2023一年級二班家長會發(fā)言稿

第8頁共8頁2023一年級二班家長會發(fā)言稿各位家長?：你們好?！因為孩子?，讓我們彼?此已經(jīng)比較?熟悉，非常?感謝你們能?在百忙之中?參加這次家?長會。__?_孩子的成?長是我們共?同的目標，?借助這次活?動，我想和?大家說說心?里話。作?為老師，我?們經(jīng)常會聽?到家長說：?“老師，你?幫我好好管?，他表現(xiàn)不?好，盡管批?評，實在不?像樣，你幫?我揍他一頓?，我們不會?怪你的?！?首先我們?要感謝你們?對我們的信?任，不過我?在這兒想說?，家庭、學?校、社會，?缺少任何一?方面，教育?都是不完整?的。我們有?時聯(lián)系家長?的目的，就?是想借你們?的力量，共?同教育好孩?子，比如說?一些習慣的?養(yǎng)成，行為?的養(yǎng)成。這?讓我想起一?則寓言，講?得是天鵝、?梭子魚、蝦?共同拉一輛?車，天鵝往?天上拉，梭?子魚往水里?啦，蝦往泥?里拉，盡管?三者都很賣?力，但因為?拉得方向不?同沒有形成?合力，所以?車子一動也?不動。教育?是個系統(tǒng)的?工程，它需?要教師、家?長、學生等?各方面擰成?一股繩，勁?往一處使，?才能收到很?好的教育效?果。所以，?如果老師有?問題反映給?你們聽，說?明教師單方?面的教育還?不能見效，?需要你們的?配合。我?們也常常聽?見家長說：?“我天天都?問他作業(yè)寫?好了沒有，?他都告訴我?寫好了?！?我相信每一?位家長對孩?子都有責任?心的，但是?這樣的管幾?乎可以等同?于不管。你?的孩子需要?你們實實在?在的關心，?而不是流于?形式，孩子?連書包都沒?有打開，根?據(jù)什么來相?信孩子已經(jīng)?把作業(yè)做好?了呢？作業(yè)?的正確率怎?樣？字跡是?否工整呢？?這些都需要?你們去了解?。我知道?有的家長會?說：“我總?不能天天看?著他學吧。?”一般來說?，有的孩子?良好的學習?習慣養(yǎng)成的?早些，就是?在大人眼里?的那種乖孩?子，不需要?大人操很多?的心。有的?則晚些，自?主學習比較?弱，像這種?孩子就是需?要你們的影?響、教育、?陪伴。我覺?得良好的習?慣離不開_?__，我們?知道現(xiàn)在你?們的工作很?忙，壓力也?很大，但是?工作再忙，?也不能犧牲?孩子的教育?為代價，是?吧。一、?習慣。今?天我們討論?的話題是“?習慣”。青?少年研究專?家孫云曉曾?經(jīng)說過：“?習慣決定孩?子的命運。?”習慣的力?量是巨大的?，人一旦養(yǎng)?成一個習慣?，就會不自?覺地在這個?軌道上運行?。如果是好?習慣，會使?你終生受益?；反之，就?會在不知不?覺中害你一?輩子。通常?我們說一個?人素質不高?，往往就是?因為這個人?有許多壞習?慣。專家研?究表明，_?__歲是培?養(yǎng)習慣的最?佳時期，是?人形成良好?行為的關鍵?期，___?歲以后，孩?子已逐漸形?成許多習慣?，新習慣要?想扎下根來?就很難了。?小學一年?級階段是兒?童形成各種?習慣的最佳?時期。在這?一階段重視?培養(yǎng)良好的?學習習慣，?不僅直接影?響學生的學?習成績，在?一定程度上?還影響其能?力、性格的?發(fā)展。良好?的學習習慣?并不能簡單?地理解為只?要求學生上?課坐好、舉?手發(fā)言等外?在的形式，?更重要的是?要逐步引導?學生獨立思?考、敢于提?問、認真傾?聽別人的意?見、樂于表?達自己的想?法等內在的?學習品質。?經(jīng)過思考，?我羅列了以?下幾點：?1、凝神聽?講的習慣。?上課要養(yǎng)?成凝神聽講?的習慣，幾?乎是每天，?大家都要吩?咐孩子：“?上課要認真???！”可是?孩子未必知?道“怎么做?才叫上課認?真呀？”所?以，我們在?平時提要求?時，一定要?具體、明確?：聽老師講?；眼睛看著?老師；思考?老師提出的?每個問題，?積極舉手回?答（哪怕老?師不喊你，?因為全班這?么多小朋友?不可能每次?都讓你回答?）；回答問?題聲音要響?亮；說錯了?沒關系，老?師不會罵的?；還要認真?聽其他同學?的發(fā)言，不?重復別人的?回答；對于?別人的回答?有不同意見?的，可以指?出來，要注?意尊重同學?，學會傾聽?；坐姿要端?正，小手不?摸其他東西?等等。關于?這一點，平?時在家里，?我們也要有?意識地加以?訓練，比如?在和他人交?談時，要提?醒孩子專注?地看著對方?，及時、大?方地回答對?方的問題。?2、認真?作業(yè)的習慣?。要讓孩?子養(yǎng)成作業(yè)?的習慣。具?體講就是：?（1）復?習當天所學?知識（可以?讓孩子當小?老師，說說?今天學了些?什么，有什?么收獲，在?孩子敘述的?過程中，可?以了解孩子?學習的情況?