高一開學(xué)工作計劃表格模板

第19頁共19頁高一開學(xué)工作方案表格模板高一開學(xué)工作方案表格模板。工作方案是行政活動中使用范圍很廣的重要公文。機關(guān)、團體、企事業(yè)單位的各級機構(gòu)，對一定時期的工作預(yù)先作出安排和打算時，都要制定工作方案。工作方案實際上有許多不同種類，它們不僅有時間長短之分，而且有范圍大小之別。制訂學(xué)習(xí)方案1、全面分析^p，正確認識自己。準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、開展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的才能。2、結(jié)合實際，確定目的。訂方案時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目的不能定得太高或過低，要根據(jù)：(1)知識、才能的實際；(2)“缺欠”的實際；(3)時間的實際；(4)教學(xué)進度的實際，確定目的，以通過自己的努力能到達為宜。3、長方案，短安排。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠期目的、中期目的和近期目的。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的詳細目的。學(xué)習(xí)目的可分為：(1)掌握知識目的；(2)培養(yǎng)才能目的；(3)掌握方法目的；(4)到達成績(分數(shù))目的。長方案是指明確學(xué)習(xí)目的，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指詳細的行動方案，即每周每天的詳細安排和行動落實。4、突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂方案時，一定要集中時間，集中精力保證重點。5、方案要全面，還要與班級方案相配合。方案里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進展社會工作、為集體效勞的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。常規(guī)學(xué)習(xí)時間(即根本學(xué)習(xí)時間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和進步。補課是指彌補自己學(xué)習(xí)上的缺欠；進步是指深化鉆研，開展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是進步，要圍繞一個專題進展，這樣做，學(xué)習(xí)比擬容易見效果。自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所獲得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)方案的重點之一。7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排。在安排方案時，不要長時間地從事單一活動。(1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。比方，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí)；(2)安排科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。8、進步學(xué)習(xí)時間的利用率時間是珍貴的，自覺進步時間利用效率，是每個中學(xué)生學(xué)習(xí)上進展自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；(2)心情比擬愉快，注意力比擬集中，時間較完好時，可安排比擬枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目；(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以進步時間的利用率。9、方案要留有余地。10、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。檢查內(nèi)容：(1)方案中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？(2)是否根本按方案去做？(3)學(xué)習(xí)效果如何？(4)總結(jié)得失，找出偏向，分析^p原因，以利改良。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我鼓勵、自我調(diào)整?！疽韵聻橘浰拖嚓P(guān)文檔】精選工作方案閱讀高一開學(xué)工作方案制訂學(xué)習(xí)方案1、全面分析^p，正確認識自己。準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、開展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的才能。2、結(jié)合實際，確定目的。