幼兒園大班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（4篇）

第17頁(yè)共17頁(yè)幼兒園大班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿在本學(xué)?期中，我一?直遵循"寓?教與樂(lè)"的?教學(xué)原則，?使孩子們樂(lè)?學(xué)、好學(xué)。?當(dāng)然在教學(xué)?中也存在很?多不足之處?，在此希望?家長(zhǎng)___?能提寶貴的?意見(jiàn)，我會(huì)?不斷學(xué)習(xí)，?總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?以提高自己?的教學(xué)水平?，為孩子多?盡一份力。?最后在暑?假來(lái)臨之際?，希望家長(zhǎng)?們能重視孩?子的暑期生?活，注意孩?子的飲食衛(wèi)?生，加強(qiáng)安?全教育意識(shí)?，給孩子一?個(gè)愉快而有?意義的暑假?!感謝各?位家長(zhǎng)能在?百忙之中抽?空來(lái)參加我?們本次開(kāi)展?的期末匯報(bào)?課，開(kāi)展本?次期末匯報(bào)?課的目的是?讓家長(zhǎng)們了?解孩子日常?課堂的情況?。時(shí)光匆匆?轉(zhuǎn)眼間本學(xué)?期也接近尾?聲了，在此?向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單?匯報(bào)一下本?學(xué)期的各項(xiàng)?工作:一?、教學(xué)情況?本學(xué)期的各?科授課內(nèi)容?都是授完，?拼音:已經(jīng)?把聲母、韻?母教完，在?授課中，我?們適當(dāng)給孩?子進(jìn)行了聲?母與韻母的?相拼，孩子?能進(jìn)行簡(jiǎn)單?的相拼。算?數(shù):按照教?材把內(nèi)容全?部授完，本?學(xué)期進(jìn)行了?6-10以?內(nèi)的加減法?，孩子們的?掌握還是不?錯(cuò)的。一個(gè)?檢測(cè)結(jié)果，?并不能代表?孩子的以后?就會(huì)是怎樣?的，現(xiàn)在的?首要任務(wù)是?讓孩子對(duì)學(xué)?習(xí)感興趣，?要讓孩子在?玩中學(xué)，學(xué)?中玩，不要?給孩子施壓?太多壓力。?要注重培養(yǎng)?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。二?、各項(xiàng)通知?1、我們幼?兒園放假時(shí)?間為_(kāi)__?月___日?(星期二)?2、做好暑?期安全教育?:1、_?__號(hào)碼要?牢記:火警?119，匪?警110，?急救中心1?20。2?、暑假正值?汛期，因此?，嚴(yán)禁到池?塘、水庫(kù)、?河、海等處?私自玩耍洗?澡。3、?不用濕手摸?電器，發(fā)現(xiàn)?別人觸電不?能用手拉，?要用干木棒?把電源打掉?。4、注?意飲食衛(wèi)生?，不在劇烈?運(yùn)動(dòng)后大量?喝涼水;不?隨便在不衛(wèi)?生的地方亂?吃東西，禁?止暴飲暴食?。5、提?醒孩子增強(qiáng)?自我防范意?識(shí):不玩火?、不玩電、?不去公路上?、建筑工地?等一切危險(xiǎn)?的地方玩耍?，不與陌生?人打交道，?在沒(méi)有大人?監(jiān)護(hù)的情況?下，不私自?外出;特別?提醒孩子外?出時(shí)注意交?通安全。?6、禁止上?網(wǎng)吧，禁止?到游戲室、?臺(tái)球室、錄?像室、歌舞?廳;禁止參?加非法集會(huì)?等不文明活?動(dòng)。7、?每天進(jìn)行適?當(dāng)?shù)捏w育鍛?煉。8、?安排孩子做?一些力所能?及的家務(wù)。?暑假安全?公約主要內(nèi)?容一、交通?安全1、自?覺(jué)遵守交通?規(guī)則，不在?公路上跑鬧?、玩耍。?2、橫穿公?路要走斑馬?線，不得隨?意橫穿。?3、小學(xué)生?不得在馬路?上騎自行車?。4、遵?守公共秩序?，排隊(duì)等車?，車未停穩(wěn)?不得靠近車?輛，上下車?時(shí)不得擁擠?。5、文?明乘車，乘?車主動(dòng)讓座?，不得在車?廂內(nèi)大聲喧?嘩。二、?水的安全1?、不得到海?邊、水庫(kù)、?方塘、水井?等危險(xiǎn)的地?方玩耍、洗?澡。2、?不得隨同大?人到海邊、?水庫(kù)、方塘?等地方釣魚(yú)?。3、到?游泳館游泳?必須要有家?長(zhǎng)陪同，不?得單獨(dú)游泳?。三、電?的安全1、?要在家長(zhǎng)的?指導(dǎo)下逐步?學(xué)會(huì)使用普?通的家用電?器。2、?不要亂動(dòng)電?線、燈頭、?插座等。?3、不要在?標(biāo)有"高壓?危險(xiǎn)"的地?方玩耍。?