2023年教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)思想工作小結(jié)

第3頁共3頁2023年?教師個(gè)人專?業(yè)技術(shù)思想?工作小結(jié)?轉(zhuǎn)瞬間，一?個(gè)學(xué)期的工?作已經(jīng)結(jié)束?了，回顧一?個(gè)學(xué)期的教?學(xué)工作，有?收獲，也存?在許多的不?足，下面我?就本學(xué)期的?工作做一簡(jiǎn)?要的總結(jié)。?一、思想?方面熱愛?并忠誠(chéng)于黨?的教育事業(yè)?，教學(xué)態(tài)度?認(rèn)真，教風(fēng)?扎實(shí)，嚴(yán)格?遵守學(xué)校的?規(guī)章制度。?并能夠積極?的參加政治?學(xué)習(xí)，虛心?向前輩學(xué)習(xí)?，提高自己?的政治水平?。二教育?教學(xué)方面?本學(xué)期我擔(dān)?任的是九年?級(jí)兩個(gè)教學(xué)?班的化學(xué)教?學(xué)工作。中?學(xué)化學(xué)教學(xué)?是化學(xué)教育?的啟蒙和基?礎(chǔ)階段。它?不僅要為學(xué)?生升入高一?級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)?有關(guān)專業(yè)奠?定基礎(chǔ)，也?得為畢業(yè)生?參加工作解?決處理一些?實(shí)際問題打?下基礎(chǔ)?；?學(xué)放在初三?開設(shè)是因?yàn)?要求學(xué)生必?須具備一定?的知識(shí)基礎(chǔ)?和學(xué)習(xí)能力?，我面臨的?問題是課時(shí)?少、任務(wù)多?、相當(dāng)一部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)不強(qiáng)、?學(xué)習(xí)情緒不?高，有一定?的畏難、依?賴心理。為?了更好地完?成本學(xué)期的?教學(xué)任務(wù)，?我采取了以?下的一些有?效方法，取?得了較好的?效果。1?、激發(fā)和保?持學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興趣?。初中化?學(xué)需記憶的?知識(shí)是比較?多、比較繁?雜，時(shí)間又?十分緊張，?因此我從第?一節(jié)課時(shí)就?將化學(xué)的特?點(diǎn)告訴學(xué)生?，提醒他們?注意巧記的?一些方法。?教學(xué)中將每?一節(jié)課的主?要內(nèi)容濃縮?成幾句順口?溜，幫助學(xué)?生快速理解?記憶。2?、開發(fā)和發(fā)?揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)?的作用。?初中學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?更多地依賴?于興趣，形?象識(shí)記能力?超過抽象識(shí)?記能力，在?教學(xué)中我常?借助圖片、?模型等手段?進(jìn)行直觀教?學(xué)，在課堂?教學(xué)中，我?認(rèn)真___?好實(shí)驗(yàn)教學(xué)?，在演示實(shí)?驗(yàn)中，引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)觀?察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?，學(xué)會(huì)在實(shí)?驗(yàn)中觀察和?思考，引導(dǎo)?學(xué)生了解現(xiàn)?象與物質(zhì)的?本質(zhì)及其變?化的規(guī)律;?結(jié)合教材內(nèi)?容，___?學(xué)生進(jìn)行相?關(guān)的實(shí)驗(yàn)探?究。平時(shí)鼓?勵(lì)學(xué)生利用?生活中能得?到的各種材?料進(jìn)行小實(shí)?驗(yàn)。3、?精講精練，?努力提高教?學(xué)效率。?教學(xué)中我緊?扣課標(biāo)要求?、考試說明?，利用教材?內(nèi)容，面向?全體學(xué)生，?創(chuàng)造情境，?設(shè)疑破難。?教學(xué)中總是?提醒學(xué)生學(xué)?法“念”和?“練”，這?是鞏固知識(shí)?的途徑。精?心設(shè)計(jì)一些?針對(duì)性較強(qiáng)?的問題，引?導(dǎo)學(xué)生分析?研究這些問?題，讓他們?動(dòng)手練習(xí)或?口頭表達(dá)練?習(xí)以達(dá)到掌?握知識(shí)舉一?反三的目的?。4、盡?力做好單元?復(fù)習(xí)工作。?初中化學(xué)?知識(shí)內(nèi)容繁?雜，涉及到?幾十種元素?及化合物和?數(shù)量眾多的?化學(xué)方程式?，所以要抓?住這些知識(shí)?的內(nèi)在聯(lián)系?，區(qū)別異同?，歸納對(duì)比?，幫助學(xué)生?形成知識(shí)體?系，是提高?化學(xué)成績(jī)的?途徑之一。?我在教學(xué)中?力求每章節(jié)?過關(guān)，做好?每個(gè)階段的?復(fù)習(xí)工作;?練習(xí)題、測(cè)?試題都精心?選擇，量質(zhì)?合理。對(duì)于?學(xué)生作業(yè)基?本上做到全?收和及時(shí)批?改，在作業(yè)?上針對(duì)個(gè)人?提出要求和?意見。平時(shí)?就注意培優(yōu)?補(bǔ)差，對(duì)學(xué)?有余力的學(xué)?生，增大課?外作業(yè)的容?量，加大難?度，在適應(yīng)?中考題的同?時(shí)多接觸競(jìng)?賽題;對(duì)接?受能力較差?學(xué)生，做到?耐心細(xì)致、?百問不厭，?利用課外時(shí)?間給他們輔?導(dǎo)。三、?不足與反思?由于時(shí)間?緊，使得后?期教學(xué)出現(xiàn)?趕進(jìn)度的情?況。與學(xué)生?的接觸時(shí)間?不夠多，與?學(xué)生進(jìn)行交?流的時(shí)間和?渠道相對(duì)較?少。今后