訂方案時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目的不能定得太高或過低，要根據(jù)：(1)知識、才能的實際；(2)“缺欠”的實際；(3)時間的實際；(4)教學(xué)進度的實際，確定目的，以通過自己的努力能到達為宜。3、長方案，短安排。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠期目的、中期目的和近期目的。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的詳細目的。學(xué)習(xí)目的可分為：(1)掌握知識目的；(2)培養(yǎng)才能目的；(3)掌握方法目的；(4)到達成績(分數(shù))目的。長方案是指明確學(xué)習(xí)目的，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指詳細的行動方案，即每周每天的詳細安排和行動落實。4、突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂方案時，一定要集中時間，集中精力保證重點。5、方案要全面，還要與班級方案相配合。方案里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進展社會工作、為集體效勞的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。常規(guī)學(xué)習(xí)時間(即根本學(xué)習(xí)時間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和進步。補課是指彌補自己學(xué)習(xí)上的缺欠；進步是指深化鉆研，開展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是進步，要圍繞一個專題進展，這樣做，學(xué)習(xí)比擬容易見效果。自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所獲得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)方案的重點之一。7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排。在安排方案時，不要長時間地從事單一活動。(1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。比方，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí)；(2)安排科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。8、進步學(xué)習(xí)時間的利用率時間是珍貴的，自覺進步時間利用效率，是每個中學(xué)生學(xué)習(xí)上進展自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；(2)心情比擬愉快，注意力比擬集中，時間較完好時，可安排比擬枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目；(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以進步時間的利用率。9、方案要留有余地。10、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。檢查內(nèi)容：(1)方案中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？(2)是否根本按方案去做？(3)學(xué)習(xí)效果如何？(4)總結(jié)得失，找出偏向，分析^p原因，以利改良。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我鼓勵、自我調(diào)整。高一開學(xué)方案制訂學(xué)習(xí)方案1、全面分析^p，正確認識自己。準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、開展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的最正確才能。2、結(jié)合實際，確定目的。訂方案時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目的不能定得太高或過低，要根據(jù)：(1)知識、才能的實際；(2)“缺欠”的實際；(3)時間的實際；(4)教學(xué)進度的實際，確定目的，以通過自己的努力能到達為宜。3、長方案，短安排。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠期目的、中期目的和近期目的。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的詳細目的。學(xué)習(xí)目的可分為：(1)掌握知識目的；(2)培養(yǎng)才能目的；(3)掌握方法目的；(4)到達成績(分數(shù))目的。長方案是指明確學(xué)習(xí)目的，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指詳細的行動方案，即每周每天的詳細安排和行動落實。