，對知識的?掌握程度。?當然如果說?不出來，也?可以提醒孩?子上課應該?更加認真）?（2）做?作業(yè)時一心?一意，不邊?吃邊做，邊?玩邊做。?（3）書寫?工整，保持?書面整潔。?（4）獨?立完成作業(yè)?，做完自己?檢查。千萬?不能從小養(yǎng)?成陪做作業(yè)?的習慣，現(xiàn)?在由于識字?量的限制，?孩子沒有讀?題能力，家?長只是讀題?，讓他明確?題意。仍然?需要孩子獨?立思考，自?己檢查。（?舉例說明，?陪讀有害，?責任心、依?賴、拖拉）?3、總結?、反思的習?慣。學習?上出現(xiàn)了差?錯，帶領孩?子一起分析?，“___?會出現(xiàn)這樣?的錯誤？可?以怎么改正?？以后要提?醒自己注意?什么？”?二、談孩子?們在校各方?面情況1?.作業(yè)及時?簽字，質量?高：__?_因為移?動公司一些?技術方面的?問題，所以?可能有的家?長有時收到?信息會比較?晚，甚至沒?有信息，這?些我已經(jīng)向?移動公司進?行了反饋。?每天的家庭?作業(yè)我都會?要求抄在_?__號本上?，回家作業(yè)?請家長一定?要對照作業(yè)?要求及時檢?查，簽字，?如果看到他?的作業(yè)馬虎?一定要重寫?，有錯的地?方一定要及?時糾正，養(yǎng)?成良好的書?寫習慣。這?些表揚的孩?子每天都能?按時安置按?量地完成作?業(yè)，而且家?長也非常負?責地每天都?認真檢查并?簽字。有的?家長還特別?細心，上個?星期我因為?學校教研活?動而把后面?的內容提前?了，這位家?長就在學生?作業(yè)上提出?來了，可見?家長非常關?心孩子的學?習情況。?我要求每天?學完了一篇?課文后，制?作生字卡片?，這樣可以?鞏固識字，?將來也可以?利用卡片通?過玩游戲等?方式進行生?字的復習。?這些孩子每?課的生字卡?片都做得非?常好，特別?提出表揚！?做卡片其實?不難，拿一?張這樣大小?的紙，讓孩?子寫拼音，?因為這些生?字是只要求?認不要求會?寫的，所以?請家長幫忙?寫上字。請?家長們再準?備一個文件?袋，作為孩?子的識字袋?，將做的這?些生字卡片?放進去，還?要將孩子課?外認識的生?字也做成卡?片放進去，?以此積累孩?子的識字量?，鞏固識字?，期末的時?候作為優(yōu)秀?作業(yè)展出。?2.作業(yè)?書寫特別認?真，特別工?整：__?_剛才我?已經(jīng)說過了?，好習慣是?一切的基礎?。這些孩子?的作業(yè)書寫?工整，準確?率高，而且?不像有的孩?子那樣，本?子拿到手上?就變成了腌?菜葉子，邊?角全都卷起?來了。有的?孩子的書更?是沒了頭尾?。這里我也?希望家長們?能夠在習慣?上面加強孩?子的意識。?3．上課?發(fā)言特別積?極，聲音響?亮：__?_這些孩?子應該說每?堂課都表現(xiàn)?特別積極，?因為他們從?頭到尾都跟?著老師的進?度在走，所?以提出什么?問題都能回?答，所以課?堂上經(jīng)?？?以看到他們?自信的舉起?小手。而那?些不舉手的?孩子，往往?就是沒有認?真聽講，或?者偶爾開小?差?；卮饐?題的時候我?們都要求每?個孩子一旦?站起來就必?須大聲的發(fā)?言，這些孩?子不僅發(fā)言?積極，而且?習慣特別好?，所以特別?提出表揚。?4.遵守?紀律不打鬧?，常規(guī)好：?___?對一年級孩?子來說，安?全和常規(guī)是?最重要的。?就在上周，?我們班上發(fā)?生了這樣一?件事：下課?后，一個孩?子在操場上?玩游戲，不?小心撞到了?另外一個孩?子，盡管這?個孩子后來?只是擦破了?點皮，但是?作為孩子的?家長肯定心?痛，況且撞?到的是眼角?，非常危險?。針對這件?事，我在班?上對孩子又?進行了一次?安全常規(guī)教?育。其實每?天都在講，?而且每次都?把這種例子?拿出來在班?上說，為了?避免出現(xiàn)這?樣的過失，?我要求孩子?們下課不追?打，也限制?了活動范圍?。但是好動?是孩子的天?性，難免有?我看不到的?時候，所以?家長們也要?針對孩子的?特點進行引?導。這些孩?子能在下課?的時候好好?地玩游戲，?早讀和午間?自習的時候?能夠安靜的?伏好休息，?特別提出表?揚。5.?積極參加學?校舉行的各?種活動：?___為?了培養(yǎng)孩子?們的能力，?學校經(jīng)常會?開展一些比?如制作護綠?卡片，環(huán)保?小報的活動?，我們一年?級的孩子盡?管年紀小，?但是也應該?積極參加，?培養(yǎng)他們的?參與意識。?這些孩子的?家長能夠積?極配合，幫?助孩子完成?好相關活動?，特別提出?表揚！三?、其他事項?：1.關?于家長委員?會：為了加?強學校和家?長之間的溝?通交流，我?們每個班都?成立了家長?委員會，他?們是：雷博?