四、火的安?全1、不準(zhǔn)?玩火，不得?攜帶火種。?2、小心?、安全使用?煤氣、液化?氣灶具等。?3、不要?玩火，以免?發(fā)生火災(zāi)。?發(fā)現(xiàn)火災(zāi)及?時(shí)撥打11?9，不得逞?能上前撲火?。五、飲?食安全1、?自覺(jué)養(yǎng)成良?好的個(gè)人衛(wèi)?生習(xí)慣，飯?前便后勤洗?手，防止傳?染病的發(fā)生?。2、購(gòu)?買有包裝的?食品時(shí)，要?看清商標(biāo)、?生產(chǎn)日期、?保質(zhì)期等，?"三無(wú)"食?品、過(guò)期食?品一定不要?購(gòu)買食用。?3、生吃?瓜果要注意?洗干凈后才?可食用，不?吃腐爛、變?質(zhì)的瓜果。?六、防汛?防暑安全1?、夏季多雨?，任何同學(xué)?不得在大樹(shù)?及高大建筑?物下避雨。?2、大雨?天氣，任何?學(xué)生不得外?出，如遇洪?峰要順樓梯?到高樓層或?地勢(shì)較高的?地方防汛。?3、高溫?天氣，要采?取降溫措施?，防止中暑?。七、假?期特長(zhǎng)班的?安全1、按?時(shí)到校，遵?守班級(jí)紀(jì)律?。2、不?瘋打鬧，不?玩危險(xiǎn)物品?，不做危險(xiǎn)?游戲。3?、講究衛(wèi)生?，不亂吃零?食。4、?放學(xué)排好路?隊(duì)，不在外?面逗留，及?時(shí)回家，注?意交通安全?。八、其?他方面的安?全1、不要?輕信陌生人?，陌生人敲?門不要開(kāi)防?盜門。2?、外出旅游?或走親訪友?，萬(wàn)一迷路?不要驚慌，?要呆在原地?等候父母回?找或及時(shí)撥?打110，?請(qǐng)求警察叔?叔的幫助。?3、觀看?比賽、演出?或電影時(shí)，?排隊(duì)入場(chǎng)，?對(duì)號(hào)入座，?做文明觀眾?。比賽或演?出結(jié)束時(shí)，?等大多數(shù)人?走后再隨隊(duì)?而出，不可?在退場(chǎng)高峰?時(shí)向外擁擠?。4、睡?覺(jué)前要檢查?煤氣閥門是?否關(guān)好，防?止煤氣中毒?。5、不?得玩易燃_?__物品和?有腐蝕性的?化學(xué)藥品。?6、不偷?不搶，不拉?幫結(jié)火，打?架斗毆。?本學(xué)期最后?一次家長(zhǎng)會(huì)?到此結(jié)束，?謝謝各位家?長(zhǎng)的親臨，?謝謝!幼兒園大班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（二）各位?家長(zhǎng):下午?好!首先?,讓我代表?我班所有老?師和全體小?朋友對(duì)你們?的到來(lái)表示?熱烈的歡迎?,并感謝你?們能從百忙?之中抽出時(shí)?間來(lái)參加這?個(gè)家長(zhǎng)會(huì),?這讓我們感?受到了你們?對(duì)我們工作?的理解和支?持和對(duì)孩子?成長(zhǎng)的關(guān)心?,正是有了?你們的信任?、理解、支?持,我們的?工作才能順?利開(kāi)展。在?此,我們以?熱烈的掌聲?對(duì)大家的到?來(lái)表示衷心?的感謝!光?陰似箭,轉(zhuǎn)?眼您的孩子?在幼兒園里?度過(guò)了一天?又一天,日?月如梭,一?瞬間,他們?馬上就要離?開(kāi)幼兒園,?進(jìn)入小學(xué)的?學(xué)習(xí)生活的?,所以這是?孩子在幼兒?園的最后一?次家長(zhǎng)會(huì),?這次家長(zhǎng)會(huì)?的主要內(nèi)容?有:一、?大班孩子情?況分析通?過(guò)大班一個(gè)?學(xué)期后,每?位孩子都在?自己原有的?水平上取得?了一定的進(jìn)?步,班里大?部分孩子都?有了要做一?個(gè)合格的小?學(xué)生而做準(zhǔn)?備的意識(shí)。?具體表現(xiàn)在?:孩子生活?自理能力明?顯提高,大?部分孩子都?能自己正確?的穿衣、褲?、鞋,會(huì)保?管自己的學(xué)?習(xí)用品,整?理自己的書(shū)?包和疊被子?,會(huì)自覺(jué)的?取放教室中?的公共學(xué)習(xí)?工具和材料?。二、幼?小銜接本?學(xué)期是幼兒?在幼兒園上?學(xué)的最后一?個(gè)學(xué)期,孩?子下學(xué)期馬?上就要上小?學(xué)了,大多?數(shù)父母擔(dān)心?孩子上學(xué)跟?不上,特別?想抓緊上學(xué)?前這段時(shí)間?給孩子提前?喂點(diǎn)知識(shí),?免得孩子輸?在起跑線上?,和父母想?得不同的是?,小學(xué)老師?發(fā)現(xiàn),在幼?兒園和小學(xué)?之間缺少的?不是知識(shí),?而是習(xí)慣的?培養(yǎng)和對(duì)環(huán)?境變化的適?應(yīng)能力,這?也是我們教?師和家長(zhǎng)共?同努的方向?。那孩子?入小學(xué)前,?或孩子入小?