小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃在訓(xùn)練過程中，老師是起主導(dǎo)作用的，他是同學(xué)們身心進(jìn)展過程的訓(xùn)練者、領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。下面是給大家整理的學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)展方案，僅供參考盼望能夠關(guān)心到大家。

學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)展方案1

本學(xué)年是個(gè)人三年規(guī)劃的其次年。本學(xué)年，個(gè)人詳細(xì)進(jìn)展目標(biāo)如下：

1、教學(xué)創(chuàng)新：本學(xué)年，我將連續(xù)擔(dān)當(dāng)原班同學(xué)三班級(jí)的語文教學(xué)任務(wù)。在課堂教學(xué)中，除連續(xù)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)質(zhì)疑力量的培育外，重點(diǎn)在以下兩個(gè)方面進(jìn)行探究，一是如何提高同學(xué)課內(nèi)課外語言積累的實(shí)效，二是如何在課堂中加大動(dòng)筆的時(shí)間，提高同學(xué)寫的水平。在此基礎(chǔ)上，漸漸形成自己的課堂教學(xué)模式使自己的課堂教學(xué)富有特色。

2、校本教研：一是將自己兩年低班級(jí)教學(xué)心得通過專題講座等形式與本學(xué)年低班級(jí)老師進(jìn)行溝通，指導(dǎo)低班級(jí)老師提高課堂教學(xué)質(zhì)量;二是主持好學(xué)校的教研活動(dòng)，重點(diǎn)做好中高班級(jí)課堂教學(xué)的探究與指導(dǎo)工作，本學(xué)年估計(jì)至少執(zhí)教兩次中班級(jí)校級(jí)研討課，從課前導(dǎo)學(xué)案的設(shè)置、課堂對(duì)同學(xué)閱讀理解的指導(dǎo)、課堂動(dòng)筆內(nèi)容的設(shè)置等方面與學(xué)校老師進(jìn)行研討，教學(xué)過程中，隨時(shí)開放自己的課堂教學(xué)，邀請(qǐng)老師隨時(shí)走進(jìn)自己的課堂聽課。

3、課題討論：樂觀參加學(xué)校的小專題討論活動(dòng)中，尤其是在“如何設(shè)置同學(xué)動(dòng)筆內(nèi)容”這一課題的討論中仔細(xì)探究，樂觀試驗(yàn)，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，帶領(lǐng)學(xué)校老師共同做好課題的討論工作，積累課題討論閱歷，爭(zhēng)取課題順當(dāng)結(jié)題，在科研中與老師共同成長(zhǎng)。

4、校本課程開發(fā)：在實(shí)踐中向同學(xué)推舉適合中班級(jí)同學(xué)閱讀的書目，開發(fā)中班級(jí)課外閱讀課程資源，形成適合同學(xué)閱讀的書目、同學(xué)喜愛的課外閱讀形式、課外閱讀成果展現(xiàn)形式等，在探究中上好課外閱讀指導(dǎo)課

5、學(xué)習(xí)進(jìn)修：一是連續(xù)深化學(xué)好《課堂觀看20問》，在教學(xué)實(shí)踐中，不斷完善觀看量表，提高對(duì)量表使用的科學(xué)性;二是讀好教研中心推舉的《聽課的變革》一書，結(jié)合自己的實(shí)踐，做好讀書筆記，寫好學(xué)習(xí)心得，通過各種形式做好與其它老師的溝通活動(dòng);三是與同學(xué)共同讀書，閱讀同學(xué)喜愛的書目，在師生共讀中提高自己的修養(yǎng);四是讀好訓(xùn)練教學(xué)相關(guān)刊物，準(zhǔn)時(shí)了解當(dāng)前訓(xùn)練，尤其是語文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)給其它老師推舉優(yōu)秀作品。;

6、論文撰寫：重視課堂教學(xué)的討論、實(shí)踐，在探究、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭力量，擅長(zhǎng)總結(jié)與提高，在不斷地思索中，努力使自己成為一個(gè)學(xué)者型老師。樂觀向各種雜志投稿，以此督促自己常常反思、總結(jié)爭(zhēng)取在地級(jí)(或以上級(jí)別)發(fā)表自己的文章1篇。

