頂崗支教實習總結

第48頁共48頁頂崗支教實____結頂崗支教實____結。轉眼間一學期的頂崗支教生涯完畢，作為頂崗支教實習生的我來說，在生活和工作上都感覺過得很充實，這一學期我由學生轉變成老師角色。首先，在思想上和心理上有了很大的認識，而且平時在指導老師金老師的嚴格要求和悉心指導下，在教學的各個方面有很大的進步進步，下面把一學期的支教總結如下：在工作方面：對于剛上講臺的一名實習老師，對教學的方法、教學經歷都無從下手，連最根本的備課都不知道從何而備，也不知道備課的根本環(huán)節(jié)與步驟。學校給我安排的三、四、五、六年級哈班和漢班的體育工作，學校的籃球隊興趣小組和一年級的心理安康，對我來說也是一次考驗與挑戰(zhàn)，沒有壓力無存動力。在指導老師金老師剛進校主要給我介紹了教育實習的工作方案，在思想上要我重視起來，熟悉我校的環(huán)境、理解學校的根本情況、體育工作及班級的教學情況、教學進度、教學方案等工作做詳細的理解，為做好前期的準備工作。在實際中理論與理論相結合，指導老師讓我從如何備課，如何鉆研教材、如何理解學生、如何上課、如何板書等各個教學環(huán)節(jié)都進展認真指導交流，為我一學期的教育工作崗位奠定堅實的基石。我利用課余時間學校老師親密聯(lián)絡、交流，請教教學方法、教學經歷、聽課、組織學生參加體育運動活動，認真記錄教學日志和教學任務。在知識方面：支教實習中深感知識學問浩如煙海，也深深體會到教學的深化內涵，作為老師要深化鉆研教材以外，還要理解其他學科的業(yè)務知識，作為體育老師不但要學習專業(yè)知識、運動技能的進步外，還要科學文化知識，豐富教育和心靈里科學知識、自然科學、社會科學、人文科學知識互相滲、互相交融，在實習中，只懂自己專業(yè)知識是遠遠不夠，這一點在實習中體會很深，作為老師要有扎實的老師根本功，掌握本學科的根底理論知識以及相應的運動技能技巧，熟悉本學科的教學方法和研究方法，同時還要具備一定的相關科學知識，在支教實習中發(fā)現自己專業(yè)知識和其他學科知識很欠缺，雖然學的專業(yè)課確實不少，但要離實際工作要求還遠遠不夠。不但自己涉及的知識比擬窄，而且學習的深度也不夠，掌握的知識點不夠扎實、細致。在理論方面：雖然在實習過程中學會了不少東西，但距純熟操作還相差甚遠。更何況在理論教學中遇到的情況只是實際中很微小的局部，通過支教實習，深有感觸，以后一定要加強自己的實際操作才能，進步專業(yè)技能，還要堅持不懈的加強理論知識深造學習，并且深化自己的知識構造。在老師素質方面：我也領悟最多的是在職業(yè)道德老師素質方面。師者，傳授解惑也，“教書育人”決定了老師不僅要對學生進展知識的傳授，才能的培養(yǎng)，還要對學生思想品德、道德、心理的教育。老師素質道德的核心內容是愛崗敬業(yè)，熱愛學生，團結協(xié)作，尊重家長，廉潔從教，為人師表等。對根本動如何認識才能、學習才能、交往才能、自控才能和創(chuàng)造才能之外，還必須具備從事老師職業(yè)所特有的從教才能，如課堂教學才能、語言表達才能、溝通才能、信息技術與科學教學整合的才能，組織管理才能、隨機應變才能、通過支教實習，我在大學的課本上學到理論與理論相差甚遠，經過一學期支教實習鍛煉，對老師的素質根本有所理解。在生活方面：在生活上學校領導、其他老師、指導老師及后勤蔡主任的無微不至的關心照顧，遠離家鄉(xiāng)異地的我們消除孤獨感、寂寞感，可以給我們創(chuàng)造一個溫暖的大家庭，我們兄弟姐妹吃住無憂。在課余時間高強老師、阿斯哈爾老師、指導金老師、余凱老師、買買提老師、巴合到列提老師、趙雙偉老師我們在課間籃球交流，有時一個小的犯規(guī)會辯論好幾分鐘，時而引來操場上的歡天笑語，各位老師額頭上汗水直流，看到心情沖動、快樂快樂的回到辦公室工作。還有李萬華老師、余凱老師、張文強老師提上三泉老窖增添了我們的夜生活，各位老師的課余生活給我們傳授了怎樣與人交往、溝通，在社會中怎樣與人相處、人際交往，實習支教值得虛心學習。作為師范生教育實習是必修課程，教育實習既是對師范生學習和專業(yè)技能上多項綜合考驗訓練，是在心理上、思想、才能、知識及生活等各種因素的全面考察與進步。經過一學期支教實習，感覺到自己的包袱沉重了許多，以前的不知變?yōu)?、極少變?yōu)楹芏唷⒂袦\変深、陌生變純熟，經過自己的虛心請教學習，還有指導老師金老師的認真指導幫助，感覺自己正向一位合格的教育工作著漸漸靠近。最后，感謝校領導、指導老師、其他老師的關心幫助，讓我順利的完本錢學期的定崗支教教學任務。特別感謝孫主任的精心照顧我們，為我們的工作、學習、生活而忙綠著。【以下為贈送相關文檔】精選工作總結閱讀頂崗支教實____結報告頂崗支教實____結報告頂崗支教實習是我們青海師范大學的一項重大舉措，就師范生而言，其目的在于磨練學生在艱辛環(huán)境當中的毅力，培養(yǎng)一個準老師所需的根本教學技能，為日前方便從事教學工作提供一個訓練平臺，同時也為我們當中將來要從事老師職業(yè)的學生提供一個理論舞臺，為他們今后的順利教學奠定堅實的根底。頂崗支教從06級開場到我們08級已經舉行了三屆，他對我們來說是個很好的鍛煉時機，也是很好的表達自身價值的時機。我們可以通過頂崗支教實習給自己一個明確的定位。在理論中接觸與本專業(yè)相關的實際工作〔當然，有的與本專業(yè)不對口〕，可增強專業(yè)技能，鍛煉我們綜合運用所學的根底理論去獨立分析^p和解決實際問題的才能，把理論和理論結合起來進步理論動手才能，為以后走上社會打下一定的根底。通過學習我們可以把實習中遇到的問題、困難和自身的缺乏在以后的學習中有針對性地解決。我想這就是實習的真諦所在。近一個學期的實習已經過去一半，回憶實習的日子，有辛酸，有歡悅。實習當中，我們收獲頗豐，下面做詳細介紹：情況概述在圓滿完畢校出征儀式之后，我們幾位實習生〔黃佳佳因參加9月中旬的全國____比我們來晚了一步〕于XX年8月30日乘大巴來到熱水奧凱民族寄宿制完全小學，收到校領導的熱情接待和款待。我們心中既喜出望外又忐忑不安，不知道等待我們的將是什么。這邊開學晚，直到9月5號，校園的寂靜才被學生的喧鬧聲所打破。初來乍到，人生地不熟。學生們也以好奇的目光望著我們，偶然有些為難。清閑的日子不長久，我們原以為這邊是中學，到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學。校長對我三個大學生非?？春?，其他老師更是以一種欣賞的目光期待著。我們被教務主任馬老師指定為各年級的班主任。本身這邊學生就少，由于生員不夠，每個年級就是一個班，我——張俊被指定為四年級的班主任，同時給一年級的學生帶語文；他——趙洪強被指定為一年級的班主任，同時給我們班帶數學；另一個——黃佳佳被指定為五年級的班主任，同時給學前班的學生帶數學。