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窗前的氣球科利亞開(kāi)始呆呆地猜出來(lái)拴著逗人開(kāi)始拴著逗人猜出來(lái)呆呆地科利亞傳染病

傳染病是由各種病原體引起的能在人與人、人與動(dòng)物或動(dòng)物與動(dòng)物之間相互傳播的一種疾病。（人與動(dòng)物之間相互傳播的一種疾?。?/p>

如果你身邊的同學(xué)生了病或有了困難，你會(huì)怎樣做呢？讀課文，思考問(wèn)題：窗前的氣球代表著

科利亞病了，住進(jìn)了醫(yī)院。他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，誰(shuí)也不準(zhǔn)來(lái)看他，他也不能到病房外面去?？评麃嗢o靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。從三樓能望到什么呢？除了對(duì)面的樓房和一角天空以外，什么也看不見(jiàn)。他覺(jué)得真沒(méi)意思。

他覺(jué)得真沒(méi)意思。

他得的是傳染病，醫(yī)院規(guī)定，誰(shuí)也不準(zhǔn)來(lái)看他，他也不能到病房外面去?！铩铩铩飩鳎篶huan傳染zhuan傳記

科利亞靜靜地躺在病床上，呆呆地望著窗戶。

除了對(duì)面的樓房和一角天空以外，什么也看不見(jiàn)。角：ji?o角度jué角色

他覺(jué)得真沒(méi)意思。

科利亞仔細(xì)一看，氣球上畫著一張可愛(ài)的小臉。這下他猜出來(lái)了，準(zhǔn)是米沙想的招兒?？评麃喌男那橐幌伦雍昧嗽S多。他好像看見(jiàn)米沙拉動(dòng)拴著氣球的繩子，幾個(gè)同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳。窗前的氣球，代表同學(xué)們來(lái)問(wèn)候科利亞。科利亞望著窗外那張逗人的“小臉”，高興地笑了。

科利亞的心情一下子好了許多?？评麃喭巴饽菑埗喝说摹靶∧槨?，高興地笑了。??????科利亞看著氣球，好像看到了（）?？评麃喛粗鴼馇?，好像聽(tīng)到了（）。

科利亞仔細(xì)一看，氣球上畫著一張可愛(ài)的小臉。這下他猜出來(lái)了，準(zhǔn)是米沙想的招兒?？评麃喌男那橐幌伦雍昧嗽S多。他好像看見(jiàn)米沙拉動(dòng)拴著氣球的繩子，幾個(gè)同學(xué)站在四周，嘰嘰喳喳地指手畫腳。窗前的氣球，代表同學(xué)們來(lái)問(wèn)候科利亞?？评麃喭巴饽菑埗喝说摹靶∧槨保吲d地笑了。

窗前的氣球，代表著同學(xué)們來(lái)問(wèn)候科利亞。科利亞望著窗外那張逗人的“小臉”，高興地笑了。床病周

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