7、輻射帶動(dòng)：高質(zhì)量地完成學(xué)校的教學(xué)工作，帶領(lǐng)全體老師爭(zhēng)取學(xué)校教學(xué)工作位于農(nóng)村學(xué)校前列。仔細(xì)指導(dǎo)所帶的骨干老師，聽課不少于每學(xué)期10節(jié);將自己的教學(xué)材料通過學(xué)校網(wǎng)站進(jìn)行共享，與學(xué)校老師共同提高教學(xué)成果，提高個(gè)人反思力量。

學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)展方案2

雖然我已工作15年，但我時(shí)刻要求自己盡心盡力做好每一件事。我記得曾有人說過這樣一句話：“不會(huì)做小事的人也必定做不了大事?！币粋€(gè)人要有進(jìn)步，就必需有目標(biāo)，有方案，這樣才能不斷朝著自己的方向前進(jìn)。為此，我依據(jù)自己的特點(diǎn)制訂自己的進(jìn)展規(guī)劃：

一、自我定位及總目標(biāo)

一名勝利的語文老師，光有精彩的課堂教學(xué)力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必需擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。因此，我給自己的定位是做一名科研型的老師，在注意教學(xué)的同時(shí)，能有自己獨(dú)特的思想見解，能夠充分利用所學(xué)的學(xué)問，讓它們成為我前進(jìn)的“燃料”。通過努力，我爭(zhēng)取使自己的課堂教學(xué)水平有一個(gè)明顯的飛躍，而后依據(jù)自己的特點(diǎn)確定自己討論的主題方向，從各個(gè)層面鍛造自己。

二、詳細(xì)措施

1、對(duì)教學(xué)的反思，教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。堅(jiān)持寫教學(xué)論文，以期在更高刊物上發(fā)表。保證一年至少寫一篇論文。

2、堅(jiān)持撰寫個(gè)人博客，深化領(lǐng)悟先進(jìn)訓(xùn)練思想。

3、仔細(xì)討論新教材;全面把握非專業(yè)方面的文學(xué)，史學(xué)和訓(xùn)練學(xué)相關(guān)學(xué)問。樂觀參與新教材的培訓(xùn)。

4、要提高自己的政治思想素養(yǎng)。

5、促進(jìn)個(gè)人專業(yè)進(jìn)展，確立訓(xùn)練教學(xué)新理念

6、擅長(zhǎng)思索，在實(shí)踐中探求、感悟。要堅(jiān)持用腦子工作，力爭(zhēng)做到在反思中揚(yáng)長(zhǎng)。時(shí)刻把工作與思索相結(jié)合，在思索中工作，在工作中思索，制造性地開展工作

7、注意個(gè)人素養(yǎng)的培育，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為同學(xué)制造最好的訓(xùn)練。

8、提高自己的訓(xùn)練力量;在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為喜愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)學(xué)問充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，敬重同學(xué)共性，引導(dǎo)和啟發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)，鼓舞同學(xué)學(xué)會(huì)思索，學(xué)會(huì)自我增長(zhǎng)和應(yīng)用學(xué)問，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新。

工作要勤勤懇懇，始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng)，永葆健康的、陽光的心態(tài)，給同學(xué)及家長(zhǎng)一個(gè)良好的形象，關(guān)愛每一個(gè)同學(xué)，讓我的同學(xué)永久歡樂!只要勤于耕耘，會(huì)有收獲的一天!

學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)展方案3

老師進(jìn)展是老師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是老師在充分熟悉訓(xùn)練意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握訓(xùn)練規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高訓(xùn)練教學(xué)水平的過程。面對(duì)嚴(yán)峻的進(jìn)展形勢(shì)，我必需選擇專業(yè)成長(zhǎng)，不斷進(jìn)展自我，提升自我?，F(xiàn)將個(gè)人的成長(zhǎng)規(guī)劃如下：