職責明晰后，我們便以一名老師的標準嚴格要求自己，以高度的責任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學及班級的管理中。接下來把我們實習班主任的工作做一總結：班主任工作由于學生少〔全?？偣步?0號人〕，這對于我們班主任的工作壓力減輕了不少。本班總人數只有七人，男生兩名，女生五名。他們特別喜歡我，在我看來，在學校我們是師生關系，其實，我把他們當作我的弟弟、妹妹對待。在班里，他們總是圍在我的周圍……第一堂課，我記憶猶新。講《觀潮》，先做了個自我介紹，之后導入新課，嘴皮子有些不利索，第一次正式在講臺上講課，緊張在所難免。學生不以為奇，漸漸地，我真正地融入到這個班集體當中。學生特別聽話，原先這個的班主任是李長芳老師，如今管電教，算年齡，我也比她小不了多少，她算是我的師姐。她跟我講，這個班原來學習很出色，有幾位學生特別有才，不過后來轉走了，有些遺憾。如今這個班的情形不如以往，當理解到這些情況后，我覺得我這個班主任該有所作為了。在班級管理方面，我遵循民主原那么。首先選了班長和學習委員，大家從一年級到四年級一直在一起〔有一個是從山西平遙轉過來的，上完一學期還要回去，他的學籍還在那〕，感情很深，大家一致要求王蘭艷同學當班長，馬秀英當學習委員，我完全同意他們的選擇。班委選出了之后，真正要做的就是如何把班級管理好，使班風良好。這對我來說很容易做到。在一起很長時間了，我觀察他們很久，班長為人內向害羞，做事有些馬虎，但學習很認真；學習委員為人外向大方，做事井井有條，然而學習上有些不盡人意；其他幾位我更是理解地徹底。有一位因為車禍腿部受傷整整一學期沒來上課，最后留級到我們班，但思想確實很活潑，學習成績也不錯。那位山西的小帥哥是我最看重的，盡管很淘氣搗蛋，但成績確實好的沒法說。各位同學學習都較自覺，但紀律上卻不行，對此，我特別生氣。在班會上講了很屢次，措施也出臺了不少。比方，誰要是在自習課上搗亂，罰他做一天的值日。這樣一來，效果還是比擬明顯的。班主任的權威在很大程度上得到表達，他們兩位所帶的班秩序也較井然。不過，趙洪強所帶的一年級，老師在時，效果良好；老師走后，無人看管情況下，一片混亂，學生們很是令老師不可理喻。本班衛(wèi)生方面，遵循集體勞動的原那么。本來人就少，再把力量一分散，肯定干得不到位。每當下午放學之后，學生們就集體大掃除，一切完畢之后，我會一一檢查，缺乏之處，我會加以說明知道干好為止。由于在校學生皆走讀生，所以在衛(wèi)生方面，我要求他們做到位，講究質量，不許麻木大意，耍小聰明，爭取一氣呵成。這樣的要求一點都不過分，假如不講究質量，讓他們干得太晚的話，害怕他們晚點回家，路上會不平安。學生們能體會我的心意，否那么班會上的思想工作就沒有任何意義了。學習方面，我是最得意的。成績就是最好的證明。每天上完課，我都會問學生同一個問題：你們聽懂了嗎？當然，由于民族成分復雜，民族學生之間本來就有差異，這些都是不爭的事實。有些不能完全明白那是理所當然的。對此，我一點都不驚奇，我會耐下心來仔細給他道明，讓他們不存在任何疑慮。作業(yè)上，我要求學生必須按時完成，保質保量，不許投機取巧，否那么他們就得挨鞭子。特別是在“拼音、字詞”這些根底題上，決不允許出小錯誤，要不然就得挨打。經過這么一整頓，我們班的學習風氣格外的好。學生作業(yè)交得積極，成績斐然。冬梅老師(她原先是青海師大英語系的，我的老師姐)，如今三、四、五、六年級的英語老師。她對我說：“張老師，有你的配合，我的教學順利的很！”我恨快樂她能這么說。確實是這樣的，九月中旬，四個年級都舉行了英語考試，我們班最高，平均分75。冬老師鼓勵我們班繼續(xù)發(fā)揚光大。就我所帶的語文來說，成績那也是直線上升，最好的一次，全班上83分以上的有3個，77分以上的有3個，也有一個不及格。對于那個____女生來說，她本身在學習就有缺陷，五個單元考試以來，他的成績也在逐步上升，從原來的20多分進步到目前的50分左右，可以說進了一大步。這樣的成績，不能說好也不能說不好，白校長對這樣的成績很滿意，我自己覺得無愧于心。思想方面，在我們班提得最多的兩個字就是“團結”。我的學生雖能明白，但實際上做的不到位。個人極強，我行我素。這一點我特厭惡。本著以人為本的原那么，我沒有歧視任何人，內心中也沒有這種想法。但我的學生卻有。值日方面，剛開場總以為自己做多了，別人做少了，怨氣十足，這沒什么，符合常情。后來有的學生干脆不做了，我就看不過去了。我對大家說：“這是一個集體，多做一點兒，你不吃虧，也不會掉一塊肉”。學習方面，大家更是獨立慣了，各學各的，一點兒互幫互助的意識都沒有，而且歧視民族的事時有發(fā)生。我對他們說：“思想品德你們白學了，幫了別人你們也能得到別人的幫助，要是沒有這點品德，學習再好也是沒有用的。人品不好，將被社會所拋棄……”我的學生還是很聽話的，給他們強調屢次之后，變化很大。我的班風之所以好就在這里。我對自己所處的班主任工作各方面還是比擬滿意的，至少校領導們挺滿意的。生活安排在實習過程中，我過得很快樂。有學生陪著我，我不再孤獨，盡管想念家人和校友。我和學生們的互動特別多，業(yè)余生活也很豐富。有空就和學生們打籃球，打乒乓球，甚至出去爬山。孩子們的得意笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲存在了相機里。我除了帶學生主課語文外，還帶他們科學、品德等副課。給他們做演示實驗，豐富他們的學識。除此之外就是我和學校老師們的生活互動。我們同僚們有空就到外面聚餐，談笑風生。白校長這人特別豁達，能屈能伸。帶我們特別周到，就是有時喝醉酒之后，就開場滿嘴的責難話。平時我們相處特別好，我們在一起下象棋，在一個灶上吃飯，大伙兒輪流做飯，白校長特欣賞我的廚藝。剛來時，他問我：“會做飯嗎？”我理直氣壯地說：“那必須的?！碑吘刮揖艢q的時候就開場學習做飯了，比白校長還早五六年呢！在校老師都夸我：“菜炒得好！”我是名副其實的主廚，校長有時親自點名我去炒菜，讓大家開開眼。在學校，我的飯量特別大，他們更是驚訝不已。一個人一頓能吃兩個人的飯，來到這里，我體重增長了8斤，不能不說是一個奇跡。回到宿舍里，更是享受。白天在辦公室可以上網，晚上回去還能聽見夏吾東智老師〔特崗老師〕彈吉他，我們四人在宿舍相處和睦，有說有笑，親如一家。實習感受實習生活豐富多彩，有滋有味。我學到很多實用技能。觀摩老老師的課堂講演，我學會如何正確地駕馭課堂，講解教學，培養(yǎng)學生的主體地位。這些經歷來之不易，是“實習”這一良機帶給我們的。不管我以后從不從事教學，我相信這一次實習是我一生當中最難忘的。倘假設以后我選擇了老師崗位，我相信在這次實習的根底上我會更上一層樓。它已經初步讓我掌握了必要的教學技能和方法，我相信自己通過不斷磨練和考核定能到達理想的此岸。跟白校長等人在一起，我們生活的特別甜蜜。冬梅老師有時邀請我們大家到她家做客，我們幾人甚至還給她看家。