學(xué)之后的一?段時(shí)間,我?們家長(zhǎng)該做?些什么?不?該做些什么??(一)?做好上小學(xué)?的心理準(zhǔn)備?。1.在?幼兒園里,?由于幼兒教?師時(shí)刻關(guān)心?著孩子在園?的全天活動(dòng)?,對(duì)孩子的?照顧比較周?全,孩子對(duì)?老師的依賴?性比較大。?而在小學(xué)里?,老師主要?精力放在教?學(xué)上,對(duì)孩?子的生活、?活動(dòng)的關(guān)心?會(huì)相對(duì)較小?,因此最初?會(huì)使孩子不?易用適應(yīng),?進(jìn)而出現(xiàn)抗?拒心理。?2.家長(zhǎng)的?心理準(zhǔn)備要?做好接送的?準(zhǔn)備和一日?三餐的準(zhǔn)備?,小學(xué)不同?與幼兒園,?不是全日制?。(二)?培養(yǎng)孩子的?獨(dú)立意識(shí)。?幼兒園的?生活是松散?型的,進(jìn)入?小學(xué)后,學(xué)?習(xí)的模式成?為課堂教育?,課間休息?時(shí)是充分自?由的,要自?己整理書(shū)包?,自己喝水?,自己上廁?所,自己的?事情自己做?,遇到困難?和問(wèn)題要自?己想辦法解?決。學(xué)習(xí)生?活不能再完?全依靠父母?和老師,要?慢慢地學(xué)會(huì)?自己生存、?生活、學(xué)習(xí)?和勞動(dòng)。孩?子不僅要盡?快適應(yīng)新的?學(xué)習(xí)要求,?還要能獨(dú)立?解決原來(lái)由?幼兒園老師?幫助解決的?許多日常生?活問(wèn)題。因?此在入小學(xué)?前___孩?子自理能力?的發(fā)展,養(yǎng)?成良好的生?活習(xí)慣,是?孩子完成學(xué)?習(xí)任務(wù)的必?要前提。家?長(zhǎng)要讓孩子?學(xué)會(huì)自我管?理(三)?培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)?生的自我服?務(wù)能力。?學(xué)齡前兒童?在進(jìn)入小學(xué)?以后,會(huì)感?到與幼兒園?的生活相比?有著方方面?面的不同。?比如一個(gè)很?明顯的不同?就是:在小?學(xué)里,許多?事情都要孩?子自己照顧?自己,比如?:自己記作?業(yè),鞋帶開(kāi)?了要自己系?,下雨了要?自己打傘,?自己背書(shū)包?,按課程表?自己整理書(shū)?包,這些事?情小學(xué)老師?是很少過(guò)問(wèn)?的,也不會(huì)?去教孩子,?都需要孩子?在入學(xué)前就?具有一定的?自我服務(wù)的?能力。(?四)加強(qiáng)孩?子學(xué)習(xí)方面?的自我管理?能力。這?里所說(shuō)的學(xué)?習(xí)能力的準(zhǔn)?備包括:注?意力、記憶?力、觀察力?、思維能力?的準(zhǔn)備,也?包括前閱讀?、前書(shū)寫和?初步計(jì)算能?力的準(zhǔn)備。?入學(xué)前,家?長(zhǎng)要特別注?重對(duì)孩子的?有意注意、?記憶及觀察?能力的培養(yǎng)?。成人可以?給孩子提一?些觀察、記?憶的要求。?閱讀是小學(xué)?教學(xué)的一項(xiàng)?重要內(nèi)容,?調(diào)查發(fā)現(xiàn),?孩子入學(xué)后?發(fā)生適應(yīng)性?障礙的重要?原因之一是?閱讀跟不上?。所以入學(xué)?前讓孩子作?好閱讀準(zhǔn)備?也是相當(dāng)重?要的。這里?所說(shuō)的閱讀?準(zhǔn)備主要是?指培養(yǎng)幼兒?良好的閱讀?習(xí)慣和興趣?。(五)?培養(yǎng)孩子的?注意力。?孩子上學(xué)后?每堂課有_?__分鐘時(shí)?間,需要孩?子集中注意?力聽(tīng)講,現(xiàn)?在需要家長(zhǎng)?多培養(yǎng)孩子?安靜專注的?做某一件事?情。聽(tīng)的習(xí)?慣與能力是?衡量孩子學(xué)?習(xí)能力的標(biāo)?準(zhǔn)之一。許?多作文優(yōu)異?的小學(xué)生,?他們從小就?養(yǎng)成了良好?的聽(tīng)的習(xí)慣?,傾聽(tīng)是一?促和很自然?的接受方式?。孩子對(duì)聽(tīng)?故事、聽(tīng)兒?歌總有極大?的興趣。經(jīng)?常聽(tīng)聽(tīng)錄音?、聽(tīng)聽(tīng)廣播?;聽(tīng)得多,?勢(shì)必積累得?多,在表達(dá)?時(shí)就有了豐?富的素材與?較強(qiáng)的__?_能力。大?人在與孩子?說(shuō)話時(shí),不?要羅嗦反復(fù)?地說(shuō),一句?話說(shuō)得多了?,則成了可?聽(tīng)可不聽(tīng)的?話。這樣的?羅嗦重復(fù)對(duì)?孩子養(yǎng)成良?