一、自我熟悉

在學(xué)習(xí)中，我深化剖析自身的不足，正視弱點(diǎn)，以樂觀的心態(tài)對(duì)待。工作以來，我的教學(xué)閱歷增長(zhǎng)了，但在教學(xué)討論上缺少科學(xué)的理論學(xué)問。如訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)的一些專業(yè)學(xué)問等。平常思想上有惰性，讀書較少，對(duì)訓(xùn)練名家及名著的了解不多，不能很好借鑒、運(yùn)用一些名家的教法及觀點(diǎn)解釋訓(xùn)練現(xiàn)象。寫作水平較低，很少能抓住教學(xué)靈感等寫出高質(zhì)量的訓(xùn)練隨筆。沒有樹立良好的教材觀，對(duì)教材的把握、開發(fā)和利用不夠等等。

二、目標(biāo)定位

傾心學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，抓住平常的點(diǎn)滴時(shí)間讀書不止，進(jìn)行長(zhǎng)期的有效的學(xué)習(xí)，增加理論底蘊(yùn)，做個(gè)學(xué)習(xí)型老師。專心思索，凡事多思多想，反思出事物進(jìn)展的內(nèi)在規(guī)律，總結(jié)得失，找出成長(zhǎng)的方向，做個(gè)反思型老師。用心寫作，不斷提升教科研水平，在實(shí)踐中總結(jié)，在總結(jié)中實(shí)踐，做個(gè)科研型老師。全心訓(xùn)練，關(guān)注同學(xué)的課堂生命，在創(chuàng)新中構(gòu)建良好的教學(xué)策略，在進(jìn)展中形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，做個(gè)討論型反思性老師。構(gòu)建科學(xué)的管理模式，學(xué)會(huì)專心愛惜同學(xué)，用民主和才智贏得同學(xué)的愛戴、家長(zhǎng)的信任和社會(huì)的確定。

三、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)自身的不斷學(xué)習(xí)，為老師的專業(yè)化成長(zhǎng)供應(yīng)支持與關(guān)心。

2、加強(qiáng)訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)。

a學(xué)習(xí)訓(xùn)練心理學(xué)，使自己能運(yùn)用訓(xùn)練心理學(xué)的觀點(diǎn)去分析同學(xué)的學(xué)習(xí)，分析教學(xué)中所在的問題。

b全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)課改的理論，學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，直立與新課程完全想適應(yīng)的教學(xué)觀念。提高對(duì)課程、教材的討論與實(shí)踐力量。

c學(xué)習(xí)同學(xué)自主學(xué)習(xí)方面的理論，指導(dǎo)中同學(xué)自主學(xué)習(xí)課題的探究與實(shí)踐。

d學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革叢書，學(xué)習(xí)兩個(gè)綱要，學(xué)習(xí)有關(guān)論文撰寫的書籍，提高寫作力量。

3、訓(xùn)練教學(xué)工作

豐富自身的訓(xùn)練、教學(xué)閱歷，使自己具有扎實(shí)的教學(xué)基本功與嫻熟的教學(xué)技能。了解同學(xué)的基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)態(tài)度;激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好;使部分同學(xué)不厭倦數(shù)學(xué)課，做到上課聽講，仔細(xì)抄筆記。授課中，形成了自己獨(dú)特的訓(xùn)練、教學(xué)風(fēng)格;嫻熟把握現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)。依據(jù)教材中的訓(xùn)練內(nèi)容，對(duì)同學(xué)進(jìn)行思想訓(xùn)練，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好，使同學(xué)中愛學(xué)語文的人數(shù)有所增加;提高同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，在課上仔細(xì)聽講的基礎(chǔ)上，課下能自覺預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，獨(dú)立思索問題。課上形成較好的學(xué)習(xí)氛圍，同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性、主動(dòng)性明顯提高，學(xué)習(xí)成果有較大提高;使成果好的同學(xué)主動(dòng)關(guān)心困難生提高學(xué)習(xí)成果，也使他們自身的力量得以提高，教學(xué)效果顯著。

4、常規(guī)教學(xué)工作

教學(xué)中，我擺正自己的心態(tài)，保證做到細(xì)心備課、上課等。備課中，不僅把握精確?????的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，而且備資料，備同學(xué)，注意以人為本的教學(xué)理念。課堂中留意發(fā)揮同學(xué)主體地位，把課堂真正還給同學(xué)。教學(xué)中，采納質(zhì)疑教學(xué)法、朗讀感悟法，提高同學(xué)閱讀理解力量，學(xué)習(xí)語文的力量。細(xì)心批改作業(yè)，對(duì)待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，做到急躁指導(dǎo)，當(dāng)面改錯(cuò)，讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)。

以上是我今后的個(gè)人進(jìn)展設(shè)想，在今后我會(huì)根據(jù)以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地提高、不斷地總結(jié)，常常對(duì)比自己的進(jìn)展規(guī)劃，時(shí)刻提示自己，使自己在訓(xùn)練教學(xué)工作中不斷提高!

