第三單元名著導讀《朝花夕拾》課件-部編版語文七年級上冊

帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠。朝花夕拾春路雨添花花動一山春色壹·知人論世（一）魯迅簡介?魯迅（1881-1936），原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。?偉大的文學家、思想家和革命家，中國現(xiàn)代文學的奠基者，中國現(xiàn)代文學的領軍人物。?1918年5月，他首次以“魯迅”作筆名，發(fā)表了中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》。一、作家?代表作：小說集《吶喊》《彷徨》《故事新編》；散文集《朝花夕拾》；文學論著《中國小說史略》；散文詩集《野草》；雜文集《墳》《熱風集》《華蓋集》等18部。（二）魯迅生平祖父周福清（1838～1904）父親周伯宜（1861～1896）母親魯瑞（1858～1943）（二）魯迅生平（1）快樂的童年和少年時期★1881年9月25日出生，童年生活較為富足?！?886年入塾，從叔祖周玉田先生初誦《鑒略》?！?892年正月，魯迅11歲時，往三味書屋跟從壽鏡吾先生讀書。（2）艱辛的青少年時期★1893年秋，魯迅祖父周福清因為科場舞弊案犯事下獄。1896年，父親周伯宜又重病，家產(chǎn)中落。（3）輾轉(zhuǎn)求學的青年時期★1898年5月魯迅入南京江南水師學堂，后轉(zhuǎn)入江南礦務鐵路學堂?！?901年12月魯迅從路礦學堂畢業(yè)，懷著“救國救民”的信念決定去日本留學。次年1月入東京弘文書院學習。1904年魯迅到仙臺醫(yī)學專門學校學醫(yī)?！?909年魯迅回國，回國以后，先后在杭州、紹興等地教過書，后應蔡元培之邀赴南京教育部任職，之后隨教育部遷往北京。（二）魯迅生平（4）用筆做武器的中年時期★1918年起，參與《新青年》雜志的活動。同年5月，在《新青年》發(fā)表了具有劃時代意義的第一篇白話小說《狂人日記》。★1926年，魯迅在“三一八慘案”中聲援學生，支持群眾斗爭，“三一八”后，受北洋政府通緝的威脅?！?930年，中國左翼作家聯(lián)盟成立，他是發(fā)起人之一，也是主要領導人?！?936年因積勞和肺病在上海逝世，終年55歲。二、作品（分篇導讀）1.《狗·貓·鼠》【內(nèi)容簡介】在這篇文章里，魯迅先生清算貓的罪行：第一，貓對自己捉到的獵物，總是盡情玩弄夠了，才吃下去；第二，它與獅虎同族，卻時而一副媚態(tài)；第三，它老在交配時嗥叫，令人心煩；第四，它吃了我小時候心愛的一只小隱鼠。雖然后來證實并非貓所害，但“我”對貓是不會產(chǎn)生好感的。！二、作品

原文：

現(xiàn)在說起我仇貓的原因來，自己覺得是理由充足，而且光明正大的。一、它的性情就和別的猛獸不同，凡捕食雀、鼠，總不肯一口咬死，定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厭了，這才吃下去，頗與人們的幸災樂禍，慢慢地折磨弱者的壞脾氣相同。二、它不是和獅虎同族的么？可是有這么一副媚態(tài)！但這也許是限于天分之故罷，假使它的身材比現(xiàn)在大十倍，那就真不知道它所取的是怎么一種態(tài)度。然而，這些口實，仿佛又是現(xiàn)在提起筆來的時候添出來的，雖然也象是當時涌上心來的理由。要說得可靠一點，或者倒不如說不過因為它們配合時候的嗥叫，手續(xù)竟有這么繁重，鬧得別人心煩，尤其是夜間要看書，睡覺的時候。當這些時候，我便要用長竹竿去攻擊它們?！牵@都是近時的話。再一回憶，我的仇貓卻遠在能夠說出這些理由之前，也許是還在十歲上下的時候了。至今還分明記得，那原因是極其簡單的：只因為它吃老鼠，——吃了我飼養(yǎng)著的可愛的小小的隱鼠。二、作品【形象意義】鼠：弱小者的象征。貓：資產(chǎn)階級文人，暴虐者?！局黝}思想】深刻地揭露買辦文人“正人君子”的虛偽性；表明了作者同情弱小者和憎惡暴虐者的態(tài)度；對當時社會上縱容邪惡、不能除惡務盡的現(xiàn)象進行了鞭撻，同時表現(xiàn)了作者與軍閥斗爭到底的韌性戰(zhàn)斗精神。二、作品2.《阿長與<山海經(jīng)>》【內(nèi)容簡介】長媽媽喜歡“切切察察”和夏天在床間擺成一個“大”字的睡態(tài)；長媽媽懂得很多規(guī)矩；長媽媽講“長毛”的故事；長媽媽用自己微薄的收入給“我”買回了“我”渴慕己久的帶畫的《山海經(jīng)》?！鹃L媽媽人物評價】她雖受封建迷信的毒害，但卻又質(zhì)樸、善良、慈愛?！臼惆l(fā)情感】抒發(fā)了對長媽媽的懷念、感激、祝福、祈禱之情。二、作品3.《<二十四孝圖>》【經(jīng)典情節(jié)】臥冰求鯉、郭巨埋兒、老萊娛親【主題思想】