其他老師也有閑情雅致，我們也被請去湊湊熱鬧。特別是白校長，他太在意我們了，甚至請客人吃飯，我們幾位也被叫去，要我們學習如何處理社會關系，如何掌握人脈。這是無形的鍛煉和培訓，我們由此長了見識。對學生們而言，我確實舍不得他們。他們曾跟我說：“老師，你不許走，我們不讓你走?！蔽液芨袆?。我心里在想：“我教出來的學生一定會很棒！”即便我走了，他們照舊能保持先前的特色，他們是名副其實的尖刀班，能發(fā)揚積極進取，再創(chuàng)新高的優(yōu)良傳統(tǒng)。這次實習在我看來是最有意義的社會經歷。我愛這次實習！頂崗實習支教個人總結頂崗實習支教個人總結數學與應用數學陳玉欣實習是師范教育一個極為重要的理論性教學環(huán)節(jié)。一：在實習中，進步了我們的教學才能和綜合素質，是全方位的實戰(zhàn)訓練，有利于進步從教技能，在我們身份轉換中健全心里素質；在艱辛的環(huán)境中鍛煉身體素質；在教育教學中進步專業(yè)素質；在文明教育中完美人格素質。二：理論聯(lián)絡實際，使我們在社會理論中接觸與本專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運用所學的根底理論、根本技能和專業(yè)知識，去獨立分析^p和解決理論問題的才能，為畢業(yè)后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的老師打下一定的根底。三：同時，可以檢驗教學效果，為進一步進步教育教學質量、培養(yǎng)合格人才積累經歷，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備。在留楚中學實習的這十九周的時間里，感受頗多。實習期間，我遵守學校紀律，嚴格要求自己，努力為人師表。我出任了八年級三四班的數學教學任務，積極備課，認真寫教案，認真完成了幾方面的實習內容，詳細情況如下：1．教育教學工作方面開學初期，來留楚中學，積極主動向原班主任請教，理解班級情況，在明確教學進度及教學方案后，馬上跟隨郝老師聽課，參加教研會議，小組內試講、評課。我所教的班級，學生根底參差不齊。因此，在備課中，注重對根本知識和根本理論的強調。結合聽課的心得制定了教學方案，進展了試講，得到了指導老師的肯定后，正式走上講臺。走上八年級三班的講臺時，不免有些緊張。這是我第一次正式講課，還帶著緊張之余的些許沖動。經過精心備課，本節(jié)課還是獲得了一定的成績，完成了各項教學方案，課程的講授得到了指導老師的好評，但同時也指出了我的缺乏，課下，我及時總結了自己的得失，并進展反思。在教學過程中我不斷積累經歷，研究課程，改良教學方法，是每堂課都飽滿精煉。在我自己的努力和指導老師的幫助下，我的教學實習工作獲得了圓滿成功。在實習期間，認真修改每一次學生作業(yè)及考試試卷，及時分析^p試卷，找出學生的知識缺乏，把握教學的重點，并且完成實習教案。2．班主任工作實習方面在進展教學實習的同時，我還進展了班主任工作實習。從進入留楚中學開場，我深化八年級四班理解情況，幫助班主任老師開展各項工作。在學期中，我們實習小組組織了“輕松應考”期中考試發(fā)動活動，并且還以這次活動為主題出板報，引導學生樹立正確的考試心態(tài)，為期末做好準備。在實習期間，還配合心理老師做了幾個同學的思想工作，幫助他們克制心理波動，在青春叛逆期，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，并對其進展課業(yè)指導，在此期間我學到了很多書本上沒有的，積累了許多班級管理上的經歷，為以后走上工作崗位打下堅實的根底。3．黨團活動方面來到留楚中學后，我們實習生組成了臨時團支部，在實習學校團支部的帶著下，我們開展了許多團日活動，其中包括以“愛我中華”為主題的大型文藝晚會，那天全體師生載歌載舞，唱出了對祖____親的深深愛戀；不久后，我們組織初一初二的同學觀看了紀錄片“國慶備忘錄”，并在此期間對同學們進展了思想教育。觀看完之后，我們又出了一次以“愛國”為主題的板報。4．教育調查與研究報告方面進入留楚中學后，綜合留楚中學的現狀及學生特點，我們實習生左了細致的分析^p，制定了本次教育調查的主題及調查步驟，展開教育調查，此次報告的主題是“關于中學生厭學問題”，并同周邊的幾所中學的實際情況結合。5．效勞學校方面無論是期中考試還是期末考試，我們實習生都參加了監(jiān)考評卷等任務，解決了學校的人力資短缺等問題。并且，為了豐富校園文化，我們還為留楚中學創(chuàng)立了校園播送臺，招募了許多小記者、播送員、主持人等等，使同學們的課余生活更加豐富多彩。以上幾方面的內容是我實習期間完成的。會議十九周的實習，使我深深體會到，要想成為一名優(yōu)秀的人民老師，是非常不容易的。除了本身應具備淵博的學識外，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及穿著、動作神態(tài)等也是有講究的：當然，我更體會到了當一名老師的快樂與幸福。與學生在一起，我會回憶起自己中學時候，也會想起自己曾經的點點滴滴。當我在講臺上書寫每一筆的時候，我都能發(fā)覺到自己臉上洋溢著幸福的微笑，因為，我這么多年讀書學來的知識，終于找到了傳輸給別人的途徑，讓我自身有一種成就感。十九周的實習過去了，順利完畢了自己的工作。想到就要回到師大，心里卻空落落的，很還念實習的生活。因為，那里有我繁忙的身影，有我的歡笑以及一張張稚嫩得意的臉龐。在那里的生活是快樂的、充實的。并且使我深化的體會到，教育的藝術不在于傳播，而在于鼓勵、喚醒和鼓舞。實習有苦有樂，有歡笑有淚水，有數不盡的酸甜苦辣；實習讓我豐富了知識，增長了經歷；實習讓我堅決了學習的信心，給予了我勇氣；實習帶來的是無價的人生閱歷，是珍貴的一課。待到明年秋來時，能圓我老師之夢。頂崗支教總結頂崗支教總結自從我們學校創(chuàng)辦頂崗支教這一工程，威縣二中就和師大結下了不解之緣，二中一直是我們學校頂崗實習的標桿基地，幾年來鍛煉了一批批優(yōu)秀的實習生，能成為二中的一員，我感到很榮幸。第一次來威縣二中，當“威縣第二中學”這幾個紅紅的大字映入我眼簾時，我告訴自己：新的起點就在腳下。你就要在這里我出你的第一桶金。彎彎的垂柳，倒影在靜靜的湖面上，讓夏日的驕陽變得溫順。在校領導的引領下，我們繞過一幢幢的教學樓，來到了我們自己的小院，院子是學校特意為我們實習老師準備的。綠樹成蔭，設施齊全，為了吃飯方便，我們自己添置了炊具，二十幾人的小院給人一種家的感覺。除了積極參加黨團活動，我工作的大局部還是圍繞學生展開的，作為一名實習班主任，雖然沒有多大的權利，但班上大大小小的事都得管。班級紀律、衛(wèi)生、成績、宿舍情況、還有隔三差五的小矛盾，這些都是我工作不可少的局部。除了打印班上需要的各種表格文檔之外，學校還有這樣一個風俗，每個大周的開場班主任都很幫著學生充一次飯卡。