學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)展方案4

做為一名學(xué)校體育老師，我信任有眼界才有境界，有思路才有出路。工作至今，我工作仔細(xì)，態(tài)度端正。但是，隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的不斷深化，由于種種的緣由，我日益感到以自己現(xiàn)有的水平和力量是有限的。為了更好地教書育人，全面提高自己的業(yè)務(wù)水平，做一個(gè)稱職的討論進(jìn)展型體育老師，從自身的實(shí)際動(dòng)身制定個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃如下：

一、轉(zhuǎn)變觀念

1、全面貫徹“健康第一”的原則，讓同學(xué)在進(jìn)行相關(guān)體育活動(dòng)的同時(shí)了解健康學(xué)問、享受體育帶來的歡樂和勝利的喜悅。

2、轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，由居高臨下向公平融洽，由重傳授向引導(dǎo)、參加進(jìn)展，由被動(dòng)接受向合作學(xué)習(xí)，由教學(xué)模式化向教學(xué)共性化等方面的轉(zhuǎn)變。

3、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀、老師觀、育人觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待每一個(gè)同學(xué)和每一位老師。在訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)同學(xué)的主體精神，因材施教，促進(jìn)同學(xué)的主體進(jìn)展。

4、充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)來吸引同學(xué)，使同學(xué)喜愛自己的課，并能在自己的課堂上得到進(jìn)展。

5、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中進(jìn)展自己。遵循以人為本的管理原則，增加自己的管理力量。

二、詳細(xì)措施：

1、完善個(gè)人人品，加強(qiáng)老師職業(yè)道德修養(yǎng)和自身素養(yǎng)的提高。

2、學(xué)會(huì)向別人推銷自己或自己的觀點(diǎn)。作為現(xiàn)在的教壇新秀兩年后進(jìn)展為骨干或名師。

3、在體育教學(xué)中，我要做到以下幾個(gè)方面：

(1)以健康第一作為指導(dǎo)思想，以身體熬煉的實(shí)踐活動(dòng)為主要特征，強(qiáng)調(diào)生理的、心理的、社會(huì)的三維目標(biāo)。

(2)克服過分強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)技術(shù)的系統(tǒng)性，把學(xué)習(xí)和把握簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)技術(shù)作為載體，充分發(fā)揮本學(xué)科課程的功能，促進(jìn)同學(xué)的身心進(jìn)展，既要重視學(xué)習(xí)和把握技術(shù)，又要克服為技術(shù)而技術(shù)，要在學(xué)習(xí)技術(shù)的實(shí)踐中培育同學(xué)的參加意識(shí)，擴(kuò)展和達(dá)成五個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

(3)教學(xué)內(nèi)容，作為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，自己要努力嘗試進(jìn)行課堂教學(xué)改革，討論如何教，如何指導(dǎo)同學(xué)練習(xí)。

(4)個(gè)人要吃透教材，了解同學(xué)，細(xì)心支配教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)程序，鼓舞同學(xué)大膽地去選擇、去發(fā)覺、去感悟，使同學(xué)在和諧的環(huán)境中真正發(fā)揮同學(xué)的主體作用。

(5)在教學(xué)中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)樂觀思索，培育同學(xué)的主動(dòng)參加意識(shí)，使同學(xué)在原有基礎(chǔ)上得到進(jìn)展。

4、努力完成以下教學(xué)目標(biāo)

(1)培育運(yùn)動(dòng)的愛好和愛好，形成堅(jiān)持熬煉的習(xí)慣;

(2)具有良好的心理素養(yǎng)，表現(xiàn)出良好的交往力量和合作精神;

(3)提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式;

(4)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成樂觀進(jìn)取，樂觀開朗的生活態(tài)度。