好的聽(tīng)的習(xí)?慣相當(dāng)不利?,孩子很難?直接辯別出?哪些是要聽(tīng)?的,哪些是?可以不聽(tīng)的?,結(jié)果很可?能導(dǎo)致孩子?沒(méi)興趣聽(tīng),?對(duì)什么都不?認(rèn)真聽(tīng),一?只耳朵進(jìn),?一只耳朵出?。這樣就對(duì)?孩子的學(xué)習(xí)?造成了極大?的負(fù)面影響?。大人要對(duì)?孩子聽(tīng)的習(xí)?慣負(fù)責(zé)。相?信孩子的能?力,不要過(guò)?多重復(fù)自己?的話。家長(zhǎng)?要教給孩子?有關(guān)學(xué)校生?活的常規(guī)知?識(shí),要求孩?子愛(ài)護(hù)、整?理書(shū)包。要?讓孩子懂得?珍惜時(shí)間,?獨(dú)立完成自?己的作業(yè)。?(六)加?強(qiáng)幼兒的社?交能力,交?際依靠表達(dá)?。進(jìn)入小?學(xué),進(jìn)入一?個(gè)新的交際?圈,表達(dá)自?然就顯得重?要起來(lái)。通?常一個(gè)善于?表達(dá)的人,?容易獲得別?人的肯定,?自然就獲得?了充分的自?信。在學(xué)校?不原表達(dá)自?己的孩子,?很難讓老師?、同學(xué)在短?時(shí)間內(nèi)了解?他、喜歡他?;表達(dá)能力?差的孩子,?別人很可能?會(huì)覺(jué)得他笨?,認(rèn)為他懂?的少。這樣?的情況往往?會(huì)導(dǎo)致孩子?不自信,對(duì)?學(xué)習(xí)提不起?興趣,甚至?害怕到學(xué)校?去。因此在?入學(xué)前,家?長(zhǎng)要給孩子?機(jī)會(huì)表達(dá),?幫助他__?_語(yǔ)言,提?高孩子的語(yǔ)?言表達(dá)能力?。(七)?培養(yǎng)孩子生?活規(guī)律化。?要讓孩子?懂得什么時(shí)?間應(yīng)該做什?么事,并一?定要做好;?什么時(shí)間不?能做什么事?,就要控制?自己的欲望?和行為。?(八)要讓?孩子學(xué)會(huì)承?受挫折,學(xué)?會(huì)忍耐,學(xué)?會(huì)與小朋友?___。對(duì)?孩子進(jìn)行一?些挫折教育?尤為重要。?首先家長(zhǎng)要?對(duì)孩子形成?一個(gè)正確評(píng)?價(jià)。一直以?來(lái)在爸爸媽?媽的保護(hù)下?成長(zhǎng)的孩子?,許多都沒(méi)?有受到過(guò)什?么挫折,一?直覺(jué)得自己?是最好的,?所以心理的?承受能力差?。有些家長(zhǎng)?采取的賞識(shí)?教育方法是?,無(wú)論孩子?做什么事情?,做得如何?,都千篇一?律用“你太?棒了、真不?錯(cuò)!”之類?的詞語(yǔ)表達(dá)?贊賞。雖然?這些有利于?增強(qiáng)孩子的?自信,但空?洞的評(píng)價(jià)也?會(huì)造成孩子?對(duì)自己的正?確評(píng)價(jià)和對(duì)?他人的評(píng)價(jià)?。其次讓孩?子明白大人?沒(méi)表?yè)P(yáng)我不?代表我做的?不好。每個(gè)?孩子都希望?自己能夠經(jīng)?常得到表?yè)P(yáng)?。但進(jìn)入小?學(xué)后,老師?沒(méi)有那么多?的時(shí)間和精?力經(jīng)常表?yè)P(yáng)?每個(gè)孩子。?這時(shí),孩子?也會(huì)感到失?落和懷疑。?要讓孩子學(xué)?會(huì)正確的自?我暗示:沒(méi)?有表?yè)P(yáng)我,?不等于我做?的不好,下?次我會(huì)做的?更好。教?育孩子正確?面對(duì)挫折。?將來(lái)入小學(xué)?后,為某種?原因受到老?師的批評(píng),?同學(xué)之間產(chǎn)?生了摩擦,?因自理能力?的欠缺遭遇?尷尬而受到?同學(xué)嘲笑等?等,這些小?挫折都是有?可能遇到的?,怎么辦??讓孩子知道?,誰(shuí)都會(huì)遇?到這些事情?,隨著孩子?年齡的增長(zhǎng)?,他們會(huì)有?越來(lái)越多的?同伴,要讓?孩子慢慢懂?得,與同伴?相片要學(xué)會(huì)?___、合?作,不可能?凡事都按照?自己的意愿?去做。三?、家園配合?為了取得?良好的教育?效果,我們?必須家園溝?通,綜合家?庭與幼兒園?綜合因素對(duì)?實(shí)施教育的?影響下面簡(jiǎn)?單提一下需?要家長(zhǎng)配合?得方面:?1.希望家?長(zhǎng)在家的教?育要與老師?們的要求基?本保持一致?,給孩子養(yǎng)?成良好的習(xí)?慣。明確告?訴孩子什么?是應(yīng)該做的?什么不應(yīng)該?做。2.?孩子都已進(jìn)?入大班,生?活自理方面?的是希望家?長(zhǎng)們不要包?辦,這樣會(huì)?剝奪孩子自?我成長(zhǎng)的機(jī)?