四年級(jí) 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《梯形的認(rèn)識(shí)》_第1頁(yè)
四年級(jí) 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《梯形的認(rèn)識(shí)》_第2頁(yè)
四年級(jí) 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《梯形的認(rèn)識(shí)》_第3頁(yè)
四年級(jí) 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《梯形的認(rèn)識(shí)》_第4頁(yè)
四年級(jí) 四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《梯形的認(rèn)識(shí)》_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩11頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

梯形的認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)本節(jié)課我們主要來(lái)認(rèn)識(shí)梯形，同學(xué)們要結(jié)合日常生活中常見(jiàn)的圖形理解并掌握梯形的概念以及組成，能夠判斷哪些圖形是梯形，能夠解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。只有一組對(duì)邊平行的四邊形叫梯形哪個(gè)圖形是梯形為什么？（1）（2）（3）（4）上底下底腰腰高互相平行的一組對(duì)邊分別是梯形的上底和下底，不平行的一組對(duì)邊是梯形的腰。從上底的一點(diǎn)到下底的垂直線段是梯形的高。找出梯形的底和腰在下面的梯形里畫一條高，可以把梯形分成兩個(gè)圖形。你能有不同的畫法嗎？把這兩個(gè)梯形拼成一個(gè)平行四邊形。練一練

一、下面哪些圖形是梯形？指出每個(gè)梯形的上底和下底。二、判斷。1.一組對(duì)邊平行的四邊形叫做梯形。（）2.平行四邊形是特殊的梯形。（）3.兩個(gè)完全一樣的梯形能拼成一個(gè)平行四邊形。（）××√三、指出下面梯形的上底、下底、高。（單位：厘米）108691812668108133四、在下面的梯形里畫一條線條把它分割成兩個(gè)三角形。有幾種不同的分法？五、下圖是一個(gè)等腰梯形，它的下底的長(zhǎng)度正好是上底的2倍。1.把它分成兩個(gè)梯形。2.把它分成一個(gè)平行四邊形

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論