學(xué)校中層副職競聘演講稿與學(xué)校中層干部競聘演講稿

學(xué)校中層副職競聘演講稿與學(xué)校中層干部競聘演講稿學(xué)?校中層副職?競聘演講稿?尊敬的各?位領(lǐng)導(dǎo)、老?師：下午?好。首先感?謝領(lǐng)導(dǎo)、老?師們的信任?和支持，再?次給我這次?參加競聘演?講的機會。?本人今年_?__歲，_?__黨員。?近___年?，我先后擔(dān)?任八年級班?主任、級部?助理和西教?學(xué)部副主任?，在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和廣大教?師的支持和?幫助下，我?圓滿完成學(xué)?校安排的各?項工作，取?得一定的成?績。今天再?次參加競聘?演講，我打?算繼續(xù)擔(dān)任?學(xué)校中層副?職，進(jìn)一步?為大家做好?服務(wù)工作。?一、近_?__年的工?作情況2?年來，我一?直扎根于教?育教學(xué)第一?線，擔(dān)任四?個班的思想?品德課教學(xué)?工作，同時?兼任學(xué)校中?層副職。在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?中層正職的?指導(dǎo)下，我?勤勤懇懇，?任勞任怨，?圓滿完成學(xué)?校交給的各?項任務(wù)。特?別是今年在?西教學(xué)部擔(dān)?任副主任以?來，我主要?負(fù)責(zé)九年級?的教學(xué)和管?理工作。九?年級是畢業(yè)?班，面臨升?學(xué)，無論是?教師還是學(xué)?生都有很大?的壓力，學(xué)?生存在嚴(yán)重?的思想波動?，個別學(xué)生?由于厭學(xué)而?無事生非，?給班級管理?和課堂教學(xué)?帶來很大的?困難。我一?方面抓好自?己的教學(xué)和?日常管理工?作，另一方?面著重做好?學(xué)生的思想?工作，通過?課堂教學(xué)的?滲透，召開?各種各類學(xué)?生會，以及?個別談話等?方式，及時?解決學(xué)生中?存在的問題?，使學(xué)生能?夠把精力用?到學(xué)習(xí)上。?同時，提供?各種條件為?學(xué)生的學(xué)習(xí)?和教師的教?學(xué)做好優(yōu)質(zhì)?服務(wù)。盡?管這屆畢業(yè)?生的生源并?不好，但是?這屆學(xué)生基?本穩(wěn)定，學(xué)?習(xí)成績不斷?提高，在今?年的升學(xué)考?試中取得很?大的進(jìn)步，?考入重點高?中人數(shù)比去?年有較大突?破，特別是?西教學(xué)部超?額完成學(xué)校?的既定目標(biāo)?，給家長、?學(xué)校和社會?交上一份滿?意的答卷。?同時我還協(xié)?助西教學(xué)部?王主任做好?整個西教學(xué)?部的紀(jì)律和?衛(wèi)生工作，?堅持紀(jì)律和?衛(wèi)生的日常?檢查，督促?學(xué)生遵守學(xué)?校的各項規(guī)?章制度；整?頓西教學(xué)部?的就寢、兩?操、三餐和?升旗秩序，?使西教學(xué)部?的教育教學(xué)?管理有了明?顯改觀，取?得較大成績?。當(dāng)然，?由于個人能?力有限，缺?乏工作經(jīng)驗?，想干事的?心情比較迫?切，在工作?難免出現(xiàn)急?燥情緒，對?待同事關(guān)心?、體貼不夠?，或者出現(xiàn)?一些言差?第1頁共5?頁語錯。在?此，請允許?我給大家道?個歉，說聲?對不起。?二、我對中?層副職的認(rèn)?識和打算?學(xué)校中層是?學(xué)校與老師?溝通的橋梁?和紐帶，要?做好上情下?傳，下情上?達(dá)，做好工?作的落實。?要以學(xué)校的?發(fā)展為根本?，對上甘當(dāng)?信息源，當(dāng)?好建議者、?執(zhí)行者和補?救者。按照?既定方針辦?，按照現(xiàn)行?制度辦，堅?決執(zhí)行校長?會決議，不?推諉不扯皮?；以絕大多?數(shù)群眾的正?當(dāng)利益為立?場，敢于堅?持正確觀點?，適時提出?合理化建議?。對下做好?代表者和_?__人，及?時反映教師?的心聲和合?理化的建議?，既講原則?，又求方法?，力爭能夠?協(xié)調(diào)好關(guān)系?，避免和減?少矛盾。?如果我有幸?得到領(lǐng)導(dǎo)的?肯定和同事?們的支持，?繼續(xù)擔(dān)任學(xué)?校中層副職?，我將根據(jù)?學(xué)校的現(xiàn)狀?，結(jié)合學(xué)生?的特點，圍?繞“以學(xué)生?管理促進(jìn)課?堂教學(xué)”的?宗旨為推進(jìn)?新課程改革?、提高教育?教學(xué)質(zhì)量做?出自己的貢?獻(xiàn)。1.?堅持在第一?線工作。?第一線的班?級管理和學(xué)?科教學(xué)始終?是一個教師?的根本，也?是一個領(lǐng)導(dǎo)?干部扎根實?踐，了解、?團(tuán)結(jié)群眾，?遵從教育教?學(xué)規(guī)律和真?正代表群眾?利益的有效?途徑。同時?我將做到堅?持理論學(xué)習(xí)?不放松，不?斷學(xué)習(xí)先進(jìn)?的教育教學(xué)?和管理經(jīng)驗?，做到德才?兼?zhèn)?，與時?俱進(jìn)。2?.在管理工?作中，宏觀?掌控，具體?分解，合理?分工，目標(biāo)?明確，做到?