每次一開學，上午下了第一節(jié)課，我都會去班上收錢，看著一張張百元大鈔放在手里，學生們都開玩笑逗我說“老師，這次你可發(fā)財了?！倍抑荒軣o奈的笑一下，說一句：“只是轉手而已?！泵總€大課間，我都會去班上轉一圈，大事小事一籮筐，都是告狀的。不是某某又往后靠桌子了，就是某某又說臟活了。哎，畢竟還是孩子嗎，理解！不過這些小破事一點都難不倒我，三下五除二就解決了。除了課間檢查外，早晚自習也是我工作的重要組成局部。每天早上我都會去班上盯自習，聽寫當課的生字詞，查他們背誦情況。一般我會用后二非常鐘的時間檢查，他們都習慣了這一環(huán)節(jié)。晚上練字的小自習，也由我負責。半個小時的時間，專門用來練字，作為過來人，我深知字的漂亮與否對一個人的將來起著至關重要的作用，字就是人的第二個外表。每個大周，我都會評出二十幾個寫的好的學生，作為本次的書法之星，他們寫的字也會被貼到書法之星板上，學生們看到自己的努力得到了這樣的肯定，他們學習書法的動力更足了，練字的熱情更高了。身為班主任，我還肩負著查宿舍的任務，每周有三天的時間，晚自習后之后我都會直接去宿舍，和她們聊一會，理解一下學習生活情況。熄燈后就催促他們睡覺。每次去她們都會很熱情的把我搶走，和我談天說地的。初中的孩子們，都希望老師的關注和關心，老師的一句簡單的問候，都會讓他們感到倍加溫暖。除了在管理方面的進步外，在教學方面也有很多新的收獲。第一次真正的站在講臺上，充分的準備戰(zhàn)勝了初登講臺的害怕與緊張，孩子們也很積極的配合，講得很順利。上完課后指導老師也是句句褒獎，但當判完作業(yè)那種輕松愉悅感全無，拼音跟英語字母混淆，注音標錯地方，字書寫不標準，簡單的注音題課上強調了好幾遍，寫作業(yè)時，仍有很多人寫錯。無奈與氣憤之下我找到指導老師，趙老師微笑著說：“這很正常，孩子們很多來自農村，語文根底有的很差，寫成這樣可以理解。不要高估了學生才能，要站在孩子的角度考慮問題”，趙老師的話，讓我受益匪淺。她讓我明白：只有在理解學情的前提下，才能研究如何去教誨學生。要講好一節(jié)課，除了理解學情這個大前提外，備課也是講課的重要環(huán)節(jié)，一堂課的成功與否關鍵在對文本的把握度。通過五個多月的學習，我總結了兩點：一.立足文本，吃透文本。拿到一篇文章，首先自己要弄明白內容，能走進文本，深化的理解內容，還要能走出來，可以深化淺出，以簡單易懂的方式講給學生。二.目的明確,重點突出。一篇文章，不可能面面俱到。準確的把握文章的重點，假如一篇文章的重點太多，可以分開兩個課時，便于學生掌握。盲目的一把抓，往往效果更不佳。在幻燈片的運用上，我堅持簡潔、明晰、重點突出的原那么，過于的花哨，只會暫時吸引學生的注意力，實際的吸收效果可能并不好。備好課只是成功的第一步，講課中的一些細節(jié)也很重要。提問學生需要講究技巧，不同的問題最好提問不同程度的同學，給更多學生表現的時機。簡單的問題可以一帶而過或者提問程度一般的學生，難點的問題可以提問程度較高的學生，或者是采用小組討論的形式，發(fā)揮集體的智慧。在一些突發(fā)問題的解決上，我學會了很多好的處理方式，有一次我正上著課，一只鳥飛進來了，轉了好幾圈，就是不出去。學生們都站起來斗鳥玩，我用幽默的語氣說：“看老師講課多有吸引力啊，把鳥都吸引來了！既然它也這么想聽，就不要打攪它了?！庇械膶W生聽了這話，就快樂的安靜了下來。可有的學生還在斗那只鳥，我改變策略，瞪了他們幾眼。這招還真管用，他們漸漸也靜了下來。為了展示班級風采，展現學生們的青春與活力，威縣二中初一年級組舉辦了班級風采展活動。為了展示五班風采，增加我們班學生的自信，增強班級凝聚力，我特意學習了手語《和你一樣》，指導學生們練習。通過大家的努力，我們班獲得了第二名的好成績。這次活動讓我懂得了很多的道理，任何事情都不可能一蹴而就，任何過程都不可能一帆風順。尤其是在教育學生方面，更需要耐心和適當的方法。孩子們不可能個個都是天才，他們接觸新事物的才能也不盡一樣，用一顆理解包容的心去指導他們，相信每個孩子都有閃光的一面。教育好孩子，更多的是用正確的方法愛孩子，引導孩子。娃們都很努力地練習，盡管不能像專業(yè)演員的表演的那樣完美。孩子們表現出來的活潑得意和團結奮進給了我很多的收獲和快樂。孩子們慧心的微笑，讓所有的付出都變得那么有價值有意義。初一的孩子心理存在著很大的不穩(wěn)定性，情緒特別容易波動，所在處理他們的問題時，方法和技巧是很重要的。多鼓勵，少批評，多關心，少指責，尊重每一個幼小的心靈，這就是我作為一名實習老師的收獲。忘不了老師節(jié)那天寫著“祝老師節(jié)日快樂”的那張紙條；忘不了課間硬往我嘴里塞橘子瓣的那一雙雙稚嫩的小手；更忘不了他們瞅我時那亮堂專注的眼神。是他們讓我知道，被需要也是一種幸福。五個月的實習生活，站在三尺講臺上，是那一雙雙渴望知識的眼睛給了我不斷進步的動力。成長的路上，跌倒和爬起一樣的有價值，付出與收獲，我感到同樣的幸福。頂崗支教個人實____結十光荏苒，歲月如梭。轉眼間，西陵中學對面的山上，已經從一片冰冷荒蕪的枯黃變成了賞心悅目的脆綠。而我，也要和西陵中學，和我的頂崗生涯說再見了。在實習的這段日子里有傷痛與疲憊，有彷徨與失落，更有沉甸甸的感動和值得的點滴故事。實習中，通過切身理論，我深深體會到教育的深化內涵。這次實習，也確實是我在教育之路上，得到的一次全面的、系統(tǒng)的鍛煉?？傊?，頂崗所給與我的，足以成為我大學生活、甚至整個人生畫冊上濃墨重彩的一筆。思想政治表現：在實習過程中，作為一個預備黨員，作為團隊的小組長，我深知自己的職責。所以我一直嚴格要求自己，積極投身理論，總結經歷和教訓，并把自己的成功經歷毫無保存地與大家分享，努力在團隊中起到帶頭作用。爭取做好駐線老師、實習學校、實習學生的紐帶作用。及時準確地做好上情下達，下情上達的工作。教學實習：在這次實習中，我主要負責八年級兩個班的地理教學和一個班的英語教學工作。每個循環(huán)的課時數至少為47節(jié)雖然任務繁重，但是沒有壓力就無存動力。我一直把這當作是對我的一次考驗與挑戰(zhàn)，并且認真、踏實地完成了實習。抱著感恩的心態(tài)，懷著對學校領導的感謝，我完成了我的頂崗生涯。只有課備得好，才能把課上好。所以，即使我確實對地理不是很精通，但是既然已經像英語一樣，成為了我的工作，我就必需要把它完成好，甚至努力爭取更好。我將在學校中學到的理論與理論相結合，從備好一份教案開場，積累我珍貴的實習經歷。我和學校老師一直保持著親密聯(lián)絡，經常討論交流，同時我也不斷請教教學方法、教學經歷。聽課、上課、反應、反思、改良、記錄教學日志幾乎串成我整個的生活。我不斷發(fā)現問題，解決問題，在理論中不斷的改良我的教學，逐漸形成了自己獨特的風格。功夫不負有心人，我一直來的踏實勤懇，大膽創(chuàng)新，最終換來了學生們對我的愛戴，也得到了其他老師和領導的肯定。