4、突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂方案時，一定要集中時間，集中精力保證重點。5、方案要全面，還要與班級方案相配合。方案里除了有學(xué)習(xí)的時間外，還要有進展社會工作、為集體效勞的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正?；顒?、生活相沖突。6、安排好常規(guī)學(xué)習(xí)時間和自由學(xué)習(xí)時間。常規(guī)學(xué)習(xí)時間(即根本學(xué)習(xí)時間)：指的是用來完成老師當(dāng)天布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，“消化”當(dāng)天所學(xué)知識的時間。自由學(xué)習(xí)時間：指的是完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，所剩下的歸自己支配的學(xué)習(xí)時間。在自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)一般可做兩件事：補課和進步。補課是指彌補自己學(xué)習(xí)上的缺欠；進步是指深化鉆研，開展自己的學(xué)習(xí)優(yōu)勢或特長。不管是補課還是進步，最好要圍繞一個專題進展，這樣做，學(xué)習(xí)比擬容易見效果。自由學(xué)習(xí)時間內(nèi)所獲得的學(xué)習(xí)效果，對改變學(xué)習(xí)現(xiàn)狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)方案的重點之一。7、腦體結(jié)合，學(xué)習(xí)和其他活動應(yīng)合理安排。在安排方案時，不要長時間地從事單一活動。(1)學(xué)習(xí)和體育活動要交替安排。比方，學(xué)習(xí)了一下午，就應(yīng)當(dāng)去鍛煉一會兒，再回來學(xué)習(xí)；(2)安排科目時，文科、理科的學(xué)習(xí)要錯開，相近的學(xué)習(xí)內(nèi)容不要集中在一起學(xué)習(xí)；(3)同一學(xué)科的材料，用不同的方法學(xué)習(xí)。8、進步學(xué)習(xí)時間的利用率時間是珍貴的，自覺進步時間利用效率，是每個中學(xué)生學(xué)習(xí)上進展自我修養(yǎng)的重要內(nèi)容。(1)早晨或晚上，一天學(xué)習(xí)的開頭和結(jié)尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；(2)心情比擬愉快，注意力比擬集中，時間較完好時，可安排比擬枯燥的內(nèi)容或自己不太喜歡的科目；(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學(xué)習(xí)自己最感興趣的學(xué)科或做習(xí)題。這樣可以進步時間的利用率。9、方案要留有余地。10、注意效果，定期檢查，及時調(diào)整。檢查內(nèi)容：(1)方案中的學(xué)習(xí)任務(wù)是否完成？(2)是否根本按方案去做？(3)學(xué)習(xí)效果如何？(4)總結(jié)得失，找出偏向，分析^p原因，以利改良。從而實現(xiàn)自我管理，自我控制，自我鼓勵、自我調(diào)整。高一化學(xué)教學(xué)工作方案表格一、深化研究高考為了更加準(zhǔn)確的把握高考考點，更好的落實每節(jié)課的重難點知識，同時提升自己的素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度我打算采取以下幾個措施：①每周完成一套近年高考題，并對考點進展分析^p，找出與如今教學(xué)中知識點的聯(lián)絡(luò)，考慮如何在課堂中浸透高考考點，引導(dǎo)學(xué)生如何找出題型的打破口;②向有經(jīng)歷的老師如胡XX、翟XX、王XX等及時請教，對自己弄不清楚的知識點、或知識點間的互相聯(lián)絡(luò)要謙虛多問;③即時反思、總結(jié)，將自己的心得體會隨時記錄下來，過一段時間進展整理，形成一套自己的方法。二、緊抓課堂實效1、深化研究教材，梳理每節(jié)課的知識，明確每節(jié)課的重難點，對把握不是很準(zhǔn)確的知識要及時與其他老師進展溝通和交流，確保給學(xué)生的是最準(zhǔn)確的。其次，要多閱讀一些名師對教材的經(jīng)典分析^p，從中取其精要，理解、領(lǐng)悟、融匯變通，使之成為自己的認識和理解。2、明確課堂教學(xué)目的，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在充分理解學(xué)情的根底上，對學(xué)習(xí)重難點要進展簡明扼要的講解和引導(dǎo)，做到學(xué)生不會的一定要講，學(xué)生通過討論、探究能會的盡量不講，學(xué)生自己獨學(xué)會的絕對不講。在課堂三環(huán)節(jié)中要時時明確自己“引導(dǎo)員”的身份，要充分表達學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生的主動性，培養(yǎng)學(xué)生獨學(xué)、群學(xué)的才能和知識探究的才能。