二年級健康教育工作總結(jié)

二年級健康教育工作總結(jié)二年級安康教育工作總結(jié)

二年級安康與環(huán)境教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二年級科學(xué)與安康這一門課程的教學(xué)，本班共有學(xué)生14人，大局部學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較深厚。學(xué)生安康教育是學(xué)校工作不行缺少的重要局部之一，是確保學(xué)生安康成長的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期安康工作狀況如下：1、開展了多種形式的安康教育宣傳活動

在安康教育的活動中我所實(shí)行的形式是多樣的，依據(jù)上有關(guān)部門的要求、不同的季節(jié)、不同的宣傳日、等進(jìn)展宣傳活動，我們的詳細(xì)做法是：

利用上課、板報進(jìn)展宣傳教育。

利用兩種宣傳陣地是安康教育必不行少的，依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計板報的內(nèi)容，圖文并茂，真正起到宣傳的目的，讓學(xué)生在宣傳中受到教育，使學(xué)生具有愛護(hù)自己預(yù)防疾病的力量。在播送講座中如春季預(yù)防肺結(jié)核、夏季預(yù)防痢疾腸炎,秋冬預(yù)防流感腮腺炎、水痘等疾病。2、上好安康教育課

每一節(jié)課我爭取做到了仔細(xì)備課，上好每一節(jié)課。并以學(xué)生為主體的素養(yǎng)教學(xué)，把上課、宣傳、活動等內(nèi)容融為一體，做到學(xué)生有筆記，有教材，使安康教育能從多層次，多角度，寬領(lǐng)域，面對學(xué)生進(jìn)展教育。3、積極進(jìn)展吸煙危害身體和“碘缺乏病”的防治

向?qū)W生宣傳吸煙的危害，吸煙和被動吸煙都會影響自身的安康和進(jìn)展，吸煙不但影響身體發(fā)育，而且影響智力的發(fā)育，學(xué)校在開展此項(xiàng)活動的同時，針對一些在校吸煙的教師和家進(jìn)步行教育，杜絕在學(xué)生面前吸煙，給了學(xué)生一個清爽，安康的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。在“碘缺乏病”的防治工作中向?qū)W生宣傳“碘缺乏病”的危害，特殊是缺碘對青少年的危害，缺碘不但影響兒童的智力發(fā)育，而且可以患地方性甲狀腺腫大，讓學(xué)生學(xué)會防止碘的流失，有效地愛護(hù)自己。4、積極進(jìn)展常見病的防治工作

1）在常見病多發(fā)病的防治工作中，始終堅持以“預(yù)防為主，治療為輔”的原則，積極開展了“六病”的防治工作，把預(yù)防齲齒，沙眼，視力不良當(dāng)作了重點(diǎn)來抓。

2）教育學(xué)生從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，仔細(xì)做好眼保健操，并做好眼保健操質(zhì)量的監(jiān)視檢查工作，使學(xué)生做操質(zhì)量明顯提高，學(xué)生視力不良患病率穩(wěn)中有降。3）教育學(xué)生從小養(yǎng)成早晚刷牙，飯后漱口，睡前不吃零食的良好習(xí)慣，定期檢查口腔，早發(fā)覺齲齒早治療，是掌握齲齒發(fā)生和進(jìn)展的有效途徑。從體質(zhì)監(jiān)測來看齲齒的患病率下降十多個百分點(diǎn)。5、積極對學(xué)生衛(wèi)生進(jìn)展監(jiān)視

這項(xiàng)工作中，我重點(diǎn)進(jìn)展了學(xué)生的個人衛(wèi)生監(jiān)視，抽查學(xué)生的指甲，臉，脖子，頭發(fā)，衣服，鞋帽等。有效地促進(jìn)了學(xué)校安康教育的進(jìn)展。

固然，其中存在著許多缺乏，譬如說，說得多，做得少等。本學(xué)期安康與教育教學(xué)圓滿完畢了，信任以后會做得更好！

201*、6、21程水金

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二年級心理安康教育教學(xué)總結(jié)

僑英中心小學(xué)孫燕

本學(xué)年馬上完畢，回憶本學(xué)期的心理安康教育工作，我們始終貫徹學(xué)校安康教育工作要求和學(xué)校安康教育工作評價方案，把實(shí)施素養(yǎng)教育，關(guān)懷學(xué)生的安康成長，作為我們工作的重點(diǎn)。

我們堅持將安康教育列入了整個教學(xué)規(guī)劃，對培育學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。我們選擇學(xué)校衛(wèi)生工作主題，開展豐富多彩、形式多樣的安康教育活動，使學(xué)生從小學(xué)到衛(wèi)生、保健學(xué)問，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，把握自我保健方法。本學(xué)年主要內(nèi)容有：防治宣傳，飲食衛(wèi)生，并對學(xué)生進(jìn)展了禁毒、防艾、等保健學(xué)問宣傳，使學(xué)生通過這些系列活動了解并把握一些常用的保健方法。利用黑板報、班會等陣地進(jìn)展安康學(xué)問宣傳，學(xué)會如何預(yù)防與治療甲型H1N1流感、、水痘、流行性腮腺炎等。并建議學(xué)生最好進(jìn)展相關(guān)疫苗注射，讓安康學(xué)問深入人心。平常我們時刻在催促學(xué)生留意個人衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。如不隨地吐痰、不亂扔垃圾、勤洗衣物等，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣和技能。此外，學(xué)校特別重視學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生工作，由學(xué)生成立衛(wèi)生檢查小組，實(shí)行班主任重點(diǎn)抓，學(xué)生每天相互催促檢查等方法，對學(xué)生的行為進(jìn)展標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過一年的標(biāo)準(zhǔn)和培育，學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣得到了很大的改善，亂丟垃圾等不文明行為越來越少了。

回首這一學(xué)期的工作，有成績也有缺乏，現(xiàn)總結(jié)如下（一）在安康教育的詳細(xì)執(zhí)行的過程中，往往會無視學(xué)生共性化的教育。在工作中過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性，而無視了對學(xué)生的共性的敬重和塑造，這一點(diǎn)有違安康教育的宗旨。我們在塑造學(xué)生共性的同時又很簡單無視對學(xué)生制造性的塑造。社會迫切需要的是制造性的人才，安康人格不但要求學(xué)生生理、心理安康，還需要有制造性的共性品質(zhì)。

（二）安康教育工作進(jìn)展不平衡，還離健全、完善的安康教育模式有肯定的距離。我們在許多時間只注意對學(xué)生進(jìn)展說教，而無視了身體力行對學(xué)生有著更有效的教育意義。

（三）專業(yè)學(xué)問