班主任工作：教書育人決定了老師不僅要對學生進展知識的傳授，才能的培養(yǎng)，還要對學生思想品德、道德、心理的教育，培養(yǎng)他們積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀。在我的教學中，我一直在學習如何做一個優(yōu)秀的班主任。而要真正落實到理論，我不得不提到幾乎讓所有老師頭疼的32班。我在這個班級做了五天的班主任，這個班級情況發(fā)生的宏大改觀，讓更加堅信我一直以來的堅持的觀念是正確的我們必須發(fā)自內心地用愛，去感化，去教育。這就我們要有足夠的胸懷去包容、去理解他們;有足夠的才能去教育、引導他們;有十足的魅力，讓他們可以信服我們，聽從我們。因怕而聽話只是解決問題的一種方法，因敬而信服，才是真正的智慧。雖然我到達這個境界仍有很長的路要走，但是我相信：當我用全部的精力和愛去理解他們，去理解他們，去體會他們，去感化他們的時候，即使路再遠，他們就會改變。能挽救一個少不更事的迷途學生，是給一個班主任辛苦操勞的最大慰藉。學校管理：我來到這個學校，很慶幸的一點是，學校的教學和管理看起來都充滿希望，欣欣向榮，并且快速開展。學校在新的校長開場工作之后，更是有了明顯的變化。校容校貌更加整潔、各種條例規(guī)那么的指定使工作更加井井有條。雖然我只是一個實習生，只在這里待4個月的時間。但是從我踏進這個校門那天，我就把這份工作當做我的正式工作，把自己當成這個學校真正的一員了。我經常站在學生管理的角度上，認真地觀察和分析^p一些不良現象，將我看見的問題、和結合我自己的理解提出解決方案與校領導溝通交流，積極地為學校建立獻計獻策。在這里，我必須得說，學校領導為員工創(chuàng)造自由發(fā)言輕松氣氛，非常有利于學校的開展和工作的展開。西陵中學可以做到這一點，我衷心祝福這個學校將來海闊天空!教育調查和研究：實習過程中，發(fā)現學生的在校表現與其家庭情況有非常大的關系。這里學生的家庭情況大多比擬拮據，家長外出打工的有很多，所以留守兒童數量很大。除此之外，父母離異、病故、家庭不和睦這些家庭因素導致學生家庭教育環(huán)節(jié)薄弱，進一步導致學生在校表現不佳，甚至成為問題學生。我們通過團隊合作的方式，與其他兩隊實習生進展了調研活動，通過數據統(tǒng)計，確實發(fā)現特殊家庭對孩子有非常大的影響。同時，針對這次調研，我們也提出了一些解決方案。學校和社會應該給這樣的學生多一點關心。黨團活動：雖然實習任務很繁重，但是這并沒有影響我們展開豐富多彩的黨團活動。在教學和生活中遇到了問題，大家就湊在一起集體出謀劃策，及時解決問題，從而信心滿滿地投入到心的工作中。除教學和生活方面，為了增強我們的愛國情懷，緬懷____先烈，我們通過走訪理解了寨頭慘案，參觀了如今的寨頭村;為了增強我們的集體情感和團隊意識，我們集體到狼牙山踏青、參觀清西陵等。這一系列的活動，增加了小組的成員的理解，增加了小組的凝聚力和戰(zhàn)斗力。效勞當地情況：我們在完成好自己本職工作的同時，積極服從學校的安排。積極參加學校組織的活動例如拔河比賽、學校建立6S活動大討論等，為學校的建立奉獻我們的力量。同時，我們參加了初三年級一模、二模的閱卷工作，參加了江西省金太陽導學案示范課活動、保定市特級老師送教下鄉(xiāng)等活動。參加這些活動，不僅效勞了當地，同時，我們也學到了不少東西。如今，實習完畢了，但是走在教育這條路上，我還任重而道遠。通過這次實習，我深切體會到老師的含辛茹苦，也深化的感受到教書育人的幸福滿足。老師的工作不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑，而是要發(fā)自內心的關心保護學生，幫助他們成長成才。成為學生人生中的一盞燈塔，指引學生沿著正確的航線行駛，就是老師存在最偉大的意義!初級中學頂崗支教實____結XX年2月，迎著料峭的寒風，滿懷著希望，我來到承德縣六溝初級中學展開了一段全新的旅程。我們幾十位實習生首先落腳的地方是承德縣進修學校，在這里我們進展了為期兩天的培訓。為了使我們能盡快的完成由學生身份向老師身份的轉變，進修學校安排了幾位經歷非常充足的優(yōu)秀教育者為我們進展了精彩的演講。在著短短兩天的培訓中，我受益匪淺。然而，我們是否具備了成為一名人民的老師的資格只有經過實習學校的理論檢驗才能定論。對于即將到來的理論生活，我的內心照舊非常忐忑。2月27日，我們六位女生組成的承德縣六溝初級中學小分隊到達了此行的目的地，在這我們將共同度過為期四個多月的實習生活，學校的領導對于我們的到來表示了歡送，并對我們的工作進展了初步的分配。這次頂崗支教我負責的是初中二年級的語文，同時擔任了初二三班的見習班主任工作。在實習的四個月時間里我的主要任務就是這兩項內容。頂崗支教的生活即將完畢，就本次實____結如下：關于我的教學生活，比我之前的料想的要豐富多彩的多。來到這里的第二天我就登上了三尺講臺，雖然之前在學校的微格教室我也以一個老師的身份為頂崗生活做過準備，但當時面對的是十幾二十個“假學生”，與將要陪伴我度過半年頂崗生活的學生是截然不同的。真正的站在講臺上，面對四十多雙好奇的眼睛，不可否認的是我的心里在微微地“發(fā)憷”。為了拉近與同學們的關系，我利用第一節(jié)課的時間和同學們互相認識，對彼此都有了初步的理解。但是我知道，同學們對于我這位新來的“小老師”是抱著試探和疑心的態(tài)度的，而我也試圖用我的方式打破她們的心理防線，盡快的融入到這個集體中去。作為一名老師，首要的任務就是上好每一節(jié)課。而在這之前我需要做的就是從心理上做到學生身份向老師身份的轉變，這無疑是一個漫長的過程。在實習之前我的得到的都是理論方面的指導，理論的時機寥寥無幾，再加上實習的時間很短暫，因此，我必須抓住每一節(jié)課的時間來完成身份的轉變。為了給同學們留下一個好印象，圓滿的完成我的教學任務，我對我的第一節(jié)課做了充分的準備，可能是因為我對本地的教學情況不夠理解，課下一些同學向我反映我講課的節(jié)奏太快，跟上我的進度有些困難。課后，我及時的進展了調整，解決了進度快的問題。然而，一個問題解決了，更多的問題卻在等著我。我第一次體會到了作老師的艱辛，在教學過程中我逐漸的感覺到自己經歷的缺乏，真切的體會到了“書到用時方恨少”。上好一節(jié)語文課，要經過備課，寫教案，經過準備的充分后才能去教室給同學們講課，課后還要對講過的課程進展反思和總結。這些內容看起來簡單，可其中的每個環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié)，并且最主要的是“上課”這個環(huán)節(jié)，也就是我們一直在討論的“課堂教學”?！罢n堂教學”中存在許多未知和變數，這些內容就要靠老師在課堂上長期理論積累下來的經歷來解決了，顯然，我的經歷缺乏，需要不斷的學習、進步。