3、教學(xué)方法的選擇，應(yīng)注重實效，不能崇尚標(biāo)新立異，無效活動占據(jù)了課堂太多的時間。例如，有的老師為了創(chuàng)設(shè)一個情境就占據(jù)了課堂許多時間，而情境本身又不能給學(xué)生以有價值的考慮，也未能起到激發(fā)學(xué)生興趣的作用。又如，有的老師不明確小組合作學(xué)習(xí)在什么情況下使用，對于簡單的問題，也要求學(xué)生合作討論。學(xué)生之間在缺乏合作訓(xùn)練、問題意識和交流欲望的背景下，應(yīng)付式、被動式地進展“討論”，缺乏平等的溝通和交流，尤其是缺乏深層思維的交流和碰撞。4、課堂要完善現(xiàn)有的鼓勵機制，使鼓勵變得合理、科學(xué)，能充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如今我們學(xué)校幾乎所有的班級都有針對課堂的考核制度，這些制度是否真正的起到了調(diào)動學(xué)生上課積極性的作用，是否到達了我們所預(yù)期的效果，這個我保持疑心態(tài)度。主要問題不是制度合不合理，而是制度定下來了，考核結(jié)果出來了沒有相應(yīng)的獎懲措施，考核結(jié)果也就泡湯了。我們?nèi)缃褚龅木褪墙⒒蛲晟葡鄳?yīng)的獎懲措施，讓考核落到實處。如在每周或每月考核完畢后對考核出色的小組或個人進展相應(yīng)的表彰，同時對表現(xiàn)不好的要進展批評。三、培養(yǎng)良好習(xí)慣良好的習(xí)慣，成功的基石。一個良好的習(xí)慣，不僅對如今的學(xué)習(xí)有非常積極的作用，而且對今后上了大學(xué)步入社會也有很重要的作用。因此，培養(yǎng)良好的習(xí)慣對學(xué)生的成長、成才來說至關(guān)重要也是我本學(xué)期工作的重點。1、書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。首先，學(xué)生在黑板上展示時要提出標(biāo)準(zhǔn)性要求，如書寫要整齊、字跡要工整。其次，對學(xué)案及薈萃本上的書寫也要標(biāo)準(zhǔn)。2、方案習(xí)慣的培養(yǎng)。凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。升入高二的學(xué)生如今知道了學(xué)習(xí)，但是沒有合理的規(guī)劃，平時學(xué)習(xí)目不明確，動力缺乏。本學(xué)期我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生以即時目的——短期目的——長遠目的為主線，根據(jù)不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目的。同時，要不定期的檢查、催促學(xué)生學(xué)習(xí)目的的實現(xiàn)。3、要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理利用時間。如今學(xué)生每天平均有3至4節(jié)自習(xí)課，但還是在晚上放學(xué)前不能按時完成作業(yè)，應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生合理的分配時間，同時，要進步學(xué)習(xí)效率，其次充分利用課余的零碎時間，如課間10分鐘記5個單詞，三提早做幾道題等。四、提優(yōu)補差我所帶的兩個普通班的情況根本如下：與上學(xué)期相比，這學(xué)期開場就明顯的感覺學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)有很大的轉(zhuǎn)變，但還是存在不少問題：如學(xué)生根底薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好;學(xué)生偏科現(xiàn)象和差生多的現(xiàn)象較為嚴重，對班級學(xué)習(xí)氣氛的營造和班級整體開展有很大的阻礙。對于以上問題我將采取以下方法予以解決：1、即時訓(xùn)練。經(jīng)與班組的其他老師商量，我打算利用每天的三提早時間15-20分鐘，讓學(xué)生完成一套即時訓(xùn)練題，學(xué)生通過對學(xué)、群學(xué)解決疑難問題，老師進展相應(yīng)的指導(dǎo)。2、利用課余時間對偏科學(xué)生進展學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生對自己薄弱的科目進展強化。3、給差生每天布置相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，老師指導(dǎo)完成。以上就是我對本學(xué)期的根本規(guī)劃，不到之處請批評指正。高一開學(xué)第一周教學(xué)工作方案參考各位家長，各位同學(xué)：大家好!間隔了一個假期之后，新學(xué)期的每周情況小結(jié)又開場啦!看到大家經(jīng)過了假期的休整之后，身體與精神都醒目了很多，臉上都帶著新春佳節(jié)留下的笑容，看來這個充滿喜慶的開學(xué)，會讓我們班一路笑到最后吧!8號回校的當(dāng)天，我們班進展了慶功宴，既是為了慶賀大家在上學(xué)期各項活動中的優(yōu)異表現(xiàn)，也是為了感謝大家在班級pk賽中的努力付出!