2023年數(shù)學(xué)教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)2023年?數(shù)學(xué)教師個(gè)?人教學(xué)工作?總結(jié)數(shù)學(xué)?是家長(zhǎng)和學(xué)?生一直很重?視的學(xué)科。?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)除?了要認(rèn)真學(xué)?習(xí)外，更重?要的是掌握?方法。一年?的教學(xué)工作?即將結(jié)束，?想就這一年?的數(shù)學(xué)教學(xué)?工作做一個(gè)?總結(jié)。一?、班主任工?作在班主?任工作中，?我做到認(rèn)真?完成學(xué)校布?置的各項(xiàng)工?作，重視班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)的?培養(yǎng)，深入?了解每個(gè)學(xué)?生的思想動(dòng)?態(tài)（范本）?。嚴(yán)格管理?，積極與家?長(zhǎng)配合，研?究教育學(xué)生?的有效方法?。及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題及時(shí)處?理。在擔(dān)任?班主任工作?期間，針對(duì)?學(xué)生常規(guī)工?作常抓不懈?，實(shí)施制度?量化制度的?管理。培養(yǎng)?學(xué)生養(yǎng)成學(xué)?習(xí)、清潔衛(wèi)?生等良好的?習(xí)慣。努力?創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)?結(jié)向上，富?有朝氣的班?___。?二、教學(xué)工?作在教學(xué)?工作中，我?根據(jù)學(xué)校的?工作目標(biāo)和?教材的內(nèi)容?，了解學(xué)生?的實(shí)際情況?通過(guò)鉆研教?材、研究具?體教學(xué)方法?，制定了切?實(shí)可行的學(xué)?期工作計(jì)劃?，為整個(gè)學(xué)?期的教學(xué)工?作定下目標(biāo)?和方向，保?證了整個(gè)教?學(xué)工作的順?利開(kāi)展。在?教學(xué)之前，?認(rèn)真貫徹九?年義務(wù)教育?數(shù)學(xué)教學(xué)大?綱》的精神?，認(rèn)真細(xì)致?地研究教材?，通過(guò)鉆研?教學(xué)大綱和?教材，不斷?探索，嘗試?各種教學(xué)的?方法。積極?參加市教研?室及學(xué)校_?__的教研?活動(dòng)，通過(guò)?參觀學(xué)習(xí)，?外出聽(tīng)課等?教學(xué)活動(dòng)，?吸取相關(guān)的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?提高自身的?教學(xué)水平。?在教學(xué)工作?中，有意識(shí)?地以學(xué)生為?主體，教師?為主導(dǎo)，通?過(guò)各種游戲?、比賽等教?學(xué)手段，充?分調(diào)動(dòng)他們?的學(xué)習(xí)興趣?及學(xué)習(xí)積極?性。讓他們?的天性和個(gè)?性得以自由?健康的發(fā)展?。三、其?它工作除?了日常的教?學(xué)工作之外?，我還負(fù)責(zé)?校內(nèi)部分的?德育工作，?為了能做好?學(xué)校的德育?工作，不計(jì)?酬勞，任勞?任怨、加班?加點(diǎn)，按時(shí)?保質(zhì)完成學(xué)?校安排的工?作?？傊?，在這一學(xué)?年的工作中?，我通過(guò)努?力提高了自?己的數(shù)學(xué)教?學(xué)水平，并?取得了一定?的成績(jī)。但?在教學(xué)工作?中，自身尚?有不足之處?，還需繼續(xù)?虛心向各位?老教師和優(yōu)?秀教師學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，努力?提高自身的?能力。篇?二：一學(xué)?年來(lái)，本人?認(rèn)真?zhèn)湔n、?上課、聽(tīng)課?、評(píng)課，及?時(shí)批改作業(yè)?、講評(píng)作業(yè)?，做好課后?輔導(dǎo)工作，?廣泛涉獵各?種知識(shí)，形?成比較完整?的知識(shí)結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要求?學(xué)生，尊重?學(xué)生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)有?所得，從而?不斷提高自?己的教學(xué)水?平和思想覺(jué)?悟，并順利?完成教育教?學(xué)任務(wù)。下?面是本人的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及?體會(huì)一、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高思想認(rèn)?識(shí)，樹(shù)立新?的理念.堅(jiān)?持每周業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，緊緊?圍繞學(xué)習(xí)新?課程，構(gòu)建?新課程，嘗?試新教法的?目標(biāo)，不斷?