因此，我不僅要為學生們講課，還要不時的去聽課。聽一些有經歷的老老師的語文課總能給我?guī)砗芏嗾滟F的經歷和方法。同時，跨學科去聽其他學科的課程也能讓我有所收獲，每個老師各有特點，都有值得我學習的地方。經過一段時間的教學生活，我漸漸真正地進入了老師這個角色，和學生在一起的每一天都是快樂的一天。我開場熱愛這個職業(yè)，熱愛我所在的班集體，熱愛每一個我教過的學生。頂崗支教實習的工作總結8月26日上午，我們第十五期大城頂崗支教實習支隊一行四十人，奔赴實習地點XX市XX縣。8月25日下午2:00，我召集剛過完暑假返校的頂崗實習生們開會并舉行了出征儀式。在會上，我重新叮囑了學生們，讓他們遵守實習紀律，到達實習點后要謙虛禮貌，真誠待人。并再次強調了明天集合出發(fā)的時間，要求學生在規(guī)定時間將行李搬到指定地點。本次頂崗支教的學生的住處分散在匯華的北院、西院、南院以及師大新校區(qū)，而且來自于各個不同的專業(yè)，彼此不是很熟悉。為了明天出發(fā)不出現紕漏，我按照住處分別指定了一個負責人，并向其他同學公布了這幾位負責人的聯(lián)絡方式，以便于出現問題及時聯(lián)絡。8月26日早晨5點多起床后，我檢查了一遍自己的行李。6點左右準備出家門的時候，接到客車司機甄師傅的，他已經到了裕翔街師大校區(qū)。但是第一個出發(fā)點在紅旗大街，之后我和甄師傅在南二環(huán)裕翔街口會和，帶著他一起到了匯華北院。到達北院后，頂崗辦的王西強老師和匯華韓金森老師已經準備好送我們，并再次叮囑我們路上要注意平安，到達實習學校后報平安。6點半左右郵政局的行李車來到北院，同學們將一包包的行李搬運到車上。隨后按照預定時間，客車和行李車分別到達西院、南院、新校區(qū)，整個早上我和客車司機甄師傅幾乎把師大所有的校區(qū)都轉了一遍。上午8點半左右所有學生行李都已經上車，準備出發(fā)。甄師傅車上的導航壞了，向我詢問道路，因為我6月份已經來實習地點進展過“踩點”工作，所以對道路比擬熟悉。在我的帶著下，我們從市區(qū)上京珠高速，然后轉石黃高速，到達滄州后再轉廊滄高速，從臧屯出口下高速后，沿廊泊路北行15公里，大概12點左右，到達目的地XX縣第二中學。我們到達大城二中的時候，各個支教點的校長都親自來接頂崗支教的學生，從這一點可以看出大城各支教點對于我們實習生的重視。當天各個支教點的學生被接送到指定實習點，我與12名支教生留在大城二中。當天下午，我們開場搬運行李，這幾天大城潮濕悶熱，從一樓到四樓，樓上樓下幾趟跑下來，我們已經汗流浹背了。搬運完行李，同學們都各自整理自己宿舍。這時候有同學才發(fā)現忘帶床墊了，我把多帶的一個褥子借給他，還一位有同學發(fā)燒，我急忙開車帶她去當地診所輸液。晚上，我回到我的宿舍，才發(fā)現同學們幫我搬上來的行李還沒拾掇。但是我心里還是放心不下其他點的同學，分別給七個點的負責人打，詢問今天下午到達各支教點后的情況。各個點的情況和我踩點時的根本相符，一些生活上的小問題同學們也都能克制。8月27日上午，為了溝通方便節(jié)省費用，應頂崗支教同學們的要求我在縣城挪動營業(yè)廳為頂崗支教的同學們統(tǒng)一辦理了當地的手機卡。下午，大城二中校領導班子召開了第一次見面會。二中各位主管校長都參加了見面會，會上二中校領導首先對我們第十五期大城頂崗支教支隊的到來表示歡送，向我們介紹了頂崗期間校內作息制度以及我們的餐飲問題，并對我們接下來的工作進展了部署和要求。張國華校長要求參加本次頂崗支教的學生盡快適應環(huán)境，轉變角色，克制困難，互相幫助。經過此次會議，使同學們對接下來的工作有了更明晰的認識。會后同學們在郭文生副校長的安排下，與指導老師進展了見面，進一步明確了頂崗期間的課程安排以及其他工作。8月28日，為了進一步理解下面各支教點的詳細情況，在經過一天的短暫休整后，我進展了頂崗支教工作以來的第一次轉點。根據地理位置，按照大城四中，旺村中學，南趙扶中學，大流漂中學，大阜村中學，大城職中，鄭家村中學的順序進展了轉點工作。本次轉點的重點針對以下問題：〔1〕各點同學在做飯、吃飯、住宿、衛(wèi)生、平安等生活方面的問題；〔2〕各支教點對支教學生的課程安排問題；〔3〕叮囑各位同學記錄下頂崗支教期間的人與事；〔4〕讓同學們利用網絡媒體做好頂崗期間的宣傳工作；〔5〕將已辦理的卡發(fā)到各位同學手上。我上午7點半出門，七個點轉完回到二中駐地已是晚上7點半。雖然這一天下來比擬辛苦，但是可以第一時間理解到同學們在各支教點的生活和工作情況，我感到很欣慰。今天轉點的總結如下：大局部支教點對同學們的生活和支教工作都安排得不錯，但是有兩個支教點存在一些問題：一是南趙扶鎮(zhèn)中學正在拆建校舍，實習生們反映學校領導太忙，無暇顧及他們，我立即跟南趙扶中學的李校長進展了溝通。李校長說主要是因為學校剛開學又趕上拆遷比擬忙，但是在拆遷之前會把實習生安排到其他住所。我把李校長反應的內容轉告了同學們，并且鼓勵同學們耐心等待；二是大城職中對支教點學生的生活安排的很好，但是不安排同學與指導老師見面。我跟當地學校領導溝通后得知，上一屆該支教點的實習生們表現不好，給學校留下了壞印象。之后我給本期頂崗支教的學生打氣，告訴他們：“你們一定要靠自己的努力，向學校證明自己的才能，消除上屆頂崗學生給老師們的留下的壞印象?！睂W生們理解到這個情況后情緒反而高漲起來，小組長當即表態(tài)說：“張老師，我們一定要給咱們師大‘扳回一城’”。8月29號，上午為理解決上網的問題，我與二中張校長溝通后給學生安排了電子備課室。晚上7點半左右，接到南趙扶中學小組長孫鵬飛，因為拆遷校舍，他們住宿環(huán)境比擬惡劣，李校長也未能實現當初的承諾。而且同學說南趙扶中學校領導今天已經XX縣教育局就支教學生的問題打了報告，希望我們學生轉移到其他支教點上。聽著那邊焦急的聲音，我措手不及，昨天李校長還容許給解決拆遷住宿的問題。我一邊撫慰同學們，一邊安排他們今天晚上的住宿問題。接到學生反映后，我第一時間把這個情況匯報給了王西強老師，王老師讓我明早找XX縣教育局協(xié)商解決。8月30號上午8點，我首先跟南趙扶中學李校長核實了一下，情況屬實。之后我跟XX縣教育局仝潤平股長獲得了聯(lián)絡，仝股長愧疚地說：“讓學生遇到這樣的問題，真是不好意思，我們昨天收到南趙扶中學的報告后立即開場尋找新實習點，今天上午肯定會給您一個滿意的答復?！蔽野勋@得的情況第一時間告訴了在南趙扶支教的學生，并讓他們準備拾掇行李，做好隨時轉移的準備。上午10點，仝股長打說新實習點已經找好，只是需要給他點時間為實習生準備床鋪和生活用品，下午4點左右，新實習點會派車去南趙扶中學接實習生。得到這個消息，我把這個好消息傳達給了學生們，本來那顆緊繃地心也放松了不少。我本來想上午在縣城等著親自去找縣教育局，既然新實習點問題根本落實了，我就趕緊到了南趙扶中學。