初二上學期半期考試語文試卷

初二上學期半期考試語文試卷得分評卷人得分評卷人一、語言積累與運用（40分）全卷共四個大題，滿分150分考試時間：120分鐘）題號—一二三四總分總分人得分1.請將下面的字寫在田字格里。（要求：書寫正確、端正、整潔）（3分）采菊東籬下，悠然見南山。2．下列詞語中加橫線的字注音完全正確的一項是（）（3分）舀水（yOo）拂曉（fo）迫擊炮（pai）荻港（di）地窖（jiao）閿鄉(xiāng)（wQn）蕪湖（wu）制裁（cdi）悼念（dido）贓物（zdng）血腥（xuQ）瞥見（pid）3.改正下面詞語中的錯別字。（4分）陳詞爛調(diào)蕩然無存軼序井然轉(zhuǎn)彎抹角月明風清自負贏虧張慌失措白璧微瑕錯別字改正4．下列句子中加橫線的成語使用正確的一項是（）（3分）這行云流水般的歌聲使所有在場的聽眾獲得了極大的藝術享受。計算機是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事倍功半，一蹴而就。這么好的天氣去郊游，同學們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。5.依次填入句中橫線處最恰當?shù)囊唤M詞語是（）（3分）若使后子學者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學術也就，人類的文化也就不會進步了。同學們在考場上只有保持一顆平常心，能夠正常發(fā)揮，取得理想的考試成績。水和礦物質(zhì)鹽類，雖然也是生物體所的，而且也參與軀體的組成，但是它們不能供應能量，跟一般食物不同。停滯才必需B.停滯就必須C.停止才必須D.停止就必需6．根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。（4分）世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結果，但有時卻能激發(fā)人們堅韌的毅力;,；，。因為，我們看問題需要用辨證的觀點。7．下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。（3分）（1）出于保護文化遺址的考慮，余杭良渚文化的大部分遺址區(qū)域均處于未發(fā)掘。（2）根據(jù)《文物保護法》的規(guī)定，大型基建工程施工，必須經(jīng)過文物部門批準，但有些基建單位卻擅自動工，導致破壞性挖掘而感到擔憂。（3）目前，余杭區(qū)的文物保護規(guī)劃已經(jīng)正在制定中，以后文物保護就有了更為有力的措施。（1）（2）（3）8．請為下面這則新聞擬一個標題。（20字以內(nèi)）（3分）本報訊昨日，全國眼病流行病調(diào)查，在位于永川市的市第二人民醫(yī)院啟動。我市是西部地區(qū)唯一參加此次全國眼病流行病調(diào)查的城市。據(jù)負責此項工作的中華醫(yī)學會眼科學分會主任委員、北京協(xié)和醫(yī)院眼科趙家良院士稱，目前我國有700萬盲人，平均約每分鐘就會出現(xiàn)一個盲人、三個低視力患者，但其中80％都可以預防或治愈。據(jù)悉，此次調(diào)查將按照國際防盲組織設計的方案，采用整群隨機抽樣，多種現(xiàn)代眼科儀器綜合運用的方法，對永川市5000余居民進行調(diào)查，以了解我市眼盲和視力損傷的現(xiàn)狀，為下一步我市免費治療盲人提供依據(jù)。9．閱讀下面文字，回答問題。（2分）美國萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動力飛機成功地遨游藍天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說：“據(jù)我所知，鳥中最會說話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠飛不高的。”哥哥這句話的意思是