可以說，雖然名義上與10班是平分秋色，但我們都知道，論成績的話，我們班真的是大獲全勝的，而這又得益于大家在比賽中堅韌不拔的精神，因為我們可以說一直落后在對手的后面，假如我們沒能堅持到最后，沒有相信自己有反敗為勝的才能的話，那么我們早就因為放棄而失敗得更慘，無復(fù)如今的風(fēng)光了!其實勝敗總是次要的，關(guān)鍵還是相鄰兩班的同學(xué)能在競爭中你追我趕，互相促進，使大家的進步都不小，我們班就尤其明顯，在競賽開場前，10班本來就經(jīng)常能得到學(xué)校和年級的公開表揚，校運會拿了個年級第一，期中考試的排名也遠比我們高得多，而到了期末，學(xué)校和年級的各種表揚經(jīng)常都被我們兩個班包攬了，風(fēng)頭甚至更甚于兩個重點班，而期末考試我們贏得更徹底，也證明了高一上學(xué)期我們班的表現(xiàn)堪稱完美!但是畢竟輝煌已經(jīng)過去，新的學(xué)期也就是新的比賽的開場，雖然不再宣戰(zhàn)，但是誰都知道兩個班之間的角力只會更加劇烈，而且也會更加漫長用整整一個學(xué)期的時間來分個勝負，而且絕沒有翻盤的時機了高二也該再分班了~~~~所以在這個學(xué)期，我們沒有放松的時間，只能為了奪取成功，也為了大家真正的進步而發(fā)奮前進!開學(xué)后，我們按方案與各位同學(xué)進展了一對一的交流，首先讓大家把自己在上個學(xué)期做得好的方面擺出來，再去尋找自己缺乏的地方，然后明確自己在新學(xué)期應(yīng)該如何加強學(xué)習(xí)，最終還要定下期末考試應(yīng)該到達的目的，看來大家都是有備而來，對于自己的分析^p也比擬到位，找到了自己身上存在的種種缺乏，而且還提出了不少解決方法，老師對于大家能嚴格要求自己感到非常欣喜，期待大家能說到做到，在本學(xué)期堅持到底力創(chuàng)輝煌!在這個學(xué)期，我們班的人數(shù)第一次出現(xiàn)了變化新參加本班的趙鴻聰同學(xué)在第一周的最后一天成為了我們班的第47位同學(xué)，而大家也給予了熱烈的掌聲迎接新的成員!趙鴻聰同學(xué)將參加囧囧部落格團隊，擔(dān)任煉金術(shù)師，期待她能為我們班帶來新的活力!其實我們除了增加一位新成員之外，還差點出現(xiàn)人口的負增長身為本班學(xué)習(xí)排頭兵的何家鳴和冼錦燁兩位同學(xué)都以自己一貫以來良好的表現(xiàn)贏得了加盟重點班的時機!本來作為班主任我很舍不得兩位同學(xué)，不過對于他們自身來說，能到重點班就應(yīng)該像姚明加盟nba一樣是個難得的鍛煉時機，老師也感到很快樂，特別是作為普通班能提供兩位尖子生，是9班的榮耀啊!但兩位同學(xué)卻舍不得分開我們這個班集體，我們本身就有同樣優(yōu)秀的老師，也有充滿熱情與干勁的同學(xué)，更有一個良好的不斷提升的學(xué)習(xí)氣氛!既然如此，又何須非要到nba鍍金，難道我們自己就不能提升為nba嗎?兩位尖子生的留下，不但是對他們自身有利的決定，而且對我們?nèi)嗤瑢W(xué)都是一個福音，因為他們的留下對內(nèi)會促成更劇烈的競爭氣氛，并共同促進全體同學(xué)的集體進步;對外那么能形成一個強有力的尖子集團，為我們班贏得更多的輝煌!從開學(xué)第一周開場，我們就恢復(fù)了文明評比，而且還添加了一個工程最正確語錄的評選，希望能從每周大家給自己的評語中選出最有號召力，最有激情，最富有感染力，也最有真情實感的發(fā)言，無論是摘錄名人名言，還是自己新創(chuàng)的心情寫照，只要說得好，就有時機入選本團隊的一二三名，分別加上5、3、1分，而全班的最正確語錄那么會寫在黑板上，作為下一周的全班口號，作者也會得到10分的加分獎勵!希望大家踴躍參加，多寫出一些有能表達中學(xué)生青春活力，表達大家積極向上發(fā)奮向前，鼓勵同學(xué)團結(jié)友愛互助的語錄，鼓勵自己，也鼓勵其他同學(xué)!熱門高一開學(xué)學(xué)習(xí)方案制訂學(xué)習(xí)方案1、全面分析^p，正確認識自己。準(zhǔn)確找出自己的長處和短處，以便明確自己學(xué)習(xí)的特點、開展的方向，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中可以發(fā)揮的才能。2、結(jié)合實際，確定目的。訂方案時，不要脫離學(xué)習(xí)的實際，目的不能定得太高或過低，要根據(jù)：(1)知識、才能的實際；(2)“缺欠”的實際；(3)時間的實際；(4)教學(xué)進度的實際，確定目的，以通過自己的努力能到達為宜。3、長方案，短安排。要在時間上確定學(xué)習(xí)的遠期目的、中期目的和近期目的。在內(nèi)容上確定各門功課和各項學(xué)習(xí)活動的詳細目的。學(xué)習(xí)目的可分為：(1)掌握知識目的；(2)培養(yǎng)才能目的；(3)掌握方法目的；(4)到達成績(分數(shù))目的。長方案是指明確學(xué)習(xí)目的，確定學(xué)習(xí)的內(nèi)容、專題，大致規(guī)劃投入的時間；短安排是指詳細的行動方案，即每周每天的詳細安排和行動落實。4、突出重點，不要平均使用力量。所謂重點：一是指自己學(xué)習(xí)中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內(nèi)容。訂方案時，一定要集中時間，集中精力保證重點。5、方案要全面