幼兒園科學(xué)認(rèn)識(shí)飛機(jī)教案

認(rèn)識(shí)飛機(jī)［活動(dòng)目標(biāo)］1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的外形特征及簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)，并知道它們的用途。2、通過(guò)認(rèn)識(shí)飛機(jī)，知道飛機(jī)分民用機(jī)和軍用機(jī)。3、讓幼兒了解古代中國(guó)人對(duì)航空的貢獻(xiàn)，知道飛機(jī)的由來(lái)。4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感，增加幼兒對(duì)科技的探索性。5、激發(fā)幼兒探索事物的興趣，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力。［活動(dòng)準(zhǔn)備］課件：1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)。2、飛機(jī)的種類和用途。3、飛機(jī)的發(fā)展史。4、古代中國(guó)人對(duì)航空的貢獻(xiàn)。5：討論、飛呀飛6、游戲1。7、游戲2。實(shí)物：一架軍用機(jī)和一架民用機(jī)模型。［活動(dòng)過(guò)程］一、出示飛機(jī)模型。嗚……我來(lái)了，翅膀抖一抖，飛上藍(lán)天去，飛過(guò)黃河，飛過(guò)長(zhǎng)江，轉(zhuǎn)進(jìn)云彩里。小朋友長(zhǎng)大了想不想開(kāi)飛機(jī)？｛想｝那今天老師就和小朋友先來(lái)認(rèn)識(shí)一下飛機(jī)。二、（1）打開(kāi)課件：認(rèn)識(shí)飛機(jī)?？ㄍw機(jī)說(shuō)：在所有的交通工具中，飛機(jī)的速度是最快的。好吧！現(xiàn)在就請(qǐng)你們一起來(lái)認(rèn)識(shí)飛機(jī)吧！師依次點(diǎn)擊：1、機(jī)身。2、機(jī)翼。3、尾翼。4、起落架。5、發(fā)動(dòng)機(jī)。6、駕駛室。7、機(jī)艙。8、機(jī)首。再點(diǎn)擊卡通飛機(jī)：飛機(jī)是由機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架、發(fā)動(dòng)機(jī)、駕駛室、機(jī)艙、機(jī)首等主要部分組成的。（2）提出問(wèn)題，加深記憶。A、飛機(jī)主要是有那幾部分組成的？（讓幼兒指出并回答）B、各部分的主要功能是什么？（結(jié)合飛機(jī)模型回答問(wèn)題）師：現(xiàn)在小朋友都知道了飛機(jī)的各個(gè)組成部分，我們就來(lái)做一個(gè)拼圖游戲，看誰(shuí)拼的快又對(duì)。三、打開(kāi)課件：游戲2。讓幼兒根據(jù)原圖進(jìn)行拼圖，機(jī)頭不動(dòng)。師：小朋友都很喜歡飛機(jī)，哪你都見(jiàn)過(guò)什么樣的飛機(jī)？｛讓幼兒自由回答｝今天我們就來(lái)看一看飛機(jī)的種類有哪些？四、打開(kāi)課件：飛機(jī)的種類和用途?？ㄍw機(jī)：飛機(jī)有民用機(jī)和軍用機(jī)兩種，載送旅客或裝貨物用的是民用機(jī)，戰(zhàn)爭(zhēng)用的是軍用機(jī)。A、點(diǎn)擊大客機(jī)，依次出現(xiàn)七架不同型號(hào)的客機(jī)，點(diǎn)擊每一架可放大。B、點(diǎn)擊戰(zhàn)斗機(jī)（同上）。C、出示兩種飛機(jī)模型，讓幼兒觀看并說(shuō)出主要不同點(diǎn)。師：聰明的孩子愛(ài)動(dòng)腦，好玩的游戲等你來(lái)。五、打開(kāi)課件：游戲1。小朋友，你們都認(rèn)識(shí)了民用機(jī)和軍用機(jī)?，F(xiàn)在就來(lái)分一分吧。師：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多漂亮、壯觀的飛機(jī)，真了不起，那發(fā)明創(chuàng)造飛機(jī)的人就更偉大了。老師今天就來(lái)看看飛機(jī)是如何發(fā)明的？六、打開(kāi)課件：飛機(jī)的發(fā)展史。老師讓幼兒連著把幾個(gè)圖片看完后簡(jiǎn)單總結(jié)一下飛機(jī)的發(fā)展：1、學(xué)鳥(niǎo)飛。2、做木鳥(niǎo)。3、熱氣球升空。4、蒸汽飛艇飛行。5、單翼滑翔機(jī)。6、萊特兄弟的飛行者。7、中國(guó)人的第一架飛機(jī)。師：在我國(guó)很久很久以前的古代，人們看到小鳥(niǎo)在藍(lán)天自由自在地飛翔，就動(dòng)腦動(dòng)手做了很多能飛起來(lái)的東西。七、打開(kāi)課件：中國(guó)古代對(duì)航空的貢獻(xiàn)。老師一張一張地給幼兒做簡(jiǎn)單的介紹。師：看到古代人對(duì)航空的偉大貢獻(xiàn)，小欣欣和她的一群動(dòng)物朋友著急了，小朋友請(qǐng)看。八、打開(kāi)課件：討論飛呀飛。