有這樣一則公益廣告，讀后請用四字以內(nèi)的語言概括廣告反映了人類社會的一個什么問題。（2分）一個魚缸里有兩條金魚在自由自在地游玩，過了一陣子，這個魚缸里添了十來條金魚，它們只能擺擺尾巴，又過了一段時間，魚缸里又添了四五條金魚，這時金魚只能呆立不動了。11、古詩文積累。（10分，1—3小題每題1分，4、5兩小題各2分，6小題3分）（1），獵馬帶禽歸。（王績《野望》）（2）晴川歷歷漢陽樹，。（崔顥《黃鶴樓》）（3），北風江上寒。（孟浩然《早寒江上有懷》）（4）《陋室銘》中，作者寫“交往之雅”的句子是：（5）《春望》一詩中詩人移情于物，表達感時傷世之情的語句是:得分評卷人（6）描寫桃花源美好自然環(huán)境的句子:二、文言文閱讀（15分）閱讀下面選文，回答文后12—16題。愛蓮說周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。（2）亭亭凈植12、解釋下面加橫線的詞。（3（2）亭亭凈植（1）濯清漣而不妖（3）陶后鮮有聞13、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）（1）可遠觀而不可褻玩焉。（2）牡丹之愛，宜乎眾矣。14、下面句子節(jié)奏劃分正確的一項是（14、下面句子節(jié)奏劃分正確的一項是（）（2分）A、水陸/草木之/花，可愛者/甚蕃B、自/李唐/來，世人/甚愛/牡丹C、予/獨愛蓮/之出/淤泥/而不染D、牡丹，花/之富貴/者也15、下面對選文內(nèi)容和寫法的分析理解不．正．確．的一項是（）（3分）A、選文以愛蓮之情來表達作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以及對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。B、在文中作者從蓮的生長環(huán)境、形態(tài)香氣、風度氣質(zhì)等方面描寫了蓮花的超凡脫俗。C、文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠益清”來比喻君子通達事理，行為端正，因而美名遠揚。D、“牡丹，花之富貴者也”，表達了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。16、作者認為，菊是“花之隱逸者”，你是否同意這種看法？為什么？（3分）得分評卷人三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面選文，完成文后17—20題。（18分）說竹青山不可無綠水，古木不可無藤蘿，野花不可無蜂蝶，江南不可無竹。若說梅令人潔，蘭令人幽，菊令人淡，蓮令人清；若說松令人傲，柳令人柔，楓令人豪爽，梧桐令人高遠；那么，竹，便是集山川巖骨精英秀氣于一身。雪壓冬云之際，竹挺拔如常，凍土之下，新筍已待破土而出，只說春花秋月是良辰美景，殊不知新筍破新泥更可謂賞心悅目。一夜春雨，千竿新竹。桃紅李白，柳影婆娑，怎抵得住十里竹林勃勃生機，一片青翠無限風光！逢夏，老竹新篁，綠陰可人，疏枝密葉，清風翠微；日光月影，浮動其間；可以立石旁，可以依水湄。待到秋至，群芳落盡，而竹青碧依然。搖風弄雨，鏗然有聲。無論低矮數(shù)寸，高直數(shù)丈，或零落數(shù)枝，或赫然巨簇，皆不媚不俗，不卑不亢，渾身勁節(jié)，凜凜然有君子之風。再淡雅的花，終究是花。便是有九分素潔，也還有一分的妖媚。再靈性的樹，也還是樹，不然，漢字的“樸”何以用“木”表意？并非貶低。草自有草的優(yōu)勢。只是品位再高的草，也無法走出草的局限。竹，非花非草非木，實在是造物主的一件絕活兒?？扇缣烊蝗サ耧椀乃貖y少女婀娜娉婷；可如浩浩然有英雄氣的須眉男子枝橫云夢，葉拍蒼天。月下聽簫，城頭聞笛，都是竹的境界。竹，實在是滲透了我們民族的精神情韻。