2023年遠程教育培訓總結(jié)（一）

第4頁共4頁2023年?遠程教育培?訓總結(jié)（一?）我從_?_年__月?__日開始?參加__市?中小幼教師?全員遠程培?訓，在這段?時間里聆聽?了許多教育?專家的報告?，學習到了?很多先進的?教育理念和?教學經(jīng)驗。?在培訓中，?使我想到了?一些從未想?過的問題，?發(fā)現(xiàn)了自己?的差距與不?足，對原有?的教育觀念?產(chǎn)生了強烈?的沖擊。通?過聽講座和?學習交流使?我從教學思?想到教學技?能、教育科?研能力、教?育創(chuàng)新能力?上都得到了?很大的提高?。雖然從?教十多年，?談到學生成?績自己還引?以為傲，但?是在教學理?論方面卻相?當匱乏。與?很多同行一?樣，在工作?中，很大部?分精力都集?中到教學這?一塊，一直?認為在教學?上兢兢業(yè)業(yè)?、埋頭苦干?、能出成績?教師就是好?教師。隨著?培訓的深入?，我深深的?意識到一名?優(yōu)秀教師沒?有先進的理?論充實自己?，就無法更?新自己的教?學觀念，改?變教學模式?，提高課堂?教學的有效?性，從而真?正提高自己?。教師遠程?培訓班的學?習，使我在?思想政治與?職業(yè)道德、?教育教學能?力與教育科?研能力、終?身學習能力?和教育創(chuàng)新?能力等方面?的綜合素質(zhì)?有所提高，?為自己今后?的教育實踐?打下了基礎?。通過培?訓和實踐使?我發(fā)現(xiàn)：運?用友好、溫?和、機智、?靈活的方式?與學生達成?一片，以“?導演”、“?伴奏”、“?演員”的身?份來教育和?引導學生，?是教育成功?的一種最有?效的方式方?法。智慧?不是靠灌輸?獲得的，成?功是建立在?有準備的基?礎之上的。?通過培訓，?使自己有了?不少的收獲?：1、提?高了自己的?師德水準?通過培訓使?我進一步認?識到作為教?育目的、活?動、方法的?指導者、探?索者、實踐?者、學生成?長發(fā)展的領?路人，教師?應具有奉獻?精神，有建?功立業(yè)的熱?情。奉獻是?一種美德，?是教師的天?職。教師對?教育的愛是?教育力量的?源泉，是教?育成功的基?礎。熱愛學?生等于塑造?一個學生，?厭棄學生無?異于毀壞一?個學生。老?師對學生的?愛不是基于?親緣關系，?不是出于個?人需求，是?持久而深厚?的教育之愛?。我們知道?師生交往是?影響教學有?效性的主要?因素，教師?在教學中通?過師生交往?影響和改變?學生的學習?態(tài)度。學生?與老師的關?系是影響學?生學習興趣?和學習好壞?的關鍵，所?以我們每一?位老師只要?能讓學生感?受到老師對?他們的關心?和___，?讓學生喜歡?你，從而喜?歡上你的課?，那我們每?一位老師即?使不去強調(diào)?如何讓學生?集中注意力?聽講，他們?也會非常自?覺地把每節(jié)?課學好。教?育的真諦是?愛，最終目?的是促進學?生最優(yōu)化的?發(fā)展，愛心?、責任是師?德的基礎和?核心內(nèi)容。?2、教育?觀念得到更?新此次遠?程培訓班的?學員都來自?教學第一線?。通過網(wǎng)上?理論學習，?使我們逐步?更新了教育?教學觀念，?了解了先進?的教育科學?基本理論，?現(xiàn)代教育觀?、學生觀和?學習觀，在?教學活動中?遵循客觀規(guī)?律、調(diào)整自?身的角色和?教學方式，?把素質(zhì)教育?貫穿到學科?教學過程中?。專家們深?刻獨到、通?俗易懂、旁?征博引的講?解，使我對?以后的教學?有了更充分?的理論依據(jù)?，對如何作?一個合格教?師充滿了自?信心。3?、教育教學?理論掌握得?更為系統(tǒng)?教師的專業(yè)?素養(yǎng)想得到?發(fā)展和提高?,一定要善?于思考、勇?于實踐、不?斷反思提煉?總結(jié)。美國?心理學家波?斯納認為：?沒有反思的?經(jīng)驗是狹隘?的經(jīng)驗，至?多只能是膚?淺的知識。?他提出了教?師成長的公?式：成長=?經(jīng)驗+反思?。他說，如?果一個教師?僅僅滿足于?獲得的經(jīng)驗?，而不對經(jīng)?驗進行深入?地反思。那?么，即使是?有___年?的教學經(jīng)驗?，那也許只?是一年工作?的___次?重復。平?時忙于教學?，很少有機?會靜下心來?讀書學習，?這次骨干教?師培訓的機?會使我們對?教育教學的?理論與方法?掌握得更加?系統(tǒng)，使我?感到比原來?站得高了，?看得遠了，?有一種豁然?開朗之感。?這段時間學?習，使我對?一些教育觀?念的理解更?加深刻;對?教學理論的?認識更加明?晰;使我對?教學的理論?與方法掌握?得更加系統(tǒng)?.。4、?合作學習、?共同成長?學習過程中?，全體學員?合作學習、?共同成長，?成為一個親?密和諧的學?習大家庭。?學員之間取?長補短。培?訓結(jié)束，就?是我們新的?合作開始，?以后我們?nèi)?然互通信息?，保持聯(lián)系?，互相交流?，共同提高?，爭取以最?簡潔的線條?拉動最豐富?的知識。?隨著課程改?革的不斷深?入，在以后?的教學中，?我將大膽的?在課堂中引?進新思路、?新方法解決?課上的問題?。課堂上及?時根據(jù)課堂?情況調(diào)整教?學環(huán)節(jié)與教?學思路，_?__好課堂?教學，__?_全體學生?，注意信息?反饋，調(diào)動?學生的有意?注意，使其?保持相對穩(wěn)?定性。同時?，激發(fā)學生?的情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛。?課堂語言做?到簡潔明了?，課堂提問?面向全體學?生，注意引?發(fā)學生學習?的興趣。課?堂上注意培?養(yǎng)學生學習?的積極性，?激發(fā)學生參?與的主動性?，使學生由?教師教學變?為學生樂學?、愿學、自?學，讓學生?更好理解知?識和運用知?識。為了不?斷提高自己?的專業(yè)水平?，我將積極?參與各級的?聽課、評課?活動，虛心?向同行學習?教學方法，?博采眾長，?提高教學水?平。在教?學改革的今?天，社會對?教師素質(zhì)的?要求更高，?我將在今后?的教育教學?