二年級(jí)語(yǔ)文 登鸛雀樓

看到課題，你想說(shuō)什么？誰(shuí)登鸛雀樓？登鸛雀樓干什么？作者為什么要寫登鸛雀樓？鸛雀樓在什么地方？鸛雀樓是什么樣子？……誰(shuí)登鸛雀樓？登鸛雀樓干什么？作者為什么要寫登鸛雀樓？鸛雀樓在什么地方？鸛雀樓是什么樣子？……一邊看課文，一邊聽朗讀兩遍；想想剛才提出的問(wèn)題。學(xué)古詩(shī)要求一：讀準(zhǔn)字音

自己大聲讀課文幾遍，做到不錯(cuò)讀，不漏讀，不重讀，不打結(jié)。學(xué)古詩(shī)要求二：讀通詩(shī)句

鸛雀樓被譽(yù)為我國(guó)古代四大文化名樓（滕王閣、岳陽(yáng)樓、黃鶴樓、鸛雀樓）之一。四大歷史名樓遙相呼應(yīng)，各有千秋，其它三樓在長(zhǎng)江流域，只有鸛雀樓在黃河流域。鸛雀樓在南北朝時(shí)，北周蒲州守將宇文護(hù)所建，到元初方毀，此后一直未得修復(fù)。鸛雀樓的故址，在今山西省永濟(jì)市。學(xué)古詩(shī)要求三：知詩(shī)人

王之渙，字季凌，生于668年，卒于742年，王之渙少有俠氣，去官之后，漫游黃河南北，強(qiáng)自克制，功于文學(xué)，十年后名聲大振。在李白、杜甫還不出的時(shí)候，王之渙、王昌齡、高適已經(jīng)名躁一時(shí)。王之渙存世詩(shī)現(xiàn)在只有六首，他的作品，以邊塞詩(shī)見長(zhǎng)，詩(shī)境廣闊，激人奮進(jìn)，。學(xué)古詩(shī)要求四：理解字詞白日：傍晚的太陽(yáng)。依：靠著，倚靠著。盡：盡頭，完了。欲：想要。窮：窮盡，全部。千里目：目千里，看到千里之外。學(xué)古詩(shī)要求五：理解詩(shī)句（字字落實(shí)）白日依山盡，傍晚的太陽(yáng)靠著中條山落下去了黃河入海流。滔滔黃河水滾滾流入大海調(diào)整順序——“入海流”就是“流入?！薄W(xué)古詩(shī)要求五：理解詩(shī)句（字字落實(shí)）欲窮千里目，想要看到更上一層樓。就要再登上一層樓全部想要看到千里之外的全部景色添加變通順調(diào)整順序——“千里目”就是“目千里”。學(xué)古詩(shī)要求六：想象意境一輪紅日伴著火一般的晚霞正依山傍嶺漸漸消失，給人一種無(wú)邊無(wú)際的感覺；滾滾黃河水奔騰向前，不可阻擋，最后歸入大海，讓人聯(lián)想到時(shí)間的流逝，無(wú)際無(wú)窮，我強(qiáng)烈地感覺到要想看得更遠(yuǎn)，就必須登上更高一層樓；人生要有意義，就必須不斷地進(jìn)取，最大限度的獲取成就。學(xué)古詩(shī)要求七：感悟情理站得高，看得遠(yuǎn)。高瞻遠(yuǎn)矚不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)。海納百川，有容乃大。坐井觀天鼠目寸光學(xué)古詩(shī)要求八：背誦默寫白日／依山／盡，黃河／入海／流。

欲窮／千里／目，

更上／一層／樓。

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︱︱———大聲讀好下面的生字，注意每一筆在田字格里的位置。雀樓依入欲窮目更看好筆順和在田字格里的位置看好筆順和在田字格里的位置擴(kuò)詞樓：樓房、上樓、樓層、高樓依：依靠、依依不舍、楊柳依依雀：麻雀、鳥雀、家雀欲：欲望、欲求、欲念、欲火入：出入、入口、進(jìn)入、出入擴(kuò)詞窮：窮人、窮山、窮困、窮盡更：更加、更多、更快、更正目：眼目、目前、目的、目標(biāo)課外閱讀

送別王之渙

楊