難怪高唱出“大江東去，浪淘盡千古風流人物”的蘇東坡，同樣也吟出了“寧可食無肉，不可居無竹”的另一番向往。中國畫中的寫意墨竹，相傳就是這位大學士大文豪首創(chuàng)。沒有什么比寫意墨竹更能體現(xiàn)竹的情韻了。在這里，竹已擯棄了一切外在的形式和顏色，惟留人間風骨。將墨竹畫絕的“揚州八怪”鄭板橋，干脆以竹為友：茅屋一間，新篁數(shù)竿，雪白窗紙，微浸綠色，此時獨坐其中，一盞雨前茶，一方端硯石，一張宣州紙，幾筆折枝花。朋友來至，風聲竹響，愈喧愈靜；家僮掃地，侍女焚香，往來竹陰中，清光映于畫上，絕可憐愛。話雖這么說，這位想為百姓做點好事的士大夫，并不想真隱逸山林。他還有一番大的抱負：畫根竹枝插過石，石比竹枝高一尺。雖然一尺讓他高，來年看我掀天力。這便可知鄭板橋的墨竹，何以幅幅為精品，枝枝見精神?！案F則獨善其身，達則兼濟天下”，中國古代知識分子崇尚的立身立世之道，豈非是受了竹的品性渲染?竹，確實和我們民族有著不解的因緣。竹簡、毛筆，成就了中國古文化源遠流長的功果。而百姓們的日常生活，又何曾須臾離開過竹?竹簫、竹笛，是竹之靈性的吟唱。竹筏、竹簾、竹席、竹床、竹椅、竹筷、竹帚……卑微的用途中，有著質(zhì)樸無華的貢獻。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。此乃竹。東方的竹。（選自《靈性散文》有刪改）17．作者認為“月下聽簫，城頭聞笛，都是竹的境界”。請根據(jù)文中相關內(nèi)容回答：a：竹達到了怎樣的境界？（2分）b：“聽簫”“聞笛”與“竹的境界”有什么聯(lián)系？（4分）18．文中談及鄭板橋時說“他還有一番大的抱負”。試根據(jù)上下文內(nèi)容，說說鄭板橋的“抱負”是什么？（3分）19．作者說“竹，實在是滲透了我們民族的精神情韻”。聯(lián)系全文，分三條列出竹滲透的我們民族的“精神情韻”。（6分）（1）（2）（3）20．對這篇文章理解分析不正確的一項是（）（3分）文章既寫出了竹的神“枝橫云夢，葉拍蒼天”又寫出了竹的形“婀娜娉婷”，真可謂形神兼?zhèn)?。本文寫竹以時間為序，從冬到秋，依次寫出竹在不同季節(jié)里的風姿與神韻，給人可親可敬，身臨目睹之感。這篇散文以竹為線索，由竹寫到畫竹的人，寫到竹畫，最后又回到竹，顯示出散文“形散神聚”的特點。作者以自然界的花草樹木作陪襯，層層鋪墊，寫活了集山川巖骨精英秀氣于一身的東方之竹。（二）閱讀下面選文，完成文后21—27題。（22分）人格高的學位白巖松很多很多年前，有一位學大提琴的年輕人去向本世紀最偉大的大提琴家卡薩爾斯討教：我怎樣才能成為一名優(yōu)秀的大提琴家？卡薩爾斯面對雄心勃勃的年輕人，意味深長地回答：先成為優(yōu)秀而大寫的人，然后成為一名優(yōu)秀和大寫的音樂人，再然后就會成為一名優(yōu)秀的大提琴家。聽到這個故事的時候，我還年少，老人回答時所透露出的含義我還理解不多，然而隨著采訪中接觸的人越來越多，這個回答就在我腦海中越印越深。在采訪北大教授季羨林的時候，我聽到一個關于他的真實故事：有一個秋天，北大新學期開始了，一個外地來的學子背著大包小包走進了校園，實在太累了，就把包放在路邊。這時正好一位老人走來，年輕學子就拜托老人替自己看一下包，而自己則輕裝去辦理手續(xù)，老人爽快地答應了。近一個小時過去，學子歸來，老人還在盡職盡責地看守。謝過老人，兩人分別。幾日后是北大的開學典禮，這位年輕的學子驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺上就座的北大副校長季羨林正是那一天替自己看行李的老人。我不知道這位學子當時是一種怎樣的心情，但在我聽過這個故事之后卻強烈地感覺到：人格才是最高的學位。這之后我又在醫(yī)院采訪了世紀老人冰心。我問先生，您現(xiàn)在最關心的是什么？老人的回答簡單而感人：是年老病人的狀況。當時的冰心已接近自己人生的終點，而這位在80年前的五四運動爆發(fā)那一天開始走上文學創(chuàng)作之路的老人，心中對蕓蕓眾生的關愛之情，歷經(jīng)近80年的歲月而仍然未老。