揭示封建孝道的虛偽和殘酷。作品對當時反對白話文、提倡復古的傾向予以了尖銳的抨擊。4.《五猖會》

【父親人物評價】刻板、嚴格、權威【內(nèi)容及主題】《五猖會》記述的是作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒，而這種少年的歡快心情卻因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。二、作品4.《五猖會》

【父親人物評價】刻板、嚴格、權威【內(nèi)容及主題】《五猖會》記述的是作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的情緒因被父親強迫背誦《鑒略》而沖淡，從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。5.《無?！贰局黝}思想】《無常》通過無常這個“鬼”和現(xiàn)實中的“人”對比，深刻地刻畫出了現(xiàn)實生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑惡面目。巧妙地諷刺了生活中那些虛偽的知識分子，入木三分。二、作品6.《從百草園到三味書屋》【主要情節(jié)】百草園：①在百草園玩耍（各種各樣的植物）；②聽長媽媽講故事（美女蛇）；③雪地捕鳥。三味書屋：①問“怪哉”（不應該問課外的問題）；②在三味書屋后院玩耍（時間長了人多了會被先生抓回去）；③師生一起讀書（所讀內(nèi)容各不相同）；④“我”趁著先生讀書入神時畫畫。【壽鏡吾人物評價】方正、質(zhì)樸、博學、嚴而不厲原文：第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學的人。……他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”二、作品【內(nèi)容及主題】描述了兒時在家中百草園得到的樂趣和在三味書屋讀書嚴格但不乏樂趣的生活，揭示兒童廣闊的生活趣味與束縛兒童天性的封建書塾教育的尖銳矛盾，表達了應讓兒童健康活潑地成長的合理要求。原文：

