2023年小學五年級英語教師工作總結第二學期_第1頁
2023年小學五年級英語教師工作總結第二學期_第2頁
2023年小學五年級英語教師工作總結第二學期_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第3頁共3頁2023年?小學五年級?英語教師工?作總結第二?學期本學?期我擔任了?五年級三個?班的英語教?學工作,五?年級英語教?學,聽說相?對減少,讀?寫逐漸加大?,所以本學?期我始終把?激發(fā)學生的?學習興趣放?在首位,培?養(yǎng)學生掌握?良好的學習?方法及學習?習慣?,F將?主要工作總?結如下:?一、教學方?面:1、?認真?zhèn)湔n。?備學生、備?教材、備教?法。在這學?期,我學習?了“基于標?準的教學設?計”和“信?息技術與課?程的整合”?,形成運用?恰當的教學?模式與教學?策略促進信?息技術與課?程有效整合?的意識.掌?握常用的教?學模式與教?學策略,能?結合具體的?教學目標、?教學內容和?教學對象,?選擇恰當的?教學模式與?教學策略,?設計教學過?程和教學活?動,能根據?給定教學目?標、學習者?特征、教學?內容等,評?價教學模式?與教學策略?的有效性。?根據教學內?容及學生的?實際,設計?課的類型,?擬定采用的?教學方法,?并對教學過?程的程序及?時間安排都?做了詳細的?記錄,認真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來”,每堂?課都在課前?做好充分的?準備,課后?及時對該課?做出總結。?2、在課?堂上,認真?授課,運用?實物教具、?簡筆畫,情?景教學、手?勢語言等方?法來啟發(fā)、?教育學生。?教學生做游?戲、唱英語?歌等來激發(fā)?學生的學習?興趣。鼓勵?學生大膽質?疑,注重師?生互動、生?生互動的教?學,充分調?動學生的學?習積極性。?學生有疑難?和不懂讀的?地方,我總?是不厭其煩?地講解、分?析、帶讀,?力爭讓他們?學了就懂,?懂了會用。?3、認真?批改作業(yè),?布置作業(yè)有?針對性,有?層次性。對?學生的作業(yè)?批改及時,?認真分析并?記錄學生的?作業(yè)情況,?將他們在作?業(yè)過程出現?的問題做出?分類總結,?進行透切的?___訂正?或個體講評?,并針對有?關情況及時?改進教學方?法,做到有?的放矢。?4、做好課?后輔導工作?。在課后,?為不同層次?的學生進行?相應的輔導?,以滿足不?同層次的學?生的需求,?同時加大了?對學困生的?輔導力度。?對學生的輔?導,并不限?于學生知識?性的輔導,?更重要的是?學生思想的?輔導,提高?學生的成績?,首先解決?他們的心結?,讓他們意?識到學習的?重要性和必?要性,使之?對學習萌發(fā)?興趣。就這?樣使學生轉?化學習觀念?,由原來的?強制學習轉?化到自覺的?求知上來。?二、思想?政治方面:?作為一名?黨員,我認?真收看、收?聽相關新聞?,認真學習?、貫徹精神?。同時我認?真學習新的?教育理論,?及時更新教?育理念。積?極參加政治?學習,并做?好筆記。在?教學的過程?中了解到新?的教育形式?不允許我們?在課堂上重?復講書,我?們必須具有?先進的教育?觀念,才能?適應教育的?發(fā)展。三?、繼續(xù)教育?學習方面:?本學期我?校的繼續(xù)教?育工作開展?的扎扎實實?,有實效。?按要求參加?學校___?的各項學習?活動,并認?真完成各類?繼續(xù)教育考?試,還積極?參加學校安?排的各項教?研活動,認?真聽課、記?錄、評課和?向其他教師?學習優(yōu)秀的?教學方法。?在自我提高?方面,本學?期我注重開?拓視野,閱?讀專業(yè)雜志?和與英語教?學有關的網?站,隨時記?下可借鑒的?教學經驗、?優(yōu)秀案例等?材料,以備?參考。不斷?為自己充電?,每天安排?一定的時間?扎實提高基?本功,努力?提高自己的?業(yè)務素質水?平。經過?一學期的英?語學習(范?本),同學?們對英語的?學習重新產?生了一定的?興趣,對英?語的基本知?識與基本技?能已有初步?的了解,同?學們的表達?能力、閱讀?能力等都得?到了相當程?度的提高,?在英語教學?上取得了一?定的成績,?在今后的工?作當中,我?還要在以下?幾個方面加?以努力:?1、加強自?身基本功的?訓練,注重?對學生能力?的培養(yǎng);?2、對差生?多些關心愛?心和耐心,?使他們在各?方面有更大?進步;3?、利用各種?方法,訓練?學生提高、?集中注意力?;4、在?教學上狠下?功夫,努力?使學生的道?德修養(yǎng)有更?大的提高。?一學期的教?學工作自己?付出了很多?,收到的回?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論