這又該是怎樣的一種傳統(tǒng)！冰心的身軀并不強壯，即使年輕時也少有颯爽英姿的模樣，然而她這一生卻是用自己當筆，拿歲月當稿紙，寫成的一篇關于愛是一種力量的文章。她在離去之后，給我們留下了偉大的背影。世紀老人在陸續(xù)地離去，他們留下的愛國心和高深的學問卻一直在我們心中不老。但在今天，我還想加上一條，這些世紀老人所獨具的人格魅力是不是也該作為一種傳統(tǒng)被我們向后延續(xù)？前幾天我在北大聽到一個新故事，清新而感人。一批剛剛走進校園的年輕人，相約去看季羨林先生，走到門口，卻開始猶豫，他們怕冒失地打擾了先生。最后決定，每人用竹子在季老家門口的土地上留下問候的話語，然后才滿意地離去。這該是怎樣美麗的一幅畫面！離季老家不遠，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影，而在季老家門口的問候語中，是不是也有先生的人格魅力在學子心中留下的投影呢？只是在生活中，這樣的人格投影在我們的心中還是太少。于是，我也更加理解了卡薩爾斯的回答中所具有的深義。怎樣才能成為一名優(yōu)秀的主持人呢？心中有個聲音在回答：先成為一個優(yōu)秀的人，然后成為一個優(yōu)秀的新聞人，最后自然地成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。我知道，這條路很長，但我將執(zhí)著地前行。21．從全文來看，標題“人格——最高的學位”的含義是（3分）22．這篇文章敘寫了有關季羨林先生的兩件事，和冰心老人的一件事，請分別用一句話加以概括。（每句話不超過15個字）（3分）季羨林先生：（1）（2）冰心老人：23．作者問什么說，冰心在離去之后給我們留下了“偉大的背影”？（用自己的語言簡要概括）（3分）24．寫“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”的作用是什么？（3分）25．文章結尾說“這條路很長，但我將執(zhí)著地前行”，這條很長的路指的是怎樣的路？（3分）26．閱讀《幽徑悲劇》中季羨林先生的心靈獨白，回答問題（3分）世界上像我這樣沒有出息的人，大概是不多的。古藤的哭泣聲恐怕只有我一個能聽到在浩茫無際的大千世界上，在林林總總的植物中，燕園的這一棵古藤，實在渺小得不能再渺小了。你倘若問一個燕園中人，決不會有任何人注意到這一棵古藤的存在的，決不會有任何人關心它的死亡的，決不會有任何人為之傷心的。偏偏出了我這樣一個人，偏偏讓我住到這個地方，偏偏讓我天天走這一條幽徑，偏偏又發(fā)生了這樣一個小小的悲?。凰羞@一些偶然

性都集中在一起，壓到了我的身上。我自己的性格制造成的這一個十字架，只有我自己來背了。奈何，奈何！但是，我愿意把這個十字架背下去，永遠永遠地背下去。季先生關注的是一棵“渺小得不能再渺小”的古藤，并為之而背上了“十字架”。聯(lián)系選文中有關季羨林先生的事例，你認為他具有怎樣的人格魅力？27．世紀老人冰心曾諄諄告誡：“青年人，珍重的描寫罷，時間正翻著書頁，請你著筆！”結合選文回答：你打算怎樣在自己的人生書頁上“著筆”？（4分）得分評卷人得分評卷人四、作文（55分）28、以下兩題，選作一題。（1）閱讀下面短文，根據(jù)你的感悟作文。一位環(huán)球旅行家遇到一個流浪漢。旅行家問流浪漢：“你為什么不找份工作呢？”流浪漢：“我懶散慣了，還是現(xiàn)在這樣自由自在的好。你是干什么的？”旅行家：“我在做徒步環(huán)球旅行。我已經(jīng)走了兩年六個月零五天了，估計還有七八天的路程就能到達目的地了?！绷骼藵h吃驚道：“啊，同樣是異鄉(xiāng)漂流，我們之間為什么差距如此之大呢？”旅行家回答說：“你現(xiàn)在才感嘆我們之間的差距之大，是因為你從前從來就沒有過正視差距的行動?。　币螅?.自擬題目，文體不限。2．不少于600字。3．文中不得出現(xiàn)與本人相關的人名、校名。