一邊安撫學生，一邊幫他們拾掇行李等待新實習點派車來接。下午四點左右新實習點派了兩輛車來接學生，我也跟著他們到了新的實習點。新實習點是東辛莊九年一貫制學校，學校領導熊廣林校長和楊妹榮校長非常熱情地接待了我們，我當面對熊校長和楊校長表示了感謝。熊校長親自帶著我們看了一下給學生們安排的宿舍，新實習點條件非常好，校舍是去年剛蓋好的四層樓房，我和支教點的學生都特別滿意?？粗Ы厅c的學生有了著落，我也就放心了，安排好他們以后，我回到了駐地，到駐地大城二中已經是晚上8點多了，回來后通過短信向西強老師進展了匯報，并對縣教育局仝股長的工作表示了感謝。8月31號，接到縣教育局通知，這個周末在大城二中分有英語和數學學科的新課標的講座，希望各個支教點的同學們可以參加。我立即向各支教的組長傳達了通知，讓他們轉告相關同學來二中參加講座。9月1號，按照安排今天在大城二中進展英語新課標的講座。在會場我見到了下面支教點英語專業(yè)的幾位同學，他們看到我感到非常親切，像看到親人一樣。然而這種親情就是我們頂崗駐縣老師樂此不疲的泉。在開會之前，我跟來參加講座的學生聊了一下這幾天各個支教點的情況。9月2號，今天在大城二中進展了數學新課標的講座，我又見到了一批數學專業(yè)的支教生，跟昨天一樣的感覺，一樣的不舍。不知不覺，頂崗工作的第一周就這樣過去了。雖然緊張繁忙，但是很充實。為了讓駐縣老師更好更快得開展頂崗支教工作，頂崗辦之前為我們駐縣老師進展了很多的培訓，但是那時候對于頂崗支教工作的認識還是停留在書面材料上。然而在頂崗支教真正開場的第一周時間里，看到下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的師資情況，讓我進一步認識到了頂崗支教工作的重要性；看到支教學生那種親切的眼神，讓我進一步認識到了頂崗駐縣老師的責任與義務。我一定與39名大城頂崗支教的學生一起努力，讓師大放心，讓大城人民放心，高標準嚴要求完本錢期頂崗支教工作！頂崗支教實習期末個人總結范文頂崗支教實習期末個人總結懷著對教育的夢想，我捧著一顆熾熱的心踏上了神圣的頂崗支教之路，匆匆的一個學期不知不覺已經悄然離去，在這半年的頂崗生涯中我收獲了不少，教學等各方面都得到了充分的鍛煉。我也深化體會到了做老師的艱辛和快樂，我把自己半年的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個得意的天使身上，盡量將頂崗生活的每一天都過得充實。轉眼間一個學期的工作完畢了，回憶本學期的工作，有辛勤過后的快樂，也有耕耘過后的收獲，實習的點點滴滴都充滿了快樂與收獲，下面我對本學期的工作作一總結，來鼓勵自己接下來過的更加充實。一、教學工作記得剛來二中的時候，第二天聽了指導老師兩節(jié)課，第三節(jié)課自己就“膽戰(zhàn)心驚”的走上講臺，“摸爬滾打”的上了一節(jié)課，原來當一名老師并不像自己想的那么簡單，需要認真?zhèn)湔n，還要看看班里大多數學生的計算機程度，根據他們目前的狀況安排練習題的難易程度。大多數學生都是村里的，所以很多家庭情況都很一般，不可能給他們布置一些家庭作業(yè)，在課堂上的時間我一定要好好珍惜每一分鐘，讓他們學到知識。整學期的教學任務都非常重，擔任初一共十二個班級的信息技術課，有些班級計算機程度還不錯，一節(jié)課把知識講下來，學生都能掌握，有的班那么要兩次課，多聯(lián)絡才能獲得較好的效果。為了把自己的教學程度進步，我堅持經常在網上找一些優(yōu)秀的教案課件學習，還爭取時機去聽聽別的老師的課，雖然學校只有我一個計算機老師，各種學科之間的一些教學方法是有相似的。虛心向別人學習，跨學科聽課，學校有聽課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。認真反思自己的每一節(jié)課，當一節(jié)課上萬之后我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學生不好承受，我以后怎么改良，這樣做好反思。從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教我的指導老師。在備課過程中認真分析^p教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。一學期來，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時總結學生的評價反應，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比擬完好的知識構造，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷進步自己的教學程度和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。在教學中，由于這個學期學校正在改造，所以安排的機房很多教學軟件都沒有并且實現不了聯(lián)網，這對于信息技術課程來說，主要是突出學生的動手才能，所以教和學都有了一定的困難，但是為了上好這門課，也為了激發(fā)學生學習的興趣，我作了充分的準備，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，提早將這節(jié)課需要用到的資挨個拷在電腦上，這樣學生在練習的時候不至于局限他們的思維，豐富課堂上將可能用到的資。盡可能地讓課堂氣氛活潑，樹立起他們學習的信心和激發(fā)他們學習信息技術的興趣。在整個教學過程中，由于是在微機室上課，所以我特地每節(jié)課都增加課本上的計算機根本理論知識，如像“計算機的開展史”，“計算機的根本組成”等。鼓勵家里有電腦的同學學習一些課外操作知識，也收到了很好的效果，發(fā)現學生中還有很多電腦小高手的，課余時間輔導學生制作一些多媒體課件，輔導學生制作網頁，還輔導學生用WORD制作小報，也獲得了豐碩的成果。我將十二個班學生作品聚集在一起做成視頻，最后每個班進展展示，學生們的積極性都很高，都很渴望自己的作品比別人做的更好，并且可以互相交流學習。既然學生有這方面的愛好，我們就不能將這些希望遏制，輔導的過程也很艱辛，通過這些輔導，使自己的輔導經歷增加了，學生也學到了東西，增強了他們學習的興趣和學習的信心。一談到學生上微機課，其實他們的積極性都很高的，可是有局部學生傾向于將微機課歸結于是一門“玩”的課，為了改變學生們這種錯誤的態(tài)度，我爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目的，然他們不由自主的投入進來，讓他們“愛”上微機課。所以，為了實現這個目的，我加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的分量。