似點(diǎn)，這里是象征手法。小橘燈：光亮不明，但能照亮山路。小姑娘：鎮(zhèn)定、勇敢樂(lè)觀精神雖然稚嫩，但展開(kāi)來(lái)，卻能匯成一股巨大的洪流去摧毀黑暗勢(shì)力。小結(jié)主題思想：全文通過(guò)記敘和一個(gè)偶然見(jiàn)面的小姑娘交往的過(guò)程，深情地贊美了小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂(lè)觀的“小橘燈”精神。藝術(shù)特色：抒情與敘事交融是本文寫(xiě)作的主要特點(diǎn)，敘事展開(kāi)的過(guò)程，是人物形象不斷突顯的過(guò)程，也是作者感情深化的過(guò)程。冰心鎮(zhèn)定樂(lè)觀勇敢小姑娘小姑娘的形象為什么如此鮮明，仿佛讓我們?nèi)缫?jiàn)其人，如聞其聲？因?yàn)樽髡咦プ∽钅鼙憩F(xiàn)人物性格特征的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作，進(jìn)行生動(dòng)形象的描繪，所以使人感到栩