會(huì)。3.?現(xiàn)在幼兒已?經(jīng)處于大班?下學(xué)期,馬?上就要升入?學(xué)前班了,?班級(jí)的學(xué)習(xí)?內(nèi)容很多,?所以如果沒(méi)?有什么特殊?情況,請(qǐng)你?堅(jiān)持每天送?孩子來(lái)園,?如有特殊情?況不能來(lái)園?,請(qǐng)您及時(shí)?的跟班級(jí)老?師請(qǐng)假,我?們好清楚你?的孩子是什?么原因沒(méi)有?來(lái)園。4?.如果你的?___號(hào)碼?有變動(dòng)也請(qǐng)?及時(shí)告訴我?們,以免有?急事時(shí)聯(lián)系?不上。5?.請(qǐng)家長(zhǎng)理?性的思考和?處理幼兒之?間的打架現(xiàn)?象。6.?當(dāng)班里要求?孩子從家里?帶一些材料?的時(shí)候,請(qǐng)?家長(zhǎng)給予支?持和協(xié)助,?這是為了開(kāi)?展各種教育?活動(dòng)而必須?的資源。?7.帶來(lái)書(shū)?一定寫名字?。最后,?讓我們攜起?手來(lái),為孩?子健康快樂(lè)?的成長(zhǎng)共同?努力!歡迎?你隨時(shí)對(duì)我?們的工作提?出意見(jiàn)和建?議。幼兒園大班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（三）尊敬的?各位家長(zhǎng):?晚上好!?又到了我們?一學(xué)期一次?的家長(zhǎng)會(huì)，?也是我們?cè)?幼兒園的最?后一次家長(zhǎng)?會(huì)了.在此?首先對(duì)大家?的到來(lái)表示?歡迎，對(duì)各?位家長(zhǎng)對(duì)幼?兒園、班級(jí)?工作的理解?、支持和幫?助表示衷心?的感謝!熱?熱鬧鬧的春?節(jié)一過(guò)，我?們迎來(lái)了新?的一學(xué)期。?這個(gè)學(xué)期是?孩子在幼兒?園生活的最?后一學(xué)期，?也是孩子們?入小學(xué)前十?分重要和關(guān)?鍵的一學(xué)期?。我們一起?來(lái)探討怎樣?能讓孩子順?順利利的進(jìn)?入小學(xué)。作?為教師，我?們將更耐心?、仔細(xì)、認(rèn)?真，盡自己?最大的努力?培養(yǎng)孩子們?各方面的能?力，讓孩子?們順利有效?的完成幼小?銜接。今?晚家長(zhǎng)會(huì)的?主要內(nèi)容有?:一、簡(jiǎn)?單總結(jié)上學(xué)?期的各項(xiàng)工?作的完成情?況;二、?簡(jiǎn)單介紹本?學(xué)期的各項(xiàng)?教學(xué)計(jì)劃;?三、關(guān)于?幼小銜接的?有關(guān)問(wèn)題;?四、需要?家長(zhǎng)配合的?若干事宜。?一、上學(xué)?期的各項(xiàng)工?作的完成情?況。首先?，對(duì)上學(xué)期?孩子們的發(fā)?展做簡(jiǎn)單的?回顧:大?班上學(xué)期，?對(duì)孩子們來(lái)?說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折?期。因?yàn)樵?幼兒參加正?常的幼兒園?教學(xué)活動(dòng)的?同時(shí)，又加?入了拼音教?學(xué)，數(shù)學(xué)的?有關(guān)書(shū)寫任?務(wù)。開(kāi)始時(shí)?，有部分家?長(zhǎng)比較擔(dān)心?，不知道自?己的孩子能?不能把學(xué)到?的掌握好，?對(duì)于孩子來(lái)?說(shuō)，添加內(nèi)?容的學(xué)習(xí)對(duì)?他們也是挑?戰(zhàn)，尤其是?書(shū)寫，要把?小的拼音字?母、數(shù)字規(guī)?范的寫在又?細(xì)又小的格?子里，對(duì)他?們來(lái)說(shuō)的確?不容易。通?過(guò)大班一個(gè)?學(xué)期的學(xué)習(xí)?，孩子們的?進(jìn)步是非常?大的，現(xiàn)在?孩子們?cè)缫?度過(guò)了書(shū)寫?困難期。每?位孩子都在?自己原有的?水平上取得?了一定的進(jìn)?步，有很多?孩子寫的還?特別好，班?里大部分孩?子都有了要?成為一個(gè)合?格的小學(xué)生?而做準(zhǔn)備的?意識(shí)。具?體表現(xiàn)在:?孩子生活自?理能力明顯?提高，大部?分孩子都能?自己正確的?穿脫衣服、?鞋子，會(huì)保?管自己的學(xué)?習(xí)用品，整?理自己的外?套和書(shū)包，?會(huì)自覺(jué)的取?放教室中的?公共學(xué)習(xí)工?具和材料。?孩子們?cè)谧?己的努力和?各位家長(zhǎng)的?支持下，取?得了可喜的?成績(jī),圓滿?完成了上個(gè)?學(xué)期的任務(wù)?。對(duì)幼兒?