5、我要不斷的學(xué)習(xí)，接受新的信息，豐富自身的學(xué)問儲(chǔ)備，努力滿意同學(xué)的求知欲望。時(shí)刻用新的課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)教學(xué)，探究新的教學(xué)方法。

6、樂觀參與學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分利用學(xué)校的各種資源(優(yōu)秀老師、特長(zhǎng)同學(xué)、各級(jí)各類教學(xué)研討課、閱歷溝通會(huì)、網(wǎng)絡(luò)等)，拓寬個(gè)人的視野，加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際，大膽創(chuàng)新。

7、仔細(xì)撰寫體育論文，樂觀投稿，爭(zhēng)取每年發(fā)表1到2篇論文，努力提高體育理論水平。

8、深化課堂不斷聽課，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，充實(shí)自己，使教學(xué)不斷得到改進(jìn)。特殊是自己任教的班級(jí)的其他老師的課。加強(qiáng)自身的思想道德修養(yǎng)，親密和同學(xué)的聯(lián)系，形成一種新型的公平的師生關(guān)系，真正做到讓同學(xué)“親其師而信其道”。

總之，我將不斷提升自己的熟悉，嘗試新教法，在實(shí)踐中和同學(xué)一起歡樂成長(zhǎng)!和優(yōu)秀老師一起提高!

學(xué)校老師個(gè)人進(jìn)展方案5

作為一名一般英語老師，我特別盼望自己能在理論的熏陶與實(shí)踐閱歷的浸潤(rùn)中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位多年了，但從沒有將自己的訓(xùn)練教學(xué)工作進(jìn)行系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個(gè)明確的專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)，總認(rèn)為學(xué)校支配工作埋頭干就可以了，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠抱負(fù)，也越來越感到學(xué)問的欠缺。為努力成為一名科研型老師，特制定個(gè)人成長(zhǎng)方案。

一、制訂方案，自我規(guī)劃。

立足個(gè)人進(jìn)展，通過制定《老師個(gè)人專業(yè)進(jìn)展規(guī)劃》，做到有目標(biāo)、抓落實(shí)。依據(jù)自己制定的目標(biāo)和措施，有針對(duì)性地把握老師的整體進(jìn)展方向。依據(jù)所教學(xué)科和自身實(shí)際狀況確定討論目標(biāo)，根據(jù)規(guī)劃努力進(jìn)行自我培訓(xùn)和科學(xué)討論。樂觀學(xué)習(xí)我校的課程理念三段五環(huán)，并運(yùn)用的自己的課堂，對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行反思，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)自己在訓(xùn)練教學(xué)工作中的勝利與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)閱歷日益豐富，查找一條適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色。在今后的時(shí)間里，應(yīng)連續(xù)發(fā)揚(yáng)工作仔細(xì)，樂于學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以真摯的愛，真誠(chéng)的心，以及有共性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引同學(xué)，打動(dòng)家長(zhǎng)。面對(duì)新的訓(xùn)練課程改革，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，注意自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐力量、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的進(jìn)展，使自己真正成長(zhǎng)為不辱使命感、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀老師，把自己的全部學(xué)問、才華和愛心奉獻(xiàn)給同學(xué)、奉獻(xiàn)給訓(xùn)練事業(yè)。

二、專業(yè)進(jìn)展目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)努力使自己成為一名討論型和進(jìn)展型的老師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成肯定的獨(dú)特風(fēng)格。

(二)詳細(xì)目標(biāo)

1、師德目標(biāo)

有健全的職業(yè)道德，布滿愛心、急躁、細(xì)心，有大膽的勇于嘗試和創(chuàng)新之心，能多學(xué)，多看，多嘗試，凡事多從同學(xué)的立足點(diǎn)動(dòng)身，成為一個(gè)和善的，有共性，有思想的人。

2、素養(yǎng)目標(biāo)

多閱讀訓(xùn)練教學(xué)類書刊，有大量的訓(xùn)練理論做支撐，并能有很深厚的文化底蘊(yùn)。有較高的教學(xué)素養(yǎng)，能在進(jìn)展中形成自己的共性化教學(xué)模式。樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，提升自己的學(xué)科文化素養(yǎng)。堅(jiān)持每天讀書，做到讀書有