讓大家動(dòng)腦想一想，他們?cè)鯓硬拍茱w上天。師最后作總結(jié)。師：小朋友們想不想飛上天空呀！好！現(xiàn)在開(kāi)起你的小飛機(jī)，起飛了！大家一起說(shuō)兒歌：翅膀抖一抖，飛上藍(lán)天去，飛過(guò)……。到院子里做游戲：《飛機(jī)起飛》結(jié)束。附贈(zèng)材料：幼兒園教案導(dǎo)入環(huán)節(jié)怎么寫(xiě)？設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)一般由導(dǎo)入部分、基本部分、結(jié)束部分三個(gè)大環(huán)節(jié)組成,在這三個(gè)大環(huán)節(jié)中可以演變出喚醒、呈現(xiàn)、練習(xí)、鞏固、結(jié)束等各個(gè)小環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)為教師掌握教學(xué)過(guò)程提供了一定的操作程序,能幫助教合理組織教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)的順序,同時(shí)為幼兒的學(xué)習(xí)提供了逐步遞進(jìn)的接受過(guò)程。教學(xué)環(huán)節(jié)就像是一個(gè)個(gè)支架,通過(guò)把復(fù)雜的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分解,為幼兒的學(xué)習(xí)理解搭建起一個(gè)個(gè)臺(tái)階,以便把幼兒的學(xué)習(xí)逐步引向。導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)高結(jié)構(gòu)化的教學(xué)活動(dòng)通常由教師發(fā)起話題,所以通過(guò)有效導(dǎo)入能起幼兒積極的情緒反應(yīng),激發(fā)幼兒作為參與主體進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。1.直接導(dǎo)入法直接導(dǎo)入法,是指教師用簡(jiǎn)潔、明確的語(yǔ)言告知幼兒活動(dòng)的內(nèi)容或目標(biāo),使幼兒立即明白活動(dòng)的任務(wù)。比如,教師出示一本大圖書(shū),告訴幼兒:“今天老師帶來(lái)一本好看的書(shū),請(qǐng)你們看看書(shū)里講了誰(shuí)的故事,它遇到了什么有趣的事情這樣的導(dǎo)入適用于大多數(shù)的教學(xué)活動(dòng),它比很多故意繞一大圈而浪費(fèi)時(shí)間的導(dǎo)入要有意義得多。問(wèn)題導(dǎo)入法問(wèn)題導(dǎo)入法,是指教師設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題,以激發(fā)幼兒的好奇心,引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興致。比如,在講故事前教師先出示一張蛤蟆的圖片說(shuō):“蛤蟆今天在等好朋友青蛙來(lái)吃晩餐,可是到現(xiàn)在青蛙還沒(méi)有來(lái),它到底出什么事情了?”又如,在科學(xué)活動(dòng)“電動(dòng)玩具”中教師說(shuō):“這個(gè)玩具今天不會(huì)動(dòng)了,到底是怎么回事呢?這樣的導(dǎo)入非常適用于科學(xué)探究類的活動(dòng),因?yàn)樗菀准ぐl(fā)起孩子學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)然,在講有趣的故事時(shí),或者要學(xué)習(xí)有情節(jié)的歌曲或舞蹈時(shí),也比較常用前經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入法前經(jīng)驗(yàn)導(dǎo)入法,是指教師根據(jù)前期幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)發(fā)起活動(dòng),吸引幼兒積極參與到活動(dòng)中。比如,教師在教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始時(shí)說(shuō):“小朋友,你們還記得上次我們唱過(guò)的那首歌嗎?歌里唱了什么?”又如,在上科學(xué)活動(dòng)“磁鐵”時(shí)教師說(shuō):“前兩天小朋友們?cè)趨^(qū)角游戲里玩了小火車(chē)請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)那些車(chē)廂是怎么連接起來(lái)的,你們有什么奇怪的發(fā)現(xiàn)嗎?如果新的學(xué)習(xí)內(nèi)容需要有一定的經(jīng)驗(yàn)支持,那么比較適合采用此游戲?qū)敕ㄓ螒驅(qū)敕?是指教師通過(guò)游戲引發(fā)幼兒的興趣,觸動(dòng)幼兒的原有經(jīng)驗(yàn),為活動(dòng)的正式開(kāi)始做好準(zhǔn)備。比如,在開(kāi)展中班“各