版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
預(yù)習(xí)秘訣隨堂速練活學(xué)活用能力展示難題答疑新知密解小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第四單元分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)結(jié)束預(yù)習(xí)秘訣預(yù)習(xí)課本第57頁(yè)例1、例2,完成下面的題目。
1.(1)120÷30的商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大3倍,商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都縮小為它們的呢?(2)商不變的性質(zhì)是什么?商是4,被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大3倍,商還是4,被除數(shù)和除數(shù)都縮小為它們的,商還是4。被除數(shù)和除數(shù)同時(shí)乘以或除以相同的數(shù)(0除外),商不變。2.填空。4416÷÷9925新知密解新知教學(xué)拿出三張同樣大小的正方形紙,按照下圖把它們平均分,并涂上顏色。用分?jǐn)?shù)表示出涂色部分的大小。1224482222新知密解你還能舉出幾個(gè)這樣的例子嗎?根據(jù)上面的例子,可以得出什么規(guī)律。分?jǐn)?shù)的分子和分母同時(shí)乘以或者除以相同的數(shù)(0除外),分?jǐn)?shù)的大小不變。這叫做分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系,以及整數(shù)除法中商不變的規(guī)律,你能說(shuō)明分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)嗎?把和化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。48÷÷225隨堂速練1.填空。(1)一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大為原來(lái)的5倍,要使分?jǐn)?shù)大小不變,分母應(yīng)()。(2)一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子除以4,分母(),分?jǐn)?shù)的大小不變。(3)(4)寫(xiě)出2個(gè)與相等的分?jǐn)?shù):()。擴(kuò)大為原來(lái)的5倍也除以46432392418
、2.(1)把下列分?jǐn)?shù)化成分母是12而大小不變的分?jǐn)?shù)。(2)把下列分?jǐn)?shù)化成分子是4而大小不變的分?jǐn)?shù)。9484851663.這兩只松鼠,哪只吃得多?解答:所以這兩只松鼠吃的一樣多。難題答疑教材第59頁(yè)“練習(xí)十四”第13題一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母不變,分子乘3,這個(gè)分?jǐn)?shù)的大小有什么變化?如果分子不變,分母除以5呢?題意解讀:解本題可以以一個(gè)具體的分?jǐn)?shù)為例來(lái)探討。方法探究:(1)以為例,把分子乘3。和的分?jǐn)?shù)單位都是,里面有5個(gè);里面有15個(gè),15是5的3倍,所以原分?jǐn)?shù)的值就擴(kuò)大了3倍,變成了。(2)以為例,把分母除以5。把轉(zhuǎn)化成分母是15的分?jǐn)?shù):和的分?jǐn)?shù)單位都是,里面有5個(gè),里面有25個(gè),25是5的5倍,所以原分?jǐn)?shù)的值就擴(kuò)大了5倍,變成了。規(guī)范解答:一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母不變,分子乘3,這個(gè)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值就擴(kuò)大到原來(lái)的3倍;如果分子不變,分母除以5,原分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)值就擴(kuò)大到原來(lái)的5倍。能力展示例一個(gè)分?jǐn)?shù)是,如果將它的分子減少6,要使分?jǐn)?shù)的大小不變,分母應(yīng)該減去幾?分析:的分子12減少6后變成了6,也就是除以了2,根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),分母也應(yīng)該除以2,分母就是18÷2=9,即分母由18變成了9,減少了9。解答:12÷(12-6)=218-18÷2=9
答:分母應(yīng)該減去9。活學(xué)活用達(dá)標(biāo)題庫(kù)1.先根據(jù)分?jǐn)?shù)涂色,再比較大小。涂色略==2.下面每組兩個(gè)分?jǐn)?shù),相等的打“√”,不相等的打“×”。×××√√√3.在橫線上寫(xiě)出相等的分?jǐn)?shù)?;顚W(xué)活用4.在()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。20612421224135.分?jǐn)?shù)“七十二變”。(1)把下面各分?jǐn)?shù)化成分母是30而大小不變的分?jǐn)?shù)。(2)把下面各分?jǐn)?shù)化成分子是1而大小不變的分?jǐn)?shù)。6.下面哪幾個(gè)分?jǐn)?shù)可以在直線上用同一個(gè)點(diǎn)表示?把這幾個(gè)點(diǎn)畫(huà)出來(lái)。===7.小明把一個(gè)蛋糕平均切成3塊,吃去其中一塊;小華把一個(gè)同樣大的蛋糕平均切成12塊,吃去其中的4塊。他們兩人誰(shuí)吃得多?小明:小華:==他們兩人吃得一樣多。活學(xué)活用培優(yōu)題庫(kù)8.的分母增加21,要使分?jǐn)?shù)大小不變,分子應(yīng)該怎樣變化?分母:7+21=28分母擴(kuò)大的倍數(shù):28÷7=4分子也應(yīng)擴(kuò)大4倍:3×4=12答:分子也
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 微生物肥料在森林生態(tài)系統(tǒng)中作用的研究-洞察分析
- 網(wǎng)絡(luò)亞文化抵抗機(jī)制研究-洞察分析
- 物聯(lián)網(wǎng)芯片設(shè)計(jì)-洞察分析
- 初步合作的意向書(shū)(6篇)
- 網(wǎng)站設(shè)計(jì)公司國(guó)際化戰(zhàn)略-洞察分析
- 《直營(yíng)店運(yùn)營(yíng)方案》課件
- 從軍事訓(xùn)練角度談體能的快速恢復(fù)法
- 辦公環(huán)境下的健康管理-以家庭醫(yī)生為核心的服務(wù)模式探討
- 辦公環(huán)境中寵物文化的價(jià)值挖掘與推廣
- 創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的展會(huì)市場(chǎng)營(yíng)銷戰(zhàn)略探討
- 《非洲民間故事》知識(shí)考試題庫(kù)附答案(含各題型)
- 廣州英語(yǔ)小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)六上冊(cè)作文范文1-6單元
- 中國(guó)戲曲 昆曲學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 工廠車間安全培訓(xùn)試題附參考答案(能力提升)
- 企業(yè)內(nèi)部審計(jì)流程規(guī)范與操作指南
- 小學(xué)生食品安全教育教案(共十五課時(shí))
- 農(nóng)場(chǎng)場(chǎng)長(zhǎng)、副場(chǎng)長(zhǎng)崗位責(zé)任制
- 起訴申請(qǐng)書(shū)范文
- 小數(shù)除以小數(shù)豎式計(jì)算題100道及答案
- 河南省鄭州市管城回族區(qū)2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期期末數(shù)學(xué)試題+
- 2024年全國(guó)職業(yè)院校技能大賽中職組(母嬰照護(hù)賽項(xiàng))考試題庫(kù)(含答案)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論