（2）請以“走近”（偉人、名著、自然、科學……）為題作文。要求：1.請根據(jù)提示補全題目。2．除詩歌、戲劇外，文體不限，不少于600字。3．文中不得出現(xiàn)與本人相關的人名、校名。10．（210．（2分）初二級初二上學期半期考試語文科答題卷全卷共四個大題，滿分150分考試時間：120分鐘）題號一一二三四總分總分人得分得分評卷人、語言積累與運用（40分）1.請將下面的字寫在田字格里。（要求：書寫正確、端正、整潔）（2分）采菊東籬下，悠然見南山。2．（）（3分）3.改正下面詞語中的錯別字。（4分）錯別字改正4．（）（3分）5．（）（3分）6..根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。（4分）世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結果，但有時卻能激發(fā)人們堅韌的毅力;，;，。因為，我們看問題需要用辨證的觀點7．（3分）（1）（2）（3）8．（20字以內(nèi)）（3分）9．哥哥這句話的意思是：（3分）

11、古詩文積累。（10分，1—3小題每題1分，4、5兩小題各2分，6小題3分）（1）（2）（3）（4），。（5），。（6），，得分評卷人二、文言文閱讀得分評卷人二、文言文閱讀（15分）閱讀下面選文，回答文后12—16題。（2）亭亭凈植12、解釋下面加橫線的詞。（3（2）亭亭凈植（1）濯清漣而不妖（3）陶后鮮有聞13、用現(xiàn)代漢語翻譯句子。（4分）1)（2）14、（）（2分）15．（）（3分）16．（3分）得分評卷人三、現(xiàn)代文閱讀（40分）（二）閱讀下面選文，完成文后17—20題。（18分）a:竹達到了怎樣的境界？（2分）b：聽簫”“聞笛”與“竹的境界”有什么聯(lián)系？（4分）（3分）（6分）（1）（2）（3）對這篇文章理解分析不正確的一項是（）（3分）（二）閱讀下面選文，完成文后21—27題。（22分）21．從全文來看，標題“人格——最高的學位”的含義是（3分）22．（每句話不超過15個字）（3分）季羨林先生：（1）（2）冰心老人：23．（用自己的語言簡要概括）（3分）24．寫“北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影”的作用是什么？（3分）25．這條很長的路指的是怎樣的路？（3分）26．（3分）27．（4分）得分評卷人四、作文（55分）28、以下兩題選作一題。（3）閱讀下面短文，根據(jù)你的感悟作文。一位環(huán)球旅行家遇到一個流浪漢。旅行家問流浪漢：“你為什么不找份工作呢？”流浪漢：“我懶散慣了，還是現(xiàn)在這樣自由自在的好。你是干什么的？”旅行家：“我在做徒步環(huán)球旅行。我已經(jīng)走了兩年六個月零五天了，估計還有七八天的路程就能到達目的地了。”流浪漢吃驚道：“啊，同樣是異鄉(xiāng)漂流，我們之間為什么差距如此之大呢？”旅行家回答說：“你現(xiàn)在才感嘆我們之間的差距之大，是因為你從前從來就沒有過正視差距的行動?。　币螅?.自擬題目，文體不限。2．不少于600字。3．文中不得出現(xiàn)與本人相關的人名、校名。（4）請以“走近”（偉人、名著、自然、科學……）為題作文。要求：1.請根據(jù)提示補全題目。2．除詩歌、戲劇外，文體不限，不少于600字。3．文中不得出現(xiàn)與本人相關的人名、校名。語文科參考答案、語言積累與運用（40分）1、要求正確、端正、整潔。2、B3、錯別字爛軼贏慌改正濫秩盈皇4．D5．A6．貧窮雖然是人人不愿過的生活，但有時卻能成為人們奮斗的動力；痛苦雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，但有時卻能造就人們剛強的性格。7．（1）刪去“處于”或在“發(fā)掘”后加“狀態(tài)”。（2）改為“而有些基建單位卻擅自動工，導致破壞