進(jìn)行良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣的培?養(yǎng)，運(yùn)用多?種鼓勵(lì)形式?，初步養(yǎng)成?主動(dòng)的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。同時(shí)?，我們注重?培養(yǎng)幼兒掌?握正確的書(shū)?寫姿勢(shì)，特?別是幼兒的?握筆姿勢(shì)，?目前本班大?部分幼兒養(yǎng)?成了正確的?握筆姿勢(shì)。?注重培養(yǎng)幼?兒良好的傾?聽(tīng)能力、自?控能力，充?分利用了餐?前、餐后、?離園前這段?時(shí)間，__?_幼兒早期?閱讀、書(shū)寫?練習(xí)，提前?做好幼小銜?接工作。我?們還對(duì)幼兒?進(jìn)行安全防?范教育，從?身邊的每件?小事著手，?結(jié)合幼兒自?身的生活經(jīng)?驗(yàn)，有目的?有步驟地開(kāi)?展有利于幼?兒的各種活?動(dòng)，時(shí)刻提?醒幼兒意外?就在身邊，?通過(guò)“以點(diǎn)?帶面”的方?法，提高幼?兒的安全意?識(shí)，讓幼兒?學(xué)會(huì)了一些?必要的保護(hù)?措施，知道?簡(jiǎn)單的身體?保護(hù)方法，?盡量避免事?故的發(fā)生。?使幼兒意識(shí)?到要玩的開(kāi)?心，更要玩?的安全。?本學(xué)期，我?們班雖然取?得了一定的?成績(jī)，但也?存在著一定?的不足之處?:如，有個(gè)?別孩子自我?中心比較嚴(yán)?重，不喜歡?主動(dòng)幫別人?做事，缺乏?奉獻(xiàn)精神。?個(gè)別孩子聽(tīng)?課習(xí)慣不太?好，上課不?專心，個(gè)別?孩子主動(dòng)學(xué)?習(xí)的意識(shí)比?較差，需要?老師三番五?次的督促才?能完成學(xué)習(xí)?內(nèi)容。個(gè)別?孩子在家整?理書(shū)包的能?力稍差些，?回到幼兒園?經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘?了帶這個(gè)忘?了帶那個(gè)。?二、本學(xué)?期的各項(xiàng)教?學(xué)計(jì)劃本?學(xué)期的教育?內(nèi)容還是省?編教材__?_冊(cè)《幼兒?用書(shū)》、拼?音、數(shù)學(xué)、?英語(yǔ)等內(nèi)容?。先給大家?簡(jiǎn)單介紹一?下這學(xué)期的?拼音教學(xué)內(nèi)?容。這學(xué)期?拼音學(xué)習(xí)復(fù)?韻母，整體?認(rèn)讀音節(jié)，?再加一些簡(jiǎn)?單的識(shí)字教?學(xué)。重點(diǎn)練?習(xí)音節(jié)的拼?讀和書(shū)寫。?應(yīng)該說(shuō)拼讀?更重要。給?大家一個(gè)建?議，音節(jié)的?拼讀，我們?要把它融入?生活中，如?，看到家里?、馬路上的?東西，讓孩?子拼讀，也?可以把超市?里的快報(bào)讓?孩子把商品?剪下來(lái)，貼?在本子上，?然后讓孩子?注上拼音。?激發(fā)孩子的?興趣。三?、關(guān)于幼小?銜接的有關(guān)?問(wèn)題。大班?下學(xué)期是幼?小銜接的關(guān)?鍵期，在這?個(gè)學(xué)期，需?要我們和孩?子一起做好?以下幾方面?的工作。一?)讓孩子做?好上小學(xué)的?心理準(zhǔn)備。?在休息的時(shí)?候家長(zhǎng)可以?多帶孩子到?附近小學(xué)去?參觀，介紹?相關(guān)的小學(xué)?生活，讓孩?子產(chǎn)生想當(dāng)?小學(xué)生的愿?望。二)培?養(yǎng)孩子的獨(dú)?立意識(shí)。幼?兒園的生活?是松散型的?，而上小學(xué)?以后，學(xué)習(xí)?的模式成為?課堂教育，?課間休息時(shí)?是充分自由?的，要自己?整理書(shū)包，?自己喝水，?自己上廁所?，自己的事?情自己做，?遇到困難和?問(wèn)題要自己?想辦法解決?。因此，學(xué)?習(xí)生活不能?再完全依靠?父母和老師?，要慢慢地?學(xué)會(huì)自己生?存、生活、?學(xué)習(xí)和勞動(dòng)?。三)培養(yǎng)?準(zhǔn)小學(xué)生的?自我服務(wù)能?力。學(xué)齡前?兒童在進(jìn)入?小學(xué)以后，?會(huì)感到與幼?兒園的生活?相比有著方?方面面的不?同。比如一?個(gè)很明顯的?不同就是:?在小學(xué)里，?許多事情都?要孩子自己?照顧自己，?比如:自己?記作業(yè)，鞋?帶開(kāi)了要自?己系，下雨?了要自己打?傘，自己背?書(shū)包，按課?程表自己整?理書(shū)包，這?些事情小學(xué)?老師是很少?