更新教學(xué)觀?念。注重把?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建?新理念有機(jī)?的結(jié)合起來(lái)?。通過(guò)學(xué)習(xí)?新的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)?識(shí)到新課程?改革既是挑?戰(zhàn)，又是機(jī)?遇。將理論?聯(lián)系到實(shí)際?教學(xué)工作中?，解放思想?，更新觀念?，豐富知識(shí)?，提高能力?，以全新的?素質(zhì)結(jié)構(gòu)接?受新一輪課?程改革浪潮?的洗禮。?二、新課改?通過(guò)學(xué)習(xí)?新的《課程?標(biāo)準(zhǔn)》，使?自己逐步領(lǐng)?會(huì)到一切為?了人的發(fā)展?的教學(xué)理念?。樹(shù)立了學(xué)?生主體觀，?貫徹了民主?教學(xué)的思想?，構(gòu)建了一?種民主和諧?平等的新型?師生關(guān)系，?使尊重學(xué)生?人格，尊重?學(xué)生觀點(diǎn)，?承認(rèn)學(xué)生個(gè)?性差異，積?極創(chuàng)造和提?供滿(mǎn)足不同?學(xué)生學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)條件的理?念落到實(shí)處?。將學(xué)生的?發(fā)展作為教?學(xué)活動(dòng)的出?發(fā)點(diǎn)和歸宿?。重視了學(xué)?生獨(dú)立性，?自主性的培?養(yǎng)與發(fā)揮，?收到了良好?的效果.?三、教學(xué)研?究.教學(xué)?工作是學(xué)校?各項(xiàng)工作的?中心，也是?檢驗(yàn)一個(gè)教?師工作成敗?的關(guān)鍵。一?學(xué)期來(lái)，在?堅(jiān)持抓好新?課程理念學(xué)?習(xí)和應(yīng)用的?同時(shí)，我積?極探索教育?教學(xué)規(guī)律，?充分運(yùn)用學(xué)??，F(xiàn)有的教?育教學(xué)資源?，大膽改革?課堂教學(xué)，?加大新型教?學(xué)方法使用?力度，取得?了明顯效果?，具體表現(xiàn)?在：(一?)發(fā)揮教師?為主導(dǎo)的作?用1、備?課深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)真?研究教材，?多方參閱各?種資料，力?求深入理解?教材，準(zhǔn)確?把握難重點(diǎn)?。在制定教?學(xué)目的時(shí)，?非常注意學(xué)?生的實(shí)際情?況。教案編?寫(xiě)認(rèn)真，并?不斷歸納總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?。2、注?重課堂教學(xué)?效果。針對(duì)?高一年級(jí)學(xué)?生特點(diǎn)，以?愉快式教學(xué)?為主，不搞?滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)?持學(xué)生為主?體，教師為?主導(dǎo)、教學(xué)?為主線(xiàn)，注?重講練結(jié)合?。在教學(xué)中?注意抓住重?點(diǎn)，突破難?點(diǎn)。3、?堅(jiān)持參加校?內(nèi)外教學(xué)研?討活動(dòng)，不?斷汲取他人?的寶貴經(jīng)驗(yàn)?，提高自己?的教學(xué)水平?。經(jīng)常向經(jīng)?驗(yàn)豐富教師?請(qǐng)教并經(jīng)常?在一起討論?教學(xué)問(wèn)題。?聽(tīng)公開(kāi)課多?次，自己執(zhí)?教二節(jié)公開(kāi)?課，尤其本?學(xué)期，自己?執(zhí)教的公開(kāi)?課，學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和教師們?給我提出了?不少寶貴的?建議，使我?明確了今后?講課的方向?和以后數(shù)學(xué)?課該怎么教?和怎么講。?本年度在校?內(nèi)聽(tīng)課__?_節(jié)。4?、在作業(yè)批?改上，認(rèn)真?及時(shí)，力求?做到全批全?改，重在訂?正，及時(shí)了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)情況，以?便在輔導(dǎo)中?做到有的放?矢。四、?工作中存在?的問(wèn)題1?、教材挖掘?不深入。?2、教法不?靈活，不能?吸引學(xué)生學(xué)?習(xí)，對(duì)學(xué)生?的引導(dǎo)、啟?發(fā)不足。?3、新課標(biāo)?下新的教學(xué)?思想學(xué)習(xí)不?深入。對(duì)學(xué)?生的自主學(xué)?習(xí)，合作學(xué)?習(xí)，缺乏理?論指導(dǎo).?4、差生末?抓在手。由?于對(duì)學(xué)生的?了解不夠，?對(duì)學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度、思?維能力不太?清楚。上課?和復(fù)習(xí)時(shí)該?講的都講了?，學(xué)生掌握?的情況怎樣?，教師心中?無(wú)數(shù)。導(dǎo)致?了教學(xué)中的?盲目性。?5、教學(xué)反?思不夠。?五、今后努?力的