我積極參加集體備課，把備課學來的理論知識與教學理論相結合；努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂；就這樣我不斷努力探究，建立了“激趣導入——自主嘗試——歸納總結——練習理論”這樣的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，使學生可以主動學習自主探究，從而自主的承受信息技術課。通過我的努力，學生上信息課，不再是只想著玩游戲了，而是可以主動的學習知識，有的甚至還能在所學的根底上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同，這是我頂崗來最想見到的。二、學校工作我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。由于我是信息技術老師，這個特殊的職業(yè)決定了我們必須還有很多的學校工作要做，我服從學校領導的安排，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學校電腦的維護，以及為微機室設好了局域網，改變了學生交作品時要老師挨個用U盤拷的為難場面，靈敏運用教學軟件輕松完成作業(yè)的發(fā)放，課堂上運用視頻遠程監(jiān)控，學生練習時可以及時發(fā)現問題并給與指導。完成了十二個班的學籍錄入與核對，堅持每天檢查衛(wèi)生的工作，及時向領導匯報每天的衛(wèi)生情況。雖然頂崗已接近尾聲但在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學校領導完成各項任務，為學校的美妙明天更加努力。三、生活方面學校各級領導對我們實習生非常重視，給與了我們無微不至的關心和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供就方便，使我們倍感溫暖。學校不僅給我們提供了優(yōu)越的住宿環(huán)境，還裝備了齊全的生活必需品。每逢節(jié)假日都會給我們發(fā)一些生活用品。過廟會時，白東霞校長還特意請我們去她家吃飯。記得剛來不久天氣比擬冷我有一些小感冒，崗友們非常關心我，幫我打飯、洗衣服，雖然不是親姐妹但甚似親人。學校領導定期和我們交流，為我們解決生活上遇到的各種困難。學校各級領導的關心和幫助使我很受感動，也幫我們解除了后顧之憂，使我們能更好的投身于工作之中。四、個人成長教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。短短幾個月的頂崗實習生活，自己的工作和表現贏得了學生的喜歡，讓我充分覺得做一名老師的榮耀與責任，與天使們在一起的日子是難忘的，孩子們的眼中的世界很豐富多彩。記得有一次我的微機課要上心理課，可是心理老師臨時有事，我就該孩子們上了微機，天使們睜著清澈的眼睛望著我說：“心理老師有事，您也可以給我們上心理課啊”，我告訴他們我的專業(yè)是教育技術不是心理學，這群得意的天使竟然扭著頭對我說：“可您是老師啊”，原來孩子們眼中的老師應該是個“萬能”的人！為了他們這句話我也會不斷學習努力的，通過半年的實習讓我覺得當老師是是快樂的。自己在頂崗的同時也得到了鍛煉，可以說獲益非淺！對我人生所有的歷練來說都是很有意義的。五、努力的方向反思本學期的教學工作，在喜看成績與成長的同時，也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、對于信息技術的教學由于有一定的思路，所以難免考慮的少了一些，出現了一些倦怠。2、在專業(yè)學科方面本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學理論中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的；3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。雖然頂崗實習已經接近尾聲，但在接下來的日子里我將應該更加勤懇，為學校作更多的事，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。柏鄉(xiāng)二中教育技術張瑞2023年頂崗實習支教總結一、實習根本情況。光陰飛逝，我在柳城縣大埔中學為期兩個月的頂崗實習支教完畢了。大埔中學在柳城縣城上，屬于城鄉(xiāng)結合部，學生來自附近的村莊或者臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村上。我頂崗實習上的課程是初三年級思想品德，授課于三個教學班。104班41人，105班39人，106班29人，其中104班和105班是內宿班，105班是外宿班。每個教學班一周三節(jié)思品課，我一個星期總共上九節(jié)課。教學所用教材是湖南師范大學出版社。我兼任105班的實習班主任。二、實習的思想和紀律表現。頂崗實習期間，我本著“千教萬教教人求真”的理念，在思想上積極進取，學會換位考慮，站在學生的角度為學生著想，將心比心，努力克制在教學上和班主任工作上的重重困難。“學高為師，身正為范”我一直謹記于心，要想讓學生學好，我自己必須做好示范和典范。所以實習期間，我時刻注意自己的一言一行，不做有損老師形象、有損師院形象的事。三、實習的主要內容及完成情況?！惨弧辰虒W實習工作實習期間，我總共上了初三年級思品課的第二、第三、第四單元，共16節(jié)新課48個課時，復習課和試卷講評課6個課時，總共54個課時。在教學上，我認真地備好每一堂課，圓滿而優(yōu)秀的完成了教學任務。學校的教學硬件設備很好，每個教室都有多媒體及電子白板教學設備。同時，因為柳城縣在進展“2371高效課堂”改革實驗，正全面推廣使用“導學案”教學，所以每次備課時我都會對教育局下發(fā)的導學案進展研究，再結合大埔中學的實際情況做調整和修改，接著按照導學案的思路制作課件。初三年級的思品課件是全由我來制作的?？紤]到初中思想品德課程注重學生情感、態(tài)度、價值觀和才能的培養(yǎng)，而知識目的那么是其次的，所以我在備課時，特別注意搜集課件素材，巧妙使用歌曲、視頻、動畫、小游戲等，在課堂上以新穎性和獨特性吸引學生的注意力，讓學生投入課堂的學習。調動學生學習的積極性，讓學生感到思品課程并不是單調枯燥的說教。同時，人手一份導學案，我安排了學習目的展示、課前預習、小組合作探究、小組展示、學習小結等環(huán)節(jié)，讓學生可以以歡快的心情掌握本節(jié)課的知識點，并記錄在導學案和課本上。在課堂教學之后，我注意自我的教學反思和學生的課后反應。我在不斷地反思中，不斷的改良，學生們越來越喜歡我輕松愉快的課堂，成績也有了大幅