第二次行禮時，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對他很恭敬，因為我早聽到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學的人?！幸粭l戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”8.《瑣記》【衍太太人物評價】自私自利、奸詐、壞心眼。鼓勵小孩子吃冰；慫恿孩子看下流書籍；鼓勵小孩子打旋；慫恿我去偷母親的首飾，還散布流言。二、作品7.《父親的病》【內(nèi)容及主題】文章重點回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)?！舅囆g手法】反諷8.《瑣記》【衍太太人物評價】自私自利、奸詐、壞心眼?！局饕獌?nèi)容】魯迅在這篇文章里回憶了隔壁家的表面對孩子好,其實是暗中使壞的衍太太，表現(xiàn)出了她是一個自私自利,奸詐,壞心眼的婦人。回憶了自己離開紹興去南京求學的過程。記述了最初接觸《進化論》的興奮心情和不顧老輩反對，如饑似渴地閱讀《天演論》的情景，表現(xiàn)出探求真理的強烈欲望。9.《藤野先生》【藤野先生人物評價】正直熱忱；治學嚴謹；沒有民族歧視。原文：我交出所抄的講義去，他收下了，第二三天便還我，并且說，此后每一星期要送給他看一回。我拿下來打開看時，很吃了一驚，同時也感到一種不安和感激。原來我的講義已經(jīng)從頭到末，都用紅筆添改過了，不但增加了許多脫漏的地方，連文法的錯誤，也都一一訂正。這樣一直繼續(xù)到教完了他所擔任的功課：骨學、血管學、神經(jīng)學?？上夷菚r太不用功，有時也很任性。還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個圖來，是下臂的血管，指著，向我和藹的說道：——“你看，你將這條血管移了一點位置了?！匀唬@樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術，實物是那么樣的，我們沒法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！薄恢醯?，我總還時時記起他，在我所認為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫(yī)學；大而言之，是為學術，就是希望新的醫(yī)學傳到中國去。他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道?！緝?nèi)容及主題】記錄作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙臺醫(yī)學專門學校受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深切的懷念。同時追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，洋溢著強烈的愛國主義思想感情。二、作品9.《藤野先生》【藤野先生人物評價】正直熱忱；治學嚴謹；沒有民族歧視。【內(nèi)容及主題】記錄作者在日本留學時期的學習生活，敘述在仙臺醫(yī)學專門學校受日本學生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過。作者突出地記述了日本老師藤野先生的嚴謹、正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品格，表達了對藤野先生深切的懷念。同時追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，洋溢著強烈的愛國主義思想感情。10.《范愛農(nóng)》【范愛農(nóng)人物評價】外表冷漠，對事物有自己的認識；內(nèi)心熱情，對師友，對知己有極深的感情，對革命極大熱情；但也有失利后的苦悶。原文：“殺的殺掉了，死的死掉了，還發(fā)什么屁電報呢。”……到冬初，我們的景況更拮據(jù)了，然而還喝酒，講笑話。忽然是武昌起義，接著是紹興光復。第二天愛農(nóng)就上城來，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的。“老迅，我們今天不喝酒了。我要去看看光復的紹興。我們同去?！薄覐哪暇┮频奖本┑臅r候，愛農(nóng)的學監(jiān)也被孔教會會長的校長設法去掉了。他又成了革命前的愛農(nóng)。我想為他在北京尋一點小事做，這是他非常希望的，然而沒有機會。他后來便到一個熟人的家里去寄食，也時時給我信，景況愈困窮，言辭也愈凄苦。終于又非走出這熟人的家不可，便在各處飄浮。不久，忽然從同鄉(xiāng)那里得到一個消息，說他已經(jīng)掉在水里，淹死了。我疑心他是自殺。因為他是浮水的好手，不容易淹死的。【主要情節(jié)】同鄉(xiāng)會爭執(zhí)、故鄉(xiāng)重逢、學校共事、驚聞噩耗【主題思想】追敘作者在日留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗舊社會、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。二、作品10.《范愛農(nóng)》【范愛農(nóng)人物評價】外表冷漠，內(nèi)心熱情；對師友，對知己有極深的感情，對革命極大熱情；但也有失利后的苦悶?！局饕楣?jié)】同鄉(xiāng)會爭執(zhí)、故鄉(xiāng)重逢、學校共事、驚聞噩耗【主題思想】追敘作者在日留學時和回國后與范愛農(nóng)接觸的幾個生活片段，描述了范愛農(nóng)在革命前不滿黑暗舊社會、追求革命，辛亥革命后又倍受打擊迫害的遭遇，表現(xiàn)了對舊民主革命的失望和對這位正直倔強的愛國者的同情和悼念。親友：《阿長與<山海經(jīng)>》《范愛農(nóng)》師長：《藤野先生》表現(xiàn)對親友和師長的崇敬、懷念之情。反封建孝道：《<二十四孝圖>》反封建教育：《從百草園到三味書屋》《五猖會》具有強烈的反封建思想主題總結揭露思想文化戰(zhàn)線上資產(chǎn)階級文人的本質(zhì)。直接：《狗·貓·鼠》中的貓、《瑣記》中的衍太太間接：《無?！焚E·書山有徑接天蓮葉無窮碧映日荷花別樣紅第一部分：“我”給父親請醫(yī)、抓藥情節(jié)1.先是和本城的一個名醫(yī)“周旋”“兩整年”。情節(jié)2.本城的一個名醫(yī)醫(yī)治了兩年不見效之后，又請另一名醫(yī)陳蓮河。（一）父親的病