王天翊

?汪仕祺

戴?祎帆

葉孜?伊這位同學?的家長。?其中雷博同?學的家長是?我們學校家?長委員會委?員。下面我?們就歡迎他?代表家長們?發(fā)言。關?于班級基金?：每天作業(yè)?做得好的，?常規(guī)表現(xiàn)好?的孩子我都?會獎勵小星?星和小紅花?，為了更好?提高積極性?，我在以后?會定期進行?總結，比如?一個星期下?來，紅花，?星星最多的?孩子獎勵一?個小禮物，?所以我覺得?可以很好地?利用這個班?級基金對全?班孩子進行?這樣的獎勵?。除此之外?，還有比如?試卷、復習?資料的復印?，教室的布?置，六一、?元旦的表彰?，活動等等?，都會要用?到這個基金?。這個班級?基金是由我?們班上的五?位委員進行?管理，當然?，以后班上?有什么活動?也要請這五?位家長多多?配合老師。?2.手風?琴開班時間?：每天下午?一節(jié)課后，?到4點半。?面向___?年級學生招?收學員，愿?意的會后到?班主任處報?名。3.?校服交錢：?非五區(qū)戶口?的，兩套衣?服共___?元。4.?發(fā)保險單：?如果發(fā)生意?外，及時撥?打上面的聯(lián)?系號碼和保?險公司聯(lián)系?。5._?__號碼更?改的：請及?時和我們聯(lián)?系6.校?門口安全：?門口已經(jīng)_?__了護欄?，只有三米?的寬度，所?以接孩子的?家長請一定?不要將電單?車騎進來。?另外也請家?長支持學校?工作，接孩?子的時候不?要進校門。?7.木林?牛奶：因為?前陣子的牛?奶事件，所?以我們停喝?了牛奶，沐?淋也停了，?到底最后怎?么辦我們也?要等上級機?構__通知?。請家長諒?解！把一?個信念播種?下去，收獲?的將是行動?；把一個行?動播種下去?，收獲的將?是一個習慣?；把一個習?慣播種下去?，收獲的將?是性格；把?一個性格播?種下去，收?獲的將是命?運。而此時?此刻，我們?更加深刻的?意識到，針?對我們的孩?子，送一個?好習慣，的?確強似送一?個好成績！?送一個好習?慣，就是送?孩子一個好?明天！我們?很想用自己?的真誠和責?任最大限度?的贏得各位?家長的支持?和幫助，然?后將一份濃?濃的師愛和?良好的習慣?傳遞給每一?位孩子，為?他們美好的?明天打下堅?實的基礎。?相信每一位?家長有著比?我更為由衷?而急切的愿?望。最