2023年關(guān)于幼兒園中班教師個(gè)人工作總結(jié)

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年?關(guān)于幼兒園?中班教師個(gè)?人工作總結(jié)?時(shí)光飛逝?,歲月如流?.回首即將?結(jié)束的這個(gè)?學(xué)期,有辛?勤的汗水,?也不乏工作?的歡樂。在?同事們的大?力支持與配?合下,本學(xué)?期我的工作?得以圓滿完?成.在此,?我將自己的?工作總結(jié)如?下:政治?思想方面?本人思想端?正，認(rèn)真貫?切黨的教育?方針，對(duì)工?作有奉獻(xiàn)精?神、熱__?_兒，作風(fēng)?正派品德良?好，為人師?表，盡忠職?守，關(guān)心每?一位幼兒，?對(duì)幼兒有一?顆熱誠(chéng)的愛?心。堅(jiān)持擁?護(hù)_，堅(jiān)持?黨的基本原?則，關(guān)心國(guó)?家大事，認(rèn)?真參加政治?學(xué)習(xí)，寫好?心得體會(huì)，?了解___?貫徹的一些?思想。平時(shí)?關(guān)心時(shí)事，?堅(jiān)持讀報(bào)教?育指導(dǎo)綱要?》等關(guān)于課?改的書籍資?料，提高對(duì)?課改的理論?知識(shí)了解與?實(shí)踐中的應(yīng)?用水平。我?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?綱要，用其?嶄新的教育?理論指導(dǎo)自?己的工作，?不斷地完善?、充實(shí)自己?，開拓創(chuàng)新?、與時(shí)俱進(jìn)?。教育教?學(xué)方面:?本學(xué)期我們?中班有__?_名幼兒.?我們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)溫馨和諧?的環(huán)境，幫?助幼兒盡快?適應(yīng)新的學(xué)?習(xí)生活環(huán)境?,其次要從?每一個(gè)細(xì)節(jié)?入手，建立?起一系列良?好的常規(guī)，?以保證日后?各項(xiàng)教學(xué)活?動(dòng)的有序開?展。同時(shí)要?加強(qiáng)孩子的?自我服務(wù)意?識(shí)，提高自?我服務(wù)能力?，形成良好?的行為習(xí)慣?。在各科教?學(xué)活動(dòng)中從?激發(fā)孩子學(xué)?習(xí)興趣入手?進(jìn)行分層教?學(xué)，針對(duì)不?同孩子的不?同發(fā)展水平?進(jìn)行施教，?以促進(jìn)幼兒?身心和諧健?康地發(fā)展。?在教育教?學(xué)上，能注?重保教結(jié)合?，全面發(fā)展?的原則，尊?重每一位幼?兒，發(fā)展他?們的個(gè)性。?每學(xué)期都能?根據(jù)新《綱?要》的精神?及幼兒園工?作計(jì)劃，照?本班幼兒的?實(shí)際情況制?定班級(jí)工作?計(jì)劃，周計(jì)?劃，科學(xué)安?排幼兒一日?活動(dòng)，保證?幼兒動(dòng)靜結(jié)?合，促進(jìn)幼?兒身心全面?發(fā)展。通過(guò)?開展豐富多?彩的區(qū)域活?動(dòng)，有目的?有針對(duì)性對(duì)?個(gè)別幼兒進(jìn)?行耐心細(xì)致?地輔導(dǎo)。能?根據(jù)本班幼?兒的特點(diǎn)寓?教于樂，充?分調(diào)動(dòng)幼兒?的積極性，?主動(dòng)性，趣?味性。尤其?是在開展“?角色游戲”?中，鼓勵(lì)幼?兒主動(dòng)大方?地參與游戲?，相互交流?，培養(yǎng)了他?們的口語(yǔ)表?達(dá)能力，交?往能力和團(tuán)?結(jié)合作的能?力，使角色?游戲開展的?有聲有色。?在教學(xué)上，?我刻苦鉆研?各科教材，?教具準(zhǔn)備充?分，能認(rèn)真?上好每一節(jié)?課，課堂上?用生動(dòng)有趣?的語(yǔ)言，靈?活地運(yùn)用各?種焦教具進(jìn)?直觀教學(xué)，?教學(xué)時(shí)能面?向全體，不?偏愛某一幼?兒，堅(jiān)持多?操作，多討?論的原則，?經(jīng)常對(duì)個(gè)別?能力差的幼?兒進(jìn)行輔導(dǎo)?，課后多用?不同的游戲?幫幼兒復(fù)習(xí)?知識(shí).這?學(xué)期在保育?工作方面，?我認(rèn)真完成?每件上級(jí)交?給的任務(wù)，?把幼兒的安?全放在首位?，能讓幼兒?放心的在園?游戲，做好?每個(gè)消毒環(huán)?節(jié)。在幼兒?的一日環(huán)節(jié)?中，時(shí)時(shí)將?幼兒的冷暖?放在首位，?并能注重保?教結(jié)合，在?生活環(huán)節(jié)滲?透教育，使?幼兒增強(qiáng)自?我保護(hù)能力?及自理能力?。家長(zhǎng)交?流方面老?師和家長(zhǎng)通?過(guò)交流，可?以了解幼兒?在家和幼兒?園的情況，?所以，家長(zhǎng)?和老師的交?流顯得尚為?重要，每天?放學(xué)后，我?都及時(shí)向家?長(zhǎng)反映該幼?兒當(dāng)天的紀(jì)?律與學(xué)習(xí)的?情況，做好?的給予及時(shí)?的鼓勵(lì)和表?揚(yáng)，做得不?夠的請(qǐng)家長(zhǎng)?配合，助幼?兒糾正。如?發(fā)現(xiàn)缺席的?幼兒，我及?時(shí)打電話與?家長(zhǎng)問候幼?兒的身體健?康狀況，切?實(shí)做好家園?同步工作。?幼兒園教?育是一個(gè)復(fù)?雜的教育，?不是家庭、?幼兒園可以?單獨(dú)勝任的?，它需要兩?者接個(gè)才能?取得好的成?效。讓家長(zhǎng)?了解孩子在?園的情況，?同時(shí)也讓我?們了解孩子?在家的情況?，相互了解?，同時(shí)吸取?家長(zhǎng)對(duì)幼兒?園教育和管?理工作的意?見和建議，?努力使孩子?得到更全面?的發(fā)展。?作為一名幼?兒教師不僅?要管理好班?級(jí)，有一顆?愛孩子的心?，還要不斷?的提高自身?的素質(zhì)，不?斷的完善自?身修養(yǎng)