思考：如何看待庸醫(yī)事件？魯迅對該事件持什么態(tài)度？第二部分：父親彌留之際的情景

情節(jié)3.寫了在作者父親病逝前需要平靜，衍太太卻不顧父親的痛苦，催促他大聲喚叫父親，讓父親死得不得安寧的故事。（一）父親的病

思考：“覺得這思想就不該，就是犯了罪”“這思想實在是正當?shù)模液軔畚业母赣H?！?/p>

最后一節(jié)表達了作者怎樣的情緒？總結歸納全文主題。作品主題1.第一位名醫(yī)：隱瞞病情，制造輿論的“慣騙”；2.陳蓮河（何廉臣）：巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命；3.衍太太：冷漠的長輩。

《父親的病》回憶兒時為父親請醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)，在感嘆中讓人體會人生的傷悲。同時表達了作者對父親的不舍與愧疚之情。（一）父親的病人物形象分析思考探究1.下列關于文章內(nèi)容的表述中，有誤的一項是（）A.魯迅回憶幾位“名醫(yī)”為父親治病時的種種表現(xiàn)，并由此感嘆：這是中國人的“命”，連名醫(yī)也無從醫(yī)治的。B.紹興城的兩位名醫(yī)都給魯迅的父親看過病，他們用藥平常但藥引奇特，特別是陳蓮河先生，每次所開的藥引既買不到也找不到，比如“經(jīng)霜三年的甘蔗”。C.陳蓮河在給“父親”治病過程中用的藥和藥引包括：原配的一對蟋蟀、平地木十株、舊鼓皮制成的敗鼓皮丸。D.“我想，可以請人看一看，可有什么冤愆……醫(yī)能醫(yī)病，不能醫(yī)命，對不對？自然，這也許是前世的事……”此處陳蓮河為自己的無能找借口，巫醫(yī)不分、迷信淺薄、故弄玄虛、草菅人命。（一）父親的病B思考探究2.“敗鼓皮丸”能“治病”的原因是什么？最終這副藥起作用了嗎？這說明了什么道理？

【答案】水腫又名鼓脹，用打破的鼓皮做成的丸藥治療水腫，即企圖利用字面上的意思治療疾病。不可能起作用。說明陳蓮河是庸醫(yī)，只會耽誤對病人的醫(yī)治；也說明當時世人的愚昧。

（一）父親的病思考探究

3.《朝花夕拾》中父親這一形象還曾出現(xiàn)在《五猖會》一篇中，請寫出《五猖會》中關于父親的情節(jié)并分析其形象。聯(lián)系本文父親形象，反映了魯迅家庭的什么現(xiàn)狀。

【答案】情節(jié)：在“我”急著去看迎神賽會的時候要求我必須先背完《鑒略》才能去；形象：古板、威嚴、權威的封建大家長形象?！陡赣H的病》中父親則是一個重病的，在治病時候由于價錢拒絕某些藥物的形象，在結合著“我”的四處奔波，反映了魯迅家庭的衰敗頹唐。（一）父親的?。ǘ┒男D（節(jié)選）

……我所收得的最先的畫圖本子，是一位長輩的贈品：《二十四孝圖》。這雖然不過薄薄的一本書，但是下圖上說，鬼少人多，又為我一人所獨有，使我高興極了。那里面的故事，似乎是誰都知道的；便是不識字的人，例如阿長，也只要一看圖畫便能夠滔滔地講出這一段的事跡。但是，我于高興之余，接著就是掃興，因為我請人講完了二十四個故事之后，才知道“孝”有如此之難，對于先前癡心妄想，想做孝子的計劃，完全絕望了。

（二）二十四孝圖（節(jié)選）

“人之初，性本善”么？這并非現(xiàn)在要加研究的問題。但我還依稀記得，我幼小時候?qū)嵨磭L蓄意忤逆，對于父母，倒是極愿意孝順的。不過年幼無知，只用了私見來解釋“孝順”的做法，以為無非是“聽話”，“從命”，以及長大之后，給年老的父母好好地吃飯罷了。自從得了這一本孝子的教科書以后，才知道并不然，而且還要難到幾十幾百倍。其中自然也有可以勉力仿效的，如“子路負米”，“黃香扇枕”之類?！瓣懣儜呀邸币膊⒉浑y，只要有闊人請我吃飯?！棒斞赶壬髻e客而懷橘乎？”我便跪答云，“吾母性之所愛，欲歸以遺母。”闊人大佩服，于是孝子就做穩(wěn)了，也非常省事?！翱拗裆S”就可疑，怕我的精誠未必會這樣感動天地。但是哭不出筍來，還不過拋臉而已，到“臥冰求鯉”，可就有性命之虞了。我鄉(xiāng)的天氣是溫和的，嚴冬中，水面也只結一層薄冰，即使孩子的重量怎樣小，躺上去，也一定嘩喇一聲，冰破落水，鯉魚還不及游過來。自然，必須不顧性命，這才孝感神明，會有出乎意料之外的奇跡，但那時我還小，實在不明白這些。