人人有事做?，事事有人?管。以制度?化管理結(jié)全?人性化管理?，克服制度?化的僵化和?人性化的泛?溫情主義，?做到以科學(xué)?的制度規(guī)范?人，以寬廣?的胸懷尊重?人，以無私?的態(tài)度感化?人，以真誠?的情感溫暖?人。3.?確立服務(wù)意?識，管理工?作以服務(wù)教?育、教師為?中心。由于?本人近幾年?在教育教學(xué)?方面取得一?定的成績，?先后獲得_?__省教學(xué)?能手、__?_市學(xué)科帶?頭人、__?_名師等榮?譽，對教育?教學(xué)也有了?自己的理解?和認(rèn)識。在?工作中，我?會一如既往?地為大家做?好服務(wù)，帶?動和幫助大?家在教育教?學(xué)中取得更?大的成績。?4.倡導(dǎo)?民主作風(fēng)。?共同研討，?少做表面文?章，多做實?事，力求工?作的實效性?。學(xué)校中?層干部競聘?演講稿各?位領(lǐng)導(dǎo)、評?委老師：?大家好。我?校實行中層?干部競爭上?崗，是學(xué)校?發(fā)展的一件?大事，作為?___小學(xué)?的一員，能?參加這一活?動我感到十?分高興。這?不僅是一個?展示自我的?舞臺，同時?也是一次鍛?煉、學(xué)習(xí)、?提高的機會?。本人競爭?的職位是教?務(wù)處主任，?感謝給我這?樣的一次機?會，同時懇?請各位領(lǐng)導(dǎo)?、評委老師?指教。本?人出生于_?__年__?_月，__?_學(xué)歷，（?……工作經(jīng)?歷）。我參?與競爭教導(dǎo)?處主任這一?崗位，主要?基于以下幾?點考慮，：?1、作為?一名黨員教?師，在思想?上本人積極?參加政治學(xué)?習(xí)，關(guān)心國?家大事，服?從工作需要?，嚴(yán)格遵守?學(xué)校各項規(guī)?章制度，待?人誠懇，做?事扎實，富?有團(tuán)結(jié)協(xié)作?的精神，熱?愛關(guān)心學(xué)生?，嚴(yán)格遵守?師德規(guī)范要?求，為人師?表，教書育?人。有較高?的政治思想?素質(zhì)。2?、在業(yè)務(wù)方?面。本人重?視自身業(yè)務(wù)?素質(zhì)的提高?。在工作同?時，本人堅?持參加學(xué)習(xí)?，參加教育?部門___?的各類培訓(xùn)?和提高學(xué)歷?的學(xué)習(xí)，先?后獲得全國?計算機應(yīng)用?一級證書、?普通話水平?二級甲等證?書、信息技?術(shù)應(yīng)用中級?證書等，通?過不斷學(xué)習(xí)?，提高自身?的理論水平?和業(yè)務(wù)素質(zhì)?。經(jīng)過自?身努力和領(lǐng)?導(dǎo)同事的熱?心幫助，本?人的業(yè)務(wù)能?力有較大的?提高。任教?期間能較出?色地完成教?育、教學(xué)任?務(wù)。（……?榮譽）。?3、具有一?定的教務(wù)主?任工作經(jīng)驗?。本人曾擔(dān)?任___，?初步了解教?導(dǎo)主任的各?項工作，具?備一定的_?__、協(xié)調(diào)?、管理能力?。實行新課?程以來，本?人積極投身?課程改革，?認(rèn)真學(xué)習(xí)課?程改革的有?關(guān)理論，積?極參與學(xué)校?課題研究工?作等，擔(dān)任?學(xué)校課改研?究小組組長?，獲得一定?的工作經(jīng)驗?。當(dāng)然，?新課程對學(xué)?校教務(wù)處工?作提出了新?的要求，我?也深知教導(dǎo)?主任工作繁?瑣、任務(wù)艱?巨、責(zé)任重?大，如果本?人得到領(lǐng)導(dǎo)?和評委的信?任，擔(dān)任學(xué)?校教務(wù)主任?。我將在上?級部門和學(xué)?校主管的領(lǐng)?導(dǎo)下，圍繞?提高學(xué)校的?教育、教學(xué)?質(zhì)量這一中?心目標(biāo)，從?管理、服務(wù)?兩個方面第?4頁共5頁?做好工作。?努力做到以?下幾點：?1、虛心學(xué)?習(xí)，進(jìn)一步?提高自身的?理論水平和?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?盡快熟悉崗?位，圓滿完?成各項工作?。2、探?索和健全學(xué)?校教學(xué)管理?的各項制度?。課程改革?對教學(xué)管理?提出了新的?要求，改革?不合理的管?理制度對于?促進(jìn)學(xué)校課?程改革實驗?的深入開展?十分重要。?改革一些與?新課程不相?適應(yīng)的教學(xué)?管理制度，?促進(jìn)學(xué)校教?學(xué)管理走上?規(guī)范化、科?學(xué)化軌道。?3、促進(jìn)?教師的專業(yè)?成長。教師?是學(xué)校教育?、教學(xué)質(zhì)量?提高的根本?。建設(shè)一支?高素質(zhì)教師?隊伍，是提?高學(xué)校教育?教學(xué)質(zhì)量的?重要保證。?首先采取措?施鼓勵教師?參加提高學(xué)?歷的學(xué)習(xí)和?各類培訓(xùn)；?同時扎實做?好校本培訓(xùn)?工作，促進(jìn)?教師形成新?的教育理念?；進(jìn)一步完?善教師發(fā)展?性評價實施?細(xì)則，使之?成為促進(jìn)教?師專業(yè)成長?的評價體系?。4、加?強處室建設(shè)?，形成合力?。教導(dǎo)處工?作千頭萬緒?，只有