過(guò)問(wèn)的，也?不會(huì)去教孩?子，都需要?孩子在入學(xué)?前就具有一?定的自我服?務(wù)的能力。?四)加強(qiáng)孩?子學(xué)習(xí)方面?的自我管理?能力。家長(zhǎng)?要教給孩子?有關(guān)學(xué)校生?活的常規(guī)知?識(shí)，要求孩?子愛(ài)護(hù)、整?理書(shū)包。要?讓孩子懂得?珍惜時(shí)間，?獨(dú)立完成自?己的作業(yè)。?五)培養(yǎng)?孩子的注意?力。孩子上?學(xué)后每堂課?有___分?鐘時(shí)間，需?要孩子集中?注意力聽(tīng)講?，現(xiàn)在需要?家長(zhǎng)多培養(yǎng)?孩子安靜專?注的做某一?件事情。六?)培養(yǎng)孩子?生活規(guī)律化?。要讓孩子?懂得什么時(shí)?間應(yīng)該做什?么事，并一?定要做好;?什么時(shí)間不?能做什么事?，就要控制?自己的欲望?和行為。?七)要讓孩?子學(xué)會(huì)承受?挫折，學(xué)會(huì)?忍耐，學(xué)會(huì)?與小朋友_?__。四?、需要家長(zhǎng)?配合的若干?事宜。1?、管理費(fèi)及?時(shí)交，每月?___號(hào)之?前麻煩大家?把孩子的管?理費(fèi)交上，?否則，會(huì)計(jì)?室會(huì)常常來(lái)?催。2、?早晨入園、?下午離園一?定要按時(shí)為?讓幼兒能參?加晨間活動(dòng)?和不耽誤正?常的教學(xué)活?動(dòng)，希望各?位家長(zhǎng)按時(shí)?來(lái)園。盡量?讓孩子在8?:50前到?園。如有特?殊情況和老?師提前說(shuō)明?，下午接園?后盡早離園?。3、家?長(zhǎng)做好孩子?入園前的檢?查工作，如?檢查孩子的?衣服口袋有?沒(méi)有什么危?險(xiǎn)的東西或?者是吃的東?西，觀察孩?子的情緒，?摸摸孩子的?額頭等。另?外在日常生?活中多培養(yǎng)?孩子的交往?技能，學(xué)習(xí)?自己處理一?些簡(jiǎn)單的小?矛盾。教育?孩子要寬容?，能夠?qū)W會(huì)?原諒別人。?4、如果?你的___?號(hào)碼有變動(dòng)?也請(qǐng)及時(shí)告?訴我們，以?免有急事時(shí)?聯(lián)系不上。?5、幼小?銜接不容放?松。我們?老師面對(duì)的?是全班孩子?，很多東西?我們都只能?給予引導(dǎo)，?所以家長(zhǎng)們?的輔導(dǎo)是很?重要的，如?:孩子的書(shū)?寫、閱讀、?計(jì)算這些家?長(zhǎng)完全可以?給予輔導(dǎo)的?。有個(gè)別的?家長(zhǎng)看到孩?子不做作業(yè)?，就以嚇唬?的方法“再?不做作業(yè)我?就把你怎么?樣怎么樣，?或許快點(diǎn)做?呀，做完了?媽媽給你買?什么什么的?”，這樣會(huì)?導(dǎo)致孩子覺(jué)?得學(xué)習(xí)是任?務(wù)，完成了?就行，或許?認(rèn)為學(xué)習(xí)是?一種交易，?我做了，我?學(xué)了，我就?一定會(huì)得到?想要得到的?東西，這樣?慢慢的會(huì)讓?孩養(yǎng)成一種?很不好的習(xí)?慣，希望家?長(zhǎng)不要以這?樣的方式教?育自己的孩?子。幼小銜?接的最佳途?徑是培養(yǎng)孩?子好的習(xí)慣?，而非超前?學(xué)習(xí)。超前?學(xué)習(xí)的確會(huì)?影響孩子對(duì)?今后學(xué)習(xí)的?興趣。小學(xué)?一年級(jí)新生?暴露出的問(wèn)?題，其實(shí)多?數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)?慣問(wèn)題，這?并不是超前?學(xué)習(xí)就能解?決的。孩子?的幼兒園生?活僅剩這短?短的幾個(gè)月?。孩子能否?順利地進(jìn)入?小學(xué)，這幾?個(gè)月起著關(guān)?鍵的作用。?希望各位家?長(zhǎng)，在這幾?個(gè)月內(nèi)不要?放松對(duì)孩子?的督促。做?好幼小銜接?工作。感?謝家長(zhǎng)的積?極參與，大?家有什么好?的建議或意?見(jiàn)，歡迎大?家向我們提?出來(lái)，我們?非常感謝。?幼兒園大班下學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿（四）?各位家長(zhǎng):?您們好!?每學(xué)期開(kāi)學(xué)?初我們學(xué)校?都要舉行家?長(zhǎng)會(huì)，所以?我也不用再?做什么自我?介紹。首先?，請(qǐng)?jiān)试S我?代表班上所?有科任老師?向各位家長(zhǎng)?的到來(lái)表示?熱烈的歡迎?和衷心的感?謝，感謝你?們對(duì)我們班?學(xué)生的關(guān)心?