（二）二十四孝圖（節(jié)選）

其中最使我不解，甚至于發(fā)生反感的，是“老萊娛親”和“郭巨埋兒”兩件事。我至今還記得，一個躺在父母跟前的老頭子，一個抱在母親手上的小孩子，是怎樣地使我發(fā)生不同的感想呵。他們一手都拿著“搖咕咚”。這玩意兒確是可愛的，北京稱為小鼓，蓋即鼗①也，朱熹曰：“鼗，小鼓，兩旁有耳；持其柄而搖之，則旁耳還自擊，”咕咚咕咚地響起來。然而這東西是不該拿在老萊子手里的，他應該扶一枝拐杖?，F(xiàn)在這模樣，簡直是裝佯，侮辱了孩子。我沒有再看第二回，一到這一葉，便急速地翻過去了。那時的《二十四孝圖》，早已不知去向了，目下所有的只是一本日本小田海儇所畫的本子，敘老萊子事云：“行年七十，言不稱老，常著五色斑斕之衣，為嬰兒戲于親側。又常取水上堂，詐跌仆地，作嬰兒啼，以娛親意?！贝蠹s舊本也差不多，而招我反感的便是“詐跌”。無論忤逆，無論孝順，小孩子多不愿意“詐”作，聽故事也不喜歡是謠言，這是凡有稍稍留心兒童心理的都知道的。（二）二十四孝圖（節(jié)選）

然而在較古的書上一查，卻還不至于如此虛偽。師覺授《孝子傳》云，“老萊子……常衣斑斕之衣，為親取飲，上堂腳跌，恐傷父母之心，僵仆為嬰兒啼?！保ā短接[》四百十三引）較之今說，似稍近于人情。不知怎地，后之君子卻一定要改得他“詐”起來，心里才能舒服。鄧伯道棄子救侄，想來也不過“棄”而已矣，昏妄人也必須說他將兒子捆在樹上，使他追不上來才肯歇手。正如將“肉麻當作有趣”一般，以不情為倫紀，誣蔑了古人，教壞了后人。老萊子即是一例，道學先生以為他白璧無瑕時，他卻已在孩子的心中死掉了。（二）二十四孝圖（節(jié)選）

至于玩著“搖咕咚”的郭巨的兒子，卻實在值得同情。他被抱在他母親的臂膊上，高高興興地笑著；他的父親卻正在掘窟窿，要將他埋掉了。說明云，“漢郭巨家貧，有子三歲，母嘗減食與之。巨謂妻曰，貧乏不能供母，子又分母之食。盍埋此子？”但是劉向《孝子傳》所說，卻又有些不同：巨家是富的，他都給了兩弟；孩子是才生的，并沒有到三歲。結末又大略相象了，“及掘坑二尺，得黃金一釜，上云：天賜郭巨，官不得取，民不得奪！”

我最初實在替這孩子捏一把汗，待到掘出黃金一釜，這才覺得輕松。然而我已經(jīng)不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父親去做孝子了。家境正在壞下去，常聽到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父親竟學了郭巨，那么，該埋的不正是我么？如果一絲不走樣，也掘出一釜黃金來，那自然是如天之福，但是，那時我雖然年紀小，似乎也明白天下未必有這樣的巧事?！?/p>

魯迅將《二十四孝圖》中的故事分為四類：“可以勉力效仿的”子路負米黃香扇枕陸績懷橘“可疑，我的精誠未必會這樣感天動地”“性命之虞”哭竹生筍臥冰求鯉“不解，甚至于發(fā)生反感”老萊娛親郭巨埋兒思考探究：1.“我于高興之余