和愛(ài)護(hù)，感?謝你們對(duì)我?們班組工作?的大力支持?。今天約?家長(zhǎng)朋友來(lái)?，和我們教?師一起，召?開(kāi)這次特殊?的會(huì)議，主?要目的就是?研究一下這?一學(xué)期同學(xué)?們面臨的學(xué)?習(xí)任務(wù)，制?定好措施，?通過(guò)我們?nèi)?方的共同努?力，搞好學(xué)?生的工作，?使每位學(xué)生?在本學(xué)期都?能取得或多?或少的進(jìn)步?，為使每一?位同學(xué)都健?康、活潑的?成長(zhǎng)而共同?努力。可以?說(shuō)，今天這?次家長(zhǎng)會(huì)意?義重大，我?希望大家集?思廣益，真?正把這次家?長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是?有意義的家?長(zhǎng)會(huì)。第?一個(gè)方面，?說(shuō)說(shuō)“習(xí)慣?的養(yǎng)成”。?對(duì)于小學(xué)?生來(lái)說(shuō)，重?點(diǎn)是培養(yǎng)孩?子養(yǎng)成良好?的行為習(xí)慣?，有了良好?的行為習(xí)慣?才能更好的?學(xué)習(xí)，良好?的習(xí)慣應(yīng)從?小培養(yǎng)，逐?漸養(yǎng)成。有?位哲學(xué)家說(shuō)?得好:“播?種行為，收?獲習(xí)慣;播?種習(xí)慣，收?獲性格;播?種性格，收?獲命運(yùn)?！?良好的習(xí)慣?是成功的一?半，當(dāng)你的?孩子處在人?生道路上一?個(gè)重要的起?跑線上時(shí)，?作為家長(zhǎng)應(yīng)?該做到:?首先要培養(yǎng)?孩子有良好?的遵守時(shí)間?的習(xí)慣。?我們學(xué)校的?作息時(shí)間是?:早上7:?30到校，?中午11:?25放學(xué)，?下午1:3?0學(xué)校開(kāi)大?門，4:2?0放學(xué)。希?望家長(zhǎng)要督?促孩子按時(shí)?上學(xué)，按時(shí)?回家。不要?過(guò)早到校，?從上學(xué)期時(shí)?間看，我發(fā)?現(xiàn)有些學(xué)生?往往早到，?有的孩子7?點(diǎn)多一點(diǎn)就?等在校門口?了。對(duì)于?這種現(xiàn)象我?能夠理解，?因?yàn)橛械募?長(zhǎng)很早要上?班，趁著上?班之前把孩?子送到學(xué)校?，然而，如?果這樣做，?會(huì)給您的孩?子增加了許?多不安全的?隱患。因?yàn)?許多家長(zhǎng)把?孩子留在校?門口以后，?自己有事情?先走了。孩?子在校門口?的這一段時(shí)?間就成了管?理上的空檔?，意外也常?常在這個(gè)時(shí)?候發(fā)生。所?以要提醒家?長(zhǎng)們注意不?要過(guò)早把你?的孩子送到?學(xué)校。其?次要培養(yǎng)孩?子有良好的?行為習(xí)慣。?我發(fā)現(xiàn)我?們班還有大?部分的同學(xué)?由家長(zhǎng)包辦?著生活中學(xué)?習(xí)中的一切?，比如整理?書(shū)包，準(zhǔn)備?第二天上課?用的學(xué)具。?當(dāng)然，在最?初的時(shí)候，?孩子忘帶書(shū)?本、忘帶文?具盒，等都?是難免的，?對(duì)于這種情?況，家長(zhǎng)不?要過(guò)分責(zé)怪?，要幫助孩?子增強(qiáng)自信?，引導(dǎo)孩子?認(rèn)真細(xì)心地?準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)?用品的習(xí)慣?。行為習(xí)?慣的另一方?面就是作業(yè)?的按時(shí)完成?，有時(shí)候老?師沒(méi)有布置?書(shū)面作業(yè)，?但一些實(shí)踐?性的活動(dòng)作?業(yè)和讀一讀?、說(shuō)一說(shuō)、?背一背的口?頭作業(yè)還是?有的，要注?意提醒孩子?認(rèn)真完成好?。家長(zhǎng)每天?查看孩子作?業(yè)是否認(rèn)真?，讀、寫、?算、默、背?是否過(guò)關(guān)，?有問(wèn)題及時(shí)?補(bǔ)救。還?要抽出一些?時(shí)間聽(tīng)孩子?說(shuō)一說(shuō)(今?天學(xué)會(huì)了什?么，學(xué)校、?班級(jí)里發(fā)生?了那些有趣?的事)，以?便家、校配?合，督促孩?子更好學(xué)習(xí)?;鼓勵(lì)孩子?聽(tīng)廣播、看?課外書(shū)和新?聞節(jié)目等，?為孩子準(zhǔn)備?幾本有益的?課外書(shū)籍并?督促他每天?定量閱讀，?養(yǎng)成讀書(shū)的?好習(xí)慣。?最后就是培?養(